第一课难忘的中国童话故事形象课件

第1课 难忘的中国童话故事形象
动 画 激 趣
巧 引 课 题
难忘的 中国童话故事形象
动画知识
动画艺术是指除使用真实之人或事物造成动作的方 法之外，使用各种技术所创作出的活动影像，亦即 是以人工的方式所创造之动态影像
第一部动画片《迷人的图画》是1860年由斯图亚特* 勃拉克顿制作的。
中国第一部动画片《大闹画室》是万氏兄弟与1926 年摄制的。
生活中的真实物象与卡通形象的比较
把对象的特点作刻意的 突显个性。
夸张 ，更能
巩固知识 拓展探究
拟人
变形 夸张
总结动画形象设计步骤：
（1）构思：想好自己要画的对象 （2）构图：把对象安排在合理的位置 （3）用基本形概括形体 （4）画出具体的形象（注意：夸张，变形，
线条流畅）
设计制作 鼓励创新
动画在生活中的运用
看一看 想一想
动画明星知多少：注意形象的动作、形态、性格、特征
引导分析 开放探究
生活中的真实物象与卡通形象的比较
拟人化
将现实生活中的对象
，构建一个神奇的
象的比较
巧妙的 变形 能使对象更滑稽、更幽默，从
而更好的体现作者的构思。
学生进行动漫形象设计练习，每人设计一个有趣的 卡通形象，教师巡视指导。（包括动植物、人物、 日常生活用品）
展示作品 汇报交流
各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平 的作品，上台展示，促进相互间的交流。
课后拓展：日韩美动画形象
日 本 《 千 与 千 寻 》
美
国
《
怪
物
史
莱
韩国《五尾狐》
克
》
谢谢观赏！

第一课：难忘的中国童话 故事形象
•有一些人物，一直陪着我们长大，但他 们不是现实中的人物，而是人创造出来 的童话故事形象。 •说一说:在马路上、杂志里、书本上、电视里 你都见到过哪些中国童话故事形象？
下面让我们欣赏一些童话故 事和一些片段
《宝莲灯》,又名《劈山救母》,是中国古代 神话传说之一，并有多个戏剧改编而成的 版本。神话讲述的是圣母与刘彦昌成婚， 生下沉香。圣母之兄二郎神竟盗走宝莲灯 将圣母压在华山之下。十五年后沉香学得 武艺劈山救母，宝莲灯重放光明。
感谢聆听
这些童话故事你们喜欢哪个？为什 么喜欢？你喜欢的人物又有什么特 点？
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，来自电视上，谁来说说 它长什么样。
接下来，我们自己来画一下好不好。
1、圆蛋蛋戴个帽檐 檐。
2、帽檐下露出一只 眼睛。
3、蛋蛋下长出小爪 儿。
4、小爪儿抓住树枝 儿。
同学们，我们这一节课结 束了，这一节课我们学到 了很多童话人物形象，而 且我们也画出来了猫头鹰， 有的同学画的很好。
作业：
看看我们身边有哪些小动物， 把它画下来，也可以图上颜色
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小蝌蚪找妈妈 ■ 一群可爱的小蝌蚪出世了， 但是，“谁是我们的妈妈呢？ "于是，一场有趣而感人的寻 亲之旅开始了。在把大眼睛的 金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿 的乌龟都误认为妈妈后，小蝌 蚪们终于找到了它们的亲妈 妈—青蛙。故事讲述了 “有 志者事竟成”的道理，也教育 孩子们要全面的看问题，不能 片面化。

的牵线下，结成了夫妻。
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转眼间，秋天到了，刘彦昌要进京考试。 这时三圣母已经怀孕了，刘彦昌临走的时 候，把一块祖传的沉香玉交给三圣母，叮 嘱说生了孩子就叫沉香。
刘彦昌走了没多久，小沉香就出世了 。他胖胖的脸蛋，红红的小嘴，黑黑的头 发，惹人喜爱。三圣母的姐妹们都吵着要 给沉香办满月酒，一下来了很多人，雪映 宫里热闹极了。
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“娘！”沉香终于看到了自己的母亲。
“娘子！”刘彦昌终于等到了三圣母 。他们一家人团聚了，从此以后欢欢乐乐 地生活在一起，再也没有分开过。
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可二郎神哪里肯听，坚决要带三圣母去见 玉帝。没办法，三圣母只好拿出宝莲灯来 护身。
二郎神战败后，派啸天犬悄悄偷走了 宝莲灯，再次来到华山，这才捉住了三圣 母，把她压在了华山下。
狠心的二郎神还想把沉香扔到山谷里摔 死，幸好霹雳大仙路过山谷，救了沉香。 霹雳大仙把沉香带回自己住的仙人峰，教 他本领。
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宝 莲 灯 的 故 事
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Hale Waihona Puke 18ppt课件.19
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——第9课 生日快乐
每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画

难忘的中国童话故事形象
看一看
神笔马良
பைடு நூலகம்
看一看
哪 吒 闹 海
看一看
三 个 和 尚
看一看
牛 郎 织 女
说一说
你看过这些童话故事吗？ 还记得有哪些可爱的故事人物吗？ 你还记得哪些看过的童话故事呢？
小蝌蚪找妈妈
喜羊羊
西游记
孙悟空绘画步骤
1.画出孙悟空的面部。
2.画出孙悟空的上半身。
孙悟空绘画步骤
3.画出孙悟空的身上的装饰。 4.画出孙悟空的腿和武器。
孙悟空绘画步骤
5.涂上颜色，孙悟空就画好了。
画一画
看看这些可爱的人物，来试着画一画他们吧！

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从前有一座山，山上有座小庙，庙里有 个和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼， 给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老 鼠来偷东西，生活过得安稳自在不久， 来了个和尚。他一到庙里，就把半缸水 喝光了。
和尚叫他去挑水，和尚心想一个人去挑
水太吃亏了 ，便要和尚和他一起去抬水，
两个人只能抬一只桶，而且水桶必须放
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.小蝌蚪找妈妈
.牧 童
传统中国水墨画的表
现形式，使《牧童》
和《小蝌蚪找妈妈》
故事中的画面呈现出
意韵生动、轻灵优雅
的水墨意境。
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小蝌蚪找妈妈：
一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是我 们的妈妈呢？”于是，一场有趣而感人的寻 亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、白肚皮 的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为 妈妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈 妈——青蛙。故事讲述了“有志者事竟成” 的道理，也教育孩子们要全面的看问题，不 能片面化……
在担子的中央，两人才心安理得。这样
总算还有水喝。后来，又来了个和尚。
他也想喝水，但缸里没水。和尚和和尚
叫他自己去挑，和尚挑来一担水，立刻
独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和
尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各
的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，
花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁
也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃
起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，
大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个
和尚齐心协力，水自然就更多了。
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故事告诉我们 学习和做事要 专心致志才能 成功
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的笔下，这些形象造型逼真、表情生动，令人难

４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满， 可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可 用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
猫头鹰
小结：
今天我们又为童话王国添了一位新成员， 同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都 是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好 的童话形象，说不定哪天你就会成为中国 的动画大师。为世界各国的小朋友创造新 的美妙的动画。
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白 雪 公 主
灰 姑 娘
小 红 帽
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第三个故事：小蝌蚪找妈妈 插画
小蝌蚪找妈妈
一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是 我们的妈妈呢？”于是，一场有趣而感人 的寻亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、 白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟都误认为妈 妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈 妈——青蛙。故事讲述了“有志者事竟成” 的道理，也教育孩子们要全面的看问题， 不能片面化 。
听一听 看一看 唱一唱
今天，我们就根据你见过猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰 的形象。 指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形 象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画， 抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓 住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服， 戴上帽子等，展开你们的想像吧。
第个四故事：牧童 插画
牧童
牧童一画，向我们展示了一幅鲜活的牧童 晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静 与闲适。透过画，我们也看到了广阔的原 野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见 归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠 扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随 风飘扬。

塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六 个月后，生下一个肉球。 忽然光芒四 射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不 乐，一位 名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟， 当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁，天旱地裂， 东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见 义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖 丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海 龙王请来三位兄弟，共商报复之计。
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第二天，四海龙王 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要 李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦， 并收去哪 吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而 出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪 吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹 龙宫，战败龙王，为民除害。
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小蝌蚪找妈妈
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春天到了，小蝌蚪孵化出来了，它们在水里快乐地游呀游， 然后看到岸边的小鸡跟着它们的妈妈很亲热，小蝌蚪们十分 羡慕，于是决定去寻找自己的妈妈。它们先遇到了虾公公， 忙向虾公公打听妈妈的长相，虾公公告诉它们，它们的妈妈 长有两只大眼睛。小蝌蚪们看到金鱼有两只大眼睛，便高兴 喊金鱼“妈妈”，但金鱼说小蝌蚪的妈妈有个白肚皮。小蝌 蚪们继续寻找，见到有白肚皮的螃蟹，又对螃蟹齐喊“妈 妈”，但螃蟹说它们的妈妈只有四条腿儿。小蝌蚪们见乌龟 正好是四条腿，又以为乌龟是自己的妈妈，但小乌龟却说这 是它的妈妈，因为它与乌龟妈妈长得一样。后来，小蝌蚪们 遇见鲶鱼，觉得它与自己长得很相象，应该就是妈妈，结果 差一点被鲶鱼吃掉。这时，青蛙妈妈赶来相救，小蝌蚪们终 于找到了自己的妈妈。过了不久，它们也终于长成了妈妈的 样子。

部编版五年级语文上册《难忘的一课》PPT课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一页，共五页。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太 熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们 都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。 好像每个字，每个音，都发自他们火热的真 挚的心。
第二页，共五页。
第三页程作为重点，
进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象
。由此可见，凡是和
关系中特心别密切的材
料，就是重点材料，应该写得
，其余的次
要材料，可以写得
。这就是单元学习重详点细，
详写和略写。
简略
第五页，共五页。
填空：
在礼堂里，作者看到了 孔子
、诸葛亮
郑成功
孙中山
、
、
。 通过作者的耳闻目民睹族，精我神们深切在感 受到 爱国情意
台湾人民强烈的
和深
厚的
中心。
强烈的民族精神和爱国
这是全文的
句。也表达了作者
的思想感情
。
第四页，共五页。
填空：
课文围绕
“我是中国人，我爱中国！”
这一中心，详写了 学习国语 、 参观小礼堂

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动物角色
动物在童话中经常扮演重要的角色，如《狐狸和乌鸦》中的狐狸用花言
巧语骗取乌鸦嘴里的肉，《龟兔赛跑》中的乌龟用坚持和努力战胜骄傲
的兔子等。
魔法与奇幻元素
魔法与奇幻元素
奇幻遭遇
中国童话中经常出现神奇的法术、奇 幻的场景和不可思议的事件，这些元 素为故事增添了神秘感和趣味性。
在童话中，角色们经常会遇到各种奇 幻的遭遇，如穿越时空、进入神话世 界等，这些遭遇让故事更加丰富多彩 ，引人入胜。
中国童话具有浓郁的中国特色， 包括丰富的文化元素、独特的叙 事风格和深入浅出的教育意义。
中国童话的历史与发展
历史
中国童话起源于古代神话和民间故事 ，经过数百年的发展，形成了独特的 风格和特点。
发展
随着中国社会的现代化，中国童话也 在不断创新和发展，融入了更多的现 代元素和观念。
中国童话的文化内涵
金近
总结词
作品温馨感人，充满童真童趣
详细描述
金近的童话作品温馨感人，充满童真 童趣，善于用生动的语言和细节描写 表现人物内心世界，代表作有《小鲤 鱼跳龙门》、《狐狸打猎人》等。
严文井
总结词
作品富有诗意，寓意深刻
详细描述
严文井的童话作品富有诗意，寓意深刻，善于通过寓言和童话表现人生哲理和社会问题 ，代表作有《小溪流的歌》、《南南和胡子伯伯》等。
传承文化
02
中国童话蕴含着丰富的中国文化元素，有助于传承和弘扬中华
文化。
启迪作家
03
中国童话为后来的作家提供了创作灵感，促进了中国文学的发
展。
对世界童话的贡献
提供多元文化视角
中国童话展现了独特的中国文化，为世界童话的多样性做出了贡 献。

第一课难忘的童话故事形象课时：二课时 1 2教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。

２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。

教学重点：学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。

教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。

教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。

教学过程：一、导入新课、激发兴趣。

今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。

全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。

警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。

二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。

谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。

告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。

三、引导启发想象力，探究方法。

今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。

指导绘画步骤。

1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。

２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。

３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。

2、印印玩玩课时：二课时 3 4教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。

二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。

三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。