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二、对待学生问题类1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?①应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解。
②必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。
③挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。
2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。
如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。
告诉他，只要努力，就一定会成功。
3、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。
但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。
对于这个问题，我想分两种情况来处理：①如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。
挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。
对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。
对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!②如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。
中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案试题一：教学理念1. 请简要介绍你的教学理念是什么？2. 你认为一个好的教师应该具备哪些特质和能力？3. 你如何在课堂上体现你的教学理念？参考答案：1. 我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
我相信每个学生都是独特的，有着自己的优势和潜力。
我的目标是激发学生的学习兴趣和动力，提供积极的学习环境，帮助他们充分发展自己的能力，并培养他们的创造力和批判性思维。
2. 一个好的教师应该具备以下特质和能力：- 热爱教育事业，对学生有耐心和关心；- 具备良好的教学技巧和方法，能够针对学生的不同需求进行差异化教学；- 具备很好的沟通和协作能力，能够与学生、家长和同事有效地进行交流；- 具备积极的心态和灵活的思维，能够适应不同的教学环境和变化。
3. 在课堂上，我会通过以下方式体现我的教学理念：- 创设积极、互动的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂活动；- 设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和动力；- 关注学生的学习进步和个人发展，提供个别辅导和指导；- 鼓励学生思考和质疑，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
试题二：教学方法1. 你采用过哪些教学方法，并对其效果进行评价？2. 如何根据学生的不同特点和能力进行教学？3. 请分享一个你认为成功的教学案例，并说明你采用了哪些教学方法。
参考答案：1. 我采用过多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、合作学习等。
这些方法各有优势，能够适应不同的教学内容和学生需求。
通过不断尝试和反思，我发现合作学习对学生的学习效果最为显著，能够提升学生的合作能力和自主学习能力。
2. 针对学生的不同特点和能力，我会采用以下教学策略：- 针对学生的学习风格和兴趣，选择不同的教学方法和教材；- 根据学生的学习进度和能力水平，进行差异化教学，提供个别辅导和扩展学习机会；- 创设灵活多样的学习环境，鼓励学生通过合作学习和小组讨论互相学习和交流。
结构化面试知识类教资面试1. 介绍结构化面试是一种常见的面试方式，特别是在教育行业的教资面试中。
它以一套固定的问题，评估面试者在特定领域的知识和能力。
本文将介绍结构化面试的基本概念、面试流程以及常见的面试问题，以帮助准备教资面试的候选人更好地准备。
2. 结构化面试的基本概念结构化面试是一种面试方式，与传统的开放式面试相对。
在结构化面试中，面试官使用一套预定的问题，按照固定的顺序进行询问。
这种方式确保了每个面试者在面试过程中接受的问题是相同的，从而使得评估更为客观和公正。
3. 结构化面试的流程结构化面试通常包括以下几个步骤：3.1 面试准备面试官在进行结构化面试之前，需要对面试题目进行准备。
面试准备阶段包括确定面试的主题和目标，编写面试问题，并准备评估面试者的标准。
3.2 面试开始面试开始时，面试官会向面试者介绍面试的目的、流程和规则。
面试者也可以提出问题，以确保对面试过程有一个清晰的了解。
3.3 面试问题在结构化面试中，面试官按照预定的问题顺序逐个询问面试者。
每个问题都是为了评估面试者在特定领域的知识和能力。
面试官可能会追问一些问题，以深入了解面试者的回答。
3.4 面试评估面试官在面试过程中会记录面试者的回答，并根据预先准备的评估标准对每个回答进行评分。
评估标准通常包括回答的准确性、逻辑性、表达能力等。
3.5 面试结束面试结束时，面试官会向面试者介绍下一步的流程，并感谢面试者参与面试。
4. 常见的结构化面试问题以下是一些常见的结构化面试问题，供准备教资面试的候选人参考：•你认为什么是一堂成功的课堂？•如何处理学生之间的纷争？•你如何评价学生的学习成果？•如何激发学生的学习兴趣？•如何处理学生的不良行为？•你如何与家长进行有效的沟通？•如何帮助学生提高学习效果？•你对学校教育制度有什么建议？5. 结语结构化面试是教资面试中常见的面试方式，它通过一套固定的问题，评估面试者在特定领域的知识和能力。
本文介绍了结构化面试的基本概念、面试流程以及常见的面试问题，希望能帮助准备教资面试的候选人更好地准备。
中小学教师招聘：结构化面试试题解析1. 介绍本文档旨在解析中小学教师招聘结构化面试的试题，提供简单策略和避免法律复杂性的建议。
请注意，本文档的内容不包含引用无法确认的内容。
2. 试题解析2.1. 试题1: 教学理念题目描述：请简要介绍你的教学理念，并说明你如何将其应用于实际教学中。
解析：在回答这个问题时，你可以强调以下几点：- 强调你对学生个体差异的重视，并提到你如何根据学生的不同需求和能力制定个性化教学计划。
- 强调你对培养学生综合素质的关注，并说明你如何通过课内外活动帮助学生发展他们的兴趣和技能。
- 强调你对积极教学方法的支持，并提到你如何鼓励学生参与课堂讨论和互动，以提高他们的研究效果。
2.2. 试题2: 学科知识与教学能力题目描述：请分享你在特定学科领域的知识和教学能力，并提供你在教学过程中取得的成就或案例。
解析：在回答这个问题时，你可以考虑以下几点：- 强调你对该学科的专业知识和研究背景，并提到你如何不断更新自己的知识以适应教学需求。
- 提供你在教学中采用的一些创学方法或教学资源，并解释其对学生研究效果的影响。
- 分享你在教学过程中取得的成就或案例，例如学生在你的指导下取得的优异成绩或参加的学科竞赛获奖情况。
2.3. 试题3: 学生管理与纪律题目描述：请谈谈你在学生管理和纪律方面的经验和策略。
解析：在回答这个问题时，你可以考虑以下几点：- 强调你对建立积极课堂氛围的重视，并提到你如何通过激励和奖励机制来鼓励学生遵守纪律。
- 说明你在处理学生纪律问题时的公正原则，并提到你如何与学生和家长进行有效的沟通和合作。
- 分享你在学生管理方面的经验，例如你如何帮助学生解决问题、处理冲突以及建立良好的师生关系。
2.4. 试题4: 教育技术应用题目描述：请谈谈你在教育技术应用方面的经验和看法。
解析：在回答这个问题时，你可以考虑以下几点：- 强调你对教育技术的积极态度，并提到你如何使用教育软件、多媒体教具或在线资源来增强教学效果。
结构化面试结构化面试概述一、什么是结构化结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
二、结构化面试测评要素（一）礼仪：仪表、仪态、仪容（二）语言表达能力（三）逻辑组织能力（四）教师职业认知（五）分析问题解决问题能力（六）人际交往能力三、结构化面试考核内容（一）自我认知与职业匹配（二）人际沟通（三）组织管理（四）综合分析（五）应急应变（六）教育教学四、结构化面试真题赏析（一）教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？（二）有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？（三）校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？（四）针对现在社会上的择校难和家长纷纷送孩子去上各类培训班的现象你怎么看？（五）你上课期间，班里多名学生表现出发热、腹泻、恶心与呕吐、腹痛等食物中毒症状，怎么办？（六）张老师是名刚任职的新老师，工作认真负责，课下也督促学生细致、积极；学生学习也非常用功努力，但测试结果却不尽如人意，收效甚微。
结合教育学心理学知识，分析张老师应如何改变这种情况。
五、结构化面试课程学习方向（一）了解结构化考试各个模块（二）学习各个模块的答题思路（三）学会答题的思维方法和答题技巧六、课后练习方向（一）多说——训练语言表达和逻辑组织（二）多听——倾听别人的评价，找出答题其他的方向★★课程最后会给大家提供题本，为大家提供课后练习素材结构化面试各模块讲解一、自我认知与职业匹配二、人际沟通三、组织管理四、综合分析五、应急应变六、教育教学一、自我认知与职业匹配（一）真题赏析1.你有什么特长？2.你的座右铭是什么？3.我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，请你对你自己的表现作个评价。
4.教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？（二）自我认知操作定义1.对自己的性格、态度等构成有良好的评价；2.兴趣与岗位情况匹配；3.成就动机与岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）；（二）自我认知与职业匹配题型分类1.直接型（1）请介绍一下你的优缺点？（2）你为什么选择教师职业？2.间接型（1）小李的月收入比教师的年收入多，他母亲让他考教师，你是小李的朋友，你怎么建议？你是小李你会怎么选择？为什么？3.压力型（1）我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，你对你自己的表现作个评价吧。
2023上半年教资结构化面试真题和答案-中小学(1）1.当前一部分学校专门开设了“学农”课程，培养学生的劳动技能。
对此，你怎么看?【解析】对于学校开设“学农”课程，对此，我是赞同的。
首先，劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，学生在劳动中获得知识、增长见识，锻炼身体，在实践中获得劳动技能，培养劳动素养。
其次，开设“学农”课程是很有意义的，有利于学生了解农耕文化，掌握劳动技能，锻炼动手实践能力。
最后，开设“学农”课程可以培养学生热爱劳动，尊重劳动人民以及珍惜劳动果实的优良品质。
以课程的方式让学生参与到劳动中来，可以促进学生在劳动实践中逐渐养成正确的劳动观念和吃苦耐劳的精神品质。
总之，劳动教育需要学校和家庭双方配合，为学生创造更多的劳动机会和生活体验，让学生树立正确的劳动观念，感受劳动的快乐。
2.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，谈谈你对新时代师德师风内涵的理解。
【解析】师德师风是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。
第一.教师要有较高的思想政治素养。
教师是国家和民族对下一代教育和培养的引领者，是学生成长道路上的引路人。
教师要紧紧围绕教育方针，使教育更好地为社会服务，为人类精神文明和物质文明服务。
第二.教师要有高尚的道德情操，为人师表，以身作则。
学生都具有向师性，教师要用模范的言行举止为学生树立榜样，用高尚的人格魅力去引领学生的心灵。
第三.教师要时刻谨记并遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，作风正派，廉洁奉献，自觉抵制物质上的诱惑。
不谋取私利。
总之，作为教师，要加强师德师风建设，以十项准则要求自己，做新时代的四有好老师。
3.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，对此你怎么看?【解析】对于中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉的说法，我是赞同的。
“文化兴则国运兴，文化强则民族强。
”对待优秀传统文化我们应该继承创新，大力弘扬。
首先，传统文化应坚持实现创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相话应，与现代社会相协调。
2024年江苏省苏州市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】家长会上，李老师深情地说：“学生是你们的孩子，也是我们的孩子！”对此，你怎么看？【答】我赞成此说法。
第一，作为一名老师，不管任何时候，都要有一颗仁爱之心，孩子作为家长爱的结晶，同时也是老师教育的成果。
第二，孩子在受教育期间，老师与孩子的相处时间是非常多的,老师关心孩子的生活和学习，既出于责任，也是由于爱。
第三，作为未来的中小学教师，我要真诚地关心、爱护学生，及时与学生以及学生家长沟通，促进学生全面发展。
2. 【题目考察知识类型】认真努力做好教学工作【题目】一个高学历老师多年从事初中教学，还不断学习，拿很多个奖项，你怎么看？小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法？【答】值得学习。
第一，这位老师是我们学习的榜样，我们应当向他学习这种不断进取的学习精神。
奖状对于教师是次要的，重要的是学习的态度。
第二，该老师言传身教，用自己的实际行动为学生做了良好的榜样，不管什么时候，不管己经取得什么样的成就，我们都应该一直学习，甚至终身学习。
第三，作为未来的中学（小学）老师，我要向这位老师学习他不断进取的精神，同时也要鼓励学生向他学习。
3. 【题目考察知识类型】嘲笑老师、起哄老师、针对老师搞恶作剧【题目】你进到班级当中发现有同学把黑板擦放在了你够不到的地方,你怎么办？【答】我会保持冷静。
第一，我会找到纸巾擦黑板，拉回同学们的注意力，继续完成教学任务。
下课前和同学们说一下这件事，通过幽默的方式引导大家，不要在上课时间跟老师捉迷藏。
第二，我会在课后找班干部了解情况，把这个淘气的同学找来谈话。
告诉他这样的行为是不正确的，会影响同学们正常的上课进度，并对其进行批评教育。
第三，我会在以后的教育教学工作中，注意提前进入课堂，做好上课前的准备，检查上课东西是否齐全，避免此类事件的再次发生。
23上半年教资结构化面试真题与答案-中小学(4）1.你讲课被老教师贬低一无是处你怎么办?【解析】我讲课被老教师贬低的一无是处，首先我会提正心态，冷静地去处理。
首先我会本着冷静、理智、平和的心态，主动与老教师进行沟通，了解，听取老教师的批评、意见和建议。
其次，做深刻的自我反思。
有可能是我们作为一个新老师，教育经验尚浅，在处理具体的教学问题上太过理想化，忽视了学生的感受;也有可能是我们的教学过于枯燥，没有能调动起学生的积极性和主动性，或者是我们在知识的理解上缺乏深度我们会针对以上具体的问题，针对性的向老教师去请教，请他给我们具体的指点，以促进我们更好的成长和进步。
最后，我会保持谦虚的态度，积极主动向老教师去学习，通过讨论和观摩优秀教师公开课等各种形式，提高自己的教学能力和水平。
新老师在面对成长这个问题的时候，一定要端正心态，遇到困难不被轻易打败，要勇于面对控折，提升自己。
2.一个新老师上课内容很满，学生反映插不上话怎么看?【解析】新老师上课内容很满，学生反映插不上话是一个需要关注的问题。
首先，老师应该注重学生的参与和互动，控制课堂内容的质量和数量，注重学生的个性化需求和特点。
其次，通过不断改进和提高，老师可以提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
最后，还是要从自身反思，及时关注学生所反馈的问题。
3.有老师被学生气的吃不下去饭，你会怎么办?【解析】如果有老师被学生气的吃不下去饭，作为一名教师，我会采取以下措施:首先，我会安慰和鼓励老师，让他们放松心情，调整好情绪。
其次，我会帮助老师分析问题，找出问题的原因和解决方法。
再次，我会加强对学生的教育和管理，提高学生的素质和自律能力。
最后，提高他们的教学能力和应对能力，以及面对消极情绪如何排解的能力。
4.如果你的公开课讲完了，领导说你讲的很差，你怎么看?【解析】首先，我会冷静地听取领导的批评和意见，主动向领导询问不足之处，争取吸取本次教训，其次，我会反思自己的不足之处，向其他老师或领导寻求帮助和支持，不断提高授课能力，再次，我会积极参加教育培训和学习，不断改进和提高教育教学水平，争取在下一次公开课中表现更好。
2024年浙江省宁波市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】有老师认为，只要讲好课就可以，不需要进行教研，你怎么看？【答】我不赞同此看法，教师的工作是创造性的。
第一，有些人有这样的误解也很正常。
教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不大。
但是教师在教授的过程是长远并且具有创造性的的，并不是肤浅的。
只有充分做好教研工作，才能更好地把知识教授给学生。
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，而革新的过程就是老师教研的过程。
第三，作为一名新老师，在上课前要做好充足的准备，不仅要讲好课，还要研究怎么能讲好课，只有这样才能促进学生的全面发展。
2. 【题目考察知识类型】班级事务【题目】学生春游中，和管理员产生争执，你作为班主任，怎么处理？【答】我会及时妥善的处理这件事。
第一，我会制止同学们的这种行为，要求学生立刻停止争吵，保持冷静。
和管理人员沟通，妥善的处理管理员与同学之间的矛盾。
第二，我会在事后找吵架的同学谈话，了解情况，询问他们吵架的原因，并安抚学生情绪，告诉他们遇事要冷静，不要冲动，有问题可以及时的和老师沟通，不要与他人吵架。
第三，我会开展班会，集体教育，让同学们学会冷静处理事情。
反思自己在春游过程中的行为，是否对同学们的看管过于宽松，日后提高自己的班级管理能力。
3. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】有人说，世界上没有两片相同的树叶（雪花），学生也是这样。
你怎么看？【答】正确。
第一，这句话说明了学生之间是存在个体差异性的，所以教师在教学中应采用因材施教的原则。
第二，正是由于学生的个体差异性，所以要求教师在备课时需要了解学生、研究学生，对学生进行个别教育与引导。
第三，作为一名教师，我应该树立新的学生观，用发展的眼光看待每一位学生，利用长善救失的原则，促进每一位学生的发展。
目录面试情况介绍 (1)绪论教育理念 (2)第一章职业认知 (4)第一节职业理解 (4)第二节求职动机 (7)第三节个人信息 (8)第二章综合分析 (11)第三章问题解决 (15)第一节教育实践 (15)第二节应急应变 (16)第三节人际关系 (18)第四节活动组织 (20)面试情况介绍在正式学习理论内容之前，考生需要先了解一下教师资格考试的面试相关事宜，这一部分主要会从面试概论和面试礼仪两个方面进行介绍。
概论主要介绍面试考场和面试环节，面试礼仪主要介绍着装。
一、概论（一）认识面试考场面试考场分为四个部分：一是物品寄存区，二是抽题室，三是备课室，四是答题室。
（二）了解面试环节教师资格的面试分为三个环节：一是回答规定性问题，即结构化问题，二是试讲，三是答辩。
二、面试礼仪考生要注意面试当天的礼仪，包括穿着打扮和行为举止两个方面。
考生要表现的大方得体，体现出自己的职业化。
绪论教育理念在教师资格考试面试中，考官需要通过结构化提问、试讲和答辩这几个环节来判断考生是否具有教师的基本素质和潜质。
而是否具有正确的教育理念，是判断考生是否具有教师基本素质的重要标准。
对于教育理念的考查渗透在各种类型的结构化问题当中，它既可以体现在对题目的理解层面，又可以体现在对问题的解决层面。
因此，在正式接触结构化面试问题的答题思路之前，我们需要先奠定良好的思想基础，让这些思想理念帮助我们进入“教师”这一目标角色，进而在面试的过程中展现出更多的教师素质。
经过对大量过往真题的分析和研究，我们归纳出以下需要各位考生掌握的重点教育理念，希望各位考生可以用心记忆和理解，并运用在之后的答题上。
一、全面发展中国学生核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
教师应在这一教育理念的指导之下，全面培养学生。
二、因材施教因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。
三、关爱学生、尊重学生、平等对待学生（一）关爱学生所谓“关爱”，是指教师必须了解每个学生，并对他们付出关心和爱护。
作为教师，付出关爱，会消除学生的症结，拆掉与学生间的隔阂高墙，使学生变得自尊、自爱、自信、自强。
教师要想做到关爱学生，必须做到以下几点：1. 更新教育观念；2. 落实“以生为本”；3. 尊重学生；4. 与家庭教育良好配合。
（二）尊重学生得到别人的尊重是每一个人内在的心理需要，学生当然也不例外。
教师只有满足他们对尊重的需要，才能促使他们产生主体意识，认识到自己在学习中的主人翁地位，继而萌生自我实现的需要，主动推动自身的完善和发展。
教师对学生的尊重，表现有三个：1. 尊重学生的人格；2. 尊重学生的个性；3. 尊重学生的隐私。
（三）平等对待每个学生教师对学生的平等体现在两个方面，一个是平等对待自己和学生，即尊重学生的人格，尊重学生的独立性；另一个是平等对待每一个学生，不歧视任何一个学生。
具体而言，教师平等对待学生必须坚持以下“五项基本原则”：1.不以个人的好恶区别对待学生；2.不以师长的尊严凌驾于学生之上；3. 不以学生的过失伤害学生的人格；4. 不以学生的好坏成绩而另眼看待学生；5. 不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。
四、教育理念的运用举例【真题1】有些学生反应慢，不能及时将课堂知识消化吸收，而且作业经常出错。
他们的老师因此嘲笑他们，说他们是笨蛋、蠢猪。
针对这种现象，谈谈你的看法。
【真题2】有人说，教师多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
你如何理解？【真题3】你班上有一个学生，他的体育成绩特别好，但是文化课的成绩比较差。
作为班主任，你会怎么办？【真题4】你在讲授一节课的教学重点内容时，发现一名学习成绩非常优秀的学生在玩手机，且神情非常专注。
你怎么办？第一章职业认知职业认知的命题特点与分类第一节职业理解一、答题思路二、常考知识点（一）职业道德【真题】请简述教师职业道德规范内容。
【知识链接】关于教师的职业道德规范，2008 年国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》做了具体的规定：1.爱国守法—教师职业的基本要求。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业—教师职业的本质要求。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生—师德的灵魂。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人—教师的天职。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表—教师职业的内在要求。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习—教师专业发展的不竭动力。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（二）教师基本素质【真题】你认为教师需要具备的基本素质是什么？【知识链接】教师承担着教书育人的使命，教师的素质会严重影响到学生未来的健康发展，所以，优秀的教师需要重视以下几项基本素质：1.思想政治素质。
是指教师在政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本情况的总和。
它影响着教师的世界观、人生观、价值观、荣辱观等，是教师整体素质的灵魂。
2.道德素质。
是指教师在道德品质方面的修养。
它是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等方面的稳定特征。
3.文化素质。
是指教师通过学习和积累而具有的文化修养，以及由此进一步形成的知识体系和结构。
它被视为教师的重要素质。
包括专业知识、文化基础知识、教育科学知识。
4.能力素质。
是指教师顺利完成教育教学活动必须具备的能力。
包括分析教材的能力、组织教学的能力、创造思维的能力和自我控制能力等。
5.心理素质。
是指表现在教师身上的那些经常的、稳定的心理特征。
包括心理过程和个性心理特征等。
如注意力、记忆力、想象、情绪、性格等。
6.身体素质。
是指教师在身体方面的基本情况和应具备的条件。
它是教师体质的反映，包括体格状况、体能状况和身体的适应能力情况。
7.外在素质。
是指教师呈现在人们面前的风度仪表、外在的精神面貌。
它是一种强有力的教育因素，具有比其他职业更强的示范性。
包括衣着得体、举止端庄、为人热情等。
（三）授课标准【真题】一堂好课的标准是什么？【知识链接】关于授课，每位教师都有自己的心得体会，然而从授课的重点要素来看，一堂课优秀的课程应该具备以下几点特征：1.目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
2.内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
3.方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
4.结构合理：要有严密的计划性和组织性。
课的进程次序分明、有条不紊、节奏紧凑，不同任务变换时过渡自然，秩序良好。
5.语言艺术：讲普通话，语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
6.板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。
（四）班主任的职责【真题】班主任的职责是什么？【知识链接】在中小学教育实践中，班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”。
从教育目标和组织目标出发，依据国家和政府的有关规定，可以把中小学班主任的职责概括为以下几个主要方面：1.对学生进行德育教育。
全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.保护学生的身心健康，促进学生的全面发展。
全面了解全班的每个学生，尊重和关心他们，保护他们的身心健康，引导他们学会学习，学会生活，学会交往，学会做人，力求做到德、智、体几方面全面发展。
3.做好班级的经常性管理工作。
认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，指导班委会和团队工作，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4.组织和指导各类班级活动的开展。
组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
5.做好各方沟通协调工作。
经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
（五）班主任的素质要求【真题】作为班主任应该具备哪些素质？【知识链接】教育部颁布的《中小学班主任工作规定》中对班主任提出了具体的要求，即选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：1.作风正派，心理健康，为人师表。
班主任是学生的半个“家长”，也是学生的重点模仿对象，生活和工作作风必须严谨，态度积极乐观向上，在心理和行为上起到榜样示范作用。
2.热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通。
班主任必须关心每一名学生，不偏袒任何学生，善于通过多种方式与学生、家长和任课教师沟通，协调解决各种问题。
3.爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力。
班主任必须乐于奉献，对学生的事情高度负责，做好班级会议和活动的组织工作，以及对学生的教育引导和各项管理工作。
第二节求职动机一、求职动机问题的直接考查（一）高度匹配的职业兴趣（二）客观理性的求职需要（三）长期稳定的职业追求【真题】你为什么选择教师这个职业?二、求职动机的间接考查对求职动机间接考查，即对考生的职业规划进行提问。
如果考生对教师这一职业有强烈的求职动机，那么他就会认真思考自己的未来的职业生活，并为了实现职业理想而进行职业规划。
由此可见，职业规划可以侧面反映出一个人的求职动机。
【真题】如果你考上了教师，今后你有什么职业规划？第三节个人信息一、直接考查-自我介绍（一）自我介绍的基本内容自我介绍的基本内容包括：个人信息、个人成绩及特长、教育培训经历、工作经历、兴趣爱好、性格特点、职业取向、理想抱负等。
考生可根据时间限制，结合自身实际情况，选择自我介绍的重点内容。
（二）自我介绍的作答思路1.简历法自我介绍可以像制作简历一样，按照时间顺序从过去到未来介绍自己，也可以按照由生活到学习到工作的方式介绍自己。
