下载文档原格式
模型教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：模型章节：第七章模型或原型的制作第一节模型课时：共1课时作者：章亚钧（浙江省新昌中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)理解模型的含义、种类。
(2)能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。
2. 过程与方法目标讨论过程中，能充分发挥学生的聪明才智，对模型的功能和意义进行归纳和总结。
3. 情感态度和价值观目标(1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。
(2)养成良好的探究学习的积极性。
(3)能运用科学的方法认识模型的作用和意义。
二、教学重点1.理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。
2.理解模型制作在不同阶段需要不同的模型。
三、教学难点对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。
四、教学方法教授、模型展示、任务驱动、小组讨论。
五、设计思想1. 教材分析本章从《三国演义》中的“草船借箭”引出模型的应用功能。
以及模型在现代社会设计和生产中应用的重要性，它是构思分析和评估进行优化的一种方法。
本节教学内容分为两小节：（1）模型及其功能；教材从给出模型和原型的功能开始，例举了“鸟巢的结构模型”、“神舟飞船”、“浑天仪”以及“‘神舟三号’飞船中的模拟人”等，以此分析得出了模型的两个功能，又案例分析了“大东方号”来加强说明模型的功能。
（2）模型在不同阶段的作用。
教材强调了“模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法”。
特别是要通过典型产品“柑橘榨汁机”的制作实例，由点到面，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动，进一步领悟设计制作的艰辛与乐趣。
也可以通过探讨生活中遇到过或听到过的模型来分析归类。
2. 设计理念本课程的教学目标就是培养学生的技术素养和创新能力，教学中尽可能减少讲授的方法。
结合本小节内容，由于一般学生接触到的都是展示模型，对它们的功能分析很难直接理解。
建议可以让学生以讨论的方式，讨论“‘神舟三号’飞船中的模拟人”、“大东方号”等例子来总结出模型的功能比较好。
第七章模型和原型的制作一、填空题1．工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行_________，使之成为______的方法。
2．模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物_______的一种物体。
3．草模用于产品造型设计的_________阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
4．结构模型用于研究产品__________与_________的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
5．金属材料的加工包括________、锯割、切削、钻孔、连接、____________和套外螺纹等加工过程。
6．划线的一般步骤为：①划基准线；②划_________线；③划轮廓线；④_________。
7．金属加工中常用的划线工具有划针、___________、角尺、_________、样冲等。
8．锯割操作要领：①站位和握锯姿势要正确；②推锯_________，回拉____________；③锯程要长；④推拉要有____________。
9．锉削操作要领：①锉削时要注意身体和手臂动作的协调;②在推锉过程中，左手的施压要__________，右手的施压要____________，使锉刀平稳而不上下摆动。
10．钻孔的操作步骤：①________________；②装夹工件；③装夹________；④钻孔。
二、判断题（对的打“√”，错的“×”）1.模型分为：草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型等多种模型（）2.常见的工艺有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面处理工艺等。
（）3. 小刘有一个书架是铝合金做的，被同学不小心碰坏了，他准备采用锡焊方式来修理。
（）4.金工操作中，一般都是先钻孔再冲眼。
（）5. 锉削操作前，先用手擦掉锉刀上的铁屑，方便操作。
（）6.锯割操作时，往前推时要用大点的力，回拉时要用小点的力。
（）7. 锉削操作时，可以在锉刀上加点机油，减少摩擦力。
第七章模型和原型的制作一、填空题1．工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行_________，使之成为______的方法。
2．模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物_______的一种物体。
3．草模用于产品造型设计的_________阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
4．结构模型用于研究产品__________与_________的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
5．金属材料的加工包括________、锯割、切削、钻孔、连接、____________和套外螺纹等加工过程。
6．划线的一般步骤为：①划基准线；②划_________线；③划轮廓线；④_________。
7．金属加工中常用的划线工具有划针、___________、角尺、_________、样冲等。
8．锯割操作要领：①站位和握锯姿势要正确；②推锯_________，回拉____________；③锯程要长；④推拉要有____________。
9．锉削操作要领：①锉削时要注意身体和手臂动作的协调;②在推锉过程中，左手的施压要__________，右手的施压要____________，使锉刀平稳而不上下摆动。
10．钻孔的操作步骤：①________________；②装夹工件；③装夹________；④钻孔。
二、判断题（对的打“√”，错的“×”）1.模型分为：草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型等多种模型（）2.常见的工艺有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面处理工艺等。
（）3. 小刘有一个书架是铝合金做的，被同学不小心碰坏了，他准备采用锡焊方式来修理。
（）4.金工操作中，一般都是先钻孔再冲眼。
（）5. 锉削操作前，先用手擦掉锉刀上的铁屑，方便操作。
（）6.锯割操作时，往前推时要用大点的力，回拉时要用小点的力。
（）7. 锉削操作时，可以在锉刀上加点机油，减少摩擦力。
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1第七章《一模型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)理解模型的含义、种类。
(2)能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。
2.过程与方法
能充分发挥学生的聪明才智,对模型的功能和意义进行归纳和总结。
3.情感、态度与价值观
(1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。
(2)养成良好的探究学习的积极性
(3)能运用科学的方法认识模型的作用和意义。
2学情分析
高中学生对模型不陌生,特别是对于展示模型。
但对模型的深入了解不够。
对模型的作用和意义更是知道甚少。
但通过同学间的讨论还是可以得出模型的普遍意义的。
3重点难点
教学重点
1.理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。
2.理解模型制作在不同阶段需要不同的模型。
教学难点
对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】新课引入
各位同学去过哪些游乐场?这些游乐场一定留给同学生很深的印象。
[视频]:游乐场的宣传片。
第七章、《模型或原型的制作》测试卷第二份试卷班级姓名一、选择题：1、在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这个阶段的模型应该是----（）A．草模 B．概念模型C．结构模型D．功能模型2、利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法叫-----（）A．结构 B．造型 C．表面处理 D．工艺3、金属材料划线的一般步骤为--------------------------------------------（）①冲眼②划尺寸线③划轮廓线④划出基准A.①②③④B.④②③①C.④①②③D.④③②①4、为了防止金属制品表面生锈，增加产品的美观程度。
通常需要对金属表面进行以下工序的处理，其正确的处理顺序是 --------------------------------------------( )①用精细金刚砂纸打磨②喷涂油漆或镀层③清除毛刺和铁屑④用细锉锉平表面A．⑧④①② B．①③②④ C．①⑦⑧④ D．②④①③5、划线是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线、基准点和基准线。
在给表面光滑的金属材料划线时，不需要用到的的工具为------------------------( )A．划针B．角尺C．样冲D．手锯6、小鑫利用钳工工具，将图一矩形铁块加工成图二梯形铁块，其加工环节主要有：①锯割，②划线，③锉削，铁块加工的正确流程是（）A.①→②→③B. ②→①→③C. ②→③→①D. ③→②→①7、为了防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理。
以下不属于金属表面处理方法有-----------------------------------------（）A．表面刷光 B．刻画 C．喷涂油漆 D．镀层8、对于铝板间的连接，常采用的连接方式是-----------------------------（）A．捆绑 B．铆接 C．黏结 D．焊接9、以下属于正确的钻孔步骤的是----------------------------------------（）①装夹钻头②装夹工件③划线定位④钻孔A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．③①②④10、钳工工艺是一种常用工艺，下面不属于钳工加工方法的是----------------（）A.攻丝B.矬C.錾D.刨削11、将铁质椅子（如图所示）的靠背拆除变为凳子，合理的加工方法是（）A．锯割加上锉削 B．凿削加上锉削C．钻孔加上锯割 D．钻孔加上锉削12、锯割时安装锯条和加压的方法正确的是---------------------（）A.锯齿斜向前装，推锯时不加压，拉锯时加压B.锯齿斜向后装，推锯时加压，拉锯时不加压C.锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时也加压D.锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时不加压13、下列说法正确的是---------------------------------------------------（）A.锉削工件时，左手的施压要由小到大，右手的施压要由大到小B.样冲用于工件上打孔点冲眼C.钢直尺只用于测量材料、工件等物体的长度D.角尺只用于检查锉削平面垂直度14、下列有关钻孔时的安全操作警示，其中错误的是------------------------（）A.钻孔操作要集中注意力B.钻孔时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛C.钻孔时应带手套操作D.不能用手直接扶持小工件、薄工件钻孔，以免造成伤害事故15、金属表面处理的方法有表面刷光、喷涂和镀层三种，而喷涂和镀层都能防止金属表面锈蚀和增加表面美观。
2019-2020年高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺教案苏教版必修1教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：工艺章节：第七章模型或原型的制作第二节工艺课时：第1课时一、教学目标1. 知识与技能目标（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。
（2）培养学生对工艺选择能力，以及学会正确、安全使用划线和锯割的工具或设备。
（3）领会加工产品、合理选择工艺是实现设计目标的保证。
2. 过程与方法目标（1）边学边操作过程中，培养学生的动手操作能力，观察发现问题的能力。
（2）每位同学均能正确进行划线、锯割基本操作。
（3）每位同学能够完成预定工件的操作。
（4）亲历一种或几种工艺过程，学习一个或几个工种专用工具的使用；系统考虑整个制作过程，对可能遇到的问题进行预见性的处理；依据设计方案制定合理的工艺流程和组装流程；小组成员依据设计方案合理分工协作。
3. 情感态度和价值观目标（1）对工艺有科学的认识。
（2）对实践操作有良好的兴趣和积极性。
（3）更加热爱企业工人的劳动成果。
（4）熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够安全而又负责任地参加技术活动；体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，合作交流解决技术难题；感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。
二、教学重点1.正确掌握金工的划线、锯割的基本操作。
2.能合理选择工艺及加工流程。
三、教学难点工艺的理解，金工的划线、锯割正确操作要领和方法。
四、教学方法老师讲解、实践操作、任务探究。
五、设计思想1. 教材分析本节“工艺”教学分两条主线，一是工艺理论教学作为第一课时，二是工艺实验教学作为第二课。
第一课时教学“认识工艺”理论教学，它是将模型制作成产品过程的加工程序、方法、技巧，体现了生产活动中的技术，它是连接本章前、后两节必不可少的实现模型制作的环节，也是将材料转换成设计产品的过程，只要具备了一定的工艺方法，技术才能实现其有目的的活动。
2. 设计理念教材通过“讨论”让学生明白什么是工艺，通过“小试验”让学生体会、归纳操作工艺，使学生有了亲身体验，理解工艺方法，又通过案例分析“桶的制作质量与工艺”理解一个产品制作有许多种加工工艺，每一种工艺都是产品质量的保证。
必修1第一单元走进技术世界技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有（保护人）、（解放人）和（发展人）的作用。
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进（社会生产）的发展。
技术丰富（社会文化）内容。
技术改变（社会生活）方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术人类得以（利用自然）和（改造自然），并与自然保持和谐共处的友好关系。
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为（技术革新）和（技术发明）。
2.技术与科学的区别与联系：科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括（著作权）、（专利权）、（商标权）三部分。
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2．技术与设计的关系：①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
②设计促进技术的革新。
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④安全3．在设计中如何合理运用人机关系：①考虑到普通人群和特殊人群②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求（例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。
）④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例：汽车的颜色）技术实验：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为。
重要性：技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
苏教版技术与设计1第七章模型或原型的制作第一节模型教学设计4页第一篇：苏教版技术与设计1第七章模型或原型的制作第一节模型教学设计4页第七章模型或原型的制作第一节模型一、教材分析1、本节是本章的重点，也是培养学习兴趣的关键章节。
2、教材强调“模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法”。
通过典型产品“柑橘榨汁机”的制作实例，由点到面，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动，进一步领悟设计制作的艰辛与乐趣。
在讲解有关概念后，选择“海狮顶球模型的制作”为载体，让学生在亲身经历制作的各个环节中学习各种知识与技能并在实践中加以应用。
培养同学们的创造能力和实际动手操作能力及培养热爱科学的情操。
二、教学目标1、知道模型及其功能，理解模型制作在产品设计的作用。
2、经历认识模型的过程，理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。
3、关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价值。
4、培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱祖国、热爱科学的情操。
三、学情分析学生在学习前面有关设计的知识后，对技术和设计有一定的理解，通常会有一种想要亲身经历实践的冲动。
另外，神舟六号和嫦娥一号的成功发射同学们仍记忆忧新。
四、教学重点与难点1、理解模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法2、根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
五、教学策略结合学生和生活实际，选择学生生活中比较熟悉的事物为载体，这样进行知识方面的传授有利于培养学习兴趣。
教学方式是学生主动思考、讨论、亲身实践，教师利用讲解、提问、启发等途径，在师生互动中完成教与学。
六、教学准备电脑多媒体平台、教学资源准备、CAI课件、自行车辐条（可以用细硬铁丝代替），细硬铁丝，塑料杯，锥子，钳子，平底盛水容器。
七、教学过程【导入新课】我们知道，一件产品的生产首先要进行设计，设计都有一般的过程，今天我们就来学习设计的一般过程中的一个重要步骤，那就是模型或原型的制作。
《工艺》的教学设计钳、钻床等教学过程教师活动学生活动技术实践1、导入新课：ppt展示学生凳子模型图片、学生手中使用的mp3图片，提出问题：制作的小凳为什么会不同，为什么相同功能mp3会价格不一样，使用寿命会不一样？为引入工艺概念作准备。
学生思考回答问题知道同样的原材料，工艺不同，制作出来的产品会有很大的差别2、认识工艺:介绍什么是工艺及工艺的表现形式？提出问题：技术与工艺的关系？1、学生建立工艺概念2、学生思考回答问题3、通用案例知道工艺的分类引导学生观察台灯，回答下面的问题：1）台灯由哪些材料制成？这些材料加工方法是否相同？2）它由哪些零部件组成？装配这些零部件技术要求是否相同？3）台灯的表面采取了哪些处理措施？1、学生观察台灯，回答问题后，知道根据生产的目的和功能不同，工艺分多种。
2、学生自学工艺的作用。
（用台灯为例为下节制作台灯模型做准备）4、任务体验：用螺丝刀将自己的计算器底板的固定螺钉拆开，观察和了解其内部结构；然后按不同的顺序固定底板。
学生动手独立操作，观察不同的安装顺序下计算器组件合拢紧密程度，并归纳出哪种工序拢合紧密度最高。
（高中学生每人都有计算器，数学中学）学生组合计算器教学反思1、对工艺的理解需要一个引导、启迪、领会的学习过程，关系到建立工艺概念、培养工艺意识和思想，为金属的加工工艺做准备。
2、要使学生明白技术方法与技术制作是实现工艺的必然途径，必须通过金属加工工艺的动手操作来实现。
这是学生对工艺的认识由感性上升到理性的必要过程。
附作业单小三角架的制作（工艺）一、器材准备：钢直尺、划针、角尺、样冲、锉刀、手锯、钢锯、螺丝刀、扳手、台虎钳、钻床（钻头：侧面用Φ6。
8mm，正面用Φ5。
0mm）、等边角钢一段（规格：30×30×3）、木料一段（宽25 mm，厚18—20 mm，可用相应厚度的木板锯成备用）。
二、设计图纸：三、小三角架的制作流程：1、看懂三脚架加工图。
第七章模型或原型的制作一、模型1．模型及其功能模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型在设计的过程中，具有以下两个功能：①使设计对象_具体化_________。
②帮助分析设计的可能性（设计复杂的产品，例：大东方号）2．模型制作在产品设计的不同阶段的作用：草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
_ 概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
_结构_模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型（样品）。
二、工艺1．工艺的含义和常用工艺的种类：工艺是利用工具和设备对___半成品或原材料_进行技术处理，使之成为产品的方法。
工艺的种类：有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。
工艺的作用：保证产品质量，提高生产效率；影响产品的功能、强度、外观2．金工常用的工具和设备：金工工艺：包括划线、锯割、_锉削、钻孔、连接和表面处理，等等。
[划线]：就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。
一般步骤为：①_划出基准________②划尺寸线__③_划轮廓线_________④_冲眼。
工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。
各类工具的操作要领详见P144[钻孔]：常用的钻头是麻花钻。
钻孔的操作步骤：①划线定位②装夹_工件_____③装夹__钻头____④钻孔。
安全操作警示：二要（操作时要集中注意力；要戴防护眼睛；）二不（不准带手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。
）[连接]：通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。
详见P148 [表面处理]：为防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理，觉的金属表面处理方法有：表面刷光_、_喷涂油漆________、__镀层_等。
[表面刷光工序]：准备（清除毛刺和铁屑）→粗处理（用细锉锉平金属表面）→细处理（用精细级金刚砂纸打磨）[喷涂油漆]：一般先检验所选用的油漆对金属表面的适用性，然后涂防锈漆，再油漆喷涂。
镀层：可以在金属表面涂上一层塑料，也可以采用电镀的方面3．金属材料的锯割、锉削2种加工方法：[锯割]：操作要领：1.站位和握锯姿势要正确，2.推锯_加____压，回拉__不加___压，3.锯程要长，4.推拉要有节奏。
锯条安装时,锯齿朝前_ （P145）[锉削]：操作要领：1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调，2.在推锉过程中，左手的施压要由_大____变__小___，右手的施压要由__小___变__大___，使锉刀平衡而不上下摆动。
一、模型1.不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型．．风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？（C）A．草模B．功能或结构模型C．概念模型D．展示模型2.如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地．．．表示出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于：（ A ）A．草模B．概念模型C．功能模型D．展示模型3.在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能．．以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这个阶段的模型应该是（ D ）A．草模 B．概念模型C．结构模型D．功能模型二、工艺4.利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法叫（ D ）A、结构B、造型C、表面处理D、工艺5.金属材料划线的一般步骤为（B）①冲眼②划尺寸线③划轮廓线④划出基准A.①②③④B.④②③①C.④①②③ D.④③②①6.刘海的自行车，多处表面都已严重锈蚀，他想让维修店的工人师傅通过金属的表面处理方法提高自行车的美观程度，在下列处理工艺中最合理的是（ B ）A.在生锈的地方直接刷上油漆B.在生锈的地方先进行表面刷光并打上底漆，后喷涂C.在生锈的地方进行镀层处理D.在生锈的地方用砂纸磨光7.为了防止金属制品表面生锈，增加产品的美观程度。
通常需要对金属表面进行以下工序的处理，其正确的处理顺序是( A )①用精细金刚砂纸打磨②喷涂油漆或镀层③清除毛刺和铁屑④用细锉锉平表面A．⑧④①②B．①③②④C．①⑦⑧④D．②④①③8.划线是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线、基准点和基准线。
在给表面光滑的金属材料划线时，常用的划线工具有( ABCD ) （多选）A．划针B．角尺C．样冲D．划规9.小鑫利用钳工工具，将图一矩形铁块加工成图二梯形铁块，其加工环节主要有：①锯割，②划线，③锉削，铁块加工的正确流程是（ B ）。
A.①→②→③B. ②→①→③C. ②→③→①D. ③→②→①10.为了防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理。
以下不属于金属表面处理方法有（ B ）A表面刷光 B刻画 C喷涂油漆D镀层11.对于铝板间的连接，常采用的连接方式是（ B ）A捆绑 B铆接 C 黏结D焊接12.以下属于正确的钻孔步骤的是（ C ）①装夹钻头②装夹工件③划线定位④钻孔A①②③④ B②①③④ C③②①④ D③①②④13.钳工工艺是一种常用工艺，下面不属于钳工加工方法的是（ D ）A.攻丝B.矬C.錾 D.刨削14.将铁质椅子（如图所示）的靠背拆除变为凳子，合理的加工方法是（A）A．锯割加上锉削B．凿削加上锉削C．钻孔加上锯割D．钻孔加上锉削15.以下属于正确的钻空步骤的是（）①装夹钻头②装夹工件③划线定位④钻孔A①②③④B②①③④C③②①④ D③①②④16.锯割时安装锯条和加压的方法正确的是（ D ）A、锯齿斜向前装，推锯时不加压，拉锯时加压；B、锯齿斜向后装，推锯时加压，拉锯时不加压；C、锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时也加压；D、锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时不加压；17.下列说法正确的是（ B ）A、锉削工件时，左手的施压要由小到大，右手的施压要由大到小；B、样冲用于工件上打孔点冲眼；C、钢直尺只用于测量材料、工件等物体的长度；D、角尺只用于检查锉削平面垂直度。
18.下列有关钻孔时的安全操作警示，其中错误的是（ C）A、钻孔操作要集中注意力；B、钻孔时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；C、钻孔时应带手套操作；D、不能用手直接扶持小工件、薄工件钻孔，以免造成伤害事故。
19.金属表面处理的方法有表面刷光、喷涂和镀层三种，而喷涂和镀层都能防止金属表面锈蚀和增加表面美观。
所以有人（第一种）说：喷涂和镀层是同一种工艺；但也有人（第二种）说：喷涂和镀层是不同的两种工艺。
你认为正确答案是（）A、第一种说法 B、第二种说法C、两种说法都对D、两种说法都错20.以下不属于金属材料的加工工艺的是（ A ）。
A、刨削 B、划线C、锯割 D、切削21.王强家里的木质靠背椅的靠背出现了无法修复的损坏，详见示意图圆圈部分。
现要对这张椅子进行简单的木工处理，使它变成一张小茶几。
他完成这个任务最适合的工具是（ A ）A．锯子和木锉 B．刨子和手钻 C．凿子和手钻D．刨子和凿子22.小明的铝合金书架断裂了，他最好采用那种连接方式进行修补：（D）A．焊接B．榫接C．胶接D．铆接23.在模型制作中，完成“选择材料”这项时，最基本最主要的选择因素是（ D ）A．外形美观 B．价格 C．使用功能和寿命D．加工性能24、为了便于钻头或划规尖对准圆心、防止打滑，通常需要用到（ C ）工具。
A、划针B、钢直尺C、样冲D、钢锉25、用手锯锯割空心金属管时，下列操作不正确的是（ B ）A、锯割时，锯条应和管轴线垂直，并沿线锯割。
B、锯割时，一般从一个方向锯削到结束。
C、对于薄壁管子，为了防止将管子表面夹坏，一般夹在木衬垫之间。
D、如果管子材料较硬，应选用精齿锯条。
26、小明把坏了的电脑拿到电脑公司，经检查发现，是由于显卡上的一个电子元件松脱了，这时最好进行（ C ）操作。
A、黏结B、气焊C、锡焊D、电焊27、下列有关钻孔时的安全操作警示，其中错误的是（C）。
A、钻孔操作要集中注意力；B、钻孔时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；C、钻孔时应带手套操作；D、不能用手直接扶持小工件、薄工件钻孔，以免造成伤害事故28、下面哪个选项适合金属和金属之间的不可拆卸连接（固定连接）。
( D )①铆接②焊接③螺栓螺母④黏结⑤元宝螺帽A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、①②④29、号称“天下第一名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。
景云钟的制造主要应用了什么工艺？（ D ）A、锻造工艺B、冲压工艺C、钳工工艺D、铸造工艺30、锉削运动是（ D ）A、向前和向下推产生切削B、向前向后都在切削C、向后退回时进行切削D、向前时进行切削31、学了通用技术后，张成等同学自己制作了一个小铁锤，为了不使小铁锤表面生锈腐蚀，应对小铁锤进行什么操作？具体怎样进行？答：表面刷光、喷涂或镀层1清除毛刺和铁屑2用细锉锉平表面3用精细金刚砂纸打磨4喷涂油漆或镀层32、指出下列金属加工名称、作用以及其中用到的工具P149答：螺纹的加工方法扳手（丝锥扳手）中锥台虎钳冲眼榔头样冲33、如图所示：在下面的钻孔操作中，有哪些需要纠正的地方答：答：1 不准戴手套2 不准手扶工件3 工件偏离了钻孔中心34、锉削时，如果出现所锉的表面不是一个平面。
试分析可能出现的情况及造成的原因。
答：锉刀上下摆动造成所锉的表面不是一个平面。
