种茄子 教案

《茄果类作物制种技术》教课设计讲课题目茄子的植物学特点及生物学特征知识点 1.茄子的植物学特点技术点 2.茄子的生物学特征经过对茄子的植物学特点及生物学特征的学习，熟习教课目的茄子植物学特点，掌握茄子生物学特征。

依据茄子特征特征，为做好茄子种子生产打好理论基础。

掌握茄子的植物学特点及生物学特征，为做好茄子种教课要点子生产打好理论基础。

教课难点茄子的开花授粉习惯。

讲解√研究□问答□实验□演示√练习□教课方式本节课程包含2个知识点和技术点，此中包含理论课与剖析程和实践课程，本节最好联合实物进行现场教课。

讲课种类理论课√议论课□实验课□练习课□演示√练习□吕书文张伟春主编.茄果类作物育种与种子生产.北京：化学工业第一版社.2013[2]魏照信主编．农作物制种技术．甘肃：甘肃科学技参照资料术第一版社，2010[3]束剑华．园艺作物种子生产与管理．苏州：苏州大学第一版社，2009景士西．园艺植物育种学．北京：中国农业第一版社，-1-版权所有，仿冒及翻印必究2007农作物种子质量标准（2008）．北京：中国标准第一版社，2009中国种子信息网：知识点一茄子简介一、茄子介绍茄子（SolanummelongenaL.），又名落苏，古称酪酥、昆仑瓜，江浙人称为六蔬，广东人称为矮瓜。

茄子是茄科茄属一年生草本植物，热带为多年生灌木。

果可供蔬食。

根、茎、叶入药，为收敛剂，有益尿之效，叶也能够作麻醉剂。

种子为消肿药，也用为刺激剂。

它的紫皮中含有丰富的维生素E和维生素P，这是其余蔬菜所不可以比的。

茄子原产东南亚，古印度为最早驯化地，公元 4～5世纪传入中国，到现在已有1000多年的种植历史。

茄子在我国各地均有栽培，尤以东北地域、黄河、长江中下游地域及以南方各地更加广泛。

最近几年来，跟着“南菜北运”家产的盛行，因为茄子高产，且耐储藏运输，使得茄子成为了“南菜北运”地域的一种主要蔬菜。

二、中国茄子的分类我国现代学术著作中，相关茄子的分类采纳的分类法。

小学科学冀人版四年级下册第11课《种茄子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。

2.能按照植物种植方法的提示与其他同学分工合作完成植物种植的各种活动。

3.能根据公式计算种子的发芽率。

4.能搜集如何给植物施肥的资料。

5.能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。

2学情分析
种植活动是学生乐于从事的实践活动,四年级的学生虽然对植物的生长过程有一定的了解,但不系统,亲自参与种植观察的机会也不多。

对于像茄子、西红柿、草莓等这些经常见到或吃到的蔬菜和水果,他们很想知道果实是怎样生长出来的,也乐于通过实践亲自找到答案。

3重点难点
重点:指导学生亲自播种一种植物,并整理完成记录植物生长的表格。

难点:指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化并记录。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】种茄子
1.故事引入,教师或学生讲述《小猫种鱼》的故事。

3.教师:小猫在秋天能收获到很多小鱼吗?为什么?
4.总结:因为小猫没有弄清小鱼的生长规律,鱼是一种水生动物,离不开水,只能养殖,只有植物才能种植。

虽然小猫没有种出小鱼,但它这种敢于实践的精神还是值得我们学习的,今天我们就一起学习第11课《种茄子》。

板书:11《种茄子》
活动2【讲授】种茄子
(二)亲历探究——种茄子。

茄子的种植教案教案标题：茄子的种植教案教学目标：1. 了解茄子的生长环境和种植要求。

2. 掌握茄子的种植方法和技巧。

3. 培养学生对植物种植的兴趣和动手能力。

教学准备：1. 茄子种子2. 肥沃的土壤3. 花盆或种植箱4. 水壶或喷雾器5. 肥料6. 硬纸板或塑料薄膜7. 讲解茄子的种植过程的图片或视频教学步骤：引入：1. 展示茄子的图片，引起学生对茄子的兴趣。

2. 引导学生思考茄子的种植过程和需要注意的事项。

探究：1. 介绍茄子的生长环境和种植要求，包括温度、光照、土壤要求等。

2. 让学生观察茄子种子的外观和特点。

3. 指导学生选择适合的花盆或种植箱，并填充肥沃的土壤。

4. 将茄子种子按照适当的距离放在土壤中，并轻轻覆盖一层土壤。

5. 说明浇水的方法和频率，保持土壤湿润但不过湿。

6. 引导学生观察茄子的生长过程，并记录下每个阶段的变化。

实践：1. 学生根据教师的指导，亲自进行茄子的种植。

2. 学生负责每天浇水、观察茄子的生长情况，并记录下来。

3. 学生可以在家中或学校的花园中进行茄子的种植。

总结：1. 学生分享茄子种植的心得和体会。

2. 教师总结茄子的种植要点，并与学生共同总结茄子种植的关键步骤和技巧。

3. 鼓励学生将所学到的知识应用到其他植物的种植中。

拓展：1. 鼓励学生进行茄子的收获和品尝，了解茄子的营养价值。

2. 学生可以进行茄子的相关研究，了解不同品种的茄子及其特点。

评估：1. 观察学生在茄子种植过程中的参与度和实践能力。

2. 检查学生的茄子种植记录和总结。

3. 结合学生的口头表达和书面作业，评估学生对茄子种植知识的掌握程度。

教学延伸：1. 组织学生参观农田或植物园，进一步了解茄子的种植和栽培技术。

2. 引导学生进行茄子的相关研究报告或展示，拓展学生对植物种植的认识。

以上仅为茄子的种植教案的一个示例，具体教案的撰写还需根据不同教育阶段的要求和学生的实际情况进行调整和补充。

初中茄子栽培教案一、教学目标：1. 让学生了解茄子的基本知识，包括种类、生长周期、营养价值等。

2. 让学生掌握茄子栽培的基本技术，包括播种、施肥、浇水、病虫害防治等。

3. 培养学生热爱大自然、关注农业生产的兴趣。

二、教学内容：1. 茄子的基本知识2. 茄子栽培的基本技术3. 茄子种植的注意事项三、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示不同种类的茄子，引发学生对茄子的兴趣，进而导入本节课。

2. 教学内容讲解：1) 茄子的基本知识：教师讲解茄子的种类、生长周期、营养价值等基本知识。

2) 茄子栽培的基本技术：教师讲解茄子栽培的步骤，包括播种、施肥、浇水、病虫害防治等。

3) 茄子种植的注意事项：教师讲解在茄子种植过程中需要注意的问题，如土地选择、播种时间、密度控制等。

3. 实践操作：1) 学生分组，每组负责一块茄子种植区域。

2) 学生在教师的指导下，进行茄子种植实践操作。

3) 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 总结与反思：1) 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

2) 学生分享自己在种植过程中的心得体会，互相学习。

3) 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，评价学生的参与度。

2. 学生实践操作能力：评价学生在茄子种植实践操作中的表现，如播种、施肥、浇水等。

3. 学生总结与反思能力：评价学生在课程总结与反思环节的表现，如是否能准确总结所学内容、分享心得体会等。

五、教学资源：1. 茄子种子2. 茄子种植工具3. 茄子病虫害防治药物4. 教学PPT六、教学建议：1. 提前为学生准备茄子种植工具和种子，确保教学顺利进行。

2. 在实践操作环节，教师要注重安全教育，提醒学生注意种植工具的使用。

3. 针对不同学生的实际情况，教师要适当调整教学内容，确保每个学生都能学到知识。

4. 课程结束后，教师要关注学生的种植情况，及时解答学生在种植过程中遇到的问题。

种茄子，五年级教学实践活动教案茄子是一种十分常见的蔬菜，其营养价值也非常高，含有丰富的维生素和矿物质。

在农耕社会中，茄子也是一种非常重要的作物。

本次五年级教学实践活动将以种植茄子为主题，为学生们提供一个更深入的了解茄子种植和发展历程的机会。

一、教学目标1.通过实践了解茄子的生长过程，掌握茄子的生育要求和种植技术。

2.帮助学生了解茄子在日常生活中的重要性和作用。

3.培养学生的耐心和细致性，提高自己的观察能力和操作技能。

4.提高学生的环保意识并让学生认识到保护生态和生物多样性的重要性。

二、教学内容1.引导学生了解茄子种植前的准备工作，包括准备土地、选择肥料、采购种子等。

2.介绍种植茄子的基本方法和技巧，包括耕地、施肥、浇水、除草、防治病虫害等。

3.实践观察茄子生长的不同阶段，包括发芽、生长、结草、结果和成熟阶段。

4.帮助学生了解日常生活中茄子的重要性和作用，包括茄子的营养价值、食用方法和药用价值等。

三、教学过程1.准备工作（1）带领学生走进校园菜园，让学生观察园区中准备种茄子的土地。

（2）向学生介绍准备土地的方法，包括平整土地、选择适宜的肥料和调整土壤的pH值等。

（3）让学生亲手体验调整土壤pH值的方法，帮助学生初步掌握种植技术。

2.种植过程（1）在步骤1中的准备工作完成后，开始实际种植茄子。

（2）向学生展示种植过程，并让学生参与其中，领悟茄子种植的基本方法和技巧。

（3）在种植过程中，老师应讲解茄子的生长要求和注意事项，以便学生更好地掌握种植技术。

3.成长过程（1）在茄子开始生长后，带领学生参观小茄子的成长过程，观察茄子的发芽、生长、结草和结果过程。

（2）老师应注意每个阶段的特征和重要性，帮助学生进一步了解茄子的生长过程。

（3）在生长过程中，让学生亲手实践若干操作，比如浇水、除草、施肥等。

4.成熟期（1）当茄子开始成熟时，让学生继续观察茄子的生长状态，并注意茄子的成熟特征。

（2）在成熟期，老师应介绍茄子的采收和保存方法，给学生提供实际的种植经验。

11．种茄子一、课程目标◆知识与目标1．知道茄子生长中的几个阶段。

2．自己动手种植一种植物，并记录它的生长过程。

◆能力与过程1．能通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。

2．能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。

3．能根据公式计算种子的发芽率。

4．能搜集如何给植物施肥的资料。

5．能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。

◆情感态度与价值观通过种植培养自己的植物，体验生命生长的神奇。

在种植植物的过程中，明确活动步骤对于探究活动的重要性。

二、教学重点1．种植植物的过程。

2．通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。

三、教学难点能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。

四、教学用具种植茄子使用的相关器具、多媒体演示设备及材料。

五、教学方法教师知道学生进行试验探究，学生在探究中观察记录现象。

六、教学过程我们都知道，一粒种子播种以后，会发芽破土，进而长成样子与种子完全不一样的植物。

种子到植物的变化是巨大的，那么，大家知道这样巨大的变化是怎样实现的吗？其中有哪些有趣的现象呢？（学生可能知道一点，说一说，也可能不知道。

）如果学生回答，教师可以问学生是如何了解的，使学生意识到了解的过程就是使用方法学习的过程，下一步可以指出学习方法；如果学生不回答，则教师直接提供学习方法，让学生了解。

（教师）要想了解植物生长的过程，我们可以向农民伯伯请教；也可以去查阅书籍，进行解决；还可以上网去搜索资料解决问题。

除了这些途径外，大家还能想到什么方法呢？（学生活动）说说自己认为好的方法。

（教师）同学们说的都挺好，但是有一种方法是最好的，那就是自己去种一种植物，观察它的生长过程。

（导入新课）我们今天就来种茄子，大家说好不好？（学生）好！（教师）之所以选择茄子，是因为茄子大家都很熟悉，而且茄子生长期短，开花、结实，便于观察。

活动1：种茄子让我们先来进行种茄子，只有茄子种子生根发芽，我们才能进一步进行我们的观察。

种植劳动：种茄子（说课稿）一、教学目标1.了解茄子的生长特点及要求2.学会选择种子及定植的方法3.掌握浇水、除草、施肥等相关技能4.培养学生耐心观察和细心的品质5.传承劳动精神，激发学生对劳动的兴趣和热爱二、教学准备1.茄子苗或种子2.锄头、铁锹、耙子、浇水器等园艺工具3.肥料、农药等相关材料4.讲义教材：《种植劳动：种茄子》三、教学过程1.引入课题老师向学生介绍本节课的课题：种植劳动-种茄子，并简单介绍茄子的基本情况。

2.学生分组学生分组，每组由3-5人组成，依据小组号码进行分类。

3.讲解种植步骤老师向学生讲解种植劳动-种茄子的步骤，包括选择茄子种子的方法、种植环境的要求、定植及培育技术等。

4.分工合作学生分组，安排各项工作任务，如清理庭院，挖坑、撒肥、选择好种子等等。

5.组内实践学生按照步骤开展自己的实践活动，手工操作各项工作。

6.集体总结每个小组完成茄子种植工作后，老师组织所有学生集中在一起，对本次实践活动进行总结，总结时要重点考虑茄子种植过程中出现的问题，并进行对策的讲解。

四、教学效果评估1.根据每个小组的茄子生长情况，对其评估其育苗状况及育苗方法的成功度和繁殖量。

2.对每个小组给予综合评估和成绩考核，并整体性进行评价，以此判断该课对于学生的实践能力及劳动意识提高程度。

五、教学反思本节课通过茄子种植的实践活动，培养学生的劳动和团队合作精神，同时，也有助于拓展学生们的视野，开发他/她们的一种新的素养——观察事物的能力。

教师评估了学生的学习、考试并给予了反馈，其中得出了学生们短板的部分，并进行了针对性批评意见，优化本课内容。

总的结果是，课程效果显著，短板得以修复和改进。

幼儿园茄子教案教案：茄子的生长过程一、教学目标：1.了解茄子的形态特点。

2.认识茄子的生长过程。

3.激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

二、教学准备：茄子的种子、花园锄、土壤、水壶、盆栽。

三、教学过程：1.导入（时间：5分钟）老师拿着一个茄子向幼儿展示，让幼儿观察茄子的形态特点，询问幼儿是否知道这是什么植物。

2.探究茄子的生长过程（时间：20分钟）a.播种：给每个幼儿准备一颗茄子的种子，并引导他们在小盆栽中按照正确的方式埋下种子。

b.浇水：让幼儿观察并探究茄子的喜水性，每天亲自给茄子浇水。

c.观察生长：每天观察茄子的生长情况，并记录下来。

d.植物生长周期的讲解：通过图片和文字的形式，给幼儿讲解茄子的生长周期。

让幼儿认识到植物也有生长、开花、结果的过程，并与人类的生长过程做类比。

3.茄子的收获（时间：10分钟）当茄子长出茄子苗和开花结果时，让幼儿亲自去采摘茄子，感受种子的成长。

4.总结（时间：5分钟）通过讨论的形式，让幼儿分享自己对茄子生长过程的理解和感受，总结茄子生长的过程。

四、延伸活动：1.制作茄子海报：让幼儿分组合作，制作茄子生长过程的海报，并在班级中展示。

2.制作茄子菜品：带领幼儿一起制作茄子菜品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.观察其他植物的生长过程：带领幼儿观察其他植物的生长过程，扩展幼儿对植物生长的认识。

五、教学反思：通过这节课，幼儿不仅认识到茄子的形态特点，还通过实际操作，探究茄子的生长过程，并且对植物生长的过程有了更深入的了解。

此外，通过延伸活动的设计，进一步培养了幼儿的动手能力和创造力，丰富了幼儿的知识面。

整个教学过程中，幼儿参与度高，积极性高，获得了较好的教学效果。

茄子种植幼儿园教案,幼儿园种植茄子课程这是茄子种植幼儿园教案,幼儿园种植茄子课程，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园科学活动教案1、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：引导幼儿大胆探索让物体站起来的方法。

交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。

2、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标。

激发幼儿探索影子各种变化的兴趣，体验观察发现、探索学习的乐趣。

培养幼儿合作学习的意识，并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。

3、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。

发展幼儿分析、概括的能力。

培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

4、幼儿园科学活动教案篇1 活动题目幼儿园大班科学活动设计――让位活动目标幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。

培养幼儿学习实验记录的方法。

适用对象大班幼儿。

5、幼儿科学活动教案篇1 要求：使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教育幼儿要保护自己的鼻子。

培养幼儿积极运用感官的习惯。

《认识蔬菜》幼儿园小班教案1、小班认识蔬菜教案活动目标：认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

2、幼儿园小班《认识蔬菜》教案篇1 活动目标：认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

3、小班《认识蔬菜》教案(篇1) 活动目标：认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

4、认识蔬菜教案篇1 活动准备：不透明的盒子里面放着香菜。

香菜盆栽。

活动目标：通过盒子引起孩子的好奇心。

经过看、闻、尝来了解香菜。

幼儿园大班《植物》教案含反思1、幼儿园大班教案《植物》含反思篇1 教学目标：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。

茄子的种植劳动课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解茄子的生长习性、种植技术和管理方法。

2. 能力目标：学生能够掌握茄子的种植技术，并能够实际操作。

3. 情感目标：培养学生的劳动意识和动手能力。

二、教学重点和难点1. 重点：茄子的生长习性、种植技术和管理方法。

2. 难点：茄子的病虫害防治和适宜的生长环境。

三、教学内容1. 茄子的生长习性a. 茄子的生长周期b. 茄子的适宜生长温度和湿度c. 茄子的光照需求2. 茄子的种植技术a. 土壤选择和准备b. 种子的选取和播种c. 浇水和施肥d. 支架搭建和管理3. 茄子的病虫害防治a. 常见的茄子病害和防治方法b. 常见的茄子虫害和防治方法4. 茄子的管理方法a. 适时的修剪和摘心b. 适时的除草和松土c. 适时的采摘和储存四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示茄子的生长过程，引起学生的兴趣。

2. 讲解茄子的生长习性和种植技术，让学生了解茄子的生长周期和适宜的生长环境。

3. 实地操作：带领学生到学校的菜园或者农田进行茄子的种植操作，让学生亲自动手体验种植技术。

4. 讲解茄子的病虫害防治和管理方法，让学生了解茄子的常见病虫害并学会相应的防治方法。

5. 实地操作：带领学生进行茄子的病虫害防治和管理操作，让学生亲自动手体验管理技术。

6. 总结：对茄子的种植技术和管理方法进行总结，让学生掌握茄子的种植和管理要点。

五、教学反思通过茄子的种植劳动课教案，学生能够了解茄子的生长习性、种植技术和管理方法，培养学生的劳动意识和动手能力。

同时，学生在实地操作中能够亲自动手体验种植技术和管理方法，加深了对茄子种植的理解和掌握。

通过这样的教学方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的实际操作能力和劳动意识。