评分表(中英文)

Performance Appraisal绩效评估表Appraisee: Product Division/Business Group: 姓名 : 生产 /业务部门:Job Title: Country:岗位名称: 国家 :Grade/Level: Division/Department:级别：组织 :Date Joined: Section/Unit:进公司日期：部门 :Period Covered : Appraiser:评估时段：评估者 :1.PERFORMANCE AGAINST KEY AREAS OF RESPONSIBILITY主要责任地域内的工作表现Key areas of responsibilty Results and comments主要责任地域结果和议论2002 review: 2002 review:=========================================2003 key area’s responsibility:2.PERSONAL EFFECTIVENESS IN THE JOB个人工作效率CUSTOMER SATISFACTION客户满意度Anticipates and responds actively and sensitively in meeting the needs of internal and external customers. Initiates/participates actively in customer satisfaction improvement actions.能预知内外客户的要求，并主动和迅速地作出回应，主动提出并积极参加改进客户满意度的活动。

PERSONAL QUALITY个人素质Demonstrates a commitment to quality in his/her own work. Recognises that own output is another抯 input. Completes assignments in an accurate, thorough and timely manner. Produces work that meets standards.在工作上表现出对质量的重视，认识个人贡献对别人的重要性。

英语(一二)“英译汉”评分标准
第一
/1.如果译文与原文意思有明显不同，该句子得分最多不超过0.5分。

/2.如果考生就一个题目提供了两个或两个以上的译文，并均正确，按正确译文给分；如果其中一个译文错误，按错误译文评分。

/3.译文中错别字按每题累计扣分，三个错别字及以上扣0.5分，否则不扣分。

第二
/第四档(13-15分)：很好完成了试题规定的任务。

理解准确无误；表达通顺清楚；没有错误、漏译。

/第三档(9-12分)：基本完成了试题规定的任务。

理解基本准确；表达比较通顺；没有重大错误、漏译。

/第二档(5-8分)：未能按要求完成试题规定的任务。

理解原文不够准确；表达欠通顺；有明显错译、漏译。

/第一档(0-4分)：未完成试题规定的任务。

不能理解原文；表达不通顺；文字支离破碎。

注：英语(二)的评分标准比英语(一)宽松许多，一定要完成此部分答题，可以保住基本分数为4分。

阅卷老师如何批阅“英译汉”？
第一
微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。

比如，一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。

然后阅卷老师根据你的翻译情况对照每个得分点，计算你的分数。

宏观上，阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。

因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。

第二
只要意思对了就可以，修辞上不作过多要求。

因为我们毕竟是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。

因此只要意思翻译对了，就可以了。

再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完美。

魁省技术移民评分表（2009年10月14日起生效）1.培训 (最高分 :28分,最低要求2分)1.1）教育 —最高学历普通高中 2分领域A或者B内技术类大专—3年10分职业学校 6分本科学位一年4分普通大专 —2年 4分本科学位2年6分技术类大专 —1年或2年 6分本科学位 —3年及以上 10分在领域A或B内1年及以上的职业学校或1/2年的技术类大专10分本科以上学历12分技术类大专 —3年 8分1.2)受训的领域领域 A 16分 领域 D2分领域 B 12分 领域E0分领域 C 6分　2.经历未满 6个月 0分 24—47个月 6分6—23个月 4分 48个月或以上 8分 3.年龄（43岁以上0分）18-35岁 16分 36岁 14分39岁 8分 40岁 6分38岁 10分41岁 4分37岁 12分 42岁2分4.语言能力法语理解能力,口头表达能力0—16分英语理解能力,口头表达能力0—6分 5.在魁北客逗留情况留学或工作3个月及以上,参加一个合作项目而到魁省3个月及以上5分除留学或工作外的其他原因逗留3个月及以上2分除留学或工作外的其他原因逗留2周至3个月　1分6.魁省亲属父亲，母亲，兄弟，姐妹，子女，配偶 ,祖父母3分7.配偶情况学历普通高中 1分 本科一年1分职业学校 2分本科2年2分普通大专 —2年 1分 本科-3年及以上3分技术类大专 —1－2年 2分本科以上学历3分技术类大专 —3年 3分领域领域 A 4分 领域 C 2分领域 B 3分 领域D1分领域E，F或G0分年龄18-35岁3分 36-39岁 2分40-42岁 1分43岁及以上0分法语能力理解 /口头表达能力0—6分8.魁省有效就业安排蒙特利尔市内的职位 6分 蒙特利尔市以外的职位 10分 9.子女12岁或以下每个 4分 13-21岁每个 2分 10.财政自足能力 (最低要求：1分)签定合同 1分11.适应能力综合评估 0-6分12.预选阶段　适用因素通过分未婚所有 ,除了第 7项和第11项49已婚除了第 11项 57 13.甄选阶段　通过分未婚 55已婚 63。

(Container /Rack) 1.4.5 1.5.1 1.5叉车、电 1.5.2 瓶车、拖车 (Forklift / Trolley) 1.5.3 1.5.4 1.6.1 1.6.2 1.6工具箱、 柜 (Tools /Cabnit) 1.6.3 1.6.4 1.6.5 1.6.6 1.7.1 1.7.2 1.7工作台、 凳、梯 (Work 1.7.3 Table /Bench) 1.7.4 1.7.5 1.8.1 1.8清洁用具 、清洁车 (Cleaning tools) 1.8.2 1.8.3 1.8.4 1.9暂放物 (Temp. material) 1.9.1 1.9.2 1.10.1 1.10呆料 (Aging material) 1.10.2 1.10.3 1.11.1 1.11油桶、油 类 1.11.2 (Lubericate) 1.11.3 1.12.1 1.12化学品/危
3.2.12
3.2.13 3.2.14 3.2.15 3.2.16 3.3生活用品 3.3.1 、私人物品 Personal 3.3.2 effects 4.1 4、奖惩 Reward & 4.2 Punishment 4.3
作 业 区 评 分 表 Shopfloor 5S Scoring Sheet
作 业 区 评 分 表 Shopfloor 5S Scoring Sh
日期 /Date：
20/Aug 序号 N.o
1.1.1 1.1.2 1.1.3
项 目 Item
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地面 (Floor)
1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2.1 1.2.2
1.2.3 1.2设备、仪 器、仪表 1.2.4 (Equipment) 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3.1 1.3.2 1.3材料、物 料 (Material) 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.4.1 1.4.2 1.4容器、货 架 1.4.3 (Container /Rack) 1.4.4

序号
NO.
项目
AppraisalItems
考核指标
AssessmentIndex
权重
WeightedValue
考核分
AssessmentScore
加权分
Weighted-average Credit
1
战略导向指标
Strategy-orientedIndex
2
3
4
5
合计SUM（B）
三、考核结果AssessmentResults
Name：
所属部门：
BA/BU：
职位：
Position：
级别：
Level：
考核期间：
Review Period：
一、关键绩效指标KPI（权重%/WeightedValue%）
序号
NO.
项目
AppraisalItems
考核指标
AssessmentIndex
权重
WeightedValue
考核执行标准与达成情况
考核执行标准与达成情况绩效考核评分表一关键绩效指标kpi权重weightedvalue项目考核指标权重考核分加权分weighted序号appraisalassessmentweightedassessmentassessmentno
绩效考核评分表
PerformanceAppraisalForm姓名：源自计算公式Formula
总分＝A*%＋B*%
Total Score=A*%+B*%
总计得分
TotalScore
备注
Remarks
被考核人：审核人：考核人：
AppraiseeReviewerAppraiser
日期：日期：日期：

模糊 Rather vague about job
有一些相关知识 Some working knowledge of job
知道自己想要什 么,但似乎不知如 何去实现 Knows that he/she wants but does not seem to know how to go about attainting it
面试评价INTERVIEW ASSESSMENT 应聘者姓名Application's Name： 应聘岗位Position applied for: 因素 Factor 0分(0 Point) 1分(1 Point) 外表 不修边幅，言 衣冠不整，但较 Appearance 语粗鲁 干净 Slovenly dressed A little scruffy and and/or rough in untidy but Clean speech and/or appearance 交流 几乎不能表达 仅能回答问题 Communication 自己 just able to answer Hardly able to questions Express himself or herself
有良好的相关 经验 Good relevant Experience
其他评价和观察Other Commenrs/Observations: 建议试用期薪水为人民币Recommended for employment at starting salary of RMB:______________ 进一步考虑面试Hold for further consideration/interview:_________________________________ 无需进一步考虑Reject and /or/KIV for future consideration:______________________________ 面试人Interview by Signature:_________________________ 部门经理批准Approved by department head:_________________________ 签字Signature 面试结果Result: □ 试用 Hiring □ 不试用 No hiring 职位Position:___________ 日期Date:_______________

团队合作评估表（中英文对照）模板团队合作评估表 (中英文对照)I. 团队信息项目名称：团队成员：评估日期：II. 评估指标A. 团队目标1. 目标明确性2. 目标可量化性3. 目标可实现性4. 目标的时限性B. 团队沟通1. 成员间的沟通频率2. 沟通方式的多样性3. 沟通效果的及时性4. 沟通内容的明确性C. 团队协作1. 角色分工的清晰度2. 工作任务分配的合理性3. 合作完成度的高低4. 合作效率的提升度D. 团队决策1. 决策过程的参与度2. 决策结果的合理性3. 决策的可执行性4. 决策的反馈机制E. 团队解决问题能力1. 解决问题的思考深度2. 解决问题的创新性3. 解决问题的方法有效性4. 解决问题的结果可行性III. 评估结果请根据以下评分表，对每个指标进行评价，并在相应的格子内打“√”进行标记。

评分表：5分：优秀（Excellent）4分：良好（Good）3分：合格（Satisfactory）2分：差（Poor）1分：极差（Very poor）评估结果如下：A. 团队目标1. 目标明确性：2. 目标可量化性：3. 目标可实现性：4. 目标的时限性：B. 团队沟通1. 成员间的沟通频率：2. 沟通方式的多样性：3. 沟通效果的及时性：4. 沟通内容的明确性：C. 团队协作1. 角色分工的清晰度：2. 工作任务分配的合理性：3. 合作完成度的高低：4. 合作效率的提升度：D. 团队决策1. 决策过程的参与度：2. 决策结果的合理性：3. 决策的可执行性：4. 决策的反馈机制：E. 团队解决问题能力1. 解决问题的思考深度：2. 解决问题的创新性：3. 解决问题的方法有效性：4. 解决问题的结果可行性：IV. 结论与改进措施根据评估结果，总结团队的优势和改进方向，并提出相应的改进措施以提升团队合作能力。

评估总结：改进措施：V. 签字请相关团队成员签字确认评估结果的准确性。

团队负责人签字：日期：-------------------------------------------------------------------Team Cooperation Assessment Form (Chinese-English format) I. Team InformationProject Name:Team Members:Assessment Date:II. Evaluation CriteriaA. Team Goals1. Clearness of Objectives2. Measurability of Objectives3. Attainability of Objectives4. Timeframe of ObjectivesB. Team Communication1. Frequency of Communication among Members2. Diversity of Communication Methods3. Timeliness of Effective Communication4. Clarity of Communication ContentC. Team Collaboration1. Clarity of Role Division2. Reasonableness of Task Allocation3. Completion Level of Collaboration4. Improvement in Collaboration EfficiencyD. Team Decision-making1. Participation in the Decision-making Process2. Reasonableness of Decision Results3. Feasibility of Decision Implementation4. Feedback Mechanism of Decision-makingE. Team Problem-solving Ability1. Depth of Problem Solving Consideration2. Innovation in Problem Solving3. Effectiveness of Problem Solving Methods4. Feasibility of Problem Solving ResultsIII. Evaluation ResultsPlease evaluate each criterion based on the following scoring system by placing a checkmark "√" in the corresponding box.Scoring System:5 points: Excellent4 points: Good3 points: Satisfactory2 points: Poor1 point: Very poorEvaluation Results:A. Team Goals1. Clearness of Objectives:2. Measurability of Objectives:3. Attainability of Objectives:4. Timeframe of Objectives:B. Team Communication1. Frequency of Communication among Members:2. Diversity of Communication Methods:3. Timeliness of Effective Communication:4. Clarity of Communication Content:C. Team Collaboration1. Clarity of Role Division:2. Reasonableness of Task Allocation:3. Completion Level of Collaboration:4. Improvement in Collaboration Efficiency:D. Team Decision-making1. Participation in the Decision-making Process:2. Reasonableness of Decision Results:3. Feasibility of Decision Implementation:4. Feedback Mechanism of Decision-making:E. Team Problem-solving Ability1. Depth of Problem Solving Consideration:2. Innovation in Problem Solving:3. Effectiveness of Problem Solving Methods:4. Feasibility of Problem Solving Results:IV. Conclusion and Improvement MeasuresBased on the evaluation results, summarize the team's strengths and areas for improvement, and propose corresponding improvement measures to enhance teamwork.Evaluation Summary:Improvement Measures:V. SignaturePlease have the relevant team members sign to confirm the accuracy of the evaluation results.Team Leader's Signature:Date:。

2.仰头举颏法:一手掌根置于患者的前额，向后方施力，另一手中指、食指向上向前托起下颏，使患者口张开。
2. The upward chin method: Place a palm root in the patient's forehead, force the rear, lift the chin up with the middle finger and the index finger of the other hand. So that the patients mouth open.
2
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Operation
process quality standard
（80）
举手示意，计时开始。Hands up, time starts
一.识别意识recognize the consciousness.
1.判断意识，拍患者肩部，并呼唤“喂，怎么了？”看病人有无反应，判断意识是否丧失。患者无反应，启动急救系统。
6
4
6
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0
二.胸外心脏按压. Chest compressions.
1.部位:两乳头连线中点或胸骨中下1／3交界处(操作者要有定位手法)
Two nipple line midpoint or the lower sternal 1 / 3 junction. (you should show how to locate it)
⑤The recovery of the spontaneous breathing .
6

1. Doorman and bellboy awaiting guests 门童及 1 行李员就位等候 1 2. Greeting guest warmly 热情问候客人 3. Helping guest with the luggage 帮客人提行李 1 4. Open the door and lead the guest into the lobby 1 为客人开门，引客人进门 5. Hotel entrance is clean and no obstruction 酒 1 店入口清洁无杂物 6. Guest was served within 30 second upon 1 arriving the reception counter 客人抵达接待台
1 1 1 1 1 7 Total 1 1 1 1 1 1 1 0 Actual
1
2
上销售 9. How was reservation staff’s English? 员工英 语水平 10. Was the guest addressed by name? 是否称 呼客人姓名 11. Did the staff repeat the detail of the reservation 是否确认订房的内容 12. Did the reservation staff thanks for guest's call? 接线生有否向客人致谢 Sub Total 预订部得分 1.3 Station Counter/Arrival 接机服务 1. Staff looked professional 员工表现专业 2. Welcome guest at first instance with eye contact (y/n) 欢迎客人时是否目光接触 3. Guest arrival well handled 及时、顺利地接到 客人 4. Was help given for luggage etc? 帮忙客人拿 行李及其他物件 5. Help the guest to open car door 帮忙客人开车 门 6. Request guest whether he likes to have music/volume suitability 询问客人音量合适 7. Courteous conversation, not asking private questions 合适的对话，不问私人问题 8. Careful driving 驾驶技巧 9. The seat belt was easy to use 安全带易于使用 10. Inform guest regarding approximate time to take to reach the hotel 提供预估抵店时间 11. Open door for guest and take care of guest’s luggage 帮客人开门并照顾行李 12. Suitable temperature in the limousine 汽车内 温度舒适、整洁 13. The boot is clear of the driver’s personal belongings 汽车行李箱内无杂物 14. Did the driver thank the guest? 司机是否向 客人道谢 Sub Total 行李部得分 1.4 Check-in 前台接待 1 1 1 1 12 Total 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 Total 0 Actual 0 Actual

面Байду номын сангаас评价表
Interview Assessment Form
应聘者姓名
ApplicantName
应聘部门及职位
Apply Dept& Position
工作年限
TotalWork Years
期望薪资
Expected Salary
初试评价（总分50分）
First Interview Assessment(Total 40scores)
总经理意见GMComments & Approved
□同意录用Offer□列入储备Backup□不予录用Failed
签字及日期Sign &Date
10.企业文化认同度
Agree VaCN Culture
评分小计Total scores:
总体评估超过30分的面试者应该予以考虑Theone won over total 30scoresshould be considered as our candidate.
初试评价First Interview Assessment
□录用Offer□建议复试Second Interview□列入储备Backup□不予录用Failed
签字及日期Sign &Date：
复试评价Second Interview Assessment
□录用Offer□建议三试ThirdInterview□列入储备Backup□不予录用Failed
签字及日期Sign &Date：
背景调查情况（内容包括：简历资料是否属实、人品、工作态度、离职原因等）Background investigation(Including the reality of resume, morality, work attitude, resign reason and so on)

Interview Evaluation Form (面试评估表) 外资企业使用的面试评估表包括Communication skills, QualificationsInterpersonalEffectiveness, Preparation for interview, Self confidence, Direction, Sociability, Overall Evaluation 等8 大项目，每个项目又为1-10 分。

( 包括交流技能、资格认定、人际关系、面试准备情况、自信程度、目标、社交能力，综合评估8 个项目，每个项目又为1—10 分) 。

Interview Evaluation Form (面试评估表)COMMUNICATION SKILLS (交流技能)States ideas clearly outstanding(10) --poor(1) 想法、意见表达清晰突出(10 分)——不足( 1 分) Uses interesting and varies word choices outstanding(10) ---------------- poor(1)使用风趣和多样化的语言突出( 10 分）—不（1Speaks in complete and orga izedsentenceoutstanding(10) - --- poor(1)运用完整通顺和系统化的语突出10 分）—不( 1 Has good eye contract (10)--- p oo r(1)能与人良好的目光交流突出( 10 分）—不( 1 QUALIFICATIONS （资格认定）Has necessary degree/academic requirement outstanding(10) - --- poor(1)具有必须的学位或相关的学术要求突出( 10 分)——不足( 1 分)Has relevant work experience outstanding(10) ---- p oor(1)具有相关的工作经验突出(10 分)——不足( 1 分) GPA/professional accomplishments outstanding(10)--- --- poor(1)GPA 或者专业的造诣突出( 10 分)——不足( 1 分) INTERPERSONAL EFFECTIVENESS 人际关系Relaxed and friendly outstanding(10) --poor(1)平和并且友好的突出( 10 分)——不足( 1 分) Socialmannerism pleasant and appropriateoutstanding(10) - --- poor(1)社会习惯是适当且让人感觉舒适的Handles variety orquestions without becoming rattedoutstanding(10) - --- poor(1)不要肆机揭发出别人的把柄或问题突出( 10 分)——不足( 1 分)PREPARATION FOR INTERVIEW (面试准备情况) Researched employer and position outstanding(10)------ -- p oor(1)熟悉老板喜好及职位情况突出( 10 分)——不足( 1分)Asked pertinent and relevant questions outstanding(10)---------------- poor(1)询问一些有关的和中肯的问题突出( 10 分)——不足( 1 分)SELF CONFIDENCE (自信情况) Self sell well outstanding(10) --------------------------- --- poor(1)善于自我推销突出(10 分)——不足( 1 分) Adequately and sincerely inquisitive outstanding(10)--- --- poor(1) 能充分和真诚地对待好奇的事物突出( 10 分)——不足( 1 分)Outgoing and confidence of abilities outstanding(10)--- --- poor(1) 对人友好且充满自信突出( 10 分)——不足( 1 分) DRIECTION 目标Has well-defined goals outstanding(10) ---poor(1) 具有明确和详细地目标突出(10 分)——不足( 1 分) Demonstrates goal analysis is ongoingoutstanding(10) - --- poor(1)在为实现目标而不断努力SOCIABILTY 社交能力Enthusiastic outstanding(10) -poor(1)热心地突出( 10 分)——不足( 1 分) High energylevel outstanding(10) -------- ---poor(1)具有活力突出(10 分)——不足( 1 分)Personality creates positive impression outstanding(10) -- poor(1)个性给人以积极向上的印象突出( 10 分)——不足( 1 分)Presents appropriate and positive image outstanding(10) -- poor(1)展示出来的是合适和努力向上的典型OVERALLEVALUATION 综合评估Overall performance verbal outstanding(10)------ - poor(1)言语上的综合表现突出( 10 分)——不足( 1 分)Overall performance behavioraloutstanding(10) -- poor(1)行动上的综合表现突出(10 分)——不足( 1 分)。

Performance Management Form绩效管理表式Values / 标准•Seek solutions, not problems / 找解决问题的方法。

而不是找茬•Keep it simple / 尽量简单•Take ownership / 要有主人翁态度•Think new - act fast / 思维创新–马上行动This form is to be used for the performance review and personal development exercise. It is highly recommended that employee could conduct a self-appraisal of his/her performance against the performance objectives in advance. The form needs to be completed & agreed by the line manager and employee during an open discussion.此表格用作雇员绩效评估和个人发展讨论，建议在评估和讨论之前，雇员可根据考核目标先行自我评估。

此表格需要主管经理和雇员面对面讨论后达成一致共识后来完成填写。

PART I: Performance Review / 第一部分：绩效评估PART II: Personal Training and Development第二部分：培训和发展Appraisee’s signature Date 被考核人签字：日期：Appraiser’s signature Date 考核人签字：日期：Manager’s signature: Date 主观经理签字：日期：。