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《公输》巩固练习公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“喏。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”一、请在原文给圈记重点字词，并在其下面写上注解。
并翻译全文。
二、课文练习。
（一）课文内容理解。
1、墨子名____，相传是时代国人。
他是的创始人。
2、《公输》出自，此书一般被认为是。
3《公输》写的是墨子制止楚攻宋的故事，表现了他的思想和为了实现这一思想的精神。
卜人入州八九几市潮王学校第五单元宽厚以待人第17课公输〔30分30分钟〕一、积累与运用〔12分〕1．以下词语中，加点字读音和字形全都正确的一项为哪一项哪一项〔〕(3分)A．原弛〔chí〕蜡象篷蒿〔pénghāo〕锦障〔zhàng〕胚〔pī〕芽B．慰藉〔jí〕瞰望〔gǎn〕深隧〔suì〕公输盘〔bān〕C．法家拂〔bì〕士一箪〔dān〕食公将驰〔chí〕之辙乱旗靡〔mǐ〕D．期〔qī〕年之后朝〔zhāo〕服衣冠君子好〔hǎo〕逑溯〔suò〕洄从之2．下面各句中，标点符号使用符合标准．．．．．．的一项为哪一项哪一项〔〕(3分)A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，〞他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
〞D.鲁迅先生称赞“史记〞是“史家之绝唱，无韵之离骚〞。
3．以下各句中，没有语病．．．．的一项为哪一项哪一项〔〕(3分)A．作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B．当前，青少年深受网络语言的影响，无视了汉语的标准化，这应引起教育工作者的高度重视。
C“光盘〞行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕(3分)在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
＿＿，＿＿。
＿＿。
＿＿，＿＿。
＿＿。
①最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏〞的“匏〞就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②二、阅读下面文言文，完成小题。
《公输》练习题班级某某学号成绩一、基础知识1、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
2、给下列加点字注音犀．（）兕．（）鲋．（）鱼文梓．（）楩．（）楠守圉．（）公输盘．（）不说．（）胡不见．（）我于王禽滑．（）厘麋．鹿（）宋无长．（）木至于郢．（）鱼鳖鼋鼍．．（）（）敝舆．（）公输盘诎．（）3、解释下列加点字词在各句中的不同意思（1）公输子．之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为我为云梯（）胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）（5）公输盘为．楚为云梯之械（）（6）不可谓知类．（）吾从北方闻子为．梯（）为与此同类．（）此为．何若人？（）（7）胡不已．乎？（）夫子何命焉为．？（）吾既已．言之王矣（）4、下面加点词语解释有错误的一项是（）A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。
愿借子杀之：愿意。
B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已乎：停止。
C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见我于王：引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。
邻有敝舆而窃之：破旧的。
5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为?（2）宋何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（5）吾义固不杀人。
（6）吾既已言之王矣。
（7）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（8）此犹文轩之与敝舆也。
（9）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）杀臣，宋莫能守，乃可攻也二、课内阅读公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
人教版九年级下册语文《公输》同步练习册习题答案人教版九年级下册语文《公输》同步练习册习题答案第五单元17、《公输》积存与运用1．xīsìfùzǐpiányùbānyuèshuōxiàngǔzhàng2．⑴先生您⑵快乐说明⑶拜见引见⑷如此可是 3．B 4．⑴距，通“拒”，招架。
⑵圉，通“御”，招架。
⑶诎，通“屈”，屈服。
5．⑴墨子?公输墨子言行⑵翟春秋战国明白得与鉴赏 1．①请许诺我②明智，伶俐③坚持合宜的道德、情理。
④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？②宋国有什么罪呢？③我坚持道义，向来不肯杀人。
④我明白你用什么方法对付我了，我不说。
⑤我再也不攻打宋国了。
3．“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。
4．“吾义固不杀人”。
5．“服”字说明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6．不是，除此之外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，若是墨子只用讲理的方法来讲服对方，是不能达到止楚攻宋的目的的。
因为在楚王侵宋的战争预备中，云梯起着重要作用，因此，必需打破他们对云梯的迷信。
墨子对此早有考虑，并作了充分的预备。
在攻守城池的演习中，开始“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之”；后来“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。
公输盘丢了丑，说明攻城的云梯没有什么了不起，用事实教训了楚王。
由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
拓展与提高1．吾义固不杀人“仁”“强““非攻（反对战争）”2．⑴班门弄斧⑵墨守成规3．例如：让战争从地球上走开。
或“远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。
”“珍爱生命，反对战争。
”人教版九年级下册语文《公输》同步练习册习题答案第五单元17、《公输》积存与运用1．xīsìfùzǐpiányùbānyuèshuōxiàngǔzhàng2．⑴先生您⑵快乐说明⑶拜见引见⑷如此可是 3．B 4．⑴距，通“拒”，招架。
17 公输1累积运用1．给下边加点的字注音。
公输盘 ()敝舆 ()短褐 ()．．．犀兕 ()鼋鼍 ()楩楠 ()．．．守圉 ()文轩 ()禽滑厘()．．．2．解说以下句中加点的词。
(1)夫子何命焉为．()(2)吾义固不杀人 ()．(3)然胡不已乎 ()．(4)不可谓知类 ()．．(5)固然，公输盘为我为云梯()．．(6)胡不见我于王 ()．(7)吾知因此距子矣 ()．．(8)愿借子杀之 ()．3．以下句子中加点词古今意思同样的一项为哪一项( )A．虽杀臣，不可以绝也B．请献十金．．C．北方有侮．臣者D．子墨子闻．之4．把以下句子翻译成现代汉语。
(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(2)吾知子之因此距我，吾不言。
(3)义不杀少而杀众，不可谓知类。
(4)固然，公输盘为我为云梯，必取宋。
5．填空。
(1)墨子，名 ________，相传为战国时 ________国人，是 ________家学派的首创人。
(2)表现墨子为实践自己的“非攻”主张而不辞勤奋的句子是：_____________________________________________________________________________________________(3)表示墨子成功劝止楚王的句子是：_____________________________________________________________ _______________________________________________ 6．模拟示例，用合适的词语赐予下选句做谈论。
示例：子墨子闻之，起于鲁，行十天十夜而至于郢。
( 不辞劳苦 )(1)杀所不足而争全部余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
()(2)子墨子解城，以牒械。
公九攻城之机，子墨子九距之。
()(3)公，而曰：“吾知因此距子矣，吾不言。
《公输》同步练习2【课内四基达标】一、填空题《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主X是“________”，在本文中就有明显体现。
二、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )三、解释加黑的字词(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________(5)虽然________ (6)以牒为械________(7)待楚寇矣________(8)虽杀臣，不能绝也________四、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。
____________(2)子墨子之守圉有余。
__________(3)公输盘诎。
____________(4)公输盘不说____________五、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王?(4)胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________六、阅读下文，回答文后问题(一)公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容：公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )焉为________ 子杀之________固不杀人________d.子墨子起，再拜________仁________ 知类________a.北方有侮臣者，愿借子杀之。
《公输》习题精选[文笔精华]美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……杀所不足而争所有余，不可谓智。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列加黑的字注音。
公输盘( ) 敝舆( ) 短褐( ) 鲋( )鱼犀兕( ) 文梓( ) 楚寇( ) 守圉( )2．解释下列加黑的词语。
(1)吾义固不杀人义：________________(2)不可谓知类知类：________________(3)胡不见我于王见：________________(4)子墨子九距之距：________________(5)子墨子之守圉有余圉：________________3．翻译下列句子。
(1)然，胡不已乎？(2)此为何若人？(3)宋何罪之有？(4)夫子何命焉为？4．《公输》的作者是______，名______，是春秋战国之际______学派的创始人。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴藉……(一)课内精读子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓变楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王日：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城．以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣。
吾不言。
”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
17 公输01积累运用1．给下面加点的字注音。
公输盘．( ) 敝舆．( ) 短褐．( )犀兕．( ) 鼋鼍．( ) 楩．楠( )守圉．( ) 文轩．( ) 禽滑．厘( )2．解释下列句中加点的词。
(1)夫子何命焉为．( )(2)吾义．固不杀人( )(3)然胡．不已乎( )(4)不可谓知类．．( )(5)虽然．．，公输盘为我为云梯( )(6)胡不见．我于王( )(7)吾知所以．．距子矣( )(8)愿借子．杀之( )3．下列句子中加点词古今意思相同的一项是( )A．虽．杀臣，不能绝也B．请献十金．C．北方有侮．臣者 D．子墨子闻．之4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(2)吾知子之所以距我，吾不言。
(3)义不杀少而杀众，不可谓知类。
(4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
5．填空。
(1)墨子，名________，相传为战国时________国人，是________家学派的创始人。
(2)表现墨子为实践自己的“非攻”主张而不辞辛劳的句子是：_____________________________________________________________________________________________(3)表明墨子成功劝阻楚王的句子是：____________________________________________________________________________________________________________6．仿照示例，用恰当的词语给下列选句做点评。
示例：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
(不辞劳苦)(1)杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
( )(2)子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
( )(3)公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
苏教版初三下册语文《公输》练习试题选择题加划线注音完全正确的一项是 ( )A.公输盘(pán)敝舆(yú)鲋鱼(fù)B.至于郢(chén)墨翟(dí)短褐(hè)C.禽滑厘(gǔ)犀兕(xīsì)木牒(dié)D.胡不见我(jiàn) 梓楩(biàn)善哉(zāi)下列句子翻译有误的一项是 ( )A.胡不见我于王?译文：为什么不向楚王引见我呢?B.胡不已乎?译文：为什么不停下来呢?C.必为有窃疾矣。
译文：一定有爱偷窃的病症。
D.夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?下列句子划线词解释有误的一项是 ( )A.此犹文轩之与敝舆也。
(破)B.然，胡不已乎?(虽然)C.在宋城上而待楚寇矣。
(入侵)D.吾知所以距子矣。
(用什么)指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )A.子墨子曰：“请献十金。
”B.臣是以无请也。
C.楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”D.子墨子起，再拜，曰：“请说之。
……”下列划线词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )A.行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B.胡不已乎?吾既已言之王矣。
C.愿借子杀之。
公输盘之意。
D.子墨于解带为械。
以牒为城。
下列划线解释有误的一项是 (A.子墨子闻之(子，夫子，即先生)愿借子杀之(子，您)B.公输盘不说(说，说话)请说之(说，解释，陈说)C.胡不见我于王(见，引见)于是见公输盘(见，召见)D.不可谓知类(类，类推事理)为与此同类(类，种类)文言文阅读阅读文段，完成小题。
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
《公输》阅读练习班级：姓名：(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”公输盘服。
17公输
一、作家作品
《公输》作者墨子，名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
原有71篇，现存53篇。
宣传“非攻”“兼爱”等主张。
与儒家并称“显学”。
二、整体感知
1本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。
表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。
2人物语言的机智美
本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。
如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。
并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。
3《公输》故事情节中的两个“三”
（1）三场交锋，惊心动魄。
第一场交锋，墨子劝阻公输盘。
墨子假说有人欺负他，请求公输盘帮他杀人，并用金钱来诱使和刺激他，诱使他说出“吾义固不杀人”。
然后墨子紧紧抓住这句话据理力争，连用五个“不可谓”，一针见血地指出攻宋的不义，通过有理有力的论说，迫使公输盘不得不“服”。
第二场交锋，劝阻楚王。
墨子如同上法，先不说来意，却先用一个假说，说有这样一个例子，自己有华丽的车子、丝绸的衣服、好饭好菜不用，却去偷邻人的破车、粗布衣、粗劣食物，诱使楚王说出这人“必为有窃疾矣”。
于是墨子乘胜追击，连珠炮般地将富有的楚国与贫穷的宋国作比较，从而腿出攻宋为“与此同类”的结论，使楚王陷入自挖的“陷阱”中，无法自拔，只得说“善哉”。
第三场交锋，善辩的墨子连败公输盘和楚王后，二人仍不肯罢休，互相推诿，于是第三个回合拉开战幕。
公输盘“九攻”，墨子“九距”，公输盘“诎”。
但他仍野心不死，竟陡起杀机，墨子敏锐地加以戳穿，并言明三百弟子严阵以待，等待楚国的入侵，迫使公输盘和楚王最终低头认输。
三场交锋，先斗智，后斗勇；先辩论，后较真。
情节险象环生，高潮迭起，触目惊心。
（2）三个人物，形象丰满。
a墨子是文中主要人物。
这场外交战的始终，他运筹帷幄，步步设喻相诱，先后让公输盘和楚王进入墨子布下的陷阱，然后出其不意，进行出击。
先说服公输盘，再劝阻了楚王，最后以足够的实力赢得了这场外交斗争的胜利。
我们从中可以看出，墨子是一个明辨是非、坚持正义、有勇有谋、不畏强敌、反对战争的策士。
b公输盘是这篇文章的线索人物。
这场外交战由他引起。
他制造器械，准备攻宋，首场交锋就被墨子挫败下阵。
后把希望寄托在楚王身上，不想楚王也遭遇同样的厄运，公输盘侵宋之心不死，仗恃器械与墨子交锋，进行实战演练，最终“械尽”，竟狗急跳墙，心生杀机，欲置墨子于死地，墨子巧妙揭穿其阴谋，公开实力，公输才败下阵来。
由此看出，公输盘是一个有头脑，有计谋，有野心，虚伪阴险的人。
c楚王凭着地大物博，国力强盛，扩张之心不止，贪财好利，一心想攻宋，但在墨子的强大的劝阻的攻势下，最终放弃了侵略计划，他是一个无理、无义、贪婪成性的大国君主。
三、字词梳理
1.正音字
翟( )公输盘( )郢
( )
见( )
弊( )舆
( )
褐( )犀( )兕
( )
鲋( )
鼋( )鼍
( )
梓( )楩( )守圉
( )
牒( )长( )木
诎( )禽滑( )厘寇
( )
2重点词语：（加点的解释加点的，未加点的全解释）
起．于鲁：何命焉为：
吾义．：说之：
仁：知而不争：
胡不已乎：见我于．王：
诺：文轩：
敝舆：梁肉：
何若：犹……之与……也：
虽然：九设攻城之机变：
四、课文内容整体把握
1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
达标训练（一）
1、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
2、给下列加点字注音
犀．（）兕．（）鲋．（）鱼文梓．（）楩．（）
楠守圉．（）公输盘．（）不说．（）请说．（）之胡不见．（）我于王臣之弟子禽滑．（）厘宋无长．（）
木
3、解释下列加点字词在各句中的意思
（1）子．公输子之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）
（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为
我为云梯，必取宋（）
胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）
4、解释下列句子中加点的字的意思。
（1）子墨子九距．之。
（2）子墨子之守圉．有余。
（3）公输盘诎．……
5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为?
（2）末何罪之有?
（3）胡不见我于王?
（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
研读下面的几段文字，完成习题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
1、解释句子“起于．鲁，行十日十夜而至于．郢”中两个加点的“于”字。
2、选文第一节哪一句交代了事件的起因？
3、选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
5、联系全文思考，第一段为什么略写
达标训练（二）
阅读下列文言文，完成各题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1.解释下面句中加点的词。
（2分）
（1）子．墨子解带为城。
子：
（2）子墨子之守圉．有余。
圉：
（3）在宋城上而待楚寇．矣。
寇：
（4）公输盘诎．。
诎：
2.用现代汉语翻译下面语句。
（4分）
（1）吾知所以距子矣。
（2）虽杀臣，不能绝也。
3.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、交代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。
（用原文回答）（3分）
4.公输“不言”，墨子“不言”，请你把他们的话言出
公输
墨子
5.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。
（4分）。
