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鲁科版初二上册第四章第四节关注心血管健康-------教学设计【课标解析】【课标要求】依据义务教育生物学课程标准（2011版），本章是生物学课程内容十个一级主题中的第十个主题——健康的生活中的第三个二级主题：“威胁人体健康的当代主要疾病”。
课程内容同时涉及到该一级主题中的第四个二级主题:“酗酒、吸烟和吸毒的危害”课标要求帮助学生形成的重要概念是让学生明确“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。
”要求通过调查研究或实验使学生“认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康。
”【课标解读】本节课学习的内容是初中生物七年级上册第四单元第四章第四节的内容，是二级主题“威胁人体健康的当代主要疾病”中的第一个——心血管病。
课程内容中要求形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。
这实际上充分体理了课标中第十个一级主题的设计理念“使每个学生学会健康的生活”。
所以据此可知，本节课的落脚点应在使学生了解哪些生活方式是健康的，怎样才是健康的生活上。
这也正好包含了下一个二级主题“认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康。
”所以根据以上内容本节课的教学目标确定为1、关注心血管病的危害。
2、通过模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响，解释心血管病发病的原理。
3、认同心血管病与日常生活习惯有密切的关系，以及认同良好的生活习惯与健康的生活方式对心血病健康的重要作用。
【教材分析】（一）教材地位分析《关注心血管健康》一节是鲁科版七年级上册生物第四单元第四章《人体内物质的运输》的第四节内容，本节课虽属于第四章中的一节，与本章前三节内容《物质运输的载体》和《特质运输的管道》《特质运输的途径》关系密切，可以说是前三节内容的一个直接应用。
但是实际上本章在课标中的地位与前三节截然不同。
本章前三节在课标中属于第五个一级主题《生物圈中的人》，而本节却属第十个一级主题《健康的生活》承担着课标所赋于的独特任务：使学生形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。
七年级上册生物导学案第四章第四节关注心血管疾病【学习目标】1、能说出影响心血管健康的因素；能说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
2、收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;学习尝试调查、收集资料及实验等基本方法3、能通过本课的学习认识到心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
【重点难点】通过探究动脉粥样硬化对血液流动的影响，认识心血管疾病的危害及保持健康的方法。
【学习建议】在课前进行充分利用身边的资源做准备，如老人的病例，药物说明书等。
【预习新知】任务一：课前仔细阅读课文，完成以下问题。
1、心血管疾病有哪些危害性？2、什么叫动脉粥样硬化？它对人体健康会造成怎样的影响呢？3、影响心血管健康的因素有哪些？。
如何保持心血管健康？任务二：1、收集有关心血管疾病的资料。
2、尝试模拟探究动脉粥样硬化对血液流动的影响。
【学习过程】课堂导入：引导学生观看心血管疾病的危害的视频，讲解心血管疾病的的危害。
活动一：认识心血管疾病的危害，阅读课本P78资料分析，完成讨论题。
【跟踪练习】1、下列不属于心血管疾病的是（）A.高血压B.脑肿瘤C.动脉硬化D.冠心病2、下列心血管疾病中，即使我们建立良好的生活习惯也不能避免的是（）A.高血压B.高血脂C.冠心病D.先天性心脏病3、影响心血管疾病的因素除了遗传和先天性因素外，还包括。
4、目前，动脉硬化有的倾向。
活动二：模拟探究动脉粥样硬化对血液流动的影响观察图片，回答问题。
1、漏斗颈模拟的是油团模拟的是2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响？。
【跟踪练习】1、心肌梗死的主要原因是（）A.冠状动脉被血块堵塞B.主动脉被脂肪堵塞C.心肌暂时缺血D.肺动脉痉挛活动三：保持心血管健康，阅读课本P80-81思考：1、心血管健康受因素和的影响。
2、说说体育锻炼对心血管有何影响？3、对青少年来说，预防心血管疾病应养成哪些良好的生活习惯？【跟踪练习】1、为了预防心血管疾病，我们在平时的饮食中应注意（）A．多吃一些新鲜水果和蔬菜B．多吃一些高脂肪食品C．多吃一些高糖食品D．多吃一些高蛋白食品2、为保证心血管健康，下列生活方式不可取的是（）A．定期做心脑血管检查 B．心脏病患者应该做快跑运动C．保持积极乐观的心态 D．患者应定期按时服药3、医学研究表明，减少心血管疾病的发生，从青少年起应该避免（）A．积极乐观的精神状态B．积极锻炼身体C．偏食.厌食，生活无规律 D．营养均衡，不吸烟.不喝酒1、下列不会导致心血管疾病发生的是（）A.长期酗酒吸烟B.精神紧张和长期心理压力C.每天坚持适度的体育锻炼D.经常吃油腻食物2、坚持参加体育锻炼的人，对心血管的影响是（）A.心肌发达，收缩有力B.减缓血液循环C.输送血液的功能减弱D.运动过度，损伤心脏3、过量饮酒对心脏的影响不包括（）A.使红细胞数量增加B.使血液变稠C.使血管腔变窄，血压升高 D 加重心脏的负担4、为了预防心血管疾病，我们在平时的饮食中应注意（）A．多吃一些新鲜水果和蔬菜B．多吃一些高脂肪食品C．多吃一些高糖食品D．多吃一些高蛋白食品5、下列有关心血管疾病的叙述，正确的是（）A．与青少年无关 B．只要多参加体育锻炼就不可能得心血管疾病 C．出现低龄化倾向D．吃好喝好就不会得心血管疾病◆能力提升( 20分)1、经常参加体育锻炼的人，其心脏（）A.心率较快，每搏输出量大B.心率较快，每搏输出量小C.心率较慢，每搏输出量大D.心率较慢，每搏输出量小2、吸烟对心脏的影响不包括（）A.使红细胞数量增加B.使血液变稠C.使血管壁变窄血压升高D.加重了心脏负担3、下列说法不正确的是（）A.体育锻炼能改善血液循环B.积极乐观的精神状态大大降低心血管疾病的发病率C.良好的生活习惯能增强心血管的功能D.饭后百步走有利于心血管的保健4、患心脑血管疾病后下列用药和选药正确的是（）A.选用价格最高的药B.加倍用药量C.按说明和医嘱服药D.随意用药5、为保证心血管健康，下列生活方式不可取的是（）A.定期做心脑血管检查B.心脏病患者应该做快速运动C.患者应该常喝干红D.患者应定期按时服药6、某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心律的影响”，进行了下列实验。
关注心血管健康教学目标：1知识目标①了解影响心血管健康的因素。
（难点）②了解突发性心血管疾病的急救方法。
（重点）2•能力目标①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。
②学会保持心血管健康的方法。
③通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。
3•情感、态度与价值观目标①介绍一些科学预防心血管疾病的方法，认同健康的生活方式。
②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
心血管疾病是生活中的常见病，严重影响着人类的健康。
学生在对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上，通过进一步学习，提高对心血管疾病的认识，感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习防治的常见措施.但本节的探究活动'「探究洒精对朮蚤心率的影响■"对学生说有一定的难度，教师要提前预设、有序组织好学生进行探究活动。
通过学习. 让学生明确坚持体育锻炼和养成良好的生活习惯，有利于人得心血管健康.从而唤醒学生对良好的生活与卫生习惯的重视，进而引导学生健康地生活刃这节课主要采用新课程问题教学法、实验探究法，让学生在提问、设想、参与实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣，获取科学探究的能力.培养学生的科学素质。
降低学习难度，达成教学目，尽量调动全体学生的积极性，引导学生主动参与，乐于探龙，勤于动手臥及与他人交流合作，突岀创新精神和实践能力的培养。
在实践中提高学生的生物科学素养，给学注留下想的空间，做的时间，表现的机会。
课前准备：教师：将学生分成若干小组，每组5〜6人，实验记录表格；材料器具：水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。
学生：完成课前助学的自主学习等预习工作。
(3) __________________ 给病人服用等药物缓解疼痛。
_________________________________ 救，早把病人送往医(4) __________ 拨打急救电话，尽快将病人送至医院救治。
第四节《关注心血管健康》教学设计教学目标:知识与能力1.了解影响心血管健康的因素。
2.了解突发性心血管疾病的急救方法。
过程与方法1.通过探究活动，理解探究的基本过程。
2.学会保持心血管健康的方法。
3.通过小组合作探究，提高合作能力和探究学习的能力。
情感、态度与价值观1.介绍一些科学预防心血管疾病的方法，认同健康的生活方式。
2.养成健康生活理念。
重点了解影响心血管健康的因素难点酒精对水蚤心率的影响教师准备将学生分成6个小组，多媒体课件等。
学生准备完成课前收集资料、自主学习等工作。
教学设计一、创设情境，导入新课1、多媒体出示图片，认识心血管疾病的含义及特点。
2、出示几张名人图片，师生共同认识，教师并作简要介绍。
3、出示我国心血管疾病发病状况，认识危害。
4、师生共同总结：心血管疾病的死亡率远远高于癌症、艾滋病在内的其他疾病，堪称威胁人类健康的“头号杀手”。
5、教师过渡：既然心血管疾病那么可怕，那么同学们想不想知道影响因素是什么?二、讲授新课(一)影响心血管健康的因素1、学生分小组汇报课前搜集的有关资料:自己的家人、亲属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病。
2、多媒体出示常见的心血管疾病，结合图片，教师逐一介绍。
3、结合常见心血管疾病，思考讨论影响因素有哪些?师生归纳总结。
（遗传因素、先天性因素、人们的生活方式。
）4、思考讨论:哪些不良的生活方式可能会影响心血管健康?5、学生分组讨论，小组代表发言，师生共同归纳。
6、探究活动:探究酒精对水蚤心率的影响(1)多媒体出示图片，介绍水蚤。
(2)多媒体出示材料用具，学生根据实验器材，分组自行设计实验方案。
(3)小组代表发言，说出该探究活动的假设和实验方案，其他小组予以补充完善。
(4)教师播放视频，学生思考应对实验操作怎样补充和改进，学生思考回答。
(5)出示观察记录表，分组讨论表达交流。
7、思考回答其他因素对心血管的影响。
过渡:目前，心血管疾病患者逐年增多，且不再是中老年人的“专利”，有向青少年漫衍的趋势，也为我们敲响了警钟。
关注心血管健康-鲁科五四学制版七年级生物上册教案一、教学目标1.了解心血管系统构造和功能。
2.理解各个器官的作用。
3.学会关注自我心血管健康，预防心血管疾病。
二、教学重点1.心脏的结构、功能及血液循环系统组成。
2.良好的心血管健康习惯。
三、教学难点1.掌握心血管系统的运作过程。
2.理解心血管疾病的严重性及预防措施。
四、教学内容1. 教学前置知识•细胞和组织•器官和器官系统•血液和循环系统2. 课堂导入和知识点讲解2.1 心脏的结构和功能心脏是心血管系统中最重要的器官之一。
学生可以了解心脏的解剖结构和功能，包括心房、心室和心瓣等内容。
2.2 血管系统组成和作用血管系统由动脉、静脉、毛细血管等组成，负责输送和分配血液。
学生可以通过学习了解不同血管的作用和特点。
2.3 血液的组成和功能血液是心脏和血管系统中最重要的物质。
学生可以了解血液的组成、作用及血型分类等内容。
3. 案例分析和实践操作3.1 实验：观察各种血管的形状和功能老师可以通过显微镜或其他方法，让学生对各种血管的形状和结构有更深刻的了解。
3.2 案例分析：常见心血管疾病及预防措施老师可以让学生针对常见的心血管疾病，进行案例分析，并提出合理的预防措施。
4. 总结和评价通过本节课的学习，学生可以了解心血管系统的构造和功能、掌握心血管疾病的预防方法及良好的心血管健康习惯，从而有效地关注和保护自己的心血管健康。
五、教学后记本节课的教学目标为，学生了解心血管健康的重要性并灵活掌握心血管系统的运作过程。
此次教学注重师生互动、案例分析及实践操作，使学生在实践中不断加深对心血管的理解和预防心血管疾病的意识。
同时，本节课的教学也加强了学生对生物学基础知识的巩固和掌握。
《第四节关注心血管健康》教学设计一、教学目标（一）知识目标说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
（二）能力目标收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
二、教学重难点重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
难点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
三、教学过程（一）自主研学（小试身手，基础知识轻松搞定）1、常见的心血管疾病有（）（）（）（）（）等。
2、影响心血管健康的因素有（）（）（）（二）合作交流（不依附，不从众，让思考成为习惯）1、酒精对水蚤的心率会造成什么影响？2、酒精对人体的健康有没有危害？如果有，试着谈一下。
3、还有那些生活习惯会危害心血管的健康？（三）达标反馈（学海竞技场，实战展风采）1、下列不属于心血管疾病的是（）A.高血压B.脑肿瘤C.动脉硬化D.冠心病2、下列不会导致心血管疾病发生的是（）A.长期酗酒吸烟B.精神紧张和长期心理压力C.每天坚持适度的体育锻炼D.经常吃油腻食物3、下列心血管疾病中，即使我们建立良好的生活习惯也不能避免的是（）A.高血压B.高血脂C.冠心病D.先天性心脏病4、坚持参加体育锻炼的人，对心血管的影响是（）A.心肌发达，收缩有力B.减缓血液循环C.输送血液的功能减弱D.导致运动过度，损伤心脏的功能5、吸烟对心脏的影响不包括（）A.使红细胞数量增加B.使血液变稠C.使血管腔变窄，血压升高D.加重了心脏的负担6、心肌梗死的主要原因是（）A.冠状动脉被血块堵塞B.主动脉被脂肪堵塞C.心肌暂时缺血D.肺动脉痉挛学情分析：心血管疾病是常见病，严重影响着人类的健康。
关注心血管健康教学过程课堂互动活动设计1、播放有关心血管疾病的种类和危害的录像请同学们根据自己收集和录像的内容以小组为单位讨论心血管病的危害。
2、观看模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响实验，讨论：①漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？②对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。
③师生共同总结动脉粥样硬化的危害。
（综合能力训练重难点强化）3、保持心血管健康的方式4、课外实践——为你的家人量血压（1）血压：指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。
（2）动手操作“同步实验”中的测量血压的实验过程。
、效果诊断设计1、下列疾病不属于心血管疾病的是（）A、高血压B、动脉硬化C、冠心病D、糖尿病2、导致冠心病的主要原因中不包括（）A、高脂肪饮食B、吸烟C、经常运动D、高血压3、下列对青少年的要求，说法不正确的是（）A、青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，不应该吸烟B、只要保证自己不吸烟就可以了C、青少年不仅要自己不吸烟、不酗酒，还要积极宣传吸烟、酗酒的危害D、青少年有责任劝说家庭成员不吸烟4、下列哪些最容易诱发心血管疾病A、长期酗酒和吸烟B、一次性食用过多的油脂类食物C、长期进行体育锻炼D、考试前精神紧张5、心血管健康需要大家共同关注，以下相关说法正确的是（）A、人的心血管健康状况既受遗传因素影响，也与生活习惯密切相关B、饮酒会导致血液中红细胞数目增加，血液变稠，加重心脏负担C、遇到突发心肌梗死的病人，应马上将病人抬上汽车送医院D、只要合理膳食，就不会患心血管疾病6、近年来，心脏病有年轻化的趋势，不健康的生活方式正在威胁着广大儿童，全世界有2200万5岁以下的儿童肥胖，将来发生心脏病、高血压的机会也大大增加，故世界卫生组织在2004年世界心脏病日提出的主题是：儿童、青少年与心脏病．2008年9月28日“世界心脏日”的主题定为“了解您的危险”，目的是督促人们了解威胁自己心脏健康的危险因素．据统计，在上世纪80年代，儿童的肥胖率为2%，90年代为8%，而近年来已达12%．心脏病正向年轻化发展，在上世纪70年代，心脏病患者最低年龄是30多岁，80年代为20多岁，1999年，心脏病患者最小年龄为18岁，2000年最小年龄仅为16岁．据估计，到2025年全球将有15亿人（25岁以上成年人的1/3患有高血压．高血压是心脏病、脑中风最大的、独立的危险因素，是导致居民死亡的头号杀手．为此，世界卫生组织提出了健康的四大基石：一、合理膳食；二、适量运动；三、戒烟限酒；四、心理平衡．（1）、2004年9月世界心脏病日提出该主题的主要原因是什么？________________________________________________________________________(答案：儿童肥胖率高，将来发生心脏病、高血压的机率也大大增加)（2）、由材料中的数据你能发现肥胖和心脏病之间有何联系？____________________________________________________________________________(答案：肥胖率高，心脏病发病率也高，且向低龄化发展)（3）、世界卫生组织提出的健康的四大基石，与心血管疾病有直接关系的有哪些？_______________________________________________________________________________ (答案：都有直接关系)（4）、我们应怎样来较好地预防心脏病和脑中风等心血管疾病？_____________________________________________________________________________．(答案：适当运动、不吸烟、健康膳食、低盐、低脂肪、富膳食纤维、多吃水果蔬菜)6、课外实践——为你的家人量血压。
关注心血管健康-鲁科五四学制版七年级生物上册教案教学目标1.了解心血管系统的构成及其主要功能；2.理解高血压、心脏病、脑卒中等心血管疾病的危害和预防方法；3.培养学生正确的生活习惯和健康意识。
教学重点1.心血管系统的构成及其主要功能；2.高血压、心脏病、脑卒中等心血管疾病的危害和预防方法。
教学难点1.各种心血管疾病之间的区别及其引起的原因；2.如何正确应对心血管疾病。
教学过程导入(5分钟)1.观察老师的心电图图像，了解心电图是医生如何检查心脏功能。
自学(20分钟)1.网上进行自学，了解心血管系统的构成及其主要功能，以Markdown文本记录下来；2.分组进行学习笔记的汇报，共同讨论出心血管系统的构成及其主要功能，并汇总到白板上；3.老师进行点评和补充。
探究(15分钟)1.引导学生思考，为什么要关注心血管健康？2.分小组收集关于高血压、心脏病、脑卒中等心血管疾病的信息，并汇总到白板上；3.分析这些疾病的危害和预防方法；4.老师进行点评和补充。
操作(25分钟)1.结合所学的知识，让学生设计一份健康计划；2.设计的健康计划要包括生活习惯、饮食、运动等方面；3.小组讨论，达成共识，每组汇报自己的健康计划，并展示在白板上；4.老师进行点评和改进。
作业(10分钟)1.将本节课所学的知识总结到Markdown中，并上传到班级网盘中；2.下节课进行交流和点评。
总结通过本节课的学习，希望同学们能够了解心血管系统的构成及其主要功能，认识高血压、心脏病、脑卒中等心血管疾病的危害和预防方法，掌握正确的生活习惯和健康意识，从而更好地关注心血管健康。
《第四节关注心血管健康》教案
一、教学目标
（一）知识目标
说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
（二）能力目标
收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法
（三）情感、态度与价值观目标
通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
二、教学重难点
重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
难点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
三、课前准备
教师：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，秒表，ppt。
学生：提前做心血管疾病的社会调查。
四、教学过程
引导学生观看心血管疾病的危害的视频，讲解心血管疾病的的危害。
（一）心血管疾病的危害
资料分析：
讨论：你周围有心血管疾病的患者吗？你对心血管病的现状与危害有什么认识？
讲解：心血管病已经成为我国居民死亡的主要原因，
动脉粥样硬化是脂类物质堆积使动脉管壁增厚导致的，是常见的心血管
病。
模拟实验：模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响
目的要求：感受血管壁脂肪堆积对血流的影响。
材料用具：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶各一个，漏斗一个，牙签，秒表。
方法和步骤：
1、将漏斗颈部插入锥形瓶。
2、向烧杯内加水100毫升，然后将烧杯内的清水倒入漏斗，记录所有水流完的时
间，将锥形瓶内的水倒掉。
3、将凝固的动物油（可提前将动物油放入冰箱冷藏一段时间）涂抹在漏斗颈上端，
用牙签在油团上戳一个小洞。
4、重复第1、2步
讨论：
1、漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？
2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂
类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。
（二）保持心血管健康
保持心血管健康的方式：
1、参加锻炼
2、均衡饮食
3、禁止吸烟和酗酒
（三）课外实践
为你的家人量血压
血压：指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。
