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七年级上册词语（成语）的运用知识梳理答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意；（二）成语运用一看词义，忌重复赘余成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。
(1)贮蓄:储存,积聚。
(2)安适:安静而舒适。
(3)吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人。
(4)憔悴:形容人瘦弱,面色不好。
(5)鉴赏:鉴定和欣赏。
(6)殉职:为公务而牺牲生命。
(7)怂恿:鼓动别人去做某事。
(8)怅然:因不如意而感到不痛快。
(9)缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
2.根据释义写出相应词语。
(1)咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
(2)迫不及待:急迫得不能再等待。
(3)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
(4)人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
(5)不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
(6)小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(7)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
(8)煞有介事:好像真有这回事似的。
(9)见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作,事业心不强。
(10)刨根问底:追究底细；寻根究底。
(11)大相径庭:形容彼此相差很远。
(12)骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。
(13)各得其所:指每个人或事物都得到适当的安置。
(14)人迹罕至:少有人来。
(15)拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。
(16)麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。
这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
(17)一尘不染:形容东西的洁净和行为的清白。
(18)眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(19)秩序井然:指有条不紊,做事有序,不杂乱。
井然,有条理的样子(20)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。
七上期末词语复习测试题1.下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷．．。
(粗豪；豪放)B.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓)C.唱出宛转．．的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.让凄冷的雨滴,去纯净．．你的心灵。
期末巩固复习02词语理解运用-2023-2024年七年级语文（部编版）（原卷版+解析版）巩固复习02：词语理解运用1．巧接成语：四海为家——家_____晓——晓之以理——理_______2．根据课文内容，从括号中选择恰当词语填入横线。
（填序号）（1）邓稼先是中国几千年传统文化所____（A．浇灌B．孕育）出来的有最高奉献精神的儿子。
（2）____（A．仁厚B．仁慈）黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！3．按照下面语境和括号内的解释，选填成语（只填序号）（1）他“说”了。
说的真痛快，动人心，鼓士气，（形容气势之盛可以直冲云霄），声震天地！（2）这时候，奶奶也去世了，真是（表示不幸的事接连发生）。
（3）这里看不到任何东西，和前几天令人（形容十分恐惧的样子）的单调没有任何区别。
（4）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我（指彼此心意相通，这里指“我”心里似有感应）地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。
①心有灵犀②毛骨悚然③祸不单行④气冲斗牛4．请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。
（1）层层的叶子中间，零星地______（装饰点缀装点）着一些白花，微风过处，送来缕缕清香。
（2）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能______（不请自来不期而遇不期而至）。
5．请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。
（1）烈日炎炎的环境下，边防战士依旧保卫着我们的边疆，让人______（敬仰钦慕钦佩）不已。
（2）春日的天气总是带着几分______（不可思议不可捉摸不可名状），早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵、大雨倾盆。
6．请从所给的三个词语中，选择一个最符合语境的填写在句中的横线上。
（1）许多历史事件和英雄壮举我们虽已耳熟能详，但每次重温时仍然会受到震撼，就是因为其中蕴含了坚定__________（固执执着倔强）的理想信念。
部编版七年级上册成语积累第一单元1 春【花枝招展】招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
3 雨的四季【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。
第二单元5 秋天的怀念【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
【翻来覆去】来回翻身；一次又一次；多次重复。
6 散步【各得其所】指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
【两全其美】做一件事顾全两方面，使两方面都很好。
第三单元9 从百草园到三味书屋【人迹罕至】少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
【人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
10 再塑生命的人【截然不同】彼此差异非常明显，形容两件事物毫无相同之处。
【疲倦不堪】形容非常疲乏。
【小心翼翼】翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
【恍然大悟】然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
【油然而生】形容思想感情自然而然地产生。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
簇，丛集、聚集。
【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完，尽。
11《论语》十二章【温故知新】经常复习学过的知识，从而获得新的理解和体会。
也指吸取历史经验，更好地认识现在。
【三十而立】人在三十岁就应该确定自己的人生目标与发展方向，从而自立于社会。
【择善其从】采纳正确的建议，选择好的方法或好的制度加以施行。
【不改其乐】不改变自有的快乐。
指处于困苦的境况仍然很快乐。
第四单元12 纪念白求恩【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓，捏。
【麻木不仁】本意指肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益漠不关心。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
【精益求精】（学术、技术、产品等）好了还要求更好。
专题训练词语理解与运用成语辨析【趋之若鹜】像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
【始作俑者】泛指恶劣风气的创始者。
错例:鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。
(褒贬失当)【无所不至】指没有达不到的地方,也指凡能做的都做到了(用于坏事)。
错例:面对自然灾害,党和政府对我们的关怀无所不至。
(此处应用“无微不至”)【无所不为】没有什么不干的,指什么坏事都干。
错例:这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
(将该词用在“年轻的科学家”身上,褒贬失当)【举案齐眉】形容夫妻互敬互爱。
错例:老张一家三代,十多年来和睦相处,真可谓举案齐眉、相敬如宾。
(“举案齐眉”和“相敬如宾”只能用于夫妻之间)【汗牛充栋】形容书籍极多。
错例:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
(该词只能指书多,不能指人多)【巧夺天工】精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
错例:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
(“巧夺天工”只适用于描述人工制作的东西,这里陈述的对象是自然界中的“苍山”和“洱海”,强调的是自然造物之美,非人力所能达到)1.选词填空。
(1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里(静默沉默)着。
(2)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们(鉴赏观赏)。
(3)我想那(朦胧缥缈)的空中,/定然有美丽的街市。
(4)我就可以(鉴别辨别)出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。
(5)但是春天总算来了。
我的母亲又(熬度)过了一个严冬。
(6)树林留住了雨水和雪水, (干枯干涸)已久的地里又冒出了泉水。
(7)它很(悲楚悲愤)地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
(8)我猜想关键一定在母鸭的叫声上,因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得(大相径庭背道而驰)。
专题02 词语（成语）的运用1．（2022·湖南永州·七年级期末）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．春节的火车站里人声鼎沸．．．．，人们一个个忙碌又喜气洋洋。
B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭．．．．。
C．果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外．．．．的跳起来。
D．听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感就油然而生．．．．。
【答案】C【解析】本题考查成语的运用。
A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
使用正确；B.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。
使用正确；C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。
与“拿到了预料中的第一名”相矛盾，使用错误；D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。
使用正确；故选C。
2．（2022·辽宁本溪·七年级期末）选出下列句子中加点词语运用有误的一项（）A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精．．．．的态度贯穿于工作的始终。
B．篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻．．．．。
C．这里原是一片不毛之地．．．．，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。
D．我们说话做事要有主见，不该人云亦云，随声附和．．．．。
【答案】B【解析】本题考查成语的正确使用。
A.精益求精：形容追求好上加好，永无止境。
此处用来形容追求完美、精致的态度，符合语境，成语使用正确；B.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
此处用来形容场景的气势恢宏，不符合语境，成语使用不正确；C.不毛之地：贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。
此处用来形容土地的贫瘠，符合语境，成语使用正确；D.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
此处用来形容说话没有主见的样子，符合语境，成语使用正确；故选B。
3．（2022·广西河池·七年级期末）下列句子中，词语使用有误的一项是（）A．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁．．．．、见死不救的态度已经引起社会的关注。
部编版七年级上册语文期末专题复习：词语的理解与运用一、请解释下列词语的意思。
1．：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
花枝，比喻美丽的女子。
招展，迎风摆动。
2．：形容气势汹汹、盛气凌人。
3．：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
4．：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
5．：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
6．：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
7．：美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
8．：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
9．：原意是肢体麻木,感觉不灵。
这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
10．：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
11．：不长庄稼的地方。
12．：指言语奇怪荒唐，不合常理。
13．：形容彼此相差很远。
14．：形容精神饱满，容光焕发。
（答案：1.花枝招展，2.咄咄逼人，3、人声鼎沸，4、不求甚解，5、混为一谈，6、花团锦簇7、美不胜收，8、拈轻怕重，9、麻木不仁，10、见异思迁，11、不毛之地，12、怪诞不经，13、大相径庭，14、神采奕奕）二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1．这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身(为公务而牺牲生命)。
3．在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。
（答案：1.人迹罕至2.殉职3.不毛之地4.大相径庭5.神采奕奕）三、解释下列词语。
(1)贮蓄: 。
(2)安适: 。
(3)吝啬: 。
(4)憔悴: 。
(5)鉴赏: 。
(6)殉职: 。
(7)怂恿: 。
(8)怅然: 。
(9)缥缈: 。
（答案：(1)储存,积聚(2)安静而舒适(3)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人(4)形容人瘦弱,面色不好(5)鉴定和欣赏(6)为公务而牺牲生命(7)鼓动别人去做某事(8)因不如意而感到不痛快(9)形容隐隐约约,若有若无）四、选择题。
