高中生物必修二有关遗传的计算公式总结.doc

遗传公式知识点总结1. 孟德尔遗传学定律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆杂交实验和统计分析，提出了两个重要的遗传学定律：分离定律和自由组合定律。

分离定律描述了在杂合个体进行自交或者与另一个杂合个体进行交配时，两种互补的遗传因子会在子代中分离开来，各自独立传递给子代，从而产生新的基因型和表型。

自由组合定律描述了两对互不相干遗传因子在杂合个体中组合和分离的过程，它们是相互独立进行的，不受其它基因的影响，从而产生多样的基因组合。

这两个定律为后人提供了遗传学的基本原理和框架，成为了遗传公式的重要基础。

2. 遗传公式遗传公式是遗传学理论中的一种数学表达式，用来描述亲代和子代在遗传过程中基因型和表型的转变。

遗传公式的一般形式如下：P = G + E其中，P表示表观型，G表示基因型，E表示环境因素。

这个公式说明了表观型是由基因型和环境因素共同决定的，它反映了遗传学和环境学相互作用的关系。

遗传公式也可以用来描述基因频率和表型频率在每一代的变化。

在这个过程中，孟德尔遗传学定律和概念得到了进一步的延伸和发展。

3. 遗传公式的应用遗传公式在遗传学研究、实验设计和遗传育种中起着重要的作用。

通过遗传公式，我们可以理解和预测不同基因型和表型的组合和分布，以及它们在群体和种群中的演化和变化。

在实验设计中，遗传公式可以帮助我们设计合理的实验方案和标准，从而提高实验效率和结果的可靠性。

在遗传育种中，遗传公式可以帮助我们选取合适的亲本和制定合理的配种方案，以实现种质的优化和改良。

总之，遗传公式是遗传学的重要理论工具，它为我们揭示了基因在遗传过程中的变化和转移规律，为遗传学研究和实践提供了重要的指导和支持。

通过深入研究和应用遗传公式，我们可以更好地理解和利用遗传学知识，推动种子改良和遗传学科学的发展。

遗传公式知识点总结高中遗传是生物学的一个重要分支，研究的是生物种群中个体间遗传性状的传递和变异规律。

遗传公式是遗传学中的一个重要概念，它描述了基因型和表现型之间的关系。

通过遗传公式，我们可以预测出子代的遗传表现，推测出亲代的基因型和表型，为生物的进化和育种提供了重要的理论依据。

本文将对遗传公式的相关知识点进行总结和介绍，希望能对读者有所帮助。

一、遗传公式的基本概念1.基因基因是生物的遗传物质的基本单位，它是决定个体遗传特征的基本单位。

位于染色体上的基因可以决定生物的性状表现，同时基因也可以互相作用，决定生物的遗传结构。

基因由DNA分子组成，可以通过遗传方式，从父母传给子代。

2. 表型表型是个体的外在表现，包括生物形态、生理特征和行为特点等。

表型是由基因型和环境因素共同决定的，它是生物适应环境、生存和繁殖的重要标志。

3. 基因型基因型是个体基因的组合方式，它决定了个体的遗传特征，包括隐性和显性等不同类型。

基因型是由父母的基因组合而来，通过基因的随机组合和遗传规律，可以确定后代的基因型。

4. 遗传公式遗传公式是用来描述基因型与表型之间关系的数学模型，通常用符号表示。

遗传公式中包括基因的代表符号、基因型的组合方式、显性和隐性基因之间的相互作用规律等内容。

二、遗传公式的基本原理1. 孟德尔遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交实验，总结出了遗传的基本规律，即孟德尔遗传定律。

孟德尔第一定律即“分离定律”，规定了不同基因的分离和重新组合规律；孟德尔第二定律即“独立定律”，规定了不同性状基因独立地遗传给后代。

2. 隐性和显性基因在遗传过程中，不同基因之间会存在显性和隐性的关系。

显性基因是在杂合状态下表现出来的，而隐性基因则需要纯合状态才能表现。

显性基因通常用大写字母表示，而隐性基因通常用小写字母表示。

3. 配子组合规律配子组合规律是遗传公式中的一个重要内容，它描述了父母基因型的不同组合方式对后代遗传表现的影响。

高中生物遗传计算公式遗传是生物学中重要的一个分支，研究的是物种遗传信息的传递、变异和进化。

遗传学的研究涉及到基因、染色体、DNA等多个方面。

在高中生物中，遗传学是一个重要的考试内容，其中遗传计算公式更是考试中必须掌握的知识点之一。

孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律是遗传学中最基本的定律之一。

孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，提出了两个基本的遗传定律：第一定律即分离定律，第二定律即复合定律。

分离定律：两个基因分离传递，每个生殖细胞只能带有一个基因。

复合定律：两个或两个以上的性状基因同时传递给子代，在子代中以各种组合的方式表现出来。

孟德尔遗传定律的公式为：P1 × F1 = F2，其中P1为亲本的基因型，F1为F1代的基因型，F2为F2代的基因型。

该公式是遗传计算中最常用的公式之一，它能够准确地预测子代的基因型和表现型。

硬质和软质特征的遗传在遗传学中，硬质和软质特征是最常见的两种性状。

硬质和软质特征的遗传方式不同，硬质特征遵循隐性遗传规律，而软质特征则遵循显性遗传规律。

隐性遗传规律的公式为：Aa × Aa = 1AA:2Aa:1aa，其中A代表硬质特征的基因，a代表软质特征的基因。

显性遗传规律的公式为：AA × aa = 100% Aa，其中A代表硬质特征的基因，a代表软质特征的基因。

这两个公式的掌握对于理解遗传学中的隐性和显性遗传方式有着重要的意义。

连锁基因的遗传连锁基因是指在同一染色体上位于相邻位置的基因，它们的遗传方式也有着自己的规律。

在连锁基因的遗传中，最常见的是交换作用。

交换作用的公式为：AB/ab × ab/ab = 1AB/ab:1Ab/ab:1aB/ab:1ab/ab，其中A和B代表两种不同的基因，ab代表同一染色体上的不同基因。

掌握这个公式可以清晰地预测子代的基因型和表现型。

总结遗传学是现代生物学的重要分支，遗传计算公式是遗传学中最基本的知识点之一。

基因频率和基因型频率的计算一、利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求解种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%种群中某基因型频率=该基因型个体数/该种群的个体数×100%例1 已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。

在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯体12000人。

那么，在这个人群中A、a基因频率和AA、Aa、aa基因型频率是多少？解析等位基因成对存在，30000个人中共有基因30000×2=60000个，蓝眼3600含a基因7200个，褐眼26400人，纯合体12000人含A基因24000个，杂合体14400人含（26400-12000）×2=28800个基因，其中A基因14400个，a 基因14400个。

则：A的基因频率=（24000+14400）/60000=0.64，a的基因频率=7200+14400）/60000=0.36AA的基因型频率=12000÷30000=0.4，Aa的基因型频率=14400÷30000=0.48，aa 的基因型频率=3600÷30000=0.12二、利用基因型频率求解基因频率种群中某基因频率=该基因控制的性状纯合体频率＋1/2×杂合体频率例2 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？解析 A的频率=AA的频率+1/2Aa的频率=12%+1/2×76%=50% ，a的频率=aa 的频率+1/2Aa的频率=12%=1/2×76%=50%例3 据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为X B X B（43.32%）、X B X b （7.36%）、X b X b（0.32%）、X B Y（46%）、X b Y（4%），则在该地区X B和X b的基因频率分别是多少？解析 X B频率=42.32%+1/2×7.36%+46%=92% X b的频率=1/2×7.36%+0.32%+4%=8%三、利用遗传平衡定律求解基因频率和基因型频率1 遗传平衡指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代保持不变。

遗传规律有关题型及解题方法遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，是高考的必考点，下面就遗传规律的有关题型及解题技巧进行简单的认识。

类型一：显、隐性的判断：1、判断方法②杂交：两个相对性状的个体杂交，F1所表现出来的性状则为显性性状。

②性状分离：相同性状的亲本杂交，F1出现性状分离，则分离出的性状为隐性性状，原性状为显性性状；③随机交配的群体中，显性性状多于隐性性状；④分析遗传系谱图时，双亲正常生出患病孩子，则为隐性（无中生有为隐性）；双亲患病生出正常孩子，则为显性（有中生无为显性）⑤假设推导：假设某表型为显性，按题干给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；2、设计杂交实验判断显隐性类型二、纯合子、杂合子的判断：1、测交：用待测个体和隐性纯合子进行杂交，观察后代表现型及比例。

若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；2、自交：让待测个体进行自交，观察后代表现型及比例。

若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；类型三、自交和自由（随机）交配的相关计算：1、自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程；自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进行计算，如图2、自由交配(随机交配)：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为23AA 、13Aa 的动物群体为例，进行随机交配的情况 如 ⎭⎬⎫23AA 13Aa ♂ × ♀⎩⎨⎧ 23AA 13Aa欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，有以下几种解法：解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并：(1)♀23AA ×♂23AA →49AA (2)♀23AA ×♂13Aa →19AA ＋19Aa (3)♀13Aa ×♂23AA →19AA ＋19Aa (4)♀13Aa ×♂13Aa →136AA ＋118Aa ＋136aa 合并后，基因型为2536AA 、1036Aa 、136aa ，表现型为3536A_、136aa 。

高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

（5）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。

（8）表现型——生物个体表现出来的性状。

（9）基因型——与表现型有关的基因组成。

（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

（11）基因——具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：基因分离定律P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：AA×aa↓杂交↓杂交F1：高茎豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。

这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。

1.对分离现象的解释：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。

人教部编版高中生物必修二最全计算公式大汇总一、有关双链DNA与mRNA的碱基计算①DNA单、双链配对碱基关系：A1＝T2，T1＝A2；A＝T＝A1＋A2＝T1＋T2，C＝G＝C1＋C2＝G1＋G2。

A＋C＝G＋T＝A＋G＝C＋T＝1/2（A ＋G＋C＋T）；（A＋G）%＝（C＋T）%＝（A＋C）%＝（G ＋T）%＝50%；（双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数＝嘧啶碱基总数）②DNA单、双链碱基含量计算：（A＋T）%＋（C＋G）%＝1；（C＋G）%＝1-（A＋T）%＝2C%＝2G%＝1―2A%＝1―2T%；（A1＋T1）%＝1-（C1＋G1）%；（A2＋T2）%＝1―（C2＋G2）%。

③DNA单链之间碱基数目关系：A1＋T1＋C1＋G1＝T2＋A2＋G2＋C2＝1/2（A＋G＋C＋T）；A1＋T1＝A2＋T2＝A3＋U3＝1/2（A＋T）；C1＋G1＝C2＋G2＝C3＋G3＝1/2（G＋C）；④DNA单、双链配对碱基之和比（（A＋T）/（C＋G）表示DNA分子的特异性）：若（A1＋T1）/（C1＋G1）＝M，则（A2＋T2）/（C2＋G2）＝M，（A＋T）/（C＋G）＝M⑤DNA单、双链非配对碱基之和比：若（A1＋G1）/（C1＋T1）＝N，则（A2＋G2）/（C2＋T2）＝1/N；（A＋G）/（C＋T）＝1；若（A1＋C1）/（G1＋T1）＝N，则（A2＋C2）/（G2＋T2）＝1/N；（A＋C）/（G＋T）＝1。

⑥两条单链、双链间碱基含量的关系：2A%＝2T%＝（A＋T）%＝（A1＋T1）%＝（A2＋T2）%＝（A3＋U3）%＝T1%＋T2%＝A1%＋A2%；2C%＝2G%＝（G＋C）%＝（C1＋G1）%＝（C2＋G2）%＝（C3＋G3）%＝C1%＋C2%＝G1%＋G2%。

二、有关细胞分裂、个体发育与DNA、染色单体、染色体、同源染色体、四分体等计算①DNA贮存遗传信息种类：4n种（n为DNA的n对碱基对）。

高一生物必修2计算总结|生物高一必修一知识点高一生物计算题是高中生物学习的难点，下面WTT给大家带来的高一生物必修2计算总结，希望对你有帮助。

高一生物必修2计算一、有关双链DNA与mRNA的碱基计算①DNA单、双链配对碱基关系：A1=T2，T1=A2;A=T=A1+A2=T1+T2，C=G=C1+C2=G1+G2。

A+C=G+T=A+G=C+T=1/2(A+G+C+T);(A+G)%=(C+T)%=(A+C)%=(G+T)%= 50%;(双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数)②DN A单、双链碱基含量计算：(A+T)%+(C+G)%=1;(C+G)%=1-(A+T)%=2C%=2G%=1―2A%=1―2T%;(A1+T1)%=1-(C1+G1)%;(A2+T2)%=1―(C2+G2)%。

③DNA单链之间碱基数目关系：A1+T1+C1+G1=T2+A2+G2+C2=1/2(A+G+C+T);A1+T1=A2+T2=A3+U3=1/2(A+T);C1+G1=C2+G2=C3+G3=1/2(G+C);④DNA单、双链配对碱基之和比((A+T)/(C+G)表示DNA分子的特异性)：若(A1+T1)/(C1+G1)=M，则(A2+T2)/(C2+G2)=M，(A+T)/(C+G)=M⑤DNA单、双链非配对碱基之和比：若(A1+G1)/(C1+T1)=N，则(A2+G2)/(C2+T2)=1/N;(A+G)/(C+T)=1;若(A1+C1)/(G1+T1)=N，则(A2+C2)/(G2+T2)=1/N;(A+C)/(G+T)=1。

⑥两条单链、双链间碱基含量的关系：2A%=2T%=(A+T)%=(A1+T1)%=(A2+T2)%=(A3+U3)%=T1%+T2%=A1%+A2%;2C%=2G%=(G+C)%=(C1+G1)%=(C2+G2)%=(C3+G3)%=C1%+C2%=G1%+G2%。

二、有关细胞分裂、个体发育与DNA、染色单体、染色体、同源染色体、四分体等计算①DNA贮存遗传信息种类：4n种(n为DNA的n对碱基对)。

41.据报道，江苏某少年成为上海心脏移植手术后存活时间最长的“换心人”。

他所患的心脏病有明显的家族性。

下面的遗传系谱图（右图）是其部分家庭成员的情况，其中Ⅲ11表示该少年。

经查，他母亲的家族史上无该病患者。

请回答下面的问题。

(1)该病最可能的遗传方式是。

(2)依据上述推理，该少年的基因型是(该病显性基因为A，隐性基因为a)。

(3)该少年的父母如果再生一个孩子，是正常男孩的概率是。

(4)有人说：该少年经手术冶疗后已经康复，将来只要和一个正常女性结婚，他的子女就不会患此病。

你认为这种说法正确吗?试简要说明。

42.基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。

右图是生产实践中的几种不同育种方法。

请分析回答下面的问题。

（1）图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表现在。

（2）过程B常用的方法为，过程F经常采用的药剂为。

（3）由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有和。

（4）请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法：①；②；③。

43.豌豆种子的子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性，豆荚颜色绿色(M)对黄色(m)是显性。

现有两个豌豆的纯合品种，品种甲：黄子叶、绿豆荚；品种乙：绿子叶、黄豆荚。

某校生物科研小组计划利用这两个品种的豌豆进行两对相对性状的遗传实验，杂交组合如下表：请分析，并回答下面的问题。

(1)从子叶、豆荚的颜色看，A、B两组实验结出的种子子叶、豆荚的表现型分别是：A ；B 。

(2)以上两组实验结出的种子萌发长出的子代豌豆的基因型是，子代豌豆自花传粉后，结出的种子和豆荚的表现型及比例为：。

44.某校生物兴趣小组的同学在进行人群中遗传病发病情况调查时，发现某小学的一名三年级男生患一种先天性心脏病。

这种病有明显的家族聚集现象，该男孩的父亲、祖父和祖母都是此病患者，他的两位姑姑也有一位患病。

这位患病的姑姑又生了一个患病的女儿。

生物遗传计算知识点总结1. 基因与遗传基因是控制生物遗传过程的基本单位。

在遗传计算中，基因通常用二进制数字串表示，其中每一位表示一个基因的取值。

通过基因的组合、交叉和突变等操作，可以模拟自然界中基因的遗传和进化过程，从而实现对生物系统的模拟和优化。

2. 遗传算法遗传算法是一种模拟生物进化过程的计算方法。

它通过随机性和选择性的操作，模拟自然选择、基因交叉和突变等生物进化过程，逐步优化产生适应环境的个体。

遗传算法广泛用于解决优化问题、机器学习和人工智能等领域。

3. 遗传编程遗传编程是将遗传算法应用于解决程序设计和优化问题的一种技术。

它通过对程序进行基因编码和进化操作，优化和进化出更好的程序结构和参数，从而提高程序的性能和效率。

4. 遗传表达式遗传表达式是指基因在生物体内的表达和功能。

在遗传计算中，常常会用基因表达式来描述个体的特征和性状，通过对基因表达式的重组和优化，实现对生物特征和性状的模拟和优化。

5. 种群遗传学种群遗传学是研究种群内基因频率和遗传结构变化的学科。

在遗传计算中，种群遗传学的理论和方法常常被用来描述种群内个体的基因流动、遗传漂变和自然选择等现象，从而推导出种群遗传结构的变化规律。

6. 遗传变异遗传变异是指基因在遗传过程中的随机变化和突变。

在遗传计算中，遗传变异是产生新的个体多样性和进化的重要机制，通过对个体基因的变异和突变，实现对生物系统的进化和优化。

7. 群体遗传演化群体遗传演化是指种群内个体基因和性状的演化过程。

在遗传计算中，群体遗传演化理论被用来研究群体内个体的遗传多样性和适应性的变化规律，由此推导出群体演化的模拟和优化方法。

8. 分子进化分子进化是研究生物分子遗传和演化过程的学科。

在遗传计算中，分子进化的理论和方法被用来描述基因和蛋白质序列的演化规律，以及通过分子遗传标记对物种间亲缘关系和进化路线的研究。

9. 遗传病学遗传病学是研究遗传变异与疾病发生发展关系的学科。

在遗传计算中，遗传病学的理论和方法被用来研究遗传疾病的遗传模式和风险预测，以及通过基因诊断和基因治疗对遗传疾病进行干预和治疗。

高中生物遗传计算公式
1. 孟德尔原理：P（纯合）代系与F1（杂合）代系之间，各自
按照1:2:1的比例随机分离基因型，以及随机结合基因的特性。

2. 随机结合基因：适用于两对不同基因且相互独立，同时表现出显性或隐性特征的杂合个体之间的交配，其后代表现不同基因类型时，各基因型之间按照1：1比例分离。

3. 基因连锁：不同染色体上的基因遗传是相互独立的，但同一条染色体上的基因遗传可能产生联锁作用，其发生概率与两个基因间距离的远近成反比。

4. 遗传连锁分析：借助于遗传连锁现象的产生来调查两对基因之间距离的远近，其中一个利用率＝重组率×100%。

5. 确定基因给定染色体位置的方法（三点测交法）：若以互相紧挨着的三个基因位点为考察物，这三个位点之间的基因序列分别有ABA、BCD，则任何一对基因会联锁发生重组的概率
为p，未联锁发生重组的概率为1－p，得到自乘值和交换值分别为（1－p）2AB、(1－p)2BC、(1－p)2CD、
2pABCD+2pA’B’C’D’，其中A、B、C、D为基因位点上的基因，A′、B′、C′、D′表示同一位点上随机安排的其他基因序列，可据此求出三对基因之间的距离。

人教部编版高中生物必修二生物DNA碱基遗传规律等计算公式1、有关双链DNA（1、2链）与mRNA（3链）的碱基计算①DNA单、双链配对碱基关系：A1＝T2，T1＝A2；A＝T＝A1＋A2＝T1＋T2，C＝G ＝C1＋C2＝G1＋G2。

A＋C＝G＋T＝A＋G＝C＋T＝1/2（A ＋G＋C＋T）；（A＋G）%＝（C＋T）%＝（A＋C）%＝（G ＋T）%＝50%；（双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数＝嘧啶碱基总数）②DNA单、双链碱基含量计算：（A＋T）%＋（C＋G）%＝1；（C＋G）%＝1―（A＋T）%＝2C%＝2G%＝1―2A%＝1―2T%；（A1＋T1）%＝1―（C1＋G1）%；（A2＋T2）%＝1―（C2＋G2）%。

③DNA单链之间碱基数目关系：A1＋T1＋C1＋G1＝T2＋A2＋G2＋C2＝1/2（A＋G＋C＋T）；A1＋T1＝A2＋T2＝A3＋U3＝1/2（A＋T）；C1＋G1＝C2＋G2＝C3＋G3＝1/2（G＋C）；④DNA单、双链配对碱基之和比（（A＋T）/（C＋G）表示DNA分子的特异性）：若（A1＋T1）/（C1＋G1）＝M，则（A2＋T2）/（C2＋G2）＝M，（A＋T）/（C＋G）＝M⑤DNA单、双链非配对碱基之和比：若（A1＋G1）/（C1＋T1）＝N，则（A2＋G2）/（C2＋T2）＝1/N；（A＋G）/（C＋T）＝1；若（A1＋C1）/（G1＋T1）＝N，则（A2＋C2）/（G2＋T2）＝1/N；（A＋C）/（G＋T）＝1。

⑥两条单链、双链间碱基含量的关系：2A%＝2T%＝（A＋T）%＝（A1＋T1）%＝（A2＋T2）%＝（A3＋U3）%＝T1%＋T2%＝A1%＋A2%；2C%＝2G%＝（G＋C）%＝（C1＋G1）%＝（C2＋G2）%＝（C3＋G3）%＝C1%＋C2%＝G1%＋G2%。

（马上点标题下蓝字"高中生物"关注可获取更多学习方法、干货）有关细胞分裂、个体发育与DNA、染色单体、染色体、同源染色体、四分体等计算：①DNA贮存遗传信息种类：4n种（n为DNA的n对碱基对）。

遗传概率计算公式1.单因素遗传概率计算单因素遗传概率计算用于计算一个基因座上其中一特定等位基因在后代中出现的概率。

对于单杂合个体，可以使用以下公式计算：P(Aa)=2*P(A)*P(a)其中，P(Aa)表示后代中出现该特定等位基因(Aa)的概率，P(A)表示母本个体中含有该等位基因(A)的概率，P(a)表示父本个体中含有该等位基因(a)的概率。

因为单杂合个体的两个等位基因是随机组合的，所以乘以2对于纯合子个体（AA或aa），可以使用以下公式计算：P(AA)=P(A)^2P(aa) = P(a)^2其中，P(AA)表示后代中出现纯合子（AA）的概率，P(a)表示后代中出现纯合子（aa）的概率。

2.双因素遗传概率计算双因素遗传概率计算用于计算两个基因座上其中一特定等位基因组合在后代中出现的概率。

根据孟德尔遗传定律，两个基因座上的等位基因是独立分配的，可以使用乘法原理计算。

例如，对于两个基因座上两个等位基因Aa和Bb，可以使用以下公式计算后代中出现该组合的概率：P(AaBb)=P(Aa)*P(Bb)其中，P(AaBb)表示后代中出现该等位基因组合(AaBb)的概率，P(Aa)表示父本个体中含有该等位基因组合(Aa)的概率，P(Bb)表示母本个体中含有该等位基因组合(Bb)的概率。

3.卡方检验卡方检验可用于确定一个观察结果的遗传比例是否与理论预期相符。

该检验基于统计学中的卡方分布。

对于一个二项式分布的观察结果，可以使用以下公式计算卡方值：χ²=Σ[(O-E)²/E]其中，χ²表示卡方值，Σ表示求和符号，O表示观察到的结果频数，E表示理论预期的结果频数。

卡方值代表了观察结果与理论预期之间的差异程度。

根据分布表查找卡方值对应的P值，可以判断观察结果是否符合理论预期。

以上就是几种常见的遗传概率计算公式。

这些公式是遗传学推算遗传特征在后代中出现概率的基础，通过运用这些公式，人们可以更好地理解和预测遗传规律。

遗传简单生物题计算公式遗传是生物学中非常重要的一个领域，它研究的是生物体内遗传物质的传递和变异规律。

在遗传学中，有许多重要的计算公式，这些公式可以帮助我们更好地理解遗传规律，并进行相关的实验和研究。

本文将介绍一些遗传学中常用的计算公式，并对其进行详细解释和应用。

1. 孟德尔遗传定律。

孟德尔遗传定律是遗传学中最基础的定律之一，它描述了两个性状纯合子的杂交后代的表现。

在孟德尔遗传定律中，有三个重要的计算公式，分别是：表现型比例计算公式，在孟德尔遗传定律中，我们可以通过以下公式来计算杂交后代的表现型比例，AABB，AaBb，aabb = 1:2:1。

其中，A代表一个性状的纯合子，a代表另一个性状的纯合子。

B代表一个性状的杂合子，b代表另一个性状的杂合子。

通过这个公式，我们可以很容易地计算出杂交后代的表现型比例。

基因型比例计算公式，在孟德尔遗传定律中，我们还可以通过以下公式来计算杂交后代的基因型比例，AA，Aa，aa = 1:2:1。

通过这个公式，我们可以很容易地计算出杂交后代的基因型比例。

自由组合定律，在孟德尔遗传定律中，我们还可以通过自由组合定律来计算杂交后代的基因型比例。

自由组合定律是指两个或多个基因的组合在杂合子上是独立的。

通过自由组合定律，我们可以很容易地计算出杂交后代的基因型比例。

2. 随机配对计算公式。

在遗传学中，随机配对是一个非常重要的概念，它描述了在性别配对过程中，每个基因的组合是随机的。

在随机配对过程中，有一些重要的计算公式，分别是：随机配对概率计算公式，在随机配对过程中，我们可以通过以下公式来计算每个基因的配对概率，P = 1/2^n。

其中，P代表配对概率，n代表基因的数量。

通过这个公式，我们可以很容易地计算出每个基因的配对概率。

随机配对比例计算公式，在随机配对过程中，我们还可以通过以下公式来计算每个基因的配对比例，AA，Aa，aa = 1:2:1。

通过这个公式，我们可以很容易地计算出每个基因的配对比例。

高二生物遗传题计算公式遗传是生物学中的重要概念，它涉及到基因的传递和表达。

在高中生物课程中，遗传题是一个重要的考点，而遗传计算公式则是解决遗传问题的关键工具。

本文将介绍遗传计算公式的相关知识，并结合实例进行详细解析。

一、孟德尔遗传定律。

在遗传学中，孟德尔遗传定律是基础知识。

孟德尔通过豌豆杂交实验，总结出了遗传的三条定律，单因素遗传定律、自由组合定律和二因素遗传定律。

这些定律为后人提供了遗传学的基本原理，也为遗传计算公式的建立奠定了基础。

二、遗传计算公式。

1. 单因素遗传计算公式。

单因素遗传是指只涉及一个基因的遗传现象。

在这种情况下，我们可以使用孟德尔的单因素遗传定律来计算遗传比例。

计算公式为：孟德尔比例 = A/A + A/a + a/A + a/a。

其中，A代表显性基因，a代表隐性基因。

通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。

举例，在豌豆植物的花色遗传中，红花色为显性基因（A），白花色为隐性基因（a）。

如果红花色和白花色的豌豆植物杂交，根据单因素遗传计算公式，我们可以计算出红花色和白花色的比例。

2. 二因素遗传计算公式。

在某些情况下，遗传现象可能涉及到两个基因的组合。

这时，我们需要使用二因素遗传计算公式来进行计算。

二因素遗传计算公式可以根据孟德尔的二因素遗传定律进行推导，计算公式为：孟德尔比例 = AABB + AABb + AaBB + AaBb + AAbb + aaBB + aaBb + aabb。

通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例，从而预测后代的遗传特征。

举例，在果蝇的眼色遗传中，红眼为显性基因（A），白眼为隐性基因（a）；翅膀的形状也受两对基因的控制，长翅为显性基因（B），短翅为隐性基因（b）。

如果红眼长翅的果蝇与白眼短翅的果蝇杂交，根据二因素遗传计算公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。

三、遗传计算公式的应用。

遗传计算公式在生物学研究和育种实践中有着广泛的应用。

遗传率的计算公式遗传率是遗传学中一个重要的概念，它能帮助我们了解某种性状在多大程度上是由遗传因素决定的。

那咱们就来好好聊聊遗传率的计算公式。

咱们先从一个简单的例子说起。

我曾经在学校的生物课堂上观察过同学们对于眼睛颜色的讨论。

有个同学眼睛是漂亮的蓝色，而他的父母都是蓝色眼睛。

这时候大家就好奇了，这蓝色眼睛是不是完全由遗传决定的呢？要弄清楚这个问题，就得依靠遗传率的计算公式啦。

遗传率（heritability）通常用 H 表示，它的计算公式可以分为广义遗传率（H²B）和狭义遗传率（h²N）。

广义遗传率的计算公式是：H²B = 遗传方差（VG）÷表型方差（VP）。

这里的遗传方差是指由于遗传因素引起的变异，表型方差则是个体表现出来的总的变异。

比如说，咱们在研究一群学生的身高。

发现有的高，有的矮，这身高的差异就是表型方差。

那其中由于遗传因素造成的身高差异，就是遗传方差。

狭义遗传率的计算公式是：h²N = 基因加性方差（VA）÷表型方差（VP）。

基因加性方差指的是基因累加效应所引起的变异。

给您举个例子，咱们在研究水稻的产量。

有的水稻产量高，有的产量低。

通过各种实验和分析，咱们就能算出基因加性方差和表型方差，从而得出狭义遗传率。

计算遗传率可不是一件简单的事情，需要进行大量的实验和数据统计。

比如说，在研究某种植物的抗病性时，我们得先选取大量的样本，然后仔细观察它们在不同环境下的表现，记录各种数据，再经过复杂的计算才能得出遗传率。

而且，在实际应用中，还得考虑环境因素的影响。

有时候，一个性状看起来是由遗传决定的，但其实环境也起到了很大的作用。

就像我曾经在一个农场看到，同样品种的果树，在不同的土壤和气候条件下，结出的果实大小和数量都有很大的差异。

总之，遗传率的计算能够帮助我们更好地理解遗传和环境对生物性状的影响。

但要记住，这只是一个估计值，实际情况往往更加复杂多样。

关于高中生物计算公式最全总结不少家长反馈，孩子学生物找不到章法。

下面是小编为大家整理的关于高中生物计算公式最全总结，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!关于高中生物计算公式最全总结01有关蛋白质和核酸计算[注：肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子量(d)]。

1.蛋白质(和多肽)：氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O 参与脱水。

每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。

①氨基酸各原子数计算：C原子数=R基上C原子数+2;H原子数=R基上H原子数+4;O原子数=R基上O原子数+2;N原子数=R基上N原子数+1。

②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个;③肽键数=脱水数(得失水数)=氨基酸数-肽链数=n—m ;④蛋白质由m条多肽链组成：N原子总数=肽键总数+m个氨基数(端)+R基上氨基数;=肽键总数+氨基总数≥ 肽键总数+m个氨基数(端);O原子总数=肽键总数+2(m个羧基数(端)+R基上羧基数);=肽键总数+2×羧基总数≥ 肽键总数+2m个羧基数(端);⑤蛋白质分子量=氨基酸总分子量—脱水总分子量(—脱氢总原子量)=na—18(n—m);2.蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱基数的计算：①DNA基因的碱基数(至少)mRNA的碱基数(至少)：蛋白质中氨基酸的数目=6：3：1;②肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=mRNA碱基数/3=(DNA)基因碱基数/6;③DNA脱水数=核苷酸总数—DNA双链数=c—2;mRNA脱水数=核苷酸总数—mRNA单链数=c—1;④DNA分子量=核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量=(6n)d—18(c—2)。

mRNA分子量=核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量=(3n)d—18(c—1)。

⑤真核细胞基因外显子碱基对占整个基因中比例=编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%;编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤(编码的氨基酸数+1)×6。

高中生物必修二计算公式详解(2)高中生物必修二需要牢记的知识点高中生物遗传学名词知识点11、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。

如：细菌、蓝藻等。

2、真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。

多细胞生物的细胞及真菌类。

单细胞动物多属于这类细胞。

3、染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。

在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。

4、姊妹染色单体：一条染色体(或DNA)经复制形成的两个分子，仍由一个着丝粒相连的两条染色单体。

5、同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。

6、染色体组：在通常的二倍体的细胞或个体中，能维持配子或配子体正常功能的最低数目的一套染色体。

或者说是指细胞内一套形态、结构、功能各不相同，但在个体发育时彼此协调一致，缺一不可的染色体。

7、一倍体：具有一个染色体组的细胞或个体，如，雄蜂。

8、单倍体：具有配子(精于或卵子)染色体数目的细胞或个体。

如，植物中经花药培养形成的单倍体植物。

9、二倍体：具有两个染色体组的细胞或个体。

绝大多数的动物和大多，数植物均属此类10、二价体：一对同源染色体在减数分裂时联会配对的图象。

11、联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。

12、染色质或染色体：指细胞间期核内能被碱性染料(洋红、苏木精等)染色的纤细网状物质，现在是指真核细胞间期核中DNA、组蛋白、非组蛋白、以及少量RNA组成的一串念珠状的复合体。

当细胞分裂时，核内的染色质便螺旋化形成一定数目和形状的染色体。

13、超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。

也称为B染色体。

14、联会复合体：是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构，主要成分是碱性蛋白及酸性蛋白，由中央成分(central element)向两侧伸出横丝，使同源染色体固定在一起。

15、姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。

遗传平衡公式嘿，咱们今天来聊聊遗传平衡公式这个有意思的话题。

还记得我以前带过的一个生物兴趣小组，里面有个叫小明的同学，特别积极，对遗传方面的知识充满了好奇。

有一次，我们在课堂上讲遗传平衡公式，小明那一脸困惑的样子，让我印象特别深刻。

咱们先来说说啥是遗传平衡公式。

这遗传平衡公式啊，也叫哈迪-温伯格定律，它说的是在一个理想的种群中，如果没有突变、选择、迁移等因素的干扰，基因频率和基因型频率会保持恒定。

简单来说，就是在一个稳定的环境里，基因的分布是有规律可循的。

比如说，假设一个种群中 A 和 a 这两种基因，A 的基因频率是 p，a 的基因频率是 q，那么 AA 的基因型频率就是 p²，Aa 的基因型频率就是 2pq，aa 的基因型频率就是 q²。

咱拿个具体的例子来说。

想象有一群兔子，它们的毛色由一对基因控制，黑色的基因 B ，白色的基因 b 。

如果 B 的基因频率是 0.6，b 的基因频率就是 0.4。

那么按照遗传平衡公式，BB 的基因型频率就是0.6×0.6 = 0.36，Bb 的基因型频率就是 2×0.6×0.4 = 0.48 ，bb 的基因型频率就是 0.4×0.4 = 0.16 。

这公式有啥用呢？用处可大啦！比如在研究遗传病的时候，通过调查人群中某种遗传病的发病率，就能估算出致病基因的频率，进而预测这种遗传病在未来的发展趋势。

回到我们的兴趣小组，小明在课后缠着我，非要搞明白为啥会有这个公式。

我就给他举了个例子，说假如咱们有一个大花园，里面种满了各种各样的花。

其中有一种花，它的颜色由一对基因控制，红色基因 R ，白色基因 r 。

刚开始的时候，红色花和白色花的比例可能不太均匀。

但是随着时间的推移，如果没有外界因素的干扰，比如说没有人为地挑选某种颜色的花，也没有突然的自然灾害或者新的花粉传播进来，那么红色花和白色花的比例就会逐渐稳定下来。