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英文短片比赛评分标准
1. 视觉效果（40分）
- 拍摄质量（10分）：评估影片画面的清晰度、稳定性和色彩
效果。
- 摄影技巧（10分）：评估摄影师运用各种技巧创造视觉效果
的能力。
- 场景设置（10分）：评估影片场景的布置和符合主题的能力。
- 后期制作（10分）：评估影片的剪辑、特效和音频处理等后
期制作的质量。
2. 剧情和故事性（30分）
- 故事完整性（10分）：评估影片故事是否有清晰的开始、发
展和结尾。
- 编剧构思（10分）：评估编剧对故事情节的构思和剧本的质量。
- 角色塑造（5分）：评估角色的塑造和演员的表演能力。
- 情节发展（5分）：评估情节的发展是否连贯和吸引人。
3. 创意和原创性（20分）
- 创意表达（10分）：评估影片中的创意和独特的表达方式。
- 当代性（5分）：评估影片的主题对当代社会的相关性。
- 原创性（5分）：评估影片是否为原创作品，是否引用了他
人的内容。
4. 影片制作技术（10分）
- 导演技巧（5分）：评估导演的指导能力和创作风格。
- 音效使用（2分）：评估音效和配乐在影片中的运用。
- 艺术风格（3分）：评估影片的整体美学和艺术风格的表达。
5. 总体印象（10分）
- 叙事能力（5分）：评估影片整体叙事能力和故事的吸引力。
- 情感表达（5分）：评估影片对情感的诠释和传达。
注意：以上评分标准仅供参考，具体评分细则和权重可根据比赛组织者和评审团的需求调整。
英文短片竞赛评分原则为了确保本次英文短片竞赛的公正、客观和高效，我们将依据以下评分原则对参赛作品进行评审。
评分标准内容创意 (30%)- 原创性和创意性：短片中展现的故事、主题、视角及表现手法是否独特新颖。
- 内容深度：短片是否触及观众情感，引发思考，提供新颖见解。
语言表达 (30%)- 语言准确性：英语发音、语法、用词是否准确无误。
- 语言流畅性：参赛者表达是否流畅自然，语言是否符合短片情境。
演技与表现 (20%)- 演员表现：演员能否准确传达角色情感，表演是否自然、生动。
- 角色塑造：角色是否有深度，能否让观众产生共鸣。
制作质量 (15%)- 视频技术：包括拍摄、剪辑、音效、字幕等是否专业、和谐。
- 视觉呈现：画面构图、色彩运用、特效等是否美观、恰当。
观众互动 (5%)- 观众反馈：短片在社交媒体上的观看量、分享量、评论等互动数据。
- 观众喜爱度：根据在线投票和评论等反映观众对短片的喜爱程度。
评分流程1. 初评：评审团将根据评分标准对所有参赛作品进行初步评分。
2. 复评：对初评中得分较高的作品进行复评，细致评估各项评分标准。
3. 观众互动评分：根据在线互动数据和观众反馈计算得分。
4. 最终评审：结合专家评审意见和观众互动评分，确定最终获奖名单。
5. 结果公示：在竞赛官网和社交媒体平台上公布获奖名单。
评审团评审团由英语电影领域的专家、学者和行业人士组成，确保评审过程的专业性和权威性。
我们期待所有参赛者能够在比赛中展现出最佳水平，期待本次竞赛能够激励更多的创作者发挥创意，用英语短片讲述精彩故事。
评定英文短片比赛的标准一、前言随着影视产业的蓬勃发展，英文短片比赛在我国也日益受到关注。
为了确保比赛的公平、公正和权威性，本文档详细阐述了评定英文短片比赛的标准。
这些标准将作为评委们在评审过程中的参考依据。
二、评定标准1. 故事情节（30%）- 创意独特，构思新颖- 故事情节紧凑，引人入胜- 主题明确，富有内涵- 情节发展合理，转折自然2. 剧本与对白（20%）- 剧本结构合理，有较强的戏剧冲突- 对白自然流畅，符合角色性格- 语言富有表现力，有助于塑造角色形象- 剧本内容具有较高的艺术价值3. 导演与拍摄（20%）- 导演手法成熟，具有独特的视觉风格- 画面构图优美，色彩搭配得当- 镜头运用灵活，富有表现力- 拍摄技巧高超，能充分展现故事氛围4. 表演与角色塑造（15%）- 演员表演自然，具有较强的表现力- 角色塑造饱满，具有个性特点- 演员与角色之间的匹配度较高- 表演能充分体现剧本主题5. 后期制作（15%）- 剪辑流畅，节奏感强- 音效与画面匹配，能增强氛围感- 配乐恰当，有助于故事情感的表达- 字幕翻译准确，符合语言规范三、评分规则1. 每位评委根据自己的专业知识和经验，对参赛短片进行独立评分。
2. 评分采用百分制，各项标准满分均为100分。
3. 评委们需在规定时间内完成评分，并将评分表格提交给主办方。
4. 主办方将汇总所有评委的评分，计算出每部短片的平均分。
5. 根据平均分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、总结本次英文短片比赛的评定标准旨在鼓励参赛者创作出具有较高艺术价值和观赏性的作品。
评委们在评审过程中应遵循公平、公正、权威的原则，全面评估参赛短片的各个方面。
通过本次比赛，我们希望激发更多创作者的创意潜能，推动我国英文短片事业的发展。
对英文短片比赛的评分准则1. 创意和原创性（30分）
- 短片的创意程度和独特性（10分）
- 故事情节的创新和新颖性（10分）
- 对主题的深入探索和表达（10分）
2. 故事结构和叙事技巧（25分）
- 故事结构的完整性和连贯性（10分）
- 叙事方式的流畅性和吸引力（10分）
- 观众情感的引导和操控（5分）
3. 演技和表演（20分）
- 演员的表演技巧和真实度（10分）
- 角色塑造的逼真程度和可信度（5分）
- 演员之间的互动和默契度（5分）
4. 视觉效果和技术运用（15分）
- 摄影和画面构图的美感和创意性（5分）
- 后期制作的质量和技术水平（5分）
- 音效和音乐的运用与配合（5分）
5. 整体印象和观赏性（10分）
- 短片给观众留下的印象和感受（5分）
- 短片的观赏性和娱乐性（5分）
6. 符合比赛要求（标准通过/不通过）
- 短片是否符合比赛主题和要求（通过/不通过）
以上评分准则旨在对英文短片比赛进行综合评价，每个准则的分值权重可根据具体比赛的要求进行调整。
评委应独立进行评分，避免寻求外部帮助，并确保评分过程中没有法律纠纷。
请以简单策略进行评分，避免引入法律复杂性。
不要引用无法确认的内容。
英语课本剧评价标准为了丰富学生的课外生活,培养和激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,我们将在英语课本剧表演中选拔出优秀作品,并公布表扬,以鼓励学生,具体评价如下:1、最佳课本剧班级分（高低年级），最佳创意奖，最佳上镜奖，最佳口语奖若干名。
2、在若干作品中评出最佳课本剧小组奖一等奖,二等奖,个人表演奖若干名.小学生英语课本剧比赛评分标准1、剧本编排（20分）剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意。
2、英语语言（20分）对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。
3、口语（30分）语音准确（标准英国英语或美国英语）、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。
4、演员表演（20分）动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。
5、现场效果（10分）服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。
文化节之英语短剧大赛比赛规则、流程及初赛名单一、竞赛规则:1．参赛对象：山东大学威海分校在校学生。
2. 参赛剧目要求：1）剧目选择范围：中、英文名著节选，中、英文经典名剧或将其进行适当改编，自编剧本均可。
2）剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新但应基本忠于原著；充分展现新时代大学生风貌。
3）表演时间：不超过8分钟。
超时大会将示意示该队终止比赛并酌情扣分。
4）参赛所用的视音频、道具和服装准备都由各参赛队自行准备，大会将为参赛队提供播放展台。
3．比赛方式：比赛由初赛和决赛组成。
1）初赛时间：7月3日上午8:00, 地点：大外部会议室和水化楼310室初赛队伍将分为A、B两组，两组各分为上下半场进行比赛，分组名单附后。
A1和B1组8:00开赛，A2和B2组10:00开赛。
英语课本剧实施方案（精选5篇）第一篇：英语课本剧实施方案乐平镇中心小学“英语课本剧表演”比赛方案（2016-2017学年年第二学期）为进一步丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语理解能力和口语表达能力，同时也为学生提供一个展示特长的舞台，我校特举办三至六年级学生“英语课本剧表演”比赛活动。
具体方案如下：一、比赛内容：英语短剧、课本剧等二、参加对象：3-6年级学生三、比赛时间：2017年4月13日中午四、比赛地点 : 实验室五、比赛要求： 1、3-4年级每班准备1个节目，5-6年级每班准备2个节目2、每个英语短剧的表演时间为3-5分钟。
六、评分标准：1、表演内容健康，积极向上，创意新颖，主题明确。
（3分）2、语音语调准确，语言流畅，语法准确。
（3分）3、人物形象塑造逼真，表演真挚自然。
（2分）4、选手精神面貌、服装仪表、道具制作、背景音乐。
（2分）七、奖项设置：本次比赛分年级按1:1的比例设置一等奖和二等奖。
第二篇：英语课本剧道具：篮子，玩具面包，狼的头饰、衣服，玩具尾巴，小红帽的帽子、衣服，妈妈的围裙。
A: Little Red Riding Hood’s motherB: Little Red Riding HoodC: WolfD: GrandmotherE：Farmer Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what areyou doing?Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说）Be good.Be careful.Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二场：在路上(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!（放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf.I am hungry.(做找东西状,东张西望)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)ToGrandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look!6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后）Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby ducks，how are you?Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye．第三场：Grandma家Grandma：（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。
英语课本剧表演评分标准
评分项目评分要素
得分声亮适中10 分
语音、语调
发音正确清晰10 分
（共30 分）
语音、语调优美10 分
发音错误0.5 分/ 个
扣分项共（）个
扣（）分
语言准确性用词较准确，语言表达清晰，较少有语法或拼读错误20 分
仪态大方得体，表演自然，有感染力。
20 分
表演
团队合作分工合理，配合默契，每个同学有都展示的机
会。
10 分
创意内容新颖、有趣，表演手段独特，有新意，有课本外的拓展情景句子。
20 分
总分
评获项目：
最佳合作小组奖（1 组）
最佳个人表演奖（3人）最有创意奖（1组）。
二、英语短剧比赛（一）比赛要求：1. 本次比赛内容、题材、风格不限，但须健康向上，有一定寓意，力求新颖独特。
2. 参赛队伍根据赛前抽签顺序依次表演。
3. 参赛剧本可以改编自中外经典名著，也可原创，支持并鼓励原创作品，原创作品可适当加分（5-10分）。
4. 每组参赛人数不超过6人，时间不得超过10分钟，超时适当扣分，道具服装、背景音乐、化妆等相关内容自备。
5. 表演时必须全英文表达。
6. 参赛剧本必须适合舞台演出，场景道具不宜过于复杂。
7. 参赛队伍负责人要提前两周向组委会提交所需麦克数量，同时将背景音乐、视频等比赛所需电子材料发送至指定邮箱。
（二）评分细则：1. 剧本内容与创意（15分）①主题鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心悬，有深度，能够引起观众共鸣。
（10-15分）②主题比较突出，剧情流畅，有一定深度，具有一定感染力。
（5-10分）③主题平淡不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题表现，剧本没有深度。
（1-5分）2. 舞台表演能力（35分）①演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，没有出现对白遗忘现象，表达自然流畅、演员配合默契。
（25-35分）②演技细腻，能表现出剧中人物性格，演出专注，动作对白熟练，表达比较流畅，演员配合一般。
（15-25分）③演技一般，影响人物剧情的表现，有明显的动作对白遗忘情况，且对白动作生硬。
（1-15分）3. 英语表现能力（40分）①发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。
语调自然，符合表演情景。
（30-40分）②发音尚可，语调较自然，基本符合表演情景。
（15-30分）③发音有缺陷，影响理解，语调有时不符合表演情景。
（1-15分）4. 服装、道具、背景音乐等（10分）①服装符合剧中人物身份，反映人物特点，道具、背景音乐等配合协调一致，能够充分反映剧目所表达的内容，对表演起到积极的辅助作用。
（7-10分）②服装较丰富，基本能反映人物身份，道具、背景音乐等配合基本协调，对剧目的情景发展有一定作用。
英文短片赛事评分规则1. 背景英文短片赛事评分规则旨在为参赛者提供清晰的评分标准，并确保评分过程的公正性和透明度。
本文档将详细说明评分规则的各个方面。
2. 评分标准评分将基于以下几个方面进行：2.1 剧本（40%）- 故事情节：评估剧本的创意性、连贯性和吸引力。
- 角色发展：评估角色的塑造和发展是否合理、有深度。
- 对话和对白：评估对话和对白的质量、表达能力和情感传递。
2.2 演技（30%）- 表演技巧：评估演员的表演能力、情感表达和身体语言。
- 角色扮演：评估演员是否能够恰当地扮演所饰演的角色。
- 表情和语调：评估演员的面部表情和语音语调是否与情节相符、生动自然。
2.3 导演技术（20%）- 拍摄技巧：评估镜头运用、摄影、光线和色彩等方面的技术表现。
- 剪辑和后期制作：评估剪辑和后期制作的质量和效果。
- 整体呈现：评估导演在整体呈现方面的能力，包括节奏、氛围和视觉效果。
2.4 创意和原创性（10%）- 创意性：评估作品的独特性、创新性和想象力。
- 原创性：评估作品是否涉嫌抄袭以及是否有未经授权使用的素材。
3. 评分流程评分将按照以下步骤进行：3.1 评委分配赛事组织方将为每个参赛作品分配一组评委，评委由相关领域的专家、学者或从业人员组成。
3.2 评分细则评委将根据评分标准对每个参赛作品进行评分，每个评分细则都将有具体的分数范围。
3.3 评分计算每个评委对参赛作品的得分将按照相应的权重进行加权计算，得出最终的评分结果。
3.4 公示和结果评分结果将由赛事组织方在公示期限内公布，以确保公正和透明。
4. 变更和争议解决赛事组织方保留对评分规则进行变更的权利，但任何变更都将提前通知参赛者。
对于评分结果引发的争议，赛事组织方将设立争议解决机构进行公正的调查和裁决。
5. 结语本评分规则旨在为英文短片赛事提供一个公正、透明的评分标准，并鼓励参赛者展现创意和才华。
赛事组织方将确保评分流程的独立性，并持续改进评分规则以提高赛事的质量和声誉。
英语舞台剧大赛决赛评分标准
一、评分标准
满分为100分。
分数构成如下：
1、舞台表演：30分
舞台效果流畅、精彩，演员表演生动、大胆、富有有感染力，演员彼此之间配合默契，具有较好的舞台效果。
2、英语表述技巧：30分
演员口语纯正，现场表述清晰、准确。
表演时声音洪亮，语速得当，表达流畅。
3、剧本设计：15分
整场舞台剧内容表现集中，情节安排有一定的起伏和冲突。
剧本编排新颖，富有创造力。
4、服装道具：10分
道具设计精巧，服装穿着恰当，能同剧情的安排相吻合。
5、综合印象：15分
由评委根据小组的风采展示（现场PPT放映），团队合作风貌及现场气氛做出综合评价。
二、其它事项
1、评分说明：
小组表演结束后，每位评委分别评分，最后取各评委的平均分为该组表演得分，每次亮分时间为下一组表演结束后。
比赛最后有现场人气投票，按照现场得票的前三名，均可获得5分的附加分。
每组最终成绩为：表演得分+附加分。
2、现场表演时间：
表演时间10分钟左右，不超过15分钟。
超过15分钟则在总分中扣除5分。
3、计分规则说明：
平均分计分时精确到小数点后一位。
4、奖项设置：
一等奖：一组
二等奖：两组
三等奖：三组
优秀奖：三组。
衢州学院外国语学院第三届学生职业技能大赛为提高我院人才培养质量，丰富学生第二课堂活动，提高我院学生的职业技能、综合素质和职业生涯规划的前瞻性，决定举办衢州学院外国语学院第三届学生职业技能大赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛范围外国语学院所有专业学生均可参赛。
二、组织领导组长：徐昌和副组长：叶云姣成员：刘雅雯严春妹陈德力华璠陈建红三、竞赛项目和要求竞赛项目包括模拟上课及课件制作、辩论赛、即席演讲、两笔字（钢笔、粉笔）、英文歌曲演唱、英文短剧和英文产品推介七个部分。
具体要求如下：（1）模拟上课及课件制作（暨2015年浙江省高等学校师范生教学技能竞赛选拔赛）：现场抽模拟上课题目，准备150分钟，完成教学设计并制作课件（断网，根据提供的资源包进行课件制作）。
每个选手模拟上课时间为15分钟，选手间交接时间最长5分钟。
（2）英语辩论赛（暨第19届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛选拔赛）。
赛前抽签组队，按照抽签结果，每场辩论由8名辩手参加（两人一队，一共四队）。
正方反方各两队，赛前独立准备。
每队两名辩手，每位辩手决定各自职责后按顺序陈词，不超过7分钟。
报名的所有辩手将参加有关赛制的讲座，时间地点另行通知。
（3）即兴演讲（暨2015年浙江省大学生英语演讲竞赛专业组选拔赛）：选手用英文对某一话题进行演讲。
现场抽题，准备时间5分钟，比赛时间3分钟。
（4）两笔字（钢笔、粉笔）：现场钢笔字及粉笔字书写指定文字（中文和英文各一段），时间20-30分钟。
（5）英文歌曲演唱：参赛选手自选一首英语歌曲，可以以个人或组合的形式参赛，组合不得超过3人。
参赛选手自备伴奏音乐，参赛曲目要求时间为3-4分钟，内容健康，积极向上，演唱唱法不限。
（6）英文短剧：以班级为单位报名。
参赛小组现场表演自选英文音乐剧、童话剧、电影片段等，时间10-15分钟。
（7）英文产品推介：学生3-5人成组，选出组长做出统筹安排，每组选出一种产品进行调研，从第三者角度去分析营销环境、消费者购买行为、产品的营销策略等，形成英文ppt用英文进行讲解和介绍。
英文短片比赛的评审规则目标本评审规则旨在确保英文短片比赛的公正性和客观性，为评审团提供一个统一的评判标准。
评审团评审团由专业人士组成，包括电影制作人、导演、编剧、演员和影评人等。
评审团成员应具备丰富的电影知识和经验，能够独立、客观地评判参赛作品。
评分标准评审团将根据以下标准对参赛作品进行评分：1. 创意与原创性：评估作品的独特性、创新性和创造力。
2. 故事情节：评估作品的故事结构、发展和吸引力。
3. 视觉效果：评估作品的摄影、美术和特效等视觉呈现手法。
4. 音效及配乐：评估作品的声音设计、音效和配乐的质量和适配程度。
5. 演技表现：评估演员的表演技巧、情感传递和角色塑造。
6. 导演技巧：评估导演的指导能力、镜头运用和叙事手法。
7. 编剧能力：评估剧本的对白、结构和整体质量。
8. 总体印象：评估作品的整体效果、观赏性和感染力。
评审流程1. 参赛作品将由评审团在规定时间内观看和评估。
2. 每位评审团成员将对每个参赛作品进行独立评分。
3. 评审团将对所有评分进行汇总，计算得出每个作品的最终得分。
4. 最终得分将决定获奖作品和奖项的归属。
奖项设置根据参赛作品的质量和评分结果，设立以下奖项：1. 最佳影片奖：评选出最具创意和影响力的作品。
2. 最佳导演奖：评选出最具导演才华和创作能力的导演。
3. 最佳编剧奖：评选出最具剧本创作能力和艺术性的编剧。
4. 最佳演员奖：评选出最出色的演员表演。
5. 最佳视觉效果奖：评选出最出色的视觉效果和摄影技术。
6. 最佳音效奖：评选出最出色的声音设计和音效表现。
7. 观众选择奖：由观众投票评选出最受欢迎的作品。
公平公正原则1. 评审团成员必须遵守评审规则，独立、客观地评判作品。
2. 所有参赛作品必须在规定时间内提交，未按时提交的作品将被视为无效。
3. 评审团成员不得参与与其本人有利益冲突的作品评审。
4. 评审结果一经公布，不得更改或撤回。
结论本评审规则将确保英文短片比赛的公正性和客观性，为参赛作品提供公平的评判环境，同时为观众提供优秀的电影作品。
英文童话剧评分标准：英文童话剧评分标准：1）口齿清晰，仪态端庄、大方，形象活泼，英语语言基本功好，符合其英语习惯；（2分）2）舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力；（2分）3）剧本要突出艺术性，表演风趣幽默强调趣味性，在编排上应注重两者的结合；选材上要注意贴近生活，体现积极向上的精神风貌。
（2分）4）涉及内容广泛（如书中的英文歌曲、律动、句型、单词等）（2分）5）避免表演过于成人化，应着重体现出少年儿童天真活泼的个性。
（2分）评分细则1）遗忘:在比赛中,每出现一次遗忘现象,根据不同程度,扣0.1-0.5分；2）服装、饰物:服装、饰物搭配不当或与演员角色不符，扣0.1-0.5分；搭配突出，能表现出角色性格，加0.1-0.3分；3）时间: 情景剧表演不足或超出时间达1分钟者,扣0.1分；达2分钟者,扣0.2分；依此类推；4）用词：用词不恰当，过于生涩，不生动，扣0.1-0.3分；用词恰当，灵活，加0.1-0.3分；5）动作：动作死板，不能生动地表现出角色特点，扣0.1-0.3分；动作灵活，到位，加0.1-0.3分。
（评委可根据现场选手表现适当增减分数）舞蹈评分标准（10分）：1、动作到位，动作和动作之间衔接自然，造型美观，符合该舞蹈的基本特点。
2、舞蹈动作符合音乐节奏的特点，节奏感强。
3、突出幼儿年龄段特征及情趣、具有民族性、艺术性和时代感。
4、动作流畅、有韵味。
5、具有一定的技巧性、技术性，良好的舞台风貌。
评分细则：1、舞蹈动作的连贯性：不能连贯准确的完成舞蹈动作扣扣0.1-0.5分（托小班难度降低）2、舞蹈的意境、情感及韵律感：音乐节奏与动作不协调扣0.1-0.5分（托小班难度降低）3、年龄；幼儿的舞蹈编排不能体现幼儿年龄特征扣0.1-0.5分（托小班难度降低）4、流畅：动作不够流畅自然扣0.1-0.5分（托小班难度降低）5、技功；不具有一定的技巧性0.1-0.5分（托小班难度降低）。
