领导干部科学决策

实现领导科学决策的途径:1、加强学习、提高修养是科学决策的前提根据社会主义现代化事业的发展，不断提高个体的素养水平，实现领导集体素质优化，这是作出科学决策实现正确领导的基本条件。

工作中有些同志由于受理论水平、政策水平的制约，往往视野窄，起点低，看问题提不上“纲”来，主意拿不到“点”上，直接影响决策的科学性。

领导干部应该充分认识到，学习不仅是个人行为，更是社会行为；不仅是个人需要，更是社会责任；不仅关系到个人的成长进步，更关系到党、国家和社会主义建设事业的兴衰成败。

要提高科学决策能力，必须加强理论学习，只有学好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，以“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高领导干部的理性思维和创新能力，并以此为依据进行科学决策，才不会偏离执政为民的轨道。

当前最根本的就是要扎扎实实地学好“三个代表”重要思想，努力在认识上求深化，在理解上求深入，在落实上求突破。

要大力弘扬理论联系实际的学风，切实把理论知识转化为决策能力，转化为观察、处理问题的立场、观点、方法，转化为指导日常工作的实际能力。

要提高科学决策能力，还必须加强实践锻炼，古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此领导者要不断在解决问题的具体实践中提高能力素质。

这样，才能站得高、看得远、想得全、谋得准，在决策中以理性思考取代直观判断，以敏锐的视角取代习惯思维，赢得领导工作的主动权。

2、深入基层、调查研究是科学决策的基础调查研究是领导工作的开端，是领导者的一项基本功。

科学的决策来自于正确的判断，而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。

只有深入调查研究，才能了解事实真相，寻求解决问题的办法。

有些领导不调查、不研究，对上级指示理解得不深不透，对下面情况若明若暗，以致出现“情况不明决心大，心中无数办法多”的盲目决策；有的领导下基层身到心未到，走马观花摸不到实情，出现轻率拍板的随意决策。

这些错误做法无疑会给社会主义建设造成极大的危害。

提高领导干部的科学决策能力把握三要素党的十七大提出，要“推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统，增强决策透明度和公众参与度”。

当前，在深入贯彻落实科学发展观的进程中，在全面推进“四个一流”建设的过程中，提高烟草行业各级领导干部的科学决策能力，对于尽快实现“卷烟上水平”这一战略方针具有决定性的作用。

树立正确的事业观，提升科学决策素养。

坚持为了人民利益和实现中国特色社会主义事业而艰苦奋斗的正确事业观。

深入贯彻科学发展观，要解放思想、实事求是、与时俱进，要充分认识事物发展的客观规律，不能好大喜功，只见短浅、不见长远，只见树木、不见森林，要把理论与实际相结合，卓有成效地开展工作。

树立正确的政绩观，要客观、公正的看待个人政绩与不足，面对政绩，要保持平和的心态，在正视成绩的同时也要善于发现不足，切不可因为一点小成就便盲目自信；面对困难，要保持清醒的头脑、慎思明断，以求真务实的态度，攻克困难，战胜自我，实现发展。

牢固树立群众观点。

群众的力量从来都不可小觑，不论是公司经营方针的制定还是上级任务的执行，都应该广开言路、汇聚各方，多听听基层人员的声音，多了解广大群众的想法，一切从最基层着手，广大人民群众的根本利益才是追求政绩1的最终目的。

坚持不断学习，提高科学决策技能。

增强理论素质。

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学发展观和中央制定的路线、方针、政策，学习法律、科技、历史和市场经济等各个方面的知识，不断夯实自己的理论根基，将理论知识转化为善于发现、分析和总结问题的能力、善于把握事物发展的能力、善于应对复杂局面的能力。

增强专业素质。

学习行业知识、认清行业形势、洞察行业动向，身为决策者应当站位行业发展大局，统筹各方工作，协调多方利益，把握关键环节，以“谋篇布局”的姿态引领本级行业发展方向。

增强心理素质。

领导干部的心理素质和精神状态将直接影响着决策的制定。

要不断培养自身积极向上、乐观豁达的心态，把积极有为、激情满怀的工作状态始终保持在工作中。

发展，源自科学决策当今世界，国际金融危机的阴霾尚未散尽，国际政治经济关系错综复杂的局面亦未改观。

当代中国，经济社会发展处于新阶段，一些新事物、新情况、新问题层出不穷，一些新型社会矛盾逐步增多，各种利益关系日趋复杂。

所有这些，都使决策的风险不断加大，使科学决策的难度不断增加。

科学决策是决定决策事件方向正确与否的关键，在新的时代背景下，如何提高科学决策水平，是对各级领导干部执政能力和领导水平的真正考验。

领导干部要更好地履行职责，就必须切实增强科学决策的意识，努力掌握科学决策的方法，不断提高科学决策的水平。

发展是科学发展，要求决策必须是科学决策所谓决策，通常是指为了实现某一特定目标，借助于一定的科学手段和方法，从两个或两个以上的可行方案中选择一个最优方案，并组织实施的全部过程，亦即是我们通常所言的决定做事情、干工作的策略和办法。

决策的提法早在《韩非子·孤愤》中就有：“智者决策於愚人，贤士程行於不肖，则贤智之士羞而人主之论悖矣。

”古人亦有“凡事预则立，不预则废”的谚语传承于世。

由此可见，决策的作用早在古代就受到了重视。

而在古代，由于决策失误导致的灾难性后果也不鲜见。

例如春秋战国时的秦赵之战，赵国军队统帅廉颇坚持正确的路线，却被纸上谈兵的赵括替换，结果赵兵被秦军杀死40万，最后成为导致赵国灭亡的重要因素。

由此可知，决策决定着事业的成败。

进入现代社会以后，决策的作用愈发凸显。

正如王昌顺在学习时报所撰写的《科学决策的程序》一文所言，社会化大生产造成现代社会活动一系列根本变革，规模日益庞大，结构愈加复杂；节奏日益加快，竞争愈加激烈；形势日益多变，随机因素大量增多。

小生产时代社会活动的狭小、简单、缓慢、封闭等已经发生根本性变革。

传统经验决策已不能完全适应现代社会活动需要。

现代决策，不仅需要领导者个人的经验和才能，更需要依靠科学方法、程序、论证进行决策。

当前，全国各族人民正在深入贯彻落实科学发展观，而科学发展观的真谛在于科学，深入贯彻落实科学发展观必须始终坚持科学二字。

02
科学决策的核心要素
充分的信息收集与处理
确定信息需求
明确决策所需的情报和数据，制定收集信息的计 划。
多渠道收集信息
通过调查研究、专家咨询、公开信息等渠道获取 信息。
信息筛选与整合
对收集到的信息进行筛选、比对和整合，确保信 息的准确性和完整性。
正确的分析方法与工具
01
02
03
选择合适的方法
根据决策问题的性质和特 点，选择合适的数据分析 方法和技术工具。
学会换位思考，兼顾各方利益
站在他人的角度看问题
领导干部在决策过程中要学会换位思考，站在不同的利益相关者的角度思考问题，兼顾各方的利益和关切。
寻求妥协和平衡
在决策过程中要善于协调各方利益，寻求妥协和平衡，确保决策能够得到大多数人的支持和认可。
倡导包容和开放
鼓励不同意见的表达和合理辩论，让更多的人参与到决策过程中来，增强决策的民主性和科学性。
04
领导干部提高科学决策能 力的途径
加强学习，提高知识水平
总结词
持续学习，知识储备丰富
详细描述
作为领导干部，必须具备广博的知识和深厚的理论素养，才能更好地应对复杂多变的决策环境。通过加强学习， 不断提高自己的知识水平和理论素养，是提高科学决策能力的重要途径。
深入实践，积累经验教训
总结词
实践出真知，经验促成长
领导干部如何提 高科学决策能力
汇报人： 日期:
目录
• 科学决策概述 • 科学决策的核心要素 • 提高科学决策能力的关键环节 • 领导干部提高科学决策能力的途
径 • 案例分析与应用 • 总结与展望
01
科学决策概述
科学决策的定义与特点
科学决策是指决策者以科学的思维方法和先进的技术手段， 在合理的时间和资源条件下，寻求最佳的解决方案的过程。 它具有系统性、客观性、可操作性、动态性和最优性等特点 。

提升领导科学决策能力的途径从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。

领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。

决策也就成为各级领导必须具有的领导艺术和基本素养。

作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照客观规律去制定政策，确定目标。

一、科学决策的内涵科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。

科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。

二、当前影响领导科学决策的原因影响领导干部科学决策，导致决策失误的原因是多方面的，主要表现在以下五个方面：1.“唯上”引起失误决策一般可以分为高层、中层和基层。

相对较低层面的决策通常要以较高层面的决策为前提和依据，以确保较高层面的决策得到落实。

但是，建立在单纯“上级”观念基础上产生的形式主义往往导致脱离实际的照搬照抄和盲目执行，不仅使本级的决策缺乏创造性，而且使本级决策既脱离上级的精神实质，又脱离本地区、本部门、本单位的实际，造成决策不具有科学性，产生决策失误。

2.专断引起失误应当说，领导干部的科学决策是一项十分复杂的系统工程，必须依靠充分发扬民主，依靠科学技术和决策者的知识、阅历、经验、直觉以及专家、群众的意见，才能做出科学决策。

如果领导干部认为领导决策就是领导者自己拿主意、作决断，不重视发扬民主、不调查研究、不科学论证，单凭个人主观意愿和想象，武断‘拍板’，那就必然会由于领导干部的个人素质和掌握情况的局限性而导致决策失误。

3.情绪引起失误情绪是情感的表现，具有很强的主观随意性。

热烈而健康的情绪与躁动和偏激的情绪对决策效果是截然不同的。

领导干部凭着情绪决策，“跟着感觉走”，决策失误就在所难免。

4.经验引起失误经验决策是一种传统的决策方式，具有直观感知性、认识表面性、分析情况的非定量性的特点。

提高领导干部科学决策能力的思考汇报人：2023-12-10•科学决策概述•领导干部科学决策现状及问题分析目录•提高领导干部科学决策能力的对策与建议•案例分析与实践经验分享•结论与展望01科学决策概述科学决策是指决策者通过调查研究、数据分析等科学方法，在掌握充分信息的基础上，根据一定的规范和程序，对需要解决的问题进行严谨分析、合理选择和有效实施的过程。

定义科学决策具有系统性、客观性、可操作性和可重复性等特点，强调在充分的信息基础上，遵循一定的程序和规范，进行理性分析和选择。

特点科学决策的定义与特点科学决策的前提是掌握充分的信息，包括与决策相关的各种数据、资料和情报。

信息要素科学决策的目标应该明确、具体、可衡量和可实现，同时要与组织的战略目标保持一致。

目标要素科学决策需要采用一系列科学的方法和技术，如定量分析、定性分析、系统分析等，以支持决策的制定和实施。

方法要素科学决策需要遵循一定的程序和步骤，包括问题的识别、信息的收集、方案的设计、风险评估等。

程序要素科学决策的基本要素科学决策的原则与方法科学决策应遵循系统性、客观性、民主性、科学性等原则，以保证决策的合理性和有效性。

方法科学决策的方法包括调查研究、数据分析、专家咨询、可行性研究等，以提供全面、准确的信息支持，降低决策风险。

同时，领导干部还需要注重学习新知识、掌握新技能，提高自身的综合素质和决策能力。

02领导干部科学决策现状及问题分析领导干部科学决策存在的问题缺乏全面的决策信息领导干部在做出决策时，往往缺乏全面的、准确的信息，导致决策失误。

决策过程缺乏科学性一些领导干部在决策时，没有充分考虑决策的科学性和合理性，导致决策失误。

决策执行不力有些领导干部在决策执行过程中，缺乏有效的管理和监督，导致决策执行不力。

一些领导干部仍然存在“官本位”思想，以个人意志代替集体决策，导致决策失误。

思想观念问题知识水平问题制度机制问题一些领导干部由于知识水平有限，对政策、法规等了解不够深入，导致决策失误。

领导科学决策与思维创新（含5篇）第一篇：领导科学决策与思维创新领导科学决策与思维创新继党的十六大突出地提出了加强党的执政能力建设这一重大课题之后，党的十六届四中全会又作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

要提高执政能力，很重要的一方面就是要提高领导干部的科学决策能力。

科学决策是现代领导干部实施领导的首要职能。

决策的正确与否，直接关系到现代化事业的成败，影响着整个大局和人心向背。

作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照事物客观规律去制定政策、确定目标，在现有人力、物力、财力和社会环境许可的条件下，进行科学分析、综合概括和准确判断，才能减少工作中的盲目性，避免决策上的失误，从而达到预期目的。

那么，领导者如何进行科学决策呢？领导的科学决策是有层次的，越是上层的领导者越要把主要精力放在决策上。

按照科学程序和现代决策原理，制定不同地区、不同行业的路线、方针和政策，并指导基层领导去贯彻、执行这些路线、方针、政策。

基层领导在贯彻、执行的过程中，还要进行一系列的科学决策，只有这样，才能朝着共同的目标前进。

在决策活动中，人的感觉、知觉、记忆、想象、灵感等心理机制都发挥一定的作用，但起主要作用的是思维，尤其是创新思维。

当今世界复杂多变，社会生活日新月异，科学决策是对领导干部提出的基本要求。

领导干部只有胸怀创新发展之志，常思创新发展之计，在现实与发展的结合中找准创新点，做出符合实际的正确决策，才能解决社会深层次矛盾，找出新出路，做出新成绩。

当前我们乘着十七大东风，正全面建设惠及亿万群众的小康社会，构建以人为本的和谐社会，这是一个全新的时代，创新已成为我们时代的主旋律。

新时期社会发展的速度是历史上任何一个时期都无法比拟的。

今天适用的方法明天不一定适用；此地适用的方法彼地不一定适用。

创新的时代呼唤创新的典范。

胡锦涛在2006年全国科技大会上明确提出，到2020年要把我国建设成“创新型国家”。

对提高领导干部科学决策能力的几点思考摘要：决策是领导干部的一项基本职能，决策水平的高低不仅是领导干部能力的反映，更重要的是关系到工作的成效和成败。

本文从领导干部的涵义入题，论证了决策的重要性，阐述了决策的原则，探讨了决策的艺术，以期对我们的决策工作有所裨益。

关键词：领导干部科学决策决策能力思考领导干部的关键是“带领”和“引导”，即凝聚群众力量，完成既定任务，实现工作目标。

要实现什么样的目标，要完成什么样的任务，这里就涉及到一个目标和任务的“抉择”的问题，也就是决策问题。

决策正确与否，关系到领导工作的有无绩效及绩效的大小，关系到一个单位、一个部门、一个地方工作的好坏，也关系到社会主义现代化建设大业的兴衰成败。

一、科学决策的重要性毛泽东同志曾经说过：“领导者的责任，归结起来，主要的是出主意、用干部两件事。

”出主意”是制定方针政策，是确定工作的方向；“用干部”是进行人事决策，是实施决策的重要保证。

因此，决策贯穿于领导工作的全过程，影响并决定着其他职能的发挥。

领导水平高低的关键就在于能否及时发现问题，能否适时做出正确的决策。

概括地说，决策的重要性表现在以下四个方面：（一）决策是领导干部的一项基本职能决策是领导干部一项经常性的重要活动，它涉及领导干部活动的各个领域，贯穿了领导干部活动的全过程。

任何单位、部门和层次的领导工作都离不开决策。

一般来说，领导工作就是发现问题、解决问题的过程，或者说是制定决策和执行决策的过程，其实质是一个决策——执行决策——再决策——再执行决策的循环过程。

没有决策就没有领导，只要有领导就必须要决策。

（二）决策是领导干部能力的反映决策是领导干部水平和能力的一个主要标志。

无论国家、地区，还是单位、部门，任何一项工作的成败得失，主要取决于主要领导人决策的正确与否。

在情况瞬息万变的当代社会，决策要做到百分之百的正确是不可能的，但水平高的领导者必须而且能够保证大多数决策是正确的。

只有少数决策正确的领导者就是不称职的或者说是低能的。

青年领导干部应具备的七大能力
青年领导干部应具备的七大能力：是指政治能力、研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。

1、政治能力。

在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的，年轻干部作为党员干部的生力军、重要组成部分，要加强各方面学习提升政治能力。

2、调查研究能力。

当前，中国特色社会主义进入新时代，面对诸多新情况、新问题和新矛盾，如何才能有效找到准确而又科学的答案，就必须不断提升调查研究的能力。

3、科学决策能力。

决策能力是体现领导干部的执政能力和执政水平的重要条件，而科学的决策更是我们当下新时代的必然要求。

4、改革攻坚能力。

年轻干部他们面临着更加严峻的挑战，为进一步贯彻党和国家新的理念，推动高质量的发展，进一步构建出国家新的发展，这就需要年轻干部进一步提升改革攻坚的能力。

5、应急处突能力。

预判风险是防范风险的前提，把握风险走向是谋求战略主动的关键。

这要求年轻干部要一方面要增强风险意识，脑中的弦不能松，做好随时应对各种风险挑战的准备，做到“不忽视一个风险”。

6、群众工作能力。

只有坚持深入基层，才能全面了解情况，掌握最真实、最客观的情况。

党员干部是党和国家联系服务人民群众的桥梁和纽带，年轻干部要发挥好自身优势，主动深入基层、深入群众，沉下身子、放下架子，认真开展好调查研究。

7、抓落实能力。

年轻干部要有“咬定青山不放松”的韧性，时刻保持政治定力，坚定理想信念作为定海神针和强大精神支撑。

领导干部如何提高科学决策能力从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。

领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。

当前，在全面贯彻落实科学发展观的进程中，要求各级领导干部要更加注重科学决策能力的提高。

交通部门作为全市经济社会发展的先行军，就必须牢固树立科学发展的理念，切实提高科学决策能力，努力促进全市交通事业健康快速发展，为全市经济社会又好又快提供有力保障。

近年来，市交通部门坚持以科学发展观为指导，不断提高科学决策能力，主要做好了以下几个方面的工作：一是坚持民主集中制原则。

根据局领导班子实际，加强集体领导，完善局党委会、党政联席会等议事决策规则。

完善局领导班子民主生活会制度。

坚持领导班子工作谈心，以及局领导和分管部门负责人谈话制度。

健全重大决策论证制度，充分吸收专家以及基层、群众、社会各界的建议，努力提高决策的科学性和透明度，积极营造科学决策的良好氛围。

二是加大工作调研的力度。

在强化交通建设工作调研的同时，协调做好全市运输产业发展的调研，特别是深入运输企业开展相关专题调研。

在强化面上整体工作调研的同时，注重深入基层一线开展调研，了解具体问题、帮助基层解决实际困难。

在强化推进当前工作调研的同时，切实加大对新的发展规划、新情况、复杂问题、历史积累问题的调查研究，努力为交通事业科学决策提供第一手资料。

三是健全和完善发展规划。

围绕加快现代综合运输体系建设，进一步健全和完善交通发展规划。

注重把握好全市公路、铁路、水路的发展节奏，重点抓好各种运输方式专项规划之间以及于城乡交通规划的衔接和协调，加快公路与铁路站点、水路站场的连接。

注重服务好全市经济发展战略重点，按照构建全市“八纵十横”公路交通主网络的基本思路，加快构建综合交通大通道，当前正在加快建设溱湖大道二期工程，规划建设溱潼至风景区大通道，加强经济开发区、风景区、产业园区、火车站、港口码头对外主通道建设。

领导干部要提高科学决策的能力决策就是决定，就是人们在改造世界的过程中，寻求并决定某种最优化目标和行动方案。

决策是领导工作的首要任务，也是最重要的任务。

决策科学正确与否，关系到事业兴衰成败，关系到人民群众福祉，当然也关系到领导班子和领导者本人的声誉和威望。

今天的社会，决策内容越来越丰富，决策过程越来越严谨，决策产生的效果和影响也越来越深远。

靠想当然、拍脑袋、拍胸脯的决策，往往都要交上一笔昂贵的“学费”，使工作走了弯路，群众利益受到损失。

这方面的教训很多也很深刻。

要做到科学决策，就要在马克思主义世界观和方法论的指导下，按照科学发展观的要求，正确运用社会发展规律、经济规律和客观规律，把握全局，审时度势，足谋善断。

要突出抓好“三情”：一是吃透实情。

情况不明决心大，路子不对点子多，好比“盲人骑瞎马，夜半临深池”，十分危险。

要坚持深入基层、深入实践调查研究，掌握新情况，总结新经验，研究新问题，化解新矛盾。

尤其是注意总结鲜活经验，从经验中找规律、理思路。

总结经验是提高认识、增长才干、搞好决策的关键环节。

毛主席一生重视经验，他的许多文章都是在总结经验。

当有人称赞毛主席是“调查不够不决策，条件不备不行动”时，他说：“我是靠总结经验吃饭的。

”二是摸准民情。

为人民群众谋福利，是领导干部想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。

要切实关注民生、体察民情、倾听民意、集中民智、珍惜民力、维护民利，把群众利益作为第一选择，把群众情绪作为第一信号，把群众智慧作为第一力量，从群众的首创精神中受启发、出思想、得力量。

群众最有数，群众最讲理，你为群众办事，群众为你使劲，决不能干那些违背群众意愿、损害群众利益、伤害群众的事情。

三是多听谏情。

就是要发扬民主，开门纳谏，集思广益，从善如流。

闭目塞听、刚愎自用的领导，作出的决策多半要失败。

有人说，最怕碰上“不懂、主观、有权”的领导。

不懂不可怕；不懂、不听别人的意见才可怕；不懂、不听意见，但说了可以不算也无大害，最可怕的是碰上不懂、主观又有权“三位一体”的人，其破坏性常常是无可弥补的。

年轻干部如何提升科学决策能力提高领导干部尤其是年轻干部的科学决策能力是我们面临的重要课题。

当前，广大年轻干部勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题，在践行科学决策方面已取得了不少成绩。

接下来，年轻干部继续提升科学决策能力，关键是要坚定“五观”和发挥好三个群体的作用。

需坚定“五观”坚持正确的政绩观。

政绩观是涵盖了世界观、人生观、价值观以及权力观、利益观的一个综合体。

工作中，年轻干部在执行上级有关决策、指令等时，必须深入把握这些决策、指令的精神，并结合本地区实际创新性执行，如此才不会违背这些决策、指令的初衷。

树立正确的政绩观，归根到底是树立正确的权力观，把立党为公、执政为民作为正确行使决策权的基本要求，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

培养良好的学习观。

年轻干部必须发挥自己年富力强、头脑灵活的优势，首先应认真学习和掌握马克思主义立场、观点、方法，努力提升自己的战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力。

其次，年轻干部应虚心向优秀前辈和同行学习，通过对比思考来开阔视野和提升格局。

再次，年轻干部需着眼于新的实践和发展，强化对现代科技和新兴产业知识的学习，突破知识瓶颈，消除工作盲点。

最后，年轻干部要向实践学习，注重调查研究，以实践为依据不断加深对专业知识和经验的理解，以适应科学决策的专业化要求。

遵循科学的程序观。

科学决策不是简单拍脑袋就能够产生和决定的，而是需要在决策过程中不断改革和完善的。

因此，需通过完善重大决策的规则和程序，通过多种渠道和形式广泛集中民智，使决策真正建立在科学基础之上。

必须健全重大政策事前评估和事后评价制度，畅通参与政策制定的渠道。

同时，在政策出台前应认真履行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定等重大决策法定程序，充分论证决策的必要性、可行性、科学性等内容，科学审慎研判决策预期效果，关注各个方面的反应。

决策制定完成并实施以后，还需根据设定目标和实际取得效果进行对照分析，总结经验和不足，最大限度将评价结果作为今后相关决策的重要依据和参考，以不断提升决策的针对性和有效性。

着力培养和提高领导干部的科学决策能力（优秀范文五篇）第一篇：着力培养和提高领导干部的科学决策能力着力培养和提高领导干部的科学决策能力“十五”期间，首都改革、发展、稳定的任务更加繁重，在新的复杂的国际国内形势下，各级领导干部实施领导和决策的环境和条件较之过去有很大的不同，面临着新的难度和挑战，这对各级领导干部的领导水平和决策能力提出了更高的要求。

基于此，要将培养和提高领导干部的科学决策能力，作为培养高素质领导人才的一个重要方面切实抓好。

建议从以下三个方面入手：第一，培养领导干部的创新能力。

通过采取实际措施培养提高领导干部创造性工作的能力和水平，如，在干部教育培训上，增加国际贸易知识、领导科学、思维和创造科学等方面的内容，每年可举办３—４期，内容为当代世界最新的科技知识和管理知识的专题研讨班或讲座，及时用人类先进的文明成果武装和充实各级领导干部头脑，使之具有开阔的眼界、敏锐的洞察力及创新思维；在培训方式上，改灌输式教学为案例教学或情景模拟教学，组织力量编写国际国内在城市建设、企业投资等方面成功决策的案例，供领导干部学习、体会和借鉴，锻炼和改进领导干部的实际决策能力和思维方式；加大党政机关与中关村高新技术开发区和北京市科研院所之间的干部交流力度，在实践中培养提高干部的创新意识和能力。

建议设立“北京市成功决策创新奖”，对一些在北京市建设和发展上起过重大作用的成功决策给予表彰，倡导和形成创新的氛围。

第二，培养领导干部的科学精神。

要培养领导干部好的思想作风、学风和工作作风，使领导干部养成尊重客观规律、按客观规律办事的自觉意识和行为习惯。

真正把调查研究作为领导干部科学决策的基础环节，完善领导干部调查研究的具体制度。

如可规定各单位出台政策措施，要附有相关的调查报告；规定每年领导干部报送１至２篇亲自动手撰写的调查报告，加强这方面的督查力度；在干部考察考核中加强对领导干部下基层和调查成果等情况的了解；重大决策前要举办听证、论证会等。

领导干部如何提高科学决策能力从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。

领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。

当前，在全面贯彻落实科学发展观的进程中，要求各级领导干部要更加注重科学决策能力的提高。

交通部门作为全市经济社会发展的先行军，就必须牢固树立科学发展的理念，切实提高科学决策能力，努力促进全市交通事业健康快速发展，为全市经济社会又好又快提供有力保障。

近年来，市交通部门坚持以科学发展观为指导，不断提高科学决策能力，主要做好了以下几个方面的工作：一是坚持民主集中制原则。

根据局领导班子实际，加强集体领导，完善局党委会、党政联席会等议事决策规则。

完善局领导班子民主生活会制度。

坚持领导班子工作谈心，以及局领导和分管部门负责人谈话制度。

健全重大决策论证制度，充分吸收专家以及基层、群众、社会各界的建议，努力提高决策的科学性和透明度，积极营造科学决策的良好氛围。

二是加大工作调研的力度。

在强化交通建设工作调研的同时，协调做好全市运输产业发展的调研，特别是深入运输企业开展相关专题调研。

在强化面上整体工作调研的同时，注重深入基层一线开展调研，了解具体问题、帮助基层解决实际困难。

在强化推进当前工作调研的同时，切实加大对新的发展规划、新情况、复杂问题、历史积累问题的调查研究，努力为交通事业科学决策提供第一手资料。

三是健全和完善发展规划。

围绕加快现代综合运输体系建设，进一步健全和完善交通发展规划。

注重把握好全市公路、铁路、水路的发展节奏，重点抓好各种运输方式专项规划之间以及于城乡交通规划的衔接和协调，加快公路与铁路站点、水路站场的连接。

注重服务好全市经济发展战略重点，按照构建全市“八纵十横”公路交通主网络的基本思路，加快构建综合交通大通道，当前正在加快建设溱湖大道二期工程，规划建设溱潼至风景区大通道，加强经济开发区、风景区、产业园区、火车站、港口码头对外主通道建设。

论文：提高领导干部的科学决策能力当今时代，社会发展迅速，信息瞬息万变，社会关系错综复杂，管理者、领导者决策的科学性越来越重要。

具有科学决策能力，成为对现代管理者、领导者的基本要求。

一、科学决策的基本理念（一）解放与发展生产力的理念。

历史唯物主义认为，生产力是最活跃、最革命的因素，是推动社会历史进步的根本动力。

在现代生产中，科学技术是“第一生产力”。

科学技术渗透在生产力的基本要素中，日益成为生产的先导；科学技术在现代生产力系统中，对生产力的发展起着第一位的变革作用；科学技术转化为物质生产力的周期日渐缩短，科学技术应用于生产过程所创造的价值越来越高。

作为社会主义现代化建设的领导者和管理者，做任何决策都要始终坚持解放和发展生产力的理念。

一方面，必须从改变与生产力发展不相适应的生产关系出发，最大限度地解放生产力；另一方面，必须从推动经济社会的科学进步出发，不断提高劳动者的科学素质、劳动技能和创造才华，不断提高生产对象、生产手段、生产过程的科技含量，大力发展生产力。

（二）以人为本的理念。

以人为本是科学发展观的核心。

坚持以人为本，作为一种总的思维方式和价值坐标，规定着当代中国经济社会发展的目标、方向、道路和模式。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，正确处理人与自然、人与社会、人与人、人与组织四个方面的关系。

领导者、管理者在决策过程中，只有始终坚持以人为本，才能使人民群众充分地享受到经济社会发展的成果，才能充分调动广大人民的积极性、主动性和创造性，才能真正实现全面、协调、可持续的发展。

（三）资源共享的理念。

资源的短缺和有限占有，是一个世界性的问题。

我国是一个各种资源人均占有量都极为缺乏的国家，实现资源共享十分必要。

而长期以来，由于缺乏资源共享的意识，资源浪费和利用率低下的问题在我国非常严重。

决策者的一项非常重要的职责，就是配置资源。

一般情况下，领导干部掌管和控制着相对较多的物质资源、信息资源和人力资源，因此，决策者树立资源共享的理念，可以大幅度提高资源的利用效率，充分发挥各种资源的作用。

论领导决策的科学化与民主化摘要：决策是领导者的基本职责，也是领导工作的核心。

决策的正确与否关系到事业的成败。

决策的科学化、民主化是社会主义民主完善程度的直接体现，也是社会主义民主政治建设的重要任务。

学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，各级党政领导干部能否做到科学决策与民主决策是关键，而科学决策、民主决策的前提，则是着力提高党政领导干部科学决策与民主决策的水平。

关键词：领导；决策；科学化；民主化决策是领导者的基本职责，也是领导工作的核心。

决策的正确与否关系到事业的成败。

学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，各级领导能否做到科学决策与民主决策是关键，而科学决策与民主决策的前提，则是着力提高各级领导干部科学决策与民主决策的水平。

一、科学决策与民主决策1.决策与科学决策所谓决策，是指人们为了达到或实现一个目标，在占有充分信息和丰富经验的基础上，根据客观条件，借助一定的方法，从提出的若干备选方案中选出一个满意、合理的方案而进行的分析、判断的抉择过程。

从狭义上讲，决策就是做决定，就是出主意、定方向、拟计划、拿办法，也即人们平常所说的“拍板”、“拍板定夺”。

从理论上讲，决策的主体、决策的对象、决策的信息，是构成决策的三个基本要素。

所谓科学决策，就是在一定的科学理论指导下，决策主体以充分把握决策客体为前提，按照一定的决策机制，从决策准备、做出决策到决策方案执行、反馈、评估等一系列内容构成的动态过程。

科学决策是相对于不科学决策而言的，它是在科学的决策思想指导下，按照科学的决策规律，遵循科学决策程序，运用科学决策方法进行正确决策的过程。

2.科学决策与民主决策领导决策的科学化是对传统的决策方式，即经验决策、随意盲目决策以及其他一些不规范、容易造成重大失误的决策方式的否定。

一般来说，人们对领导决策的科学化有三个方面的要求，一是决策要有明确而正确的目标。

领导的任何决策都是为了解决问题，不是无的放矢，所以必须有明确的目标。

领导干部如何提高科学决策能力从十七大以来，我们党反复提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。

领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。

通过近年来的工作实践，我深刻地体会到，领导干部提高科学决策能力并非一朝一夕之功，只有时刻树立科学发展理念，牢记为民宗旨，营造良好氛围，不断探索创新，才能不断提高领导科学决策能力，本人认为，应努力在以下几个方面下功夫、强本领。

一、提高领导干部科学决策能力，必须切实做到胸怀群众、执政为民党的宗旨是全心全意为人民服务，各级领导干部在考虑问题、决策工作的时候，具体要做到“三个坚持”。

一要坚持正确的政绩观。

抱着对党和人民的事业高度负责的态度，从最广大人民的根本利益出发，脚踏实地，扎实肯干，埋头实干，尽心尽力为人民谋利益，做出真正造福群众的决策，创出真正造福人民的政绩。

二要坚持科学的发展观。

树立科学的发展观和实现科学决策是一脉相承的。

我们必须以科学发展观为指导，必须以科学的决策为支撑点，努力促进经济社会又好又快发展。

三要坚持牢固的群众观。

我们党最大的执政优势在于密切联系群众。

我们在决策时要充分考虑群众意愿，维护群众利益，把对上负责和对下负责统一起来，坚决杜绝“不怕群众不满意、就怕上级不注意”的错误倾向。

二、提高领导干部科学决策能力，必须不断加强学习，努力提升决策素养学习是政治坚定、科学决策的重要基础条件，是我们认识和改造客观世界的重要武器。

各级领导干部一是要提升理论素质。

要不断增强学习的紧迫感和责任感，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学发展观和中央制定的路线、方针、政策，学习法律、科技、历史和市场经济等各个方面的知识，不断夯实自己的理论根基。

并及时把学到的理论和知识逐步转化为基本的思想理论素质，转化为观察、处理问题的立场、观点、方法，转化为指导工作实践的实际能力。

二是要提升专业素质。