幼儿园数学游戏《数字拼图》教案

幼儿园大班益智游戏教案《数学拼图》幼儿园大班益智游戏教案《数学拼图》一、教学目标1.认识数字1-10，并能在游戏中熟练拼凑出相应的数字拼图。

2.训练幼儿的观察能力和动手能力，提升幼儿的空间想象和逻辑思维能力。

二、教学准备1. 数字拼图（标有数字或图案，可分成若干小块）。

2. 活动室或固定的教学区域。

3. 尬歌或适合幼儿的背景音乐。

三、教学步骤1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏规则和准备好的数字拼图，将数字拼图展示给幼儿们看，并简单介绍数字及对应的图案。

2. 游戏开始（30分钟）老师将数字拼图分成若干块，然后把它们混在一起，放在一旁。

让孩子们拿起一块进行寻找，找到相应位置，然后将数字拼图块拼在一起。

在拼图的过程中，老师可以继续介绍数字及图案，引导幼儿们学习，并在过程中加入音乐的呈现，增添活动的趣味性。

3. 游戏结束（5分钟）当所有的数字拼图块都被拼好的时候，老师可以让幼儿们展示出成果。

同时，老师也可以向幼儿提问，检测他们对数字及对应图案的记忆能力，以及对游戏规则的理解。

四、教学评估老师可以在游戏过程中观察幼儿对数字及对应的图案是否掌握，并能否灵活使用。

同时也可以向幼儿提问题目的在于检查他们是否理解游戏规则，能否适应游戏过程并取得理想的拼图成果。

五、教学延伸在这个游戏中，可以适当加大数字的难度，以便让幼儿挑战更高的游戏难度。

同时，老师可以通过字母或其他相应图案的拼图游戏，进一步提升幼儿的逻辑思维、空间想象和动手能力，为幼儿开展更广泛的智力启发活动提供更好的基础。

以上是小编给大家带来的一篇教案，希望能对大家有所帮助。

此外，教学过程中需要注意幼儿的安全问题，保证教学过程的顺利进行。

幼儿园中班数学《数字拼图》教案
一、教案名称：幼儿园中班数学《数字拼图》
二、教学目标：
1. 让幼儿通过动手操作，认识数字1-10，并能进行简单的数量对应。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

三、教学准备：
1. 数字拼图卡片（数字1-10各一张）
2. 拼图底板
3. 小组活动表格
四、教学过程：
第一步：导入新课
教师出示数字拼图卡片，引导幼儿观察并说出这是什么。

然后向幼儿介绍今天我们将要学习的是数字拼图。

第二步：讲解示范
教师选择一个数字拼图，如数字“3”，在黑板上示范如何将数字与对应的拼图块进行匹配。

同时，让幼儿理解这个数字代表的数量，例如数字“3”代表三个物体。

第三步：分组活动
将幼儿分成若干小组，每个小组分配一套数字拼图。

每个幼儿依次从数字拼图卡片中抽出一张，然后找出与其相对应的拼图块，放在拼图底板上。

完成后，由教师或小组内的其他幼儿检查是否正确。

第四步：总结反馈
教师询问幼儿完成拼图的感受，是否有困难，是怎么解决的。

然后对幼儿的表现进行表扬，鼓励他们在日常生活中寻找数字，提高他们的数学兴趣。

五、教学反思：
本节课通过数字拼图的方式，使幼儿在游戏中学习了数字和数量的概念，既有趣又有效。

但是，也需要注意个别幼儿可能对拼图不感兴趣或者有困难，需要给予更多的关注和帮助。

六、作业布置：
请幼儿回家后，找一找家里有哪些物品可以用数字来表示，然后用纸笔画出来，下节课带来分享。

幼儿园数学游戏——数字拼图教案教学主题：幼儿园数学游戏——数字拼图教案教学目标：1. 让幼儿掌握数字1-10的拼图方法；2. 提高幼儿的数学认知和手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学重点：数字拼图方法的教学。

教学难点：通过数字拼图游戏，提高幼儿的数学意识和手眼协调能力。

教学准备：数字拼图游戏、白板、彩笔、奖励小礼品。

教学过程：Step 1：导入新知识教师让幼儿看一幅数字拼图图案，并询问幼儿：“这是什么数字？”“你们都会数到几呢？”引导幼儿回忆数字1-10的读法，然后引导幼儿发现每一个数字都可以分拆为不同的部分。

Step 2：数字拼图游戏规则和展示拼图1. 将数字拼图游戏放在桌上，让幼儿坐在一起。

教师简单地解释数字拼图游戏规则：每个数字都被拆分成了若干个小块，将所有泼辣放在桌面上，现在是寻找合适位置的时候了，看看可以怎么合理地拼接出一个完整的数字。

2. 用PPT展示数字拼图的样张，让幼儿明白这是我们的目标样板，为学生规范操作提供准确的目标。

Step 3：教学操作示范教师开始按照样板逐一讲解数字的拼图方法，重点提示拼图过程中需要注意的地方。

针对一个数字的拼图操作方法讲解完毕后，让幼儿动手实践一下。

Step 4：开展数字拼图游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组有一张数字拼图样板，小组内每个幼儿从一个数字拼图块中挑出一块开始，然后轮流拼接。

根据教师所拿出的数字拼图样块数量的多少，我们可以设置合适的分组人数，让每个幼儿轮流进行不同数字的拼块搭配。

2. 观察每个小组上的进展情况，教师对幼儿的拼图过程进行纠正和指导，同时注意观察幼儿的表现情况，适时给予表情、肢体语言等鼓励。

Step 5：总结和奖励1. 拼图游戏完成后，每个小组可以展示他们的数字拼图成果。

教师引导幼儿总结数字拼图游戏过程中需要注意的地方，这个过程可以通过幼儿交流展现。

2. 教师可以给优秀的小组匀一些奖励小礼品，这样可以将合作意识和团队建设意识扎实地建立起来。

中班数学活动《数字拼图》教案
教学目标
1.能够熟练识别数字1-5，按大小顺序排列。

2.能够正确识别数字1-5的图形表示。

3.能够将数字1-5的图形拼成一张完整的图案。

教学准备
•数字拼图卡片。

•教学板书。

•识数字歌曲配乐。

教学步骤
第一步：介绍数字
教师可以用简单的语言和图片介绍数字1-5，并让学生大声读出数字名称和图案。

第二步：识数字
教师将数字拼图卡片放在教学桌上，让学生在教师的帮助下一一识别和读出数字，每个数字有几个棱角需要学生自己手抚摸体验。

第三步：排列数字
教师将数字拼图卡片按大小顺序排列在板书上，并让学生大声读出顺序。

教师可带唱识数字歌曲，并引导学生跟唱。

第四步：拼图形
教师将数字拼图卡片分发给学生，让学生根据拼图卡片中的图案拼出完整的图案。

拼图完成后，教师鼓励学生大声读出数字名称及图案，如果有疑问可以请教教师或同学。

教学总结
通过本次数学活动《数字拼图》的学习，学生们能够熟练识别数字1-5，能够
正确识别数字1-5的图形表示，能够将数字1-5的图形拼成一张完整的图案。

同时，通过唱歌等形式的互动，学生们的语言表达和交流能力得到了锻炼。

希望学生们能够在今后的学习中继续保持学习热情，积极参与各种数学活动，提高数学素养。

中班数学活动教案5篇一、认识数字活动名称：数字拼图活动目标：通过进行数字拼图游戏，帮助中班幼儿认识数字及其顺序，并培养其手眼协调能力。

准备材料：1. 数字拼图卡片（1-10）2. 拼图板活动步骤：1. 教师将1-10的数字拼图卡片打散放在桌上。

2. 邀请幼儿们一起参与游戏，每个幼儿抽取一张数字拼图卡片。

3. 教师示范将数字1拼图放在拼图板上的相应位置，鼓励幼儿观察和模仿。

4. 幼儿们依次将自己手中的数字拼图按照顺序放在拼图板上。

5. 教师引导幼儿们观察数字的形状，并与数指一同朗读相应的数字名字。

6. 鼓励幼儿们互相帮助，完成整个数字拼图。

二、数的排序活动名称：小朋友排队活动目标：通过模拟小朋友排队的活动，帮助幼儿理解数的大小关系和排序，并培养其观察能力。

准备材料：1. 包含一组数字卡片（1-10）的牌组活动步骤：1. 教师示范将数字卡片从小到大依次排列。

2. 邀请幼儿们参与游戏，每个幼儿抽取一张数字卡片。

3. 教师引导幼儿们遵循示例，按照数的大小关系进行自我排队。

4. 教师逐个检查幼儿们的排队情况，指出错误并让幼儿们自行调整。

5. 鼓励幼儿们观察数字卡片上的数字，并与数指一同朗读相应的数字名字。

三、集合与分类活动名称：快乐分类活动目标：通过分类游戏，帮助幼儿学会对物品进行归类，并培养幼儿的观察和逻辑思维能力。

准备材料：1. 多种形状、颜色和大小的玩具或图示卡片2. 分类盒或盘子活动步骤：1. 将玩具或图示卡片分别放置在桌上。

2. 鼓励幼儿们观察并描述这些玩具的特征，例如形状、颜色或大小。

3. 教师示范将某一类玩具放入分类盒或盘子中，并清点出属于该类别的特征。

4. 邀请幼儿们参与游戏，依据提示将玩具分类放入相应的分类盒或盘子中。

5. 引导幼儿们观察并对分类结果进行讨论，检查他们的分类方式的合理性。

6. 鼓励幼儿们提出不同的分类方法，拓展他们的思维。

四、几何形状活动名称：图形拼贴活动目标：通过拼贴几何图形，帮助幼儿认识常见的几何形状，并培养其动手能力和空间想象力。

幼儿园小班数学《数字拼图》教案教案名称：幼儿园小班数学《数字拼图》一、教学目标：1. 让孩子们初步认识1-10的数字形状，了解数字的基本概念。

2. 通过拼图游戏，培养孩子的观察力和手眼协调能力。

3. 提高孩子们对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学准备：1. 数字拼图玩具一套（包括1-10的数字拼图）2. 白板或黑板一块3. 铅笔和橡皮擦各一份三、教学过程：1. 导入新课：老师先在白板上画出1-10的数字，然后让孩子们辨认这些数字。

接着，向孩子们介绍今天的课程主题——数字拼图。

2. 新课讲解：拿出数字拼图玩具，逐个展示给孩子们看，并告诉他们每个数字的名字。

然后，示范如何将散乱的拼图块拼成完整的数字。

3. 实践操作：分发数字拼图玩具给孩子们，让他们自己尝试拼出1-10的数字。

在这个过程中，老师要在旁指导，帮助孩子们解决遇到的问题。

4. 拼图比赛：为了增加趣味性，可以组织一场拼图比赛，看看谁能在最短的时间内完成所有的拼图。

5. 总结反馈：活动结束后，老师要询问孩子们的感受，鼓励他们分享自己的学习经验。

同时，也要对他们的表现给予积极的反馈，增强他们的自信心。

四、教学评价：通过观察孩子们在拼图过程中的表现，以及他们在比赛中的成绩，可以评价他们的学习效果。

同时，也可以通过与孩子们的交谈，了解他们对数字的理解程度。

五、教学反思：在教学过程中，可能会遇到一些预料之外的问题，如孩子们可能对某些数字感到困惑，或者在拼图时遇到了困难。

对于这些问题，教师需要及时调整教学策略，以保证教学质量。

以上就是关于幼儿园小班数学《数字拼图》的教案，希望对你有所帮助。

大班数学拼图教案（精选5篇）大班数学拼图篇1活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。

对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。

设计此活动，也可以培养孩子学习数学的兴趣，集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识。

活动目标1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。

2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

教学重点、难点重点：运用不同组合形式进行拼图。

难点：提高同伴之间的合作意识活动准备1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。

2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。

活动过程开始环节观察、比较各种方块拼图卡。

1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？师：今天，老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式）2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。

师：请你用这块正方形来比一比。

（用事实证明一切，幼儿没有异议。

）3、教师出示九方格图底板。

师：那我们就用这些图形来玩一个有趣的拼图游戏吧。

（幼儿们高兴欢呼，跃跃欲试。

）基本环节（一）、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果1、教师出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。

师：现在我请一个小朋友在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。

请一名幼儿拼出九方格图案。

师：刚才他是怎么拼的？分别是用几号图形来拼的？幼儿：旋转着拼，用了9号和8号的图形拼成的。

师：是的，每一块拼图卡都可以任意的旋转和组合。

（教师一边说一边记录，并用顿号把数字之间点开来。

）师：谁知道这黑色的小雨点有什么作用？2、教师引导幼儿思考并讨论：我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。

幼儿园数字游戏教案《数字拼图》一、教学主题数字拼图。

二、教学目标1. 能够认识数字1-10。

2. 能够拼出数字拼图。

3. 培养学生对数字的兴趣。

三、教学内容1. 数字1-10的认识。

2. 数字拼图的拼法。

四、教学过程1. 导入新知首先，教师用图片、卡片等教具教学数字1-10，让学生认识数字。

2. 数字拼图制作接下来，老师给每位学生发放一套数字拼图材料，要求学生观察数字图片，按照数字拼图制作步骤进行制作。

具体制作步骤如下：① 将红色卡片上的数字1贴到生日蜡烛上。

② 将蓝色卡片上的数字2拼成火车。

③ 将黄色卡片上的数字3拼成锤子。

④ 将绿色卡片上的数字4拼成猫咪。

⑤ 将白色卡片上的数字5拼成五角星。

⑥ 将橙色卡片上的数字6拼成蝴蝶。

⑦ 将粉色卡片上的数字7拼成兔子。

⑧ 将紫色卡片上的数字8拼成车子。

⑨ 将灰色卡片上的数字9拼成鸟巢。

⑩ 将黑色卡片上的数字10拼成飞机。

制作完成后，学生可以把自己的数字拼图拼成一张大的数字拼图画。

3. 游戏环节教师将学生分为两组，每组五人。

游戏中，老师会出示一个数字，两组学生在规定时间内，将数字拼图中的对应数字找出，并快速将其拼成一张完整的数字拼图，比赛时间结束后，优胜组获得奖励。

五、教学评估教师通过观察学生完成数字拼图的情况，以及游戏环节的表现，进行评估。

六、教学延伸针对拼图、画画兴趣强的学生，可以提供其他数字拼图画面进行拼装，拓展学生视觉空间，展示自己的才华。

七、教学总结引导学生认识数字，并将数字拼图作为教学手段，开展数字认知教学。

通过拼图和游戏两种形式，让孩子在玩中学、学中玩，提高学生对数字的认知和学习兴趣。

幼儿园中班数学《数字拼图游戏》教案
标题：幼儿园中班数学《数字拼图游戏》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过拼图游戏认识和理解数字0-10，培养他们的数感。

2. 通过动手操作，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、活动准备：
1. 数字拼图卡片（0-10）
2. 空白纸张
3. 彩色笔
三、活动过程：
1. 引入环节：教师可以先给孩子们展示一些有趣的数字图片或者故事，引起他们对数字的兴趣。

2. 操作环节：将数字拼图卡片发给每个孩子，让他们尝试着自己拼出正确的数字。

这个过程中，教师可以适时地引导和帮助他们。

3. 分享环节：让孩子们分享自己的拼图成果，说说自己拼的是什么数字，有什么特点。

4. 扩展环节：让孩子们尝试在空白纸上画出自己喜欢的数字，然后剪下来做成自己的数字拼图。

四、活动延伸：
1. 教师可以在日常生活中不断引导孩子们去发现生活中的数字，比如家里的电话号码、街道门牌号等。

2. 可以组织一些数字相关的游戏，比如数字接龙、数字迷宫等，进一步提高孩子们的数字敏感度。

五、教学反思：
通过这个游戏，我发现孩子们对数字有了更深的理解和认识，他们的动手能力和观察能力也得到了锻炼。

但是，在拼图的过程中，有些孩子可能会遇到困难，这就需要我更加耐心地指导和帮助他们。

同时，我也意识到，对于孩子们来说，数字并不仅仅是一个抽象的概念，更是一种有趣的游戏和探索的方式。

幼儿园益智游戏《数字拼图》教案教学主题：数字拼图教学目标：1. 练习幼儿手眼协调能力；2. 提高幼儿数字识别能力；3. 培养幼儿逻辑思维能力；4. 培养幼儿社交能力。

教学活动：1. 游戏介绍（10分钟）教师向幼儿介绍数字拼图游戏的规则和玩法，让幼儿初步了解游戏内容。

教师可以拿出一些数字拼图展示给幼儿，让幼儿亲自动手试玩。

2. 游戏实践（40分钟）1）教师让幼儿分成小组，每组两到三名幼儿。

2）教师向幼儿展示一个数字拼图，小组内的幼儿可以相互协作完成拼图。

3）完成拼图的小组可以换一个数字拼图继续游戏，未完成的小组可以再次尝试。

4）教师可以适当加入竞赛元素，比如限时比赛等，让幼儿更积极参与游戏。

5）游戏完成后，教师可以让小组分享他们的拼图成果，促进幼儿之间的交流和互动。

3. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师总结游戏规则和玩法，让幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的收获和经验。

教学评价：1. 教师可以根据幼儿完成拼图的时间、正确率等指标进行评价。

2. 教师可以观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿社交、逻辑思维等能力的发展。

教学延伸：1. 教师可以适当调整数字拼图的难度级别，让幼儿在游戏中逐步提高难度，增强自信心。

2. 教师可以邀请家长或其他老师参与游戏，增强幼儿间的互动和沟通。

3. 教师可以引导幼儿观察周围的数字环境，练习数字识别能力，并开展相关活动，如数数、比大小等。

教学资源：数字拼图游戏、计时器等教学亮点：1. 教师通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围下学习数字识别和逻辑思维能力。

2. 游戏内容简单易懂，适合幼儿的认知水平，能符合幼儿的兴趣和特点。

3. 游戏设置竞赛模式，能增强幼儿的参与性和积极性，更好地提高幼儿学习成效。

幼儿园数学游戏教案：数字拼图
教案名称：数字拼图游戏
对象年龄：3-5岁幼儿
教学目标：
1.认识数字及数量关系
2.培养幼儿的拼图和观察能力
3.激发幼儿的学习兴趣和探索欲
教学内容：数字拼图游戏
教学准备：
1.蓝色黑板笔、橡皮擦，数字拼图卡片
2.备课教学PPT
教学过程：
1.课堂导入
1.1.教师拿出数字拼图卡片，让幼儿看一看，问幼儿知不知道这是什么，是干什么的。

1.2.教师示范把数字拼图卡片拼在一起，让幼儿尝试模仿教师一起拼图。

2.学习数字及数量关系
2.1教师放映PPT，在黑板上展示一个有多个数字的图片，例如有8只鸟，让幼儿看图回答“鸟有多少只”？
2.2学习“加”与“减”的概念，例如在黑板上写下一组式子：
2+2=4，让幼儿找出相应的拼图卡片。

3.玩数字拼图游戏
3.1.教师将数字拼图卡片混合后，让幼儿根据提示图片进行拼图。

3.2.防范幼儿需要承担的责任，例如拼图错误需要重新拼图。

3.3.各位幼儿分别做出数字拼图之后由其进行数数，以及完整拼图。

4.课堂小结
4.1.幼儿会数数，认识数字及数量关系。

4.2.培养了幼儿拼图和观察能力。

4.3.激发幼儿的学习兴趣和探索欲。

幼儿园数字拼图游戏教学方案一、教学目标1. 培养幼儿对数字的认知能力，通过数字拼图游戏，让幼儿能够自然而然地学会认识数字。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力，通过数字拼图游戏，让幼儿学会按照数字顺序进行拼图。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力，通过数字拼图游戏，让幼儿能够独立完成数字拼图。

二、教学内容1. 数字认知：教师将数字1-10的卡片分发给孩子，让孩子观察数字卡片上的数字并说出对应的数字。

2. 数字拼图：教师准备数字拼图游戏，让孩子根据数字的顺序进行拼图。

三、教学重点和难点教学重点：培养幼儿对数字的认知能力，让幼儿能够按照数字顺序进行拼图。

教学难点：让一些学习能力较弱的幼儿能够顺利完成数字拼图游戏。

四、教学准备1. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，每个数字对应一个卡片。

2. 数字拼图：准备1-10的数字拼图，确保拼图的质量和易拼性。

3. 教学环境：保持教室的整洁和安静，确保幼儿进行数字拼图活动时没有外界干扰。

4. 辅助工具：提前准备好与数字拼图相关的辅助工具，如指导幼儿进行数字拼图的提示卡片等。

五、教学过程1. 创设情境：教师为幼儿创设轻松愉快的教学氛围，引导幼儿进入数字拼图游戏的学习场景。

2. 数字认知：教师向幼儿展示数字卡片，让幼儿观察并说出对应的数字。

通过游戏形式，让幼儿快乐地认识数字。

3. 数字拼图：教师示范如何进行数字拼图，鼓励幼儿按照数字顺序进行拼图，引导幼儿尝试独立完成数字拼图。

4. 活动引导：在幼儿进行数字拼图的过程中，及时给予引导和帮助，确保每个幼儿都能够顺利完成拼图。

5. 游戏评价：在幼儿完成数字拼图后，教师对幼儿进行肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习动力。

六、教学反思教师应全面反思教学过程，根据幼儿的实际情况进行教学内容的调整。

及时总结教学中的亮点和不足之处，并在日常教学中加以改进，以便更好地促进幼儿数字认知能力的发展。

七、教学延伸1. 数字游戏：组织幼儿参与数字相关的游戏活动，巩固数字认知能力。

幼儿园数学游戏教案——数字拼图教案主题：数字拼图教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知能力；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 锻炼幼儿的逻辑思维能力；4. 增强幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 数字拼图（可使用木制数字拼图或卡片数字拼图）；2. 茶几或小桌子；3. 几张图卡片（用于教学游戏）；4. 黏贴纸、彩笔。

教学过程：1. 导入环节（10分钟）教师播放数字歌曲，带领幼儿们一起数数字，并将数字用黏贴纸粘在黑板上。

2. 理解数字（15分钟）教师拿出数字拼图，并将数字分开拼散，让幼儿们根据数字颜色分拣并对数字进行初步认识。

3. 数字拼图游戏（30分钟）3.1 规则介绍教师出示数字拼图，每组幼儿在规定时间内将数字拼成正确的形状。

完成后，教师再出示图卡片，比较结果，提供奖励。

3.2 游戏细节（1）游戏时间（15分钟左右），每个小组4名幼儿参与；（2）幼儿可通过非语言的方式进行沟通交流；（3）每张卡片游戏结束后，幼儿需要参照拼图样本对其组内成员进行评分；（4）评分礼仪：幼儿需要宣布评分，不带情绪地给出评分结果；（5）规则纪律：游戏过程中，不允许互相扶拖，不允许出现分心离题等现象。

4. 数字拼图教学（45分钟）教师出示数字拼图，并带领幼儿们一一拼接，解释拼接过程中的数学概念。

5. 教学总结（15分钟）教师向幼儿们回答出现的问题，并总结探讨出本节课的学习价值。

教学反思：1. 这种课程的游戏环节非常重要，不仅可以让孩子们在游戏中学习到知识，还可以增强他们的合作精神和交际能力；2. 这个数字拼图是一个大型数字游戏，需要老师在约定时间内为孩子传递指令，保证各个组同时开始游戏，同时结束；3. 在教学过程中，教师要关注每个孩子，及时对他们所提出的问题给予回答和帮助。

幼儿园趣味数学教案：用数字拼图
一、教学目标
1.认识数字1-10，能正确拼出数字拼图。

2.培养幼儿对数字的感性认识和对数学的兴趣。

3.训练幼儿的手眼协调能力和思维能力。

二、教学重点
1.认识数字1-10，能正确拼出数字拼图。

2.训练幼儿的手眼协调能力和思维能力。

三、教学准备
数字拼图、数字卡牌。

四、教学过程
1.导入
教师向幼儿展示数字拼图，让幼儿自由组合拼图，引出数字。

2.讲授
引导幼儿依次完成0-10的数字拼图，并介绍每个数字的基本概念。

3.实践
（1）教师让幼儿选出数字拼图上的数字卡牌，复读该数字，并将卡牌贴在相应的数字上。

（2）教师教授拼图规则和方法，让幼儿自己完成数字拼图的拼接。

（3）教师创设拼图竞赛，让幼儿互相观察、比较，并奖励拼图成功的幼儿。

五、教学总结
通过本节课的学习，幼儿对数字有了更深入的了解，掌握了数字拼图的基本方法，培养了其手眼协调能力和思维能力。

六、教学反思
本节课的教学方法在拼图规则讲授和实践环节相结合，减少了幼儿的被动参与，让其更多地体验和参与到课堂中来，提高了其学习效果。

但在拼图竞赛环节，教师要注意指导和引导，让幼儿讲究观察，提高思考能力和判断能力，充分发挥其潜力。

幼儿园小班数学教案：数字拼图活动数字拼图活动一、教学目标1.能够在数字拼图的活动中认识数字0-9，掌握其基本形状和顺序。

2.能够自主进行数字拼图活动，提升数字的感知和空间认知能力。

3.能够提升幼儿园小班儿童的手眼协调能力和思维能力。

二、教学内容本次活动主要以数字拼图为主，幼儿园小班的孩子们将有机会通过活动认识数字0-9，了解数字的基本形状和顺序，掌握简单的数字计数方法和基本的算术符号。

三、教学过程1.游戏介绍老师首先向幼儿园小班的孩子们介绍数字拼图这一游戏，告诉他们数字拼图的规则和要求，以便孩子们更好地理解和掌握游戏的玩法。

2.游戏准备准备一张数字拼图的游戏图片。

游戏图片可以是数字的形状、各种图案的形状等，以丰富孩子们的想象力。

然后将游戏图片剪下来，分别混在玩具箱里。

在游戏区块中会放置一些数字的形状，孩子们需要根据图片中需要的各个形状找到正确的数字进行拼图。

3.游戏流程（1）老师先让孩子们通过观察数字的形状，把数字0-9的形状给学会，并清晰地记住数字的连线顺序。

（2）孩子们分成小组，每组有三到四个人，按照老师的指令从玩具箱中取出需要寻找的数字形状，并在游戏图片中拼成需要的形状。

（3）孩子们尝试数数，并在白板上展示数字的大小与数量，并拼出一些儿歌和歌谣，以帮助他们记住数字和数字的顺序。

（4）老师会评选出最快拼成功的小组，让他们分享他们的拼图心得，分享他们的体验和方法，让其他小组学习他们的成功经验。

四、教学评价本次数字拼图活动既有让幼儿园小班孩子们认识数字、了解数字的基本形状和顺序的目标，又有锻炼幼儿园小班儿童的空间认知能力和手眼协调能力的效果。

同时，通过数字拼图活动的体验，增强孩子们的学习兴趣，激发孩子们学习的热情，提高孩子们的学习效率。

五、教学总结数字拼图活动是一种有趣的、实践性强的数学教育方式，非常适合幼儿园小班的孩子们。

通过数字拼图活动，孩子们既能认识数字，又能提升自身的手眼协调能力、思维能力和空间认知能力，对孩子们综合素质的提高具有积极的作用。

幼儿园数字拼图游戏教案一、教学目标1.能够认识1~10的数字，并能正确拼出数字图案。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

二、教学重点1.认识1~10数字。

2.拼图游戏过程中的观察能力和动手能力。

三、教学难点1.数字图案拼图。

2.数字记忆的能力。

四、教学准备1.数字拼图卡片。

2.黑板、彩笔、橡皮。

3.游戏奖励物品。

五、教学过程1.热身环节老师出示数字卡片，让幼儿认识数字，熟悉数字的外形和发音，培养幼儿对数字的兴趣。

2.教学环节（1）出示数字拼图卡片，让幼儿观察数字卡片上的数字图案，让幼儿想象并尝试拼出数字图案。

（2）老师在黑板上画出数字图案的轮廓，让幼儿按照轮廓拼图。

（3）老师引导幼儿讨论数字图案的特点和区别，培养幼儿的观察能力。

（4）老师让幼儿自己拼图，并在拼图过程中给予指导和帮助，提高幼儿的动手能力。

（5）老师让幼儿完成数字图案拼图后，帮助幼儿记忆数字和数字图案，提高幼儿的记忆能力。

3.游戏环节老师组织幼儿进行数字拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固数字和数字图案的认识，并提高幼儿的逻辑思维能力和竞争意识。

4.总结环节老师让幼儿回顾数字拼图游戏的过程和收获，引导幼儿总结数字拼图游戏的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多认识数字和数字图案。

六、教学评价通过教学过程的观察和幼儿的表现，可以对幼儿的数字认知、观察能力、动手能力、逻辑思维能力、记忆能力等方面进行评价。

七、教学体会数字拼图游戏是一种有趣的教学方式，既能够激发幼儿的兴趣，又能提高幼儿的能力。

在教学过程中，要充分发挥幼儿的主体性，让幼儿在自由探索中学习和成长。

同时，要注重游戏的规则和纪律，引导幼儿正确竞争，培养幼儿的自我控制和自我调节能力。

幼儿园数字拼图教案教案目标通过数字拼图游戏，培养幼儿的数字认知能力、手眼协调能力和逻辑思维能力。

教学重点•数字认知能力的培养•手眼协调能力的发展教学准备•数字拼图（包含0-9十个数字拼图块）•平面大型数字拼图模板•手指笔•彩色纸•黑板或白板•彩色粉笔或白板笔教学过程步骤一：数字认知游戏1.引导幼儿坐成一个圆圈，用黑板或白板写下从0到9的数字，并指着每个数字依次念出来。

2.让幼儿一起拍拍手或唱歌，数数到9。

3.让幼儿一起喊出每个数字的数量，例如：一、二、三等。

4.给幼儿出示数字拼图，逐个指着数字让幼儿念出来，然后放到对应的位置上。

步骤二：数字拼图游戏1.将数字拼图块混合放在桌面上，让幼儿观察。

2.让幼儿逐个拾取数字拼图块，并尝试将其正确放置到数字拼图模板上。

3.鼓励幼儿试错，提供适当的帮助和指导。

4.逐渐增加难度，让幼儿尝试组合多个数字拼图块来填补数字拼图模板上的空缺位置。

步骤三：创意拼图1.给每个幼儿分发一张彩色纸和手指笔。

2.让幼儿选择自己喜欢的数字，用手指笔在彩色纸上写出来。

3.鼓励幼儿用剪刀将数字剪下来，形成拼图块。

4.让幼儿将自己制作的数字拼图块放置到数字拼图模板上。

教学延伸游戏延伸1.要求幼儿用数字拼图凑出一个三位数，例如：用2、5和9拼出259。

2.设计幼儿之间的数字拼图比赛，看谁先准确地完成拼图任务。

数字拼图线上游戏1.在家长的陪同下，让幼儿在电脑或平板电脑上尝试在线数字拼图游戏。

2.推荐一些适合幼儿的数字拼图游戏网站或APP，例如：XXX。

总结通过数字拼图游戏的教学，幼儿能够加深对数字的认知，培养手眼协调能力和逻辑思维能力。

同时，教师需要根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，引导幼儿在游戏中保持主动性和探索性。

这样的教学方法不仅能够提高幼儿的学习兴趣，还能够促进幼儿的综合发展。

幼儿园数学：数字拼图教案幼儿园数学：数字拼图教案
【教学主题】
数字拼图
【教学目标】
1.认识数字0-9和相应的数量
2.培养幼儿的观察能力和动手能力
3.增强幼儿对数字的感性认识，为后续数学学习打下基础【教学准备】
数字拼图卡片、数字卡片、计数小饼干、计数板
【教学过程】
一、合唱学习数字歌谣
1.在课堂上播放数字歌谣，让孩子们跟着唱
2.在唱完数字歌谣后，教师拿出数字卡片，与孩子们一起数数
二、游戏环节
1.拆数字游戏：教师准备数字卡片，向孩子们展示一个数字，要求孩子们拆分成多个数字拼图。

例如：将数字5拆分成2个和3个，或拆分成4个和1个。

2. 拼图游戏：教师准备数字拼图卡片，让幼儿通过拼图卡片，认识数字0-9及其数量，同时让孩子们掌握数字的排列组合方式，学会数字拼图的方法。

三、加减计数小饼干
1.教师为每位幼儿提供计数小饼干和计数板
2.出示数字卡片，要求孩子们按照该数字的数量，将小饼干放在计数板上，培养孩子们的计数能力。

3.教师示范加减计数小饼干的方法，让孩子们理解加减计数这一概念。

【教学总结】
1.幼儿通过数字拆分、拼图、计数等游戏和练习，从感性认识到理性认识数字。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力，以及增强孩子们对数字的感性认识，为后续数学学习打下基础。

3.教学应注重启发性，在游戏中掌握知识，并且教师应多给予肯定和鼓励。

幼儿园小班数学教案二：数字拼图
教案目标：通过数字拼图的活动，帮助幼儿了解数字的基本概念和数值顺序，并培养他们观察、思考和动手能力。

教学步骤：
1. 热身活动
教师可以让孩子们站成一排，分别报出自己的年龄和数字编号，比如，小白，5岁，编号为5。

这样能帮助孩子们快速了解数字的含义和数值顺序。

2. 数字拼图活动
（1）工具和素材
工具：彩色卡纸、剪刀、胶水、数字模板。

素材：数字卡片、数字图案。

（2）游戏方法
将数字卡片随机分配给每个幼儿，让他们根据数字顺序将卡片拼成一幅完整的数字图案。

在拼图的过程中，教师可以引导幼儿们思考问题，比如数字从1到10的顺序是什么，数字4和5之间应该放什么数字等等。

（3）拓展和变化
通过数字拼图活动，可以拓展孩子们的思维和观察能力。

例如，让幼儿学会将数字拼成不同形态的图案，比如动物、植物等等。

3. 游戏总结
完成数字拼图活动后，教师可以与孩子们进行游戏总结。

鼓励幼儿们说出数字和图案的不同之处，并分享拼图的经验。

教学效果：
通过数字拼图活动，孩子们能够了解数字的基本概念和数值顺序，拓展他们的思维和观察能力，培养他们的动手能力。

同时，这个活动也能够培养孩子们的注意力和合作精神，为日后的学习打下良好的基础。

结语：
数学是我们日常生活中必不可少的一门学科，对我们的成长和发展起到了重要的作用。

幼儿数学教育的开展，也是现代教育的重要组成部分。

通过数字拼图活动，我们可以为幼儿提供多种学习方式，让他们在轻松的游戏中体验到数学的乐趣，从而激发他们学习数学的兴趣和热情。