词语的理解和选用
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A、上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）
B、实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队之后，主教练李波坦言:“年轻就要付出一定代价。”（不可想象）
C、经典是我们共有的精神财产，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）
调：语序前后不恰当不连贯，要加以调换。
3、修改病句时，要尽量保持原句的结构特点，不改变原句意思，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色。
试题精编
（2010重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在着矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化为脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状研究和调查，并寻找相应对策。
（2010南京）下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A、以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C、对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D、在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受到天伦之乐。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加。
（2）第②处搭配不当，应将改为。
（3）第③处词语赘余，应删去。
（4）第④处语序不当，应调整为。
（2009重庆）下面语段划线处都有语病，请加以改正。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（1）第①处词语赘余，应删去
（2）第②处搭配不当，就将改为
（3）第③处成分残缺，应在句末添加
（4）第④处语序不当，应调整为
（2008重庆）下面语段划线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们也是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看清自己，要敢于说“我很重要”，这样，③你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
D、如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为及其危险的人。（不动声色）
（2009重庆）下列划横线的词语在句中的意思与其他三项不同的是（）
A、“好读书，不求甚解；每有会意，变欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。
B、中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。
C、我们不要为一棵树而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是这样，不要处处死抠字句，有时不求甚解，反而收获颇丰。
D、有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣；必须随身；有些书则是你人生的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解，粗观其貌即可。
（2008重庆）下列句子中划横线的词语使用恰当的一项是（）
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是
（2）第②处成分残缺，应在句末添加
（3）第③处搭配不当，就将
（4）第④处语序不当，应调整为
（2010武汉）下列各句中有语病的一项是（）
A、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
病句的识别与修改
方法技巧点拨：
1、常见病句及类型
（1）搭配不当。如：这几年我国人民的生活水平有了很大增加。
（2）成分残缺。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
为了节约用水，学校开展一水多用和用河水代替自来水。
（3）语序不当。如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（4）前后矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（2）区分色彩：褒义、贬义、中性。
4、从词语的修辞作用来理解词义。在文段里或句子中理解词语的意义有时需要从修辞作用结合词性角度来探究。如比喻和拟人就是增强生动性、形象性；排比加强气势；反复起强调作用；夸张突出所夸对象的特征等。
考题举例
（2010重庆）下列划横线的文字用括号内的词语替换后，不符合愿意的一项是（）
10、阅读下面一段文字，修改其中的病句。
写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的好习惯已经八年，这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记，我感慨良多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的感受，对我自己的反省和鼓励。
A
B
C
注：学生预习的结果，由小组长检查，并对质量不高的加以辅导。
1、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义,需要学会根据语境进行理解。先确定答题范围。
2、正确选择运用词语，首先要准确掌握常见词语的意义，然后需要学会辨析同义词、近义词的词义、用法和感情色彩、语体色彩。
3、同义词主要从几个角度去辨析：
（1）明确词义。一是分清词义的轻重，如“处罚”义轻，“惩罚”义重；二是划清词义范围的大小，如“开拓”词义范围小，“开辟”词义范围大；三是个体与集体不同，如“水果”，“梨子”。
A、周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B、签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”
CБайду номын сангаас上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
D、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
4、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
5、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成为文学艺术中的奇葩。
6、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
7、这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
8、为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
9、空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以越过地理障碍迅速向目的地投送兵力。
词语的理解和运用、病句的识别与修改
科目语文年级九年级设计人校对审核时间
教学目标：体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
能够正确使用词语，做到文从字顺。
辨析并正确使用常见熟语。
了解病句的类型并正确修改。
核心问题：能够正确使用词语，做到文从字顺。了解病句的类型并正确修改。
词语的理解和运用
方法技巧点拨：
A、重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
B、造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已经成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C、地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人头晕目眩。
D、三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
C、我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D、在本届世乒赛上，经过健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
修改下列病句：
1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。
2、在休息室里许多老师都同他热情的交谈。
3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
是否认真学习是学习成绩好的关键之一。
（5）重复啰嗦。如：教室经过我们反复多次打扫，已经很干净了。
我大约七点半左右到的学校。
2、修改病句要注意：
（1）认真读句或语段，找出错误之处并判断是何种错误。
（2）用适当的方法修改。
增：成分残缺要增补，一般是词语或短语。
删：多余的词语或短语，要删除。
换：用词用语不准确、不恰当、不得体，要用新词去替换。
（2010杭州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①毋庸，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势群体正义？
③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴
走过我的身旁。
A、质疑声张泰然自若B、置疑声张泰然自若
C、置疑伸张悠然自得D、质疑伸张悠然自得
（2010哈尔滨）下面句子中加点词语使用正确的一项是（）
B、实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队之后，主教练李波坦言:“年轻就要付出一定代价。”（不可想象）
C、经典是我们共有的精神财产，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）
调：语序前后不恰当不连贯，要加以调换。
3、修改病句时，要尽量保持原句的结构特点，不改变原句意思，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色。
试题精编
（2010重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在着矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化为脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状研究和调查，并寻找相应对策。
（2010南京）下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A、以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C、对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D、在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受到天伦之乐。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加。
（2）第②处搭配不当，应将改为。
（3）第③处词语赘余，应删去。
（4）第④处语序不当，应调整为。
（2009重庆）下面语段划线处都有语病，请加以改正。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（1）第①处词语赘余，应删去
（2）第②处搭配不当，就将改为
（3）第③处成分残缺，应在句末添加
（4）第④处语序不当，应调整为
（2008重庆）下面语段划线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们也是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看清自己，要敢于说“我很重要”，这样，③你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
D、如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为及其危险的人。（不动声色）
（2009重庆）下列划横线的词语在句中的意思与其他三项不同的是（）
A、“好读书，不求甚解；每有会意，变欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。
B、中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。
C、我们不要为一棵树而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是这样，不要处处死抠字句，有时不求甚解，反而收获颇丰。
D、有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣；必须随身；有些书则是你人生的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解，粗观其貌即可。
（2008重庆）下列句子中划横线的词语使用恰当的一项是（）
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是
（2）第②处成分残缺，应在句末添加
（3）第③处搭配不当，就将
（4）第④处语序不当，应调整为
（2010武汉）下列各句中有语病的一项是（）
A、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
病句的识别与修改
方法技巧点拨：
1、常见病句及类型
（1）搭配不当。如：这几年我国人民的生活水平有了很大增加。
（2）成分残缺。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
为了节约用水，学校开展一水多用和用河水代替自来水。
（3）语序不当。如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（4）前后矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（2）区分色彩：褒义、贬义、中性。
4、从词语的修辞作用来理解词义。在文段里或句子中理解词语的意义有时需要从修辞作用结合词性角度来探究。如比喻和拟人就是增强生动性、形象性；排比加强气势；反复起强调作用；夸张突出所夸对象的特征等。
考题举例
（2010重庆）下列划横线的文字用括号内的词语替换后，不符合愿意的一项是（）
10、阅读下面一段文字，修改其中的病句。
写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的好习惯已经八年，这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记，我感慨良多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的感受，对我自己的反省和鼓励。
A
B
C
注：学生预习的结果，由小组长检查，并对质量不高的加以辅导。
1、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义,需要学会根据语境进行理解。先确定答题范围。
2、正确选择运用词语，首先要准确掌握常见词语的意义，然后需要学会辨析同义词、近义词的词义、用法和感情色彩、语体色彩。
3、同义词主要从几个角度去辨析：
（1）明确词义。一是分清词义的轻重，如“处罚”义轻，“惩罚”义重；二是划清词义范围的大小，如“开拓”词义范围小，“开辟”词义范围大；三是个体与集体不同，如“水果”，“梨子”。
A、周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B、签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”
CБайду номын сангаас上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
D、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
4、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
5、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成为文学艺术中的奇葩。
6、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
7、这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
8、为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
9、空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以越过地理障碍迅速向目的地投送兵力。
词语的理解和运用、病句的识别与修改
科目语文年级九年级设计人校对审核时间
教学目标：体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
能够正确使用词语，做到文从字顺。
辨析并正确使用常见熟语。
了解病句的类型并正确修改。
核心问题：能够正确使用词语，做到文从字顺。了解病句的类型并正确修改。
词语的理解和运用
方法技巧点拨：
A、重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
B、造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已经成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C、地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人头晕目眩。
D、三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
C、我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D、在本届世乒赛上，经过健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
修改下列病句：
1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。
2、在休息室里许多老师都同他热情的交谈。
3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
是否认真学习是学习成绩好的关键之一。
（5）重复啰嗦。如：教室经过我们反复多次打扫，已经很干净了。
我大约七点半左右到的学校。
2、修改病句要注意：
（1）认真读句或语段，找出错误之处并判断是何种错误。
（2）用适当的方法修改。
增：成分残缺要增补，一般是词语或短语。
删：多余的词语或短语，要删除。
换：用词用语不准确、不恰当、不得体，要用新词去替换。
（2010杭州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①毋庸，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势群体正义？
③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴
走过我的身旁。
A、质疑声张泰然自若B、置疑声张泰然自若
C、置疑伸张悠然自得D、质疑伸张悠然自得
（2010哈尔滨）下面句子中加点词语使用正确的一项是（）
