棒棒糖分类介绍

小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自小班教材《棒棒糖》。

具体内容包括：第一章《认识图形》，第二节《有趣的棒棒糖》。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、三角形、正方形等基本图形。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的图形名称和特征。

难点：让幼儿能够运用所学知识，观察、比较、分类生活中的图形。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种形状的棒棒糖、图形卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示各种形状的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师提问：“你们见过这些形状的棒棒糖吗？它们是什么形状的呢？”2. 新课讲解（1）教师通过PPT课件，展示圆形、三角形、正方形等基本图形。

（2）教师讲解每个图形的特征，让幼儿跟随一起说。

（3）教师邀请幼儿上台，用图形卡片进行分类游戏。

3. 例题讲解（1）教师出示一个形状复杂的棒棒糖，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“这个棒棒糖是由哪些基本图形组成的呢？”（3）教师讲解解题思路，让幼儿跟随一起分析。

4. 随堂练习（1）教师出示各种形状的棒棒糖，让幼儿进行分类。

（2）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。

（1）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容。

（2）教师引导幼儿观察生活中的图形，激发幼儿的学习兴趣。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种基本图形，并标注名称。

2. 在黑板上展示一个形状复杂的棒棒糖，旁边标注解题思路。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并剪下来。

2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够画出基本图形，并剪下来即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿观察、发现更多的图形，培养他们的观察力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

不同的糖果教案课件教案标题：探索不同的糖果——多元化的糖果教学教学目标：1. 学习和了解不同类型的糖果；2. 发展学生观察、比较、分类和推理的能力；3. 提高学生的口语表达和团队合作能力；4. 培养学生对美食文化的欣赏和尊重。

适用年级：小学三年级教学准备：1. 糖果样本（包括巧克力、软糖、果冻、棒棒糖等各种类型）；2. 幻灯片或电子白板；3. 活动材料：分类表格、比较图表、图片等；4. 小组活动材料：不同糖果的包装袋、拓展活动材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些常见的糖果图片，向学生引入今天的主题，并鼓励他们分享自己最喜欢的糖果种类。

2. 探索不同的糖果（15分钟）将各种类型的糖果样本分发给学生，并要求他们仔细观察和尝试。

引导学生通过描述糖果的外形、颜色、口感等特征，激发他们的感官认知，让他们学会用词语表达自己的观察结果。

3. 分类和比较（15分钟）针对学生刚才观察到的特征，引导他们一起讨论并分类不同的糖果。

教师可以使用幻灯片或电子白板展示分类表格，指导学生分类糖果，并与学生一起填写表格。

鼓励学生就不同糖果之间的相似性和差异性进行比较，并利用比较图表进行可视化呈现，加深他们的理解。

4. 小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种糖果，并使用提供的包装袋和拓展活动材料为选定的糖果设计自己的品牌和广告。

鼓励学生展示他们的包装袋和广告，同时用英语介绍他们的糖果产品。

在小组活动的过程中，教师可以提供指导和互动，让学生之间相互交流和合作。

5. 总结和评价（5分钟）回顾当天的教学内容，让学生向全班分享他们在小组活动中的学习和体会。

鼓励学生总结他们在分类、比较和合作方面收获的新知识和技能。

拓展活动：1. 老师可以邀请糖果店的店主来讲解不同糖果的制作过程和特点。

2. 学生可以进行口味测试，尝试不同糖果的味道，并记录下他们的喜好和原因。

3. 学生可以设计一个糖果的新口味，鼓励他们发挥想象力，并用英语描述和展示他们的创意。

幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案，希望能够满足亲的需求。

幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。

1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。

变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。

（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。

二、学习制作棒棒糖。

1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。

（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。

捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。

三、学习装饰棒棒糖。

1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。

开始穿衣服咯。

小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、教师：哇，新衣服穿好了。

老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。

甜品的分类
甜品的分类
一、烘焙甜品
1.蛋糕：包括慕斯蛋糕、芝士蛋糕和奶油蛋糕等；
2.面包：包括灯笼面包、潮州菠萝包、即食烤面包等；
3.派：包括苹果派、草莓派、蛋挞等；
4.糕点：包括月饼、杏仁酥、曲奇和莱茵饼干等；
5.点心：包括蜂蜜条、泡芙、冰棍；
6.其他：包括果冻、芝士蛋糕和蛋奶冻等。

二、糖果
1.果冻：包括葡萄果冻、李子梅果冻、橙子果冻等；
2.糖果：包括巧克力、硬糖、果糖、奶糖等；
3.棒棒糖：包括酸梅棒棒糖、葡萄棒棒糖、芒果棒棒糖等；
4.软糖：包括软糖、泡芙糖果、饼干糖果等；
5.其他：包括棉花糖、棒冰糖果等。

三、冰淇淋
1.冰淇淋：包括巧克力冰淇淋、芒果冰淇淋、草莓冰淇淋等；
2.冰棒：包括芒果冰棒、巧克力冰棒、草莓冰棒等；
3.冰激凌：包括桃子冰激凌、香草冰激凌、香橙冰激凌等；
4.刨冰：包括水果刨冰、巧克力刨冰、芝士刨冰等。

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好吃的棒棒糖教案好吃的棒棒糖教案「篇一」设计思路甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。

本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。

本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。

第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。

第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。

教案目的1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

教案准备PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。

教案流程一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。

是什么啊？（幼儿猜）2.看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？(引导幼儿用“我吃过？味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。

你吃过.味的，你吃过.味的。

小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）二、倾听故事，积极互动1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。

它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。

欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊会怎么说？（幼儿回答）（播放课件）小熊说：“不行！不行！”。

听了小熊的话小鱼游走了。

小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。

超市商品分类明细
一、粮油副食
1、大米：糯米、粳米、籼米等
2、食用油：菜油、花生油、葵花油等
3、杂粮：小米、大麦、薏米等
4、面粉类：小麦面粉、大麦面粉等
5、副食：花生米、杏仁、松子等
6、调味品：蚝油、酱油、醋、酱香料等
7、饮料：碳酸饮料、果汁、茶叶等
8、营养品：维生素、蛋白粉、保健品等
二、蔬菜水果
1、蔬菜：土豆、芹菜、洋白菜、菠菜等
2、水果：苹果、梨、香蕉、橙子等
3、茄果：番茄、西红柿、圣女果、茄子等
4、根茎类：萝卜、胡萝卜、黄瓜、芹菜等
三、食品类
1、面食：面条、馒头、花卷、包子等
2、薯类：土豆、白薯、红薯等
3、冷饮：酸奶、冰激凌、冰淇淋等
4、加工食品：鱼片、肉片等，以及各式调味品
5、糖果：巧克力、硬糖、棒棒糖等
6、烘焙类：饼干、面包、蛋糕、果酱等
四、调味品配料
1、调味品：盐、酱油、蚝油、醋、香油等
2、调味料：大料、八角、桂皮、花椒等
3、调味液：甜面酱、酱油、醋、酱料等
4、香料：胡椒粉、花椒粉、八角粉、五香粉等
五、冷冻冷藏类
1、冷藏食品：鸡肉、牛肉、羊肉等
2、冷冻食品：鱼块、牛。

小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板活动过程：一、预热阶段。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。

师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。

（幼儿自由欣赏）２、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。

）这些棒棒糖什么地方是一样的？二、图形刺激：教师示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圆球型。

２、压扁形。

３、盘条型三、想象创造。

幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。

教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。

当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：一、做个饼干屋小员工。

谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。

感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

大润发日配课分类大润发日配课分类大润发日配课分类主要按照商品的属性、种类和用途进行分类，以便顾客能够快速找到所需商品。

下面是对大润发日配课分类的相关分类及其说明：食品类•粮油类：包括大米、面粉、食用油等。

•食品添加剂类：包括食用香精、食用色素等。

•酒类：包括白酒、红酒、啤酒等。

•饮料类：包括碳酸饮料、果汁、茶饮料等。

•糖果类：包括巧克力、口香糖、棒棒糖等。

•方便食品类：包括泡面、罐头、速冻食品等。

生鲜类•蔬菜类：包括叶菜类、根茎类、瓜果类等。

•水果类：包括柑橘类、热带水果类、浆果类等。

•肉类：包括猪肉、牛肉、鸡肉等。

•海鲜类：包括鱼类、虾类、贝类等。

•禽蛋类：包括鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋等。

日用品类•家居清洁类：包括洗衣液、洗洁精、驱虫剂等。

•个人护理类：包括洗发水、沐浴露、牙膏等。

•厨房用品类：包括刀具、锅具、餐具等。

•家纺用品类：包括床上用品、毛巾、浴巾等。

•家电用品类：包括电视机、洗衣机、电风扇等。

零食类•坚果类：包括瓜子、花生、核桃等。

•糕点类：包括饼干、蛋糕、面包等。

•糖果巧克力类：包括软糖、硬糖、巧克力等。

•膨化食品类：包括薯片、爆米花、米果等。

•奶制品类：包括奶酪、酸奶、奶糖等。

饮料类•碳酸饮料类：包括可乐、雪碧、苏打水等。

•果汁类：包括橙汁、苹果汁、葡萄汁等。

•茶饮料类：包括绿茶、红茶、奶茶等。

•咖啡类：包括速溶咖啡、咖啡豆、咖啡粉等。

•饮用水类：包括矿泉水、纯净水、桶装水等。

大润发日配课分类的目的是为了更好地服务顾客，方便他们根据自己的需求找到所需商品。

以上分类只是一部分，大润发会根据市场需求和商品种类的变化进行不断的优化和调整，以满足顾客的多样化需求。

大家在购物时，可以根据日配课的分类，更快速地选择所需商品。

家居用品类•家具类：包括床、沙发、餐桌等。

•家居装饰类：包括壁画、花瓶、装饰摆件等。

•家居电器类：包括空调、冰箱、电视等。

电子产品类•手机类：包括苹果、华为、小米等品牌的手机。

教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。

因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。

师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。

这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

3.师示范作画。

师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。

书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

有关小班《棒棒糖》教案一、教学内容1. 认识棒棒糖：通过观察、品尝，让幼儿了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 棒棒糖的制作过程：让幼儿了解棒棒糖是如何制作出来的，培养幼儿的动手能力。

3. 棒棒糖的分类：让幼儿学会按照形状、颜色等特征对棒棒糖进行分类。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿学会制作简单的棒棒糖。

3. 培养幼儿的分类能力，提高幼儿的逻辑思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的分类。

2. 教学重点：认识棒棒糖的形状、颜色和味道；棒棒糖的制作过程。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖，制作棒棒糖的材料（如糖果、棒子、包装纸等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示各种棒棒糖，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

（2）讨论：你们喜欢什么形状、颜色和口味的棒棒糖？为什么？2. 讲解棒棒糖的制作过程：（1）出示制作棒棒糖的材料，让幼儿了解制作过程。

（2）教师示范制作棒棒糖，边示范边讲解步骤。

3. 幼儿动手制作棒棒糖：（1）分发材料，让幼儿按照步骤尝试制作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的棒棒糖进行分类，按照形状、颜色等特征归类。

（2）分享自己的作品，说说自己喜欢的棒棒糖。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的形状、颜色和味道棒棒糖制作过程棒棒糖分类七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖，并与家长分享制作过程。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对棒棒糖的认识程度，制作过程中的表现，分类活动的参与度等。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他形状、颜色和口味的棒棒糖。

（2）开展家庭活动，让家长参与棒棒糖的制作，增进亲子关系。