领导科学决策理论

领导科学决策与思维创新（含5篇）第一篇：领导科学决策与思维创新领导科学决策与思维创新继党的十六大突出地提出了加强党的执政能力建设这一重大课题之后，党的十六届四中全会又作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

要提高执政能力，很重要的一方面就是要提高领导干部的科学决策能力。

科学决策是现代领导干部实施领导的首要职能。

决策的正确与否，直接关系到现代化事业的成败，影响着整个大局和人心向背。

作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照事物客观规律去制定政策、确定目标，在现有人力、物力、财力和社会环境许可的条件下，进行科学分析、综合概括和准确判断，才能减少工作中的盲目性，避免决策上的失误，从而达到预期目的。

那么，领导者如何进行科学决策呢？领导的科学决策是有层次的，越是上层的领导者越要把主要精力放在决策上。

按照科学程序和现代决策原理，制定不同地区、不同行业的路线、方针和政策，并指导基层领导去贯彻、执行这些路线、方针、政策。

基层领导在贯彻、执行的过程中，还要进行一系列的科学决策，只有这样，才能朝着共同的目标前进。

在决策活动中，人的感觉、知觉、记忆、想象、灵感等心理机制都发挥一定的作用，但起主要作用的是思维，尤其是创新思维。

当今世界复杂多变，社会生活日新月异，科学决策是对领导干部提出的基本要求。

领导干部只有胸怀创新发展之志，常思创新发展之计，在现实与发展的结合中找准创新点，做出符合实际的正确决策，才能解决社会深层次矛盾，找出新出路，做出新成绩。

当前我们乘着十七大东风，正全面建设惠及亿万群众的小康社会，构建以人为本的和谐社会，这是一个全新的时代，创新已成为我们时代的主旋律。

新时期社会发展的速度是历史上任何一个时期都无法比拟的。

今天适用的方法明天不一定适用；此地适用的方法彼地不一定适用。

创新的时代呼唤创新的典范。

胡锦涛在2006年全国科技大会上明确提出，到2020年要把我国建设成“创新型国家”。

领导科学艺术1）将决策分类领导者或管理者面临的各种不同类型的决策，具体包括日常事务型决策、紧急决策战略决策和组织运作性决策等。

多数决策是属于日常事务型决策，这种类型的决策可以选择一个被证明可行的行动方案。

紧急决策往往没有先例可循，因而会消耗较多的时间。

最重要的决策是战略决策，战略决策要求明确目标并把它们转变为明确的计划或分解成多个子决策，这是领导者面临的最重要的任务。

运作型决策大多是涉及“人的问题”(包括招聘和解聘)的决策，因此必须谨慎处理。

2)分解过程完成项决策要经过一个系统的思维过程。

首先，需要明确无误地确定待处理的事宜并把目标按优先次序排列出来。

其次，需要对问题进行详细的分析。

对问题的分析可以揭示出哪些方案是不可能的、不现实的，从而产生数量适当的可选方案供详细评估。

在保证终极目标的前提下，应当认真地估计每一种行动方案的利弊。

再次，要制定一个具体的实施计划，这个计划要体现决策将怎样一一步步实施。

最后，通过对实施后果的反馈分析，看看有无必要做出系列决策(如图所示)。

决策过程示意图3)比较方案大部分决策都包含问题解决的过程。

不同的管理者(即决策者)可以用不同的方法得到各自的方案。

例如基于事实和外部特征做出的策者应该充分考虑组织文化这变量而采取有效的工作方式。

巧妙的决策者在必要时要学会操纵和控制整个系统。

不管怎么样，与同事结成牢固的联盟是决策取得成功的重要基础。

什么样的组织文化氛围主宰着你所处的组织?4.分析决策者的责任自上而下的决策，会将员工逐级授权给下级。

对于等级制的组织而言，这是非常自然的事情。

但是，作为领导者，一定要明确哪些决策必须亲自做出，哪些决策可以授权下属来完成。

好的决策者一般都与下属分担责任。

好的决策者对下属的成熟度有着清醒的把握和认识。

领导者应该根据下属的成熟度，区分哪些决策权要保留，哪些决策权要下放。

即使是下放决策权，也不意味着领导者对责任的逃避。

“责任共担"与“效绩共享”是一样的，这是激发下属积极性的重要手段。

浅谈领导科学决策论文（共5篇）第一篇：浅谈领导科学决策论文浅谈领导科学决策【摘要】：管理就是决策，决策是管理的核心。

决策是一个提出问题、分析问题、解决问题的完整的动态过程，遵循科学的决策程序，才能作出正确的决策。

当今时代，社会发展迅速，信息瞬息万变，社会关系错综复杂，管理者、领导者决策的科学性越来越重要。

领导决策的正确与否直接关系到一个部门、一个地区甚至一个国家的前途和命运。

具有科学决策能力，成为对现代管理者、领导者的基本要求，作为领导者必须具备科学决策的意识、全局观念、战略思维和创新思维能力，才能排除不利因素的干扰，做出正确的、科学的决策至关重要。

错误决策造成的损失是难以弥补的，错误决策也无可避免的受到其自身素质、决策机制、权力运用、决策方法、利益诱惑、个人情感等多种因素的影响。

在漫长的历史长河中，我国曾涌现出许许多多杰出的、远见卓识的伟大领袖人物。

如近代的毛泽东、周恩来、邓小平等凭借集体和个人的智慧、经验、才智等做出许多科学的、卓有有效的判断和决策，他们博学多才、多谋善断、处惊不乱、稳若泰山等是领导科学决策的光辉典范，是我们的宝贵遗产。

【关键词】：领导科学科学决策提高途径一、科学决策的内涵所谓科学决策是指决策者凭借科学思维，利用科学手段和科学技术所进行的决策。

科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。

科学决策的根本是实事求是，决策的依据选优了。

这种决策方式在某种程度上避免了传统决策方式一个人说了算可能带来的弊端，使决策建立在科学、事实的基础之上；其次，程序化决策有一套比较科学的决策方法，这套方法对每一个决策者都具有较强的约束力。

程序化决策制度包括的内容很丰富，主要有以下几方面：重大决策由若干相互衔接的程序构成；对每一个程序都有人负责；在程序的每一个关口都有人从技术、经济的角度进行决策分析。

4、科学决策是一种数质统一的复合决策。

所谓数质统一是指定性分析与定量分析相统一。

现代领导工作必须把好科学决策关随着经济全球化和信息化的推进，现代社会变得越来越复杂，领导工作也变得越来越繁琐。

在这样一个变革和发展的时代，领导者面临着各种各样的问题和挑战，需要做出许多决策。

然而，如果领导者没有一个科学的思维和决策模式，他们很可能会犯错，甚至导致灾难性的后果。

因此，现代领导工作必须把好科学决策关。

科学决策是指基于系统的思考、逻辑推理和数据分析，以及对未来发展的认识，制定出最佳决策方案的过程。

它是现代管理中的重要组成部分，是领导者必须掌握的核心技能之一。

在面对复杂和不确定的现实环境时，科学决策能够帮助领导者避免主观臆断和盲目决策，降低决策风险，提高决策效果。

首先，科学决策能够避免主观臆断和盲目决策。

主观臆断和盲目决策往往来源于领导者自身的主观意见和个人偏见，缺乏客观的数据分析和思考。

这种决策模式往往导致决策结果与事实不符，甚至会带来意想不到的后果。

与之相反，科学决策通过系统的思考和逻辑推理，能够准确把握问题本质，消除主观因素的干扰，制定出客观、透明和科学的决策方案。

其次，科学决策能够降低决策风险。

领导者所面临的风险可能来自于多个方面，包括市场环境、政策变化、技术创新、竞争对手等等。

如果领导者缺乏科学的思维和决策能力，他们可能会在风险中挣扎，甚至受损失。

在这种情况下，科学决策可以通过分析和评估风险因素，评估可能的结果和影响，找到降低风险和提高成功率的最佳方案。

最后，科学决策能够提高决策效果。

在现代社会，领导者往往需要在短时间内做出正确的决策，以适应快速变化的环境和市场需求。

如果领导者不具备科学的决策思维和能力，他们很可能会错失时机，失去竞争优势。

科学决策能够通过分析市场趋势和潜在机会，找到最佳的机会点，及时采取措施，提高决策效果。

综上所述，现代领导工作必须把好科学决策关。

科学决策不仅能够避免主观臆断和盲目决策，降低决策风险，提高决策效果，还能够向员工和社会彰显领导者的专业能力和责任担当。

领导决策领导决策艺术领导决策，既是领导科学理论研究的基本范畴，也是广大领导者在领导实践中时间关注的热点问题之一。

无论是从理论上看，还是从实践上看，它涉及到的问题都比较多。

尤其是随着全球经济一体化态势的发展，随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立，决策问题更提出了许多新的课题性的问题，值得我们加大研讨力度。

今天作为有限时间的一次讲座，我仅就什么是领导决策，为什么我们要重视领导决策，以及如何实现决策的科学化、效益化问题，来和大家做一些讨论。

一、什么是领导决策我们首先来了解领导决策这个概念的内涵。

一般意义上讲决策，就是指做出决定。

从这个意义上讲，决策是社会生活中十分普遍的现象。

大至国家、政党、中至地区、单位，小至家庭，甚至个人生活也可以说都有一个做出决定、决策的问题。

但我们今天是在领导科学的理论范畴内讨论决策，那么这个决策就是特指领导决策。

什么是领导决策？它是指领导者为了实现组织目标，制定和选择行动方案的过程。

从三个方面来确定我们对这个概念的理解。

（一）决策的主体是领导者决策的主体是领导者，也就是说，没有合法的领导职务、没有合法的领导者身份，不能做出领导决策。

当然这个领导者可以指个体，也可以指集体，就是领导班子。

明确这一主体是很有意义的。

对领导者来说，决策是权力也是义务，领导者不敢决策、不决策是不行。

但是，决策造成的失误和引发的损失所应该追究的仍然是领导责任。

所以，对领导者来说，既要敢于决策，又要善于决策。

虽然领导者决策过程中，要走群众路线，要有民主化原则，要激励吸纳群众参与决策，但不能因此模糊领导决策的主体是领导者这一点。

（二）领导决策是个选择行为由于主客观环境的复杂性，组织的具体目标和实现目标的行动方案，都具有多样性。

作为领导者应该在具体目标和行动方案的选择上进行比较，力求实现最大优化。

从这个意义上说，没有选择就没有领导决策，领导决策行为就是选择行为，也就是这个意思。

一件事情如果只有一种方式可行，那就不存在选择，不存在决策了。

论领导决策的科学化与民主化摘要：决策是领导者的基本职责，也是领导工作的核心。

决策的正确与否关系到事业的成败。

决策的科学化、民主化是社会主义民主完善程度的直接体现，也是社会主义民主政治建设的重要任务。

学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，各级党政领导干部能否做到科学决策与民主决策是关键，而科学决策、民主决策的前提，则是着力提高党政领导干部科学决策与民主决策的水平。

关键词：领导；决策；科学化；民主化决策是领导者的基本职责，也是领导工作的核心。

决策的正确与否关系到事业的成败。

学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，各级领导能否做到科学决策与民主决策是关键，而科学决策与民主决策的前提，则是着力提高各级领导干部科学决策与民主决策的水平。

一、科学决策与民主决策1.决策与科学决策所谓决策，是指人们为了达到或实现一个目标，在占有充分信息和丰富经验的基础上，根据客观条件，借助一定的方法，从提出的若干备选方案中选出一个满意、合理的方案而进行的分析、判断的抉择过程。

从狭义上讲，决策就是做决定，就是出主意、定方向、拟计划、拿办法，也即人们平常所说的“拍板”、“拍板定夺”。

从理论上讲，决策的主体、决策的对象、决策的信息，是构成决策的三个基本要素。

所谓科学决策，就是在一定的科学理论指导下，决策主体以充分把握决策客体为前提，按照一定的决策机制，从决策准备、做出决策到决策方案执行、反馈、评估等一系列内容构成的动态过程。

科学决策是相对于不科学决策而言的，它是在科学的决策思想指导下，按照科学的决策规律，遵循科学决策程序，运用科学决策方法进行正确决策的过程。

2.科学决策与民主决策领导决策的科学化是对传统的决策方式，即经验决策、随意盲目决策以及其他一些不规范、容易造成重大失误的决策方式的否定。

一般来说，人们对领导决策的科学化有三个方面的要求，一是决策要有明确而正确的目标。

领导的任何决策都是为了解决问题，不是无的放矢，所以必须有明确的目标。

领导科学第六讲领导决策领导者在组织中扮演着重要的角色，他们不仅需要负责指导和激励团队，还需要做出重要的决策。

领导决策是指在面对各种情境和问题时，领导者所做出的选择和决策。

这个决策过程可能会受到各种因素的影响，包括领导者的个人特质、经验、组织文化等。

在领导决策过程中，领导者需要考虑各种因素并做出理性的选择。

首先，领导者需要明确问题，并了解问题的背景和范围。

这可以通过对相关资料的研究和与相关人员的讨论来实现。

其次，领导者需要识别各种可能的解决方案，并对它们进行评估和比较。

这涉及到对每种解决方案的可行性、效果和风险进行评估，以确定最佳的选择。

决策的有效性也与领导者的决策风格相关。

决策风格是指领导者在决策过程中所展现的行为和偏好。

有不同的决策风格，包括自主决策、参与式决策和授权决策。

自主决策是指领导者独自做出决策，没有与下属或其他人员进行讨论或征求意见。

参与式决策是指领导者与下属或其他人员进行合作和协商，在多方参与的基础上做出决策。

授权决策是指领导者将决策的权力和责任下放给下属或团队成员。

领导者的决策风格取决于他们对自身能力和目标的认知，以及对组织和团队的信任程度。

自主决策适用于那些信任自己能够做出明智决策的领导者，而参与式决策则适用于那些信任团队成员能够提供有价值意见的领导者。

授权决策则适用于那些相信下属或团队成员能够独立完成任务的领导者。

在领导决策中，还需要考虑到风险和不确定性。

领导者在做出决策时，往往面临着各种风险和不确定性。

要有效地应对这些风险和不确定性，领导者需要采取一些策略。

首先，他们可以通过收集和分析数据来减少不确定性。

其次，他们可以使用风险管理工具，如决策树和场景分析等，来评估和减少风险。

最后，他们可以与团队成员进行沟通和协商，以共同面对和解决问题。

在领导决策中，领导者还需要具备一些关键的能力和技能。

首先，他们需要具备分析和判断能力，能够从众多信息和选项中识别出最佳的解决方案。

其次，他们需要具备沟通和协商能力，能够与团队成员有效地进行交流和决策。

主观与客观相统一是领导者科学决策任何组织群体和个人总是在不断地进行着种种决策.决策是决策者主观意志的体现，但是，正确的决策必须符合客观实际，必须在实践中能行得通,特别是当今时代,信息瞬息万变，情况纷繁复杂，领导者能否使自己的主观意志与实际相统一,及时做出正确的决策，对于事业的成败与兴衰至关重要。

因此，正确认识主观与客观的关系，探讨实现领导科学决策的途径,是一个重大的理论和实践课题。

一、主观与客观相统一，是领导者决策特点的客观要求领导决策在整个领导活动过程中处于核心和关键地位。

江泽民同志指出:“面对这样复杂的问题，现代领导工作要做到决策科学化,不研究掌握科学的规律是不行的。

”要认识领导决策的基本规律，必须分析领导决策之特点。

笔者认为,其主要特点如下:1、领导决策具有战略性。

从时间上看，领导者不仅要对当前的大事进行决策，而且要对长远发展做决策.从涉及范围看，领导者的决策，大则涉及国家的发展的稳定,小则涉及一个地区、部门、单位全局性的重大问题.从影响作用看，决策成功是最大的成功，决策失误是最大的失误。

2、领导决策环境具有不确定性。

领导决策是面向未来环境或条件常常只有部分是可知和可控的,大部分是未知和不可控的。

因此,领导者的决策大多只能在一种不确定的条件下做出。

不确定则意味着风险，环境的不确定性,要求领导正确认识形势及其变化，这是进行决策的前提.只有做到这一点，才能发现潜在的和现实的风险，也才能找到新的机会，否则，就不可能把握机遇或避免风险。

3、领导决策具有复杂性.影响领导决策的因素是十分复杂的，常常牵涉到政治、经济、科技、人员、文化等因素。

领导在决策中，必须正确认识和处理因素及其作用,才能实现科学决策。

随着科技的发展，数学分析、系统工程、计算机技术等相继进入决策过程，对复杂问题的决策提供了重要帮助。

从实践看，这些手段仍然不能把与决策相关的全部因素特别是变动中的因素反映进去。

它只能是有条件的、近似地反映现实。

257领导科学决策的思维理念探析胡全民国防大学政治学院副教授摘要：领导决策是领导者最具挑战性的工作，是领导的核心职能，决策正确与否是关系到领导工作成败的重要因素，决策失误，效率越高，危害越大。

因此，领导在实施决策时，一定要树立战略思维、科学思维、信息思维、系统思维、民主思维、法治思维、精准思维等科学决策理念，以减小决策的盲目性，提高实效性。

关键词：管理；领导决策；决策理念领导决策是一个系统的领导为了实现特定的目标，根据客观条件的可能性，在占有一定的信息和经验的基础上，借助一定的工具、方法和技巧，对需要决定的问题的诸因素进行准确的计算和选优判断后，所做出的行动对策。

领导决策是领导者最具挑战性的工作，是领导的核心职能，决策正确与否是关系到领导工作成败的重要因素。

决策理论创始人赫伯特·西蒙认为：管理就是决策；决策失误，效率越高，危害越大。

因此，领导在实施决策时，一定要树立科学的决策理念，减小盲目性，提高实效性。

一、要有战略思维的决策理念战略思维是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维，展示的是看问题的高度和深度。

古人讲：“不谋万世者，不足于谋一时；不谋全局者，不足于谋一域。

”作为领导干部有没有战略思维理念，一定程度上决定着一个单位的事业能登多高、走多远、有没有生命力。

习近平反复强调领导干部要有战略思维和战略眼光。

十八届中央政治局第三次集体学习时习近平强调：“我们要……加强战略思维，增强战略定力，更好统筹国内国际两个大局……”在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上习近平又指出：“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。

战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。

”战略思维能力强弱，取决于思考问题的高度、理论研究的深度、知识视野的广度和观察世界的时间跨度。

领导干部应在实际工作中培养和运用战略思维实施决策。

一要有全局意识。

管理学重点的10个基本理论管理学是一门研究组织和管理的学科，深入研究了组织内部的结构、运作方式以及管理者的角色和行为。

在管理学中，有许多基本理论和原则被认为是必须掌握的。

本文将介绍管理学中的10个基本理论。

1.科学管理理论：科学管理理论由弗雷德里克·泰勒提出，强调通过对工作过程的科学分析和合理规划来提高效率和生产力。

该理论主张精确测量员工的工作时间与动作，以便为不同工作制定最佳方法。

2.行为科学理论：行为科学理论研究人类行为的心理和社会因素对组织绩效的影响。

它包括心理学、社会学和人类学等学科，探讨了员工的行为模式和动机，以及如何通过激励和沟通来促进员工的个人发展和组织效能。

3.系统理论：系统理论强调组织是一个相互关联的系统，各个部分相互作用并共同实现整体目标。

它考虑了组织内部各个部门和外部环境的相互影响，以及如何优化系统的整体效能。

4.组织行为理论：组织行为理论研究个体在组织中的行为和互动。

它关注员工的工作满意度、态度和动机，以及组织内部的团队合作、领导力和决策过程。

通过了解个体和组织之间的关系，可以改善组织的绩效和员工的工作体验。

5.领导理论：领导理论是研究领导者的特征、行为和效能的学科。

它探讨了不同领导风格对员工动机和绩效的影响，以及如何培养和发展有效的领导者。

6.决策理论：决策理论研究个人或团队在面临不确定性和复杂问题时的决策过程。

它探讨了不同决策方法和工具的应用，以及如何进行有效的决策，并减少决策风险。

7.沟通理论：沟通理论研究信息传递和交流的过程。

它探讨了有效沟通的要素，包括语言、非语言和跨文化沟通。

了解沟通的原则和技巧可以提高组织内部的信息流动和解决问题的能力。

8.组织发展理论：组织发展理论研究组织变革和改进的过程。

它探讨了如何识别组织的问题和需求，并采取相应的干预措施来提高组织的绩效和效率。

9.组织结构理论：组织结构理论研究组织的形式和结构对其运作和绩效的影响。

它探讨了不同的组织结构模式以及如何根据组织的目标和需求来设计最佳的结构。