苏教版语文二年级上册

二年级上册语文教案苏教版(优秀8篇)苏教版二年级语文上册教案篇一教学目的：1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。

2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。

3.培养学生自己识字、记字的能力。

教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。

教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。

教学过程：一、情境导入现在是什么季节？你仔细观察了吗，大地发生了什么变化？(小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……)随即处是：万物苏醒随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。

导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地(板书)快读一读。

二、新授1.自己读课文指名A生读一读，然后B、C生读出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。

2.出示：书中前六组请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？东——冻(解冻)星——醒(苏醒)牙——芽(发芽)用加偏旁的方法来记字地——坪(草坪)虾——蜂(蜜蜂)鸡——鸭(小鸭)用换一部分的方法来记字你们观察的真仔细！请你用你发现的方法记一记这些字。

3.汇报。

说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。

看“冻”为什么加两点水？(如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰)反问：冻上冰了，你说冷不冷？什么叫解冻？(先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。

)“醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。

酉，让学生多说一说这个字是怎么记得？“酉”与“西”进行比较“芽”方法同上“地”——“坪”这两个字为什么都用“土字旁”?还有其它记住“坪”的方法吗？估计：1.加偏旁的方法平——坪2.换偏旁的方法苹——坪对策：很好，记字的方法有很多，你觉得哪种方法好记住这些字就可以用哪种方法。

二年级语文上册课本及知识点总结（苏教版）一、课本概述1.1 《苏教版小学语文》二年级上册包括以下单位：1.人物篇：小鸭的坎坷成长、小兔的故事、小熊的冬眠、小猴捉摸不定。

2.文化传承篇：走遍中国的年节、月份的故事、跟鲁迅学读书、评书大咖谈课堂。

3.综合阅读篇：大人的小事、我会做家务、别样的生日、百草园。

1.2 课本特点：1.立足儿童，贴近生活：以儿童日常生活中的经验为基础，注重课程的实用性，使孩子在生活中学会使用语言。

2.涵盖面广，内容丰富：除传统文学经典外，还涵盖了科普、故事、谚语、歌曲等多种文本形式和文化元素。

3.注重语文能力综合培养：综合性、系统性、实践性的原则贯穿教学，注重培养学生阅读、写作、口语、孔乙己性格、表达等语文能力。

二、重点知识点总结2.1 识字与拼音1.学生需识别并能流利读出800多个汉字。

2.学生需要掌握拼音，可通过歌谣学习拼音发音，强化字音与字形联系。

2.2 朗读与口语表达1.练习声音发音和语调，在朗读过程中注重停顿、声调抑扬。

2.培养学生语感，使他们能通过朗读运用韵律的手段更好地理解课文。

2.3 阅读理解和写作1.学习词语搭配和句子结构。

2.提高学生的语文综合能力，拓展学生的阅读视野、加深对语文的理解，在书写方面也需要考虑字形、结构和篇章布局等问题。

2.4 文学鉴赏和表达能力1.学习课本中的经典文学作品。

2.加深学生对文学的鉴赏和理解能力，培养学生的表达能力和审美情趣。

三、学习心得及建议在学习《苏教版小学语文》二年级上册课本的过程中，我深刻认识到语文作为我们沟通、思考和表达的重要工具，需要我们好好学习。

同时，我也认识到要掌握好语文需要慢慢积累，不能急于求成。

对于学生而言，在学习语文的过程中，重点应该放在提高阅读能力和写作能力上，因为这是语文学习的根本。

另外，也可以通过多阅读、多写作来培养自己的语感和表达能力。

同时，在学习语文的过程中，还需要注重平时积累和复习，应该多练习字形、结构和篇章布局等问题。

苏教版二年级上册语文书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《苏教版二年级上册语文书》是一本针对二年级学生编写的语文教材，旨在帮助学生系统地学习语文知识，提高阅读、写作和表达能力。

本教材内容生动有趣，贴近学生生活，引导学生从多个角度认识语文，激发学生学习的兴趣和热情。

下面我们来具体了解一下这本教材的特点和内容。

该教材注重培养学生的语文综合能力。

在教材编写上，注重了阅读、书写、听说、语言表达这四个方面的综合训练。

在课文中，设计了丰富多彩的活动，例如填字、配对、排列句子顺序等，让学生在练习中熟悉语言运用的规律，提高了语文能力的全面发展。

该教材注重培养学生的情感和价值观。

在每一篇课文中，都渗透了一定的情感和价值观念。

通过阅读这些课文，学生可以感受到作者的情感，理解其表达的意义，从而提高学生的情感认知和情感表达能力。

该教材注重培养学生的创新能力。

在教材中，设计了各种各样的创意活动，如写作、朗读、歌唱等，激发学生的创造力和想象力，培养学生积极探索和创新的态度。

该教材注重培养学生的文化素养。

通过引导学生阅读古诗文、经典故事等文化经典，教育学生学会感悟文化，传承文化，提高学生的文化素养和民族自豪感。

《苏教版二年级上册语文书》是一本富有特色的语文教材，结合了对学生认知发展规律的深刻理解，注重培养学生全面发展的语文素养。

希望通过学生对这本教材的深入学习，能够在语文学习中获得更多的收获，提高自己的语文水平，成为一个优秀的语文学习者。

【字数: 345】（以上文字仅为机器学习提供帮助完成，如与实际情况有出入，请以实际情况为准。

）第二篇示例：苏教版二年级上册语文书是一本针对小学二年级学生编写的语文教材，内容丰富多彩，引人入胜，旨在帮助学生打下扎实的语文基础，培养他们的语言表达能力和阅读能力。

本教材包括了各种富有启发性和趣味性的故事、诗歌和课文，帮助学生增强语感，培养对语言的理解和运用能力。

在苏教版二年级上册语文书中，有许多精彩的故事和诗歌，其中包括了《蜗牛儿童·贝贝巴士》、《小辣椒》、《小螃蟹找家》等经典作品。

苏教版二年级语文上册全册教案苏教版二班级语文上册全册教案1教学目标：1、认识本课的1个生字，并能规范书写3个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感悟诗歌的思想感情，背诵诗歌。

3、搜集有关风的知识。

教学重点、难点：1、认识本课生字，规范书写生字。

2、朗读诗歌，感悟诗歌的思想感情，并续写诗歌。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，引起爱好1、猜谜语。

2、你知道哪些带有“风”字的词语。

3、师生课件(带有风字的成语)。

4、在生活中，你看见过风吗?风摸不着也看不见，但作家叶圣陶先生却通过仔细观察发现了风，还写了一篇优美的小诗。

今天让我们一同走进叶爷爷的《风》这首小诗，去寻找风姑娘的足迹。

二、初读课文，整体感知1、播放课文录音。

2、自由读课文，圈出文中的生字，再与同桌讨论沟通怎么记住这些生字。

3、指名读词。

4、诗歌有几小节，指名分小节读文。

三、精读课文，沟通感悟1、默读课文，仔细看看三个小节有什么相同的地方。

生观察汇报，课件相机出示。

①每小节的第一句话是相同的。

(出示第一句，齐读)“谁也没有看见过风”你能用什么词语替代句中的“谁”字，保持名意不变。

(理解“谁”就是指任何人，风没有颜色，没有形状，没有味道，你、我、他都没有看见过。

风姑娘太神秘了!生再读此句)②相同的还有：但是的时候，我们知道。

2、师生合作读文。

师读一句，生读二句。

3、风姑娘爱和我们捉迷藏，它就藏在我们今天所学的这首小诗里。

火眼金睛的你们能找到它吗?(出示课件)，你从哪些语句中找到了风?边轻读课文，边用笔勾划。

自由汇报：生汇报第一处(师板书：树叶抖动在那儿)①第一小节：树叶抖动会是什么样的?请同学们仔细观察(出示课件)“抖动”是什么意思?(短促而频繁地振动)，给你一根树枝的枝叶，你能演示一下吗?我们就是那一颗颗小树，伸出你的小手，风来了，让这片小树叶轻轻地抖动起来吧!此时的风温柔、轻柔，多么温柔的风啊，像妈妈的手抚摸着我们的脸，谁愿意做这位温柔的风姑娘读这句话呢?通过“抖动”这个词我们还知道当时的风是怎样的?(很小、很轻微)，这么小的风你都发现了，你是什么样的心情?(读出发现风时你的欣赏之情)感情朗读第一小节②你还从哪些语句中找到了风，生汇报第二处，师板书(林木点头，正走过)，出示课件。

苏教版小学二年级语文（上册）生字表1、秋(qiū) 烟(yān) 芦(lú) 夕(xī) 归(guī) 歌(gē) 灯(dēng)2、桥(qiáo) 检(jiǎn) 陆(lù) 礼(lǐ) 炮(pào) 焰(yàn) 狂(kuáng) 神(shãn) 州(zhōu) 龙(lïng)/城(chãng) 典(diǎn) 阅(yuâ) 腾(tãng)3、灶(zào) 尖(jiān) 歪(wāi) 尾(wěi) 彩(cǎi) 炉(lú) 张(zhāng) 桌(zhuō) 斜(xiã) 匹(pǐ) /鸭(yā) 粗(cū)4、苗(miáo) 描(miáo) 准(zhǔn) 猫(māo) 铁(tiě) 家(jiā) 莫(mî) 偏(piān)/爪(zhǎo) 混(hún)1、凉(liáng) 老(lǎo) 师(shī) 郊(jiāo) 望(wàng) 兔(tù) 追(zhuī) 逐(zhú) 喊(hǎn)/绵(mián) 稻(dào) 梁(liáng) 棉(mián) 滚(gǔn) 逮(dǎi) 嗓(sǎng)2、京(jīng) 国(guï) 申(shēn) 场(chǎng) 举(jǔ) 亮(liàng) 此(cǐ) 刻(kâ) 汇(huì) 句(jù)/赢(yíng) 奥(ào) 讯(xùn) 沸(fâi) 抛(pāo) 帜(zhì) 敲(qiāo)3、英(yīng) 诗(shī) 首(shǒu) 静(jìng) 思(sī) 意(yì) 照(zhào) 层(cãng) 李(lǐ)/疑(y í) 霜(shuāng) 念(niàn) 懂(dǒng) 唐(táng)4、妈(mā) 怀(huái) 唱(chàng) 野(yě) 菊(jú) 曲(qǔ) 菜(cài) 皮(pí) 坏(huài) 嘴(zu ǐ)/编(biān) 含(hán) 撑(chēng) 猪(zhū) 串(chuàn) 旷(kuàng)5、婆(pï) 绿(lǜ) 邻(lín) 居(jū) 替(tì) 您(nín) 领(lǐng) 童(tïng) 难(nán)/盲(máng) 滋(zī)6、香(xiāng) 浓(nïng) 院(yuàn) 枝(zhī) 伸(shēn) 消(xiāo) 除(chú) 困(kùn) 快(kuài) 教(jiào)/株(zhū) 栽(zāi) 帮(bāng) 疲(pí) 倦(juàn) 挂(guà) 眨(zhǎ) 案(àn)7、百(bǎi) 达(dá) 文(wãn) 反(fǎn) 较(jiào) 存(cún) 容(rïng) 易(yì) 研(yán) 究(ji ū)/趣(qù) 著(zhù) 察(chá) 复(fù) 因(yīn) 淹(yān) 死(sǐ) 而(ãr)8、摇(yáo) 算(suàn) 鼓(gǔ) 命(mìng) 促(cù) 总(zǒng) 吧(ba) 顶(dǐng) 盘(pán) 旋(xu án)/拼(pīn) 矮(ǎi) 急(jí) 喘(chuǎn)9、苍(cāng) 登(dēng) 吸(xī) 双(shuāng) 善(shàn) 展(zhǎn) 失(shī) 阶(jiē) 级(jí) 喝(hē)/期(qī) 哪(nǎ) 累(lâi) 歇(xiē)10、狼(láng) 弄(nîng) 脏(zāng) 惊(jīng) 温(wēn) 倒(dǎo) 经(jīng) 争(zhēng) 扑(p ū)/爱(ài) 骂(mà) 怜(lián) 辨(biàn) 蛋(dàn)11、棵(kē) 叼(diāo) 肉(rîu) 猪(zhū) 转(zhuǎn) 陪(pãi) 脸(liǎn) 麻(má) 差(chà) 刚(gāng)/狐(hú) 狸(lí) 馋(chán) 漂(piāo) 溜(liū)5、雪(xuě) 蜡(là) 翠(cuì) 蛇(shã) 刺(cì) 滑(huá) 冰(bīng) 绳(shãng)6、塞(sāi) 骄(jiāo) 岛(dǎo)7、亭(tíng) 停(tíng) 闻(wãn) 鸣(míng) 耳(ěr) 深(shēn) 但(dàn)/侧(câ)8、包(bāo) 饱(bǎo) 泡(pào) 吐(tǔ)12、席(xí) 延(yán) 遇(yù) 刘(liú) 贵(guì) 道(dào) 弯(wān) 革(gã) 啊(ā)/泽(zã) 腰(yāo)13、朱(zhū) 志(zhì) 冈(gāng) 守(shǒu) 攻(gōng) 必(bì) 产(chǎn) 劝(quàn) 并(bìng) 记(jì)/德(dã) 扁(biǎn) 敌(dí) 粉(fěn) 碎(suì) 路(lù) 陡(dǒu) 越(yuâ)14、兰(lán) 芳(fāng) 紧(jǐn) 或(huî) 者(zhě) 注(zhù) 视(shì) 灵(líng) 活(huï)/拜(bài) 复(fù) 鸽(gē) 底(dǐ) 勤(qín) 剧(jù)15、治(zhì) 洪(hïng) 害(hài) 姓(xìng) 理(lǐ) 形(xíng) 通(tōng) 被(bâi) 制(zhì) 伟(wěi)/滔(tāo) 屋(wū) 仔(zǎi) 细(xì) 劈(pī) 服(fú) 激(jī) 雄(xiïng)16、孔(kǒng) 优(yōu) 秀(xiù) 市(shì) 尼(ní) 血(xuâ) 营(yíng) 费(fâi) 助(zhù) 汉(h àn)/援(yuán) 震(zhân) 贡(gîng) 桑(sāng) 恳(kěn) 勉(miǎn) 强(qiáng) 胞(bāo) 泪(l âi)17、雀(quâ) 楼(lïu) 依(yī) 入(rù) 欲(yù) 穷(qiïng) 目(mù) 更(gâng)18、压(yā) 挺(tǐng) 且(qiě) 待(dài) 化(huà)19、物(wù) 刮(guā) 商(shāng) 量(liàng) 暖(nuǎn) 接(jiē) 哥(gē) 钻(zuàn) 第(dì)/舞(wǔ) 聚(jù) 妹(mâi) 藏(cáng) 够(gîu) 相(xiāng)20、遥(yáo) 却(quâ) 论(lùn) 引(yǐn) 显(xiǎn) 传(chuán) 所(suǒ) 之(zhī) 虑(lǜ) 度(dù)/脖(bï) 逗(dîu) 雅(yǎ) 仙(xiān) 旅(lǚ) 滨(bīn) 忧(yōu)21、荡(dàng) 清(qīng) 船(chuán) 帆(fān) 飘(piāo) 湖(hú) 装(zhuāng) 箩(luï) 咱(zán) 新(xīn)/渠(qú) 驳(bï)22、房(fáng) 及(jí) 造(zào) 样(yàng) 客(kâ) 耍(shuǎ) 然(rán) 阵(zhân) 洗(xǐ) 净(j ìng)/些(xiē) 横(hãng) 堂(táng) 剩(shâng) 眯(mī) 汪(wāng)23、傍(bàng) 芒(máng) 蓝(lán) 伏(fú) 余(yú) 壮(zhuàng) 慢(màn) 沉(chãn) 涨(zhǎng) 灿(càn)/披(pī) 染(rǎn) 轻(qīng) 烂(làn)????????二年级（上）1/4当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

20XX年二年级语文上册课本及知识点总结苏教版在暑假应该提前做好预习，了解将要学习的课本内容，以下是关于小学苏教版二年级语文上册课本目录及其重要知识点的总结，希望对大家有帮助!苏教版二年级语文上册课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 20XX年，北京!3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 朱德的扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表二年级期末语文上册知识点汇总苏教版一、基础字词1.同音字烟(烟波) 西(西方) 等(等候) 路(马路) 舟(小舟) 焰(焰火) 夕(夕阳) 灯(灯火) 陆(陆地) 州(神州) 炉(炉灶) 瞄(瞄准) 猫(小猫) 加(加工) 神(神州) 芦(芦苇) 描(描红) 锚(铁锚) 家(家乡) 身(身体)2.填上合适的量词一(个)炉灶一(个)荷塘一(片)枫叶一(首)渔歌一(座)城楼一(盏)红灯一(门)礼炮一(张)桌子一(匹)白马一(只)小猫一(张)嘴巴一(支)铅笔一(把)铅笔一(棵)禾苗一(双)大脚一(条)尾巴3.容易写错笔顺的生字：歌、陆、焰、龙、张、匹、准、脚、偏4.写出带有下列偏旁的字并组词。

火烟(烟波) 欠歌(渔歌) 犭狂(狂欢)彡彩(彩色)灯(灯火) 欢(欢迎) 猫(小猫) 形(方形)弓张(张大) 斗斜(歪斜) 钅铁(铁块) 月脚(脚尖)强(强大) 科(科学) 锚(铁锚) 朋(朋友)5.背诵《汉语拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力训练1.《识字1》的词串写话金秋十月，水乡的景色非常迷人。

河边的芦苇在风中飘荡，好像和人们招手问好。

清清的荷塘里一朵朵粉红的荷花就像盛开的笑脸。

荷塘里的菱藕就像一个个白白胖胖的小娃娃，可爱极了。

二年级上册写字表课文1《小蝌蚪找妈妈》眼：合眼闭眼睛：眼睛定睛两：两边两旁哪：哪个哪儿孩：男孩小孩子跳：跳水跳高宽：宽广宽阔顶：头顶屋顶肚：肚脐肚量皮：皮尺皮毛课文2《我是什么》给：送给交给带：领带海带变：变脸变化极：积极极大海：海军海贝洋：海洋洋气片：叶片照片傍：傍晚傍午作：作品作用坏：坏人坏处课文3《植物妈妈有办法》脚：脚跟踮脚它：它们它年法：王法活法如：如果如何娃：娃娃娇娃她：她们她说知：知识知了识：知识常识毛：毛衣毛线更：更迭五更识字1《场景歌》领：领带本领巾：围巾纸巾处：别处处处园：公园菜园队：乐队队员旗：军旗红旗桥：大桥天桥群：群众群岛铜：铜鼓铜币号：问号挂号识字2《树之歌》棉：棉花棉布杉：云杉杉木杉篙银杉杨：杨柳杨桃壮：壮大壮丽雄壮壮美桐：油桐桐油枫：枫叶枫林枫香枫人化：化石化学桂：桂冠桂皮桂花金桂松：放松轻松柏：松柏刺柏黄柏柏油识字3《拍手歌》朋：朋友宾朋友：友人工友校友友谊深：深情高深写：书写大写手写听写歌：唱歌儿歌丛：草丛花丛丛书丛林六：六路六个熊：熊猫狗熊白熊黑熊猫：熊猫灵猫九：九月十九九个九十识字4《田家四季歌》辛：辛苦辛劳苦：吃苦苦口苦瓜苦力肥：化肥肥膘农：农村农夫农民农户季：季风四季吹：吹风吹牛吹拂吹捧事：做事往事忙：繁忙连忙赶忙忙人归：归属归田戴：爱戴穿戴拥戴佩戴课文4《曹冲称象》船：渡船游船然：然后自然然而坦然称：称谓名称柱：水柱柱子支柱柱石秤：压秤抬秤做：做人做事做工做主底：到底底片杆：拉杆旗杆栏杆桅杆岁：太岁百岁站：站立站长车站站台课文5《玲玲的画》评：评论批评奖：夸奖奖金奖品奖杯画：贴画字画幅：幅度条幅降幅振幅拿：捉拿大拿并：并且并列合并并网纸：报纸纸巾报：报到报答报道报纸另：另外另册及：及时及第及格普及课文6《一封信》电：电话电影影：电影身影黑影树影封：封闭信封信：自信信心信用信封今：今年而今支：支柱支撑超支一支圆：半圆团圆珠：水珠珠宝珍珠泪珠笔：笔直画笔灯：吹灯路灯绿灯红灯课文7《妈妈睡了》沉：沉睡低沉发：短发发现发生发起哄：哄骗哄笑先：先生先后领先先进闭：闭眼闭口脸：脸色脸蛋脸红笑脸窗：窗花窗帘课文8《古诗二首》挂：挂念悬挂川：四川山川冰川川菜楼：城楼高楼依：依赖依偎依旧依据尽：尽兴尽头黄：土黄黄牛黄山黄瓜层：上层岩层照：按照照片关照照顾炉：炉火炉子烟：烟雾冒烟吸烟香烟课文9《黄山奇石》升：升高回升闪：闪开闪亮闪光闪电南：南北河南部：军部总部臀部全部些：那些一些巨：巨人巨大艰巨巨子位：在位座位每：每人每次每年每当狗：狗熊猎狗狼狗课文10《日月潭》名：名气名言名门胜：好胜决胜展：进展发展展现现：表现现成迹：足迹事迹奇迹央：中央央求丽：美丽秀丽富丽湾：台湾湾泊披：披甲披挂披风披散课文11《葡萄沟》份：过份份量股份坡：上坡滑坡枝：树枝枝叶枝头起：起早起来市：市场沙市市井利：专利利息客：客房常客请客老：老年老师收：收入收手收紧城：长城城市课文12《坐井观天》井：井口水井市井观：参观围观话：电话问话听话际：交际实际沿：沿路沿海沿着答：回答答话渴：焦渴渴求渴望喝：喝醉喝彩课文13《寒号鸟》纷：纷飞缤纷纷纷夜：黑夜夜晚面：拉面面对面皮阵：阵地敌阵朗：晴朗开朗朗读枯：枯黄枯竭却：忘却退却推却将：将领中将课文14《我要的是葫芦》治：治病治理治水怪：怪物责怪棵：发棵棵儿棵子谢：谢谢谢意想：想象想念理想盯：盯梢盯防言：谣言语言格言邻：邻近毗邻课文15《大禹治水》被：被动棉被被子业：专业父业开业就业洪：洪亮洪水蓄洪灾：灾难火灾水灾灾害难：难题灾难难受道：道德道贺道白道具年：老年明年年级认：认可认知相认认真产：产品丰产产生出产课文16《朱德的扁担》战：战友战争战役士：女士隐士勇士博士扁：扁担扁舟扁率担：担当承担担待重担志：斗志志气志愿伍：入伍退伍落伍队伍师：大师师母老师军：海军军人军长从军课文17《难忘的泼水节》向：方向向前向往令：命令责令口令号令忘：忘我忘形忘记泼：活泼泼妇瓢泼泼洒度：弯度进度长度龙：龙虾龙船龙凤龙王炮：炮手炮口礼炮穿：穿着说穿看穿穿越课文18《古诗二首》苍：苍翠苍白苍蝇茫：渺茫茫茫迷茫茫然危：垂危危害危机敢：勇敢岂敢敢情敢于惊：吃惊惊叫惊吓阴：阴天阴雨阴暗阴晦似：似乎相似类似野：野菜野餐野草田野课文19《雾在哪里》散：散开零散驱散步：让步徐步于：对于等于由于论：谈论论坛岸：岸边靠岸河岸屋：屋顶木屋切：切记亲切切身久：永久久远课文20《雪孩子》谁：谁家谁人谁谁轻：轻轻轻烟唱：唱歌演唱合唱赶：赶上赶车旺：兴旺畅旺旺季旁：旁边两旁浑：浑浊浑厚浑水候：守候侍候汽：汽车汽油蒸汽汽艇课文21《狐假虎威》活：活力活法死活猪：仔猪母猪生猪小猪食：食用食品食物物：礼物物体动物怪物爷：爷爷老爷少爷就：就业就是就学迁就爪：脚爪爪子爪牙神：神像提神眼神神州课文22《狐狸分奶酪》第：及第第一第二公：公园公子公办公用奶：奶油奶牛奶妈始：开始原始始终起始吵：争吵吵闹吵嚷仔：仔细仔鸡仔猪靓仔急：着急急忙焦急咬：撕咬咬群叮咬咬合课文23《纸船和风筝》抓：抓住抓点抓紧但：但是但凡折：折断折纸折腾张：张开纸张祝：庆祝祝福祝贺扎：扎手扎堆哭：哭诉哭泣号哭哭丧课文24《风娃娃》伤：伤害伤心伤口路：出路迷路秧：插秧秧歌育秧苗：豆苗苗头车：电车水车跑车得：舍得得力汗：冷汗汗水流汗场：市场林场。

苏教版语文二年级上册教案5篇苏教版语文二年级上册教案1《祖先的摇篮》教学目标：1、按要求预习课文。

掌握预习方法。

2、自学生字新词。

积累相应的词语。

3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

4、有感情地朗读课文。

5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义。

教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文。

二、导入。

1、同学们已经预习了第8课《祖先的摇篮》。

现在我们来检查一下预习的情况。

(1)朗读课文。

齐读。

指名读。

(2)检查字词。

你在预习课文时遇到了哪些生字新词?你是怎样学习这些字词的?(3)提出问题。

你在预习课文中有什么疑难问题?提出来大家一起解决。

2、复习预习方法。

同学们很好地预习了课文。

现在我们一起来回顾一下预习的方法。

(课件显示)齐读。

预习课文的方法a) 读通课文。

b) 自学字词。

c) 理解内容。

d) 质疑问难。

e) 搜集资料。

三、学习课文。

1、解题。

问：“祖先的摇篮”指的是什么?看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”——这是多大的摇篮呀，一望无边，让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》。

2、朗读。

有感情地朗读课文。

3、讨论。

(1)指名回答。

问：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?(2)小组讨论。

问：“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染?4、交流。

预习课文时，同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。

大家来交流一下。

5、小结。

我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。

四、课堂练习。

1、词语连线。

注意题目要求：可以多种答案。

先在书上试着划一划，然后说一说。

2、背诵课文。

苏教版语文二年级上册教案2《小英雄于连》教学目标：1.会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。

苏教版二年级语文上册句子表一、句子乐园。

1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。

）_________________________________________________________2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。

）3.你在练习__________________。

（把句子补充完整。

）4.老奶奶________问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）_________________________________________________________6.作业被我写完了。

（改为“把”字句）_________________________________________________________二、照样子，写句子。

例：田野葱葱绿绿的。

田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（1）天上的云一团一团的。

天上的云一团一团的，像________________________。

（2）河水碧绿碧绿的。

河水碧绿碧绿的，像________________________。

2．爸爸把枝条递给了妹妹。

（改为“被”字句）_____________________________________________3．爸爸拾起一根枝条。

（什么样的枝条？）_____________________________________________三、照样子，写句子。

1．大象到底．．有多重呢？__________________到底____________________？2．下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、打球的、跑步的，处处欢声笑语，热闹极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，___________________。

3．细长的．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的．．．小花。

____________________天空飘着____________________气球。

苏教国标本小学语文二年级（上册）识字1：金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光识字2：城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙识字3：笔灶尖歪尾看宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。

画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴。

你看看，可是个粗心的小画家？识字4：禾苗描红瞄准喵喵叫小猫铁锚船上有只锚，家里有只猫。

船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。

船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。

锚和猫，莫混淆，看看偏旁就知道。

读读背背：金凤送爽雁过留声秋色宜人天朗气清秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高梁乐红了脸，稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，秋天果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，红通通的是枣。

1.秋游2.2008，北京！中国赢啦！中国赢啦！2001年7月13日晚上，我国申奥成功的喜讯刚刚传到，北京就沸腾了。

天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。

人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。

许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着，长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。

五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。

天安门广场成了欢乐的海洋。

此时此刻，千言万语都汇成了一句话：“2008，北京!”。

3.英英学古诗静夜思4.乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。

捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。

含一片草叶，能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。

哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。

读读背背：日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

——选自《三字经》5.送给盲婆婆的蝈蝈乐呵呵地提回了，一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈，在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。

歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。

歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。