专题07 词语的理解和运用(知识储备)(学生版)

2018年高考1．阅读下面的文字，完成后面题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。

自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。

今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。

对不熟悉的人而言，（）。

在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。

由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。

比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以，并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。

600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。

600年后，“大洋一号”不断进步，，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．一应俱全一览无余易如反掌东山再起B．应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C．一应俱全一目了然轻而易举东山再起D．应有尽有一目了然易如反掌再接再厉【答案】B【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达应用E。

【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。

实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。

2．【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。

戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。

然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。

选词填空（10选10）解题方法(1)侧重语篇的理解,结合上下文意思去做题。

(2)注意名词单复数变化,注意动词时态变化,注意形容词的比较级和最高级,注意形容词、副词、名词之间的转化。

3.备考建议(1)注意识记词汇表,特别是词汇表中的名词、动词、形容词、副词。

(2)掌握词性之间转化的规律和方法。

4.【题型分析】综合填空：让学生结合上下文和语法知识进行填空,此题型侧重考查单词词形的转化。

如:基数词变序数词,可数名词单数变复数,形容词变副词,形容词、副词的比较级和最高级、动词的时态和语态等。

5.【解题技巧】1.牢记中考词语运用题型中词形转化的常见、常考方式。

(1)名词:可数名词单数变复数。

(2)数词:基数词变序数词。

(3)代词:人称代词的主格、宾格;形容词性物主代词和名词性物主代词以及反身代词。

(4)形容词、副词:形容词变副词;形容词、副词的比较级和最高级。

(5)动词:动词的时态和语态。

2.找准标志词,用正确形式填空。

如:one of...就是形容词、副词最高级和名词复数的常见标志。

3.注意单词拼写。

根据句意、固定搭配等去答题。

填冠词要注意定冠词the和不定冠词a、an的选择。

填连词要注意前后两句话的关系。

填介词要注意固定搭配。

满分技巧空前空后要注意，名词单复要牢记。

要有’s不能弃。

动词注意要变形，形、副词用法要谨记。

要用数词请留意，千万别忘＂基＂和＂序＂。

填入代词需慎重，五格变化记心中。

一阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。

每空限填词，每词限用一次。

Peter sees many kinds of animals in the zoo on Sunday. He sees two . 1 They like playing in the water. Peter sees three giraffes ( 长颈鹿) 2 . They’ re 3 and beautiful. They are near a big tree. They like eating leaves (树叶) very much. Peter takes many photo of 4 .Peter also (也) sees a panda. The 5 name is Lanlan. She’ s really cute. She likes sleepingand eating, Bamboo is her 6 food.Peter likes Kingba best. He’ s a strong lion from Africa. He is in the cage (笼子). He likes eating 7 .At last (最后), Peter sees a red 8 black bird (鸟) from America. She can 9 Chinese and English. Peter 10 to talk with (和……谈话) her, but the bird flies away.【答案】1.elephants2. too3.tall4.them5.panda’s6.favorite7. meat8.and9.speak 10.wants二第一节阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。

备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题07：文言文阅读之人物形象分析（练习）考点1.直接分析人物品质阅读下面的文言文，完成小题。

苏武牧羊单于使卫律召武受辞①。

武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引．佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武。

驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。

武气绝，半日复息。

律知武终不可胁，白单于。

单于愈益．欲降之。

乃幽④武，置大客中，绝不饮食。

天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。

匈奴以为神，乃徙．武北海上无人处，使牧羝⑤。

羝乳乃得归⑥。

别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食．之。

杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

（选自《汉书》，有删减）【注释】①受辞：听取供词。

②惠：人名，指常惠。

③煴火：微火。

④幽：囚禁。

⑤羝：公羊。

⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。

⑦廪食：配给的粮食。

1．下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A．“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。

B．“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。

C．“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。

D．“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。

2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A．天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死B．天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死C．天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死D．天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死3．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

屈节辱命，虽生何面目以归汉？4．✬结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。

考点2.围绕观点分析班级开展范仲淹形象探究活动。

请你根据下面的材料，完成下面小题【材料一】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

《马说》知识梳理一、作者作品1.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。

韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。

被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

代表作有《昌黎先生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等。

2. 唐宋八大家包括: 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

二、文章体裁。

本文的体裁是“说”。

“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相近, 往往是托物寓意。

它可以记事，也可以议论，最终都是为了说明一个道理。

三、课文内容概括。

作者从“千里马常有，而伯乐不常有”的观点引发出去，阐述了千里马被埋没的根本原因。

文章处处写马，而句句都在贬“人”，它借有关千里马和伯乐的传说，把愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。

四、字音字形骈死（piáｎ）槽枥（cáo）（lì）粟（sù）外见（xiàn）祗（zhǐ）一食（shí）一石（dàn）食(sì)马者而食(sì)也五.词语汇总（一）重点词语。

⑴故虽有名马：即使⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。

⑶骈死于槽枥之间：两马并驾，并列⑷一食或尽粟一石：有时⑸食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂养⑹才美不外见通“现”，显现⑺且欲与常马等不可得：一样；等同⑻策之不以其道：鞭打、驱使。

按照。

⑼食之不能尽其材，通“才”，才能⑽鸣之而不能通其意：通晓⑾执策而临之：面对⑿其真无马邪：通“耶”,吗⒀其真不知马也！恐怕（二）通假字①才美不外见：“见”通“现”，表现。

②食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。

③其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

④食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。

专题07：语言文字应用【2021年高考】一、【2021年高考全国乙卷】阅读下面的文字，完成下面小题。

有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得___________，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。

对线上虚拟世界的担心，并非___________。

正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。

实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_____________。

研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。

从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。

空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。

( )。

“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。

现实世界为虚拟生活____________地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断B．触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽C．近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断D．触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。

B．由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。

专题07 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图表题图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。

但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。

在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。

在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。

比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。

比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。

在这里，用副词也是很重要的。

三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。

因此我们在表达的时候注意用词的准确性。

二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。

如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。

概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。

如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。

在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。

或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。

文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。

这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。

这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。

近三年（2021-2023）高中学业水平考试真题分类汇编专题07语言文字运用考点：字音字形1．（2023春·湖南·高二学业考试）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（）A．浸．染（jìn）逊．色（xùn）炫．耀（xuàn）义愤填膺．（yīng）B．青苔．（tái）俨．然（yǎn）悚．然（sǒng）肆意雕琢．（zhuó）C．反馈．（guì）国粹．（suì）海棠．（táng）耿．耿于怀（gěng）D．广袤．（mào）辖．制（xiá）发酵．（jiào）疾风骤．雨（zhòu）2．（2023春·湖南·高二校考学业考试）下列词语中加点字的注音，不正确．．．的一项是（）A．稚气（zhì）细腻．（nì）幽壑．（hè）锱．铢必较（zī）B．婉．转（wǎn）混沌．（tún）麻痹．（bì）锲．而不舍（qì）C．铆．钉（mǎo）窈窕．（tiǎo）消耗．（hào）筋．疲力尽（jīn）D．碾．轧（niǎn）洗漱．（shù）憔悴．（cuì）烫．手山芋（tàng）3．（2023春·湖南·高二统考学业考试）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（）A．晨曦．（xī）造诣．（zhǐ）袅．娜（niǎo）百舸．争流（kě）B．漂泊．（bó）国粹．（cuì）精湛．（zhàn）沧海一粟．（sù）C．孝悌．（tì）甘霖．（lín）朔．风（shuò）金戈．铁马（gē）D．伺．候（cì）青蒿．（hāo）蹒跚．（shān）豁．然开朗（huò）4．（2023春·湖南·高二校联考学业考试）下列词语中加点字的读音，有错误的一项是（）A．赊．账（shē）逮．捕（dài）洗濯．（zhuó）纨绔．子弟（kù）B．宿．命（sù）湮．没（yān）重创．（chuāng）雄姿．英发（zī）C．岑．寂（cén）模．糊（mó）倔强．（jiàng）雕栏玉砌．（qì）D．贿赂．（lù）窈．窕（yáo）粗犷．（kuàng）一筹．莫展（chóu）5．（2023春·湖南·高二校考学业考试）下列词语中有错别字的一项是（）A．沐浴隆重伶俐炉火纯青B．爱戴恍惚皱褶云蒸霞蔚C．纪念陶醉疟疾玩忽职守D．规钜窟窿晨曦明查秋毫6．（2023春·湖南·高二统考学业考试）下列词语中有错别字的一项是（）A．雕琢皎洁瑰宝峥嵘岁月B．寒暄遨翔洋溢横塑赋诗C．哂笑咀嚼彤云锱铢必较D．干涸谛听熏陶踌躇满志7．（2023春·湖南·高二校联考学业考试）下列词语中有错别字的一项是（）A．弥望落寞交涉安之若素B．脆弱帷幕吞噬残羹冷灸C．漂泊模糊欺侮徇私舞弊D．蕴藉脉搏磐石卑躬屈膝8．（2023春·湖南·高二学业考试）下列词语中，有错别字的一项是A．安分守己原型毕露残羹冷炙礼上往来B．历历在目前赴后继完璧归赵逝者如斯C．虎视眈眈耐人寻味坚持不懈层出不穷D．真知灼见问心无愧源远流长冲上云霄9．（2023春·天津·高二统考学业考试）下列词语中，有错别字的一项是（）A．鹿寨款待随心所欲B．驱逐驯熟焦头烂额C．手镯慌唐肃然启敬D．俨然魅力张弛有度（2023·新疆·高二统考学业考试）阅读下面的文字，完成下面小题。

2024年中考语文真题汇编专题07 诗词鉴赏1．（2024·四川凉山·中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。

游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪一项？（）A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

(2)苏轼《蝶恋花·密州上元》里说：“击鼓吹箫，却入农桑社。

”这个古老的风俗在本诗颈联有所体现，请描绘这一联的画面。

2．（2024·四川广安·中考真题）古诗词鉴赏定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。

竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。

【注】①吟啸：高声吟咏。

②芒鞋：草鞋。

③料峭：形容微寒。

④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。

(1)请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。

(2)全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。

3．（2024·四川南充·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）A．诗歌前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山的高大，后两句用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。

B．开篇两句以问答的形式从远望的角度既表明了泰山所处的位置，又写出了春天的泰山一片青绿的景象。

C．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，运用拟人和夸张的修辞手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。

【高考新题型讲与练】07.拟写推荐语和宣传推广类题型讲与练（学生版）一．命题趋势：《普通高中语文课程标准（2017年版）》“学业质量水平四和五”（高考招生录取的依据主要是水平四；而水平五是选修课程的要求，修习情况可供高考或用人单位参考）中明确指出“乐于与他人分享自己的学习经验”“乐于与同学分享自己的学习经验”，“能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同，尝试提出需要深入探究的问题”，正是体现验证了语文课是“学习国家通用语言文字的综合性、实践性的课程”。

长期以来，语文高考命题故意绕开中学课本，以体现所谓“课内打基础，高考考能力”的理念。

这一高考命题导向直接影响着阶段性的课程考试命题导向，平时的考试命题纷纷模仿高考。

不同类型的考试性质与界限模糊不清，以至于平时的考试命题严重脱离教材，教考分离就成了集体默认的高中语文命题思想。

统编教材带来了教学理念和方式的巨大变革，由单篇教学走向群文阅读、单元整合、整本书阅读教学，促进了语文教学由浅表走向深度，注重学生语文核心素养的整体提升。

语文统编教材主编温儒敏教授指出，高考命题也要考虑与教材的改革同步，涉及教材的内容可以少一点，但也应当有一定的比例。

2023年高考正是体现了这一观点，实现了教考衔接。

温儒敏教授认为，要体现“教—学—考”一致性的原则，期中、期末考试不能轻易“套路”高考，考试的主要内容应出自教材，起码有70%与统编教材的学习有关。

温儒敏的讲话为高中语文统编教材背景下的的教考一致问题指明了方向。

课标要求通过审美的体验、评价来形成正确的审美意识，健康向上的审美情趣、品位等等，这些都是很重要的。

推荐与宣传推广类题目以微写作形式出现，要么是与阅读结合，要么是在语言文字题中出现，应该有一定的出题情境，尤其是现在比较流行的荐书稿。

二．典型例题：（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

即将到来的校园戏剧节新增了线上展播单元，同学们的热情都被调动了起来，积极参与到活动中。