第三章第四节

第三章 第四节 世界的气候要点一:气候的地区差异1.气候的两大要素气温和降水是气候的两大要素。

2.气候的地区差异不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。

世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中。

根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。

【例题1】我们最为关注的气候要素是（ ）A.气温和光照B.降水和风力C.气温和降水D.气温和风力点拨：气温和降水是气候的两大要素，人们根据不同气温和降水的组合，把全球分为不同的气候类型。

答案：C要点二:世界气候类型的分布（重点）l. 世界气候类型的分布虽然世界各地的气候复杂多样，但是它们的分布有一定规律。

其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。

（1）热带气候的分布及特点。

[来源:学科网ZXXK]（2）亚热带气候的分布及特点（3）温带气候的分布及特点（4）寒带和高原山地气候的分布及特点2.不同的自然景观不同的气候类型呈现不同的自然景观，如下表：【例题2】图中所示的气候类型是（ ）A.地中海气候B.热带雨林气候C.温带海洋性气候D.温带季风气候点拨：本题关键看气温曲线图和降水量柱状图来判断气候类型。

从图中可以看出，气温和降水的分配没有同期，也就是说冬季温和但是降水量多，夏季高温但是降水量少，所以这种典型的气候是地中海气候。

故选A。

答案：A【例题3】亚洲面积最大的气候类型是（ ）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候D.亚热带季风和湿润气候点拨：本题为单一型选择题，主要考查气候类型的分布状况。

亚洲地处世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，因而温带大陆性气候分布广。

故本题答案为B。

答案：B要点三:影响气候的主要因素（难点）1.纬度位置纬度位置是影响气候最主要的因素，由于地球是一个球体，所以不同纬度地区接受太阳的辐射不同，纬度的高低决定了一个地区接受太阳光热的多少。

红星照耀中国第三章第4节概括主要内容200字
摘要：
1.概述《红星照耀中国》第三章第四节的主要内容
2.分析毛泽东的人物形象
3.探讨毛泽东的军事和政治战略思想
4.总结本节的意义和影响
正文：
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的一部不朽名著。

第三章第四节主要讲述了作者对毛泽东的采访内容，展现了毛泽东的人物形象和军事政治战略思想。

在这一节中，斯诺详细描绘了毛泽东的人物形象。

毛泽东质朴纯真、博览群书、涉猎广泛、精力过人，是一位天才的军事和政治战略家。

同时，他又是一个感情深邃、爱军爱民的人，具有杰出的军事战略和深刻的政治洞见。

本节还探讨了毛泽东的军事和政治战略思想。

毛泽东主张积极抗日，并认为国共合作是抗日战争胜利的关键。

他还提出了许多具体的军事策略和政治措施，如建立红军、发动群众、建立苏维埃政权等，为抗日战争和中国革命的胜利奠定了基础。

总之，第三章第四节通过斯诺对毛泽东的采访，展现了毛泽东的人物形象和军事政治战略思想。

《沉淀溶解平衡》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解沉淀溶解平衡的观点，掌握溶度积规则和溶度积常数的应用。

2. 能够运用溶度积规则诠释一些化学现象，解决实际问题。

3. 了解影响沉淀溶解平衡的因素，并能进行相关的计算。

二、教学重难点1. 教学重点：理解沉淀溶解平衡的观点，掌握溶度积规则的应用。

2. 教学难点：运用溶度积规则诠释化学现象，解决实际问题。

三、教学准备1. 准备相关实验器械和试剂，进行沉淀溶解平衡实验。

2. 准备PPT课件和相关视频材料。

3. 设计一些练习题和案例分析，供学生实践和讨论。

4. 引导学生自行预习相关知识，提供参考资料和文献。

四、教学过程：（一）引入通过生活实例或化学实验现象，如泡沫灭火器的工作原理，碳酸钠溶液与硫酸钙溶液的反应等引入沉淀溶解平衡的观点。

引导学生讨论反应速率、溶解平衡的平衡常数以及沉淀生成的条件等问题，引出本节课的主题。

（二）新课教学1. 沉淀溶解平衡的建立通过实验演示，观察沉淀溶解平衡的建立过程，引导学生分析影响沉淀溶解平衡的因素，如温度、浓度、溶度积等。

2. 沉淀溶解平衡的挪动通过实验演示，引导学生观察沉淀溶解平衡挪动的现象，讨论平衡挪动的原因和规律，加深对沉淀溶解平衡的理解。

3. 应用实例结合生活实例或化学实验，引导学生应用所学知识解决实际问题，如分析溶液中离子浓度之间的干系、设计实验方案等。

（三）小组讨论组织学生分组讨论，让学生互相交流、分享学习心得和经验，培养学生的合作认识和团队精神。

同时，教师也可针对学生的问题进行答疑解惑。

（四）教室小结教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系，加深学生对沉淀溶解平衡的理解和掌握。

（五）作业安置根据本节课的内容，安置适量的作业，包括习题、实验设计等，帮助学生稳固所学知识，提高学生的学习能力和实践能力。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解沉淀溶解平衡的观点，掌握溶度积规则和溶度积常数的计算方法。

红星照耀中国第三章第四小节的概括
《红星照耀中国》第三章第四节讲述了共产党领导人的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。

埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述了大量鲜为人知的在红色区域的冒险。

这些危险包括受到国民党军队的威胁，以及共产党领导人及其战士们艰苦的生活条件。

该书以斯诺的第一视角，生动丰富地描述了红色根据地大大小小的人物与事件，他通过搜集两万五千里长征的第一手资料，与革命领导人进行谈话，运用文字的力量将这段波澜壮阔、激情燃烧的岁月鲜活地呈现在我们眼前。