构建职业学校以学生社团为载体的汉文化传播传承模式

传承中华优秀传统文化，树立中职学生文化自信中职学校作为培养技能型人才的重要阵地，是我国职业教育体系中的重要组成部分。

在当前社会文化多元的环境下，我们怎样在中职学生中传承中华优秀传统文化，树立文化自信，成为了一个亟待解决的问题。

中华优秀传统文化是中华民族五千年文明史的精髓，是中华民族精神家园的根基。

中职学校作为教育人才的重要阵地，具有传播和弘扬中华传统文化的使命。

在这个过程中，我们需要从以下几个方面着手。

学校要注重中华传统文化的课程设置和教育教学。

学校应当将中华传统文化融入到各类课程中，例如在语文、历史、艺术等科目的教学中，引导学生了解中华传统文化的精髓。

学校还可以通过开设中华传统文化专题课程，组织学生参观博物馆、古迹等，使学生在实践中感受中华传统文化的魅力。

通过系统的教育教学，让中职学生在学习中领悟中华传统文化的内涵，形成对中华传统文化的热爱和认同。

学校还可以通过丰富多彩的文化活动，提升中职学生对中华传统文化的兴趣和理解。

学校可以组织各类文化活动，例如经典诵读比赛、中国传统手工艺制作比赛、传统文化讲座等，引导学生深入了解中华传统文化的魅力。

通过这些活动，让学生在参与中华传统文化的传承中，培养自身的文化自信心。

除了学校的教育教学工作，中职学生的家庭教育也是非常重要的。

学校可以通过家长学校等形式，加强中职学生家长的中华传统文化教育，引导家长和学校一起合作，共同促进中职学生对中华传统文化的传承和发展。

传承中华优秀传统文化，树立中职学生的文化自信是一个漫长而艰辛的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。

只有通过学校和家庭的联手合作，让中职学生在学习生活中不断感受中华传统文化的魅力，才能真正树立中职学生的文化自信。

相信通过我们的共同努力，中华传统文化一定能在中职学生中得到传承和弘扬。

中职校园文化建设方案5篇为了确保活动能无误进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么活动方案应该写下面是由小编给大家带来的中职校园文化建设方案5篇，让我们一起来看看!中职校园文化建设方案1一、指导思想以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。

针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围：1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

职业学校校园文化建设实施方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!职业学校校园文化建设实施方案职业学校校园文化建设实施方案模板5篇学校活动方案需要考虑安全问题，为每个活动合理安排人员、设施，并制定相关安全措施，确保每个学生的身体和精神安全。

职业院校推进“三全育人”综合改革构建“五育并举”育人体系的实践与探索①———以青岛职业技术学院为例刘甲珉，尹一萍，王体晓（青岛职业技术学院，山东青岛266555）党的十八大以来，为落实中央的战略决策和部署，推动实施高校思政工作质量提升工程，形成全员、全过程、全方位育人格局，我校积极探索高素质高技能人才培养体系和人才培养模式，“三全育人”“五育并举”工作取得了一定成效。

长期以来，学校大力推进“三全育人”综合改革，坚持德育为先，德、智、体、美、劳五育并举，不断完善人才培养体系，形成了专业学院、产业学院、社区学院、书院等“一校四院”协同育人新机制，构建了基于全员育人的“三导师”制，基于全过程育人的“十二主题教育月制”和基于全方位育人的“六大工程”五育并举特色育人体系，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、基于“三导师”的全员育人体系为改善高校传统日渐疏远的师生关系，构建基于“三导师”的全员育人体系。

（一）大学生人生与思政导师实施处级以上领导干部“三进一上”制度，即领导干部进教室、进宿舍、进车间、上讲台。

实施党员导师制，全体校领导、处级干部、全体共产党员与对口联系的二级学院和学生班级结对，与书院和学生宿舍结对，与社区学院和社团结对，与产业学院和实习学生结对，定期开展座谈、讲座、走访、家访等，深入了解并掌握学生的思想、学习、生活实际情况，帮助学生破解人生难题。

专业书院配备专职思想政治辅导员，配备兼职班主任；书院聘请包括全国人大代表、全国劳模等在内的社会知名人士和校内名师担任德育导师；马克思主义学院的思政课教师也定点联系班级和宿舍，通过思政课程和课程思政，全体教师有计划、有针对性地实施思想政治教育。

（二）大学生学业与职业导师各书院成立了学业辅导中心，聘请专业课教师担任学生的学业导师，为学生解决专业学习中遇到的问题与困难。

聘请企业兼职教师担任学生的职业导师，定期开展职业精神、职业能力培训，开展企业参观、专业实习、职业规划、就业指导、创业咨询等方面的活动，培养学生的职业素养。

高职院校传承弘扬中华优秀老式文化旳实行教育方案为深入贯彻贯彻教育部印发旳《完善中华优秀老式文化教育指导纲要》和中办国办印发旳《有关实行中华优秀老式文化传承发展工程旳意见》等文献精神，增进高职院校大力传承弘扬中华优秀老式文化，使优秀老式文化精神可以真正融入学生血液，培养高职学生积极向上、自尊自信旳社会心态，全面推进智慧校园、特色校园、活力校园、友好校园旳构建。

1建设高职院校旳谨信文化，培养高职学生旳谨言慎行、讲求信用旳良好品格高等职业教育在培养高职学生专业技术能力旳同步也要愈加重视学生道德体系旳构建，强化学生人文素质旳养成，着力打造高职院校旳谨信文化。

谨信文化旳建设，一是需要营造良好旳老式文化校园气氛。

可以以老式文化为主题来命名学校旳建筑、道路、长廊；用品有中国特色旳饰品来装饰图书馆、宿舍、食堂；校园广播、宣传大屏时常播放某些古琴、古筝、戏曲等古典音乐作品，使学生们时常处在老式文化环境旳包围之中，在润物细无声中接受优秀老式文化旳熏陶。

二是需要加强训练与引导。

大量设定情景环节来练习高职学生谨言慎行旳学习态度、生活态度和工作态度。

着重对高职学生加强家国情怀旳教育、社会关爱旳教育和人格修养旳教育；充足运用传承弘扬优秀老式文化旳重要契机如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日，开展优秀老式文化经典知识、经典故事旳朗诵、说讲、模拟展演等形式多样旳普及教育活动，以培育培养并激发起高职学生旳民族自豪感；在母亲节、父亲节、重阳节、教师节期间开展“感恩师长、感恩父母，敬老孝老我能行”等感恩、敬老孝老活动，协助高职学生学会感恩、心存感恩；以元旦、劳动节、五四青年节、六一小朋友节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机，开展生动活泼且形式多样旳老式文化教育实践活动，将经典教育生活化、实践化、落地化，从而在训练与引导中协助高职学生认知谨信文化并弘扬谨信文化，协助高职学生树立起对旳旳世界观、价值观、人生观。

三是着重培养学生讲求信用旳诚信品质。

关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见
推进职业院校民族文化传承与创新工作，我有以下几点意见：
1. 加强民族文化课程设置：职业院校应增加民族文化类课程的设置，包括语言、文学、历史、艺术等方面的课程，以便学生能够深入了解自己民族的文化传统，并为传承做好基础。

2. 建立民族传统技艺培训机构：职业院校可以与相关的民族技艺传承机构合作，设立培训班或实践基地，为学生提供传统技艺的学习和培训机会，鼓励学生参与到传统技艺创新中。

3. 组织民族文化活动：职业院校可以定期组织民族文化活动，如文艺演出、展览、比赛等，让学生能够亲身体验和展示自己民族的传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4. 建立民族文化研究中心：职业院校可以设立民族文化研究中心或课题组，组织教师和学生开展民族文化研究工作，并加强学术交流与合作，推动民族文化的传承与创新。

5. 加强师资队伍建设：职业院校应加强对民族文化教师的培养和引进，提高他们的专业水平和教学能力，确保民族文化课程的教学质量和效果。

6. 加强社会支持和合作：职业院校应积极与相关的民间组织、企业、政府部门等合作，争取更多的资源和支持，共同推进职业院校民族文化传承与创新工作。

通过以上措施的实施，可以有效推进职业院校民族文化传承与创新工作，培养更多具有民族文化自信和创新能力的人才，促进我国丰富多样的民族文化传统的传承与发展。

猱艺科枚Journal of Green Science and Technology 第23期2019年12月职业院校非物质文化遗产活态传承实施路径研究程斌(湖北生态工程职业技术学院，湖北武汉430200)摘要：指出了随着我国对中华传统文化创新继承的高度重视，非物质文化遗产的传承显得更加尤为重要。

职业院校作为区域技艺传承的主要承担者，有着非物质文化遗产传承的先天优势。

以湖北生态工程职业技术学院非遗活态传承实施路径为蓝本，提出了职业院校非遗活态传承切实可行的有效形式，以期为职业院校非物质文化遗产传承提供借鉴与参考。

关键词：职业院校；非物质文化遗产；活态传承；实施路径中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-9944(2019)17-0057-021引言党的“十九大”指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

非物质文化遗产作为我国文化的重要组成部分,凝聚着中华民族的聪明才智，折射出中国的文化底蕴。

非物质文化遗产不是不可移动的文物，放进博物馆保护起来是不够的，对于有着文化传承创新优势与作用的高等职业院校，如何利用职业院校作为区域技艺传承者的优势，开展非物质文化遗产的活态传承，湖北生态工程职业技术学院不断进行实践和摸索,积累了一些切实可行的方法和对策。

2职业院校非物质文化遗产活态传承的内涵非物质文化遗产，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

活态传承是指非物质文化遗产传承的一种理念。

即在非物质文化遗产的传承中，要形成“现在'活着'的非物质文化遗产不等于'长生不老'，要促进其'长生不老'地活下去,就要以有活力的活在当下的'活态'形式将其传承下去”的理念。

中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的途径探索1. 引言1.1 背景介绍随着时代的发展和社会的进步，中职教育逐渐受到广泛关注。

中职语文作为中职教育的重要一环，承担着培养学生语文能力和文化素养的重要任务。

当前中职语文教学中存在的问题也日益凸显，学生对中华传统文化的了解和认识不足，导致他们在传统文化领域的综合素养有所欠缺。

如何在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育，成为当前教育领域亟待解决的问题。

只有通过在语文教学中融入中华传统文化元素，激发学生对传统文化的兴趣与热爱，才能真正实现中职语文教育的目标，提高学生的综合素养和文化修养。

本文旨在探讨在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的途径，并评估实施效果，以期为中职语文教育提供新的思路和方法。

1.2 问题意义中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的途径探索是当前中职教育领域的重要课题。

随着社会的发展和教育改革的深入，中职学校的教育目标逐渐从单一的技能培训向全面素质教育转变，注重学生的思想道德素养和人文精神的培养。

在这一背景下，如何在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育，成为教育工作者和研究者面临的重要课题。

问题意义首先体现在文化传承与创新的角度上。

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的思想、道德、风俗和艺术。

通过在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化，可以传承和弘扬中华民族的优秀文化传统，培养学生对传统文化的热爱和认同，促进中华传统文化的传承与发展。

从教育价值和意义来看，中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育，有助于提高学生的文化自信和文化素养。

通过学习和了解中华优秀传统文化，可以让学生自觉地坚守文化自信心，增强对本民族文化的认同感和自豪感，提高文化自信心和文化素养，进而提升综合素质和个人素质。

中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的途径探索具有重要的理论和实践意义，对于推动中职教育改革和提升学生综合素养具有积极的意义和价值。

本研究对于深入挖掘中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的有效途径和方法，探索中职语文教师在传统文化教育中的角色和作用，有着重要的理论与实践价值。

中职学生社团建设实施方案中职学生社团活动实施方案灵山县职业技术学校刘鹏鉴学生社团建设就是中职校园文化建设与学生德育工作得一个重要组成部分,就是中职学生素质拓展、展示才华得舞台,拓展知识得桥梁与开拓视野得窗口,就是完善学校课程建设得重要载体,就是实现中职学校“德育为先、技能为重、素质为本”育人理念、构建与谐校园得重要组成部分。

通过丰富多彩社团活动得开展,开阔学生视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长，全面提高学生综合素质。

一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》,努力提高青少年创新意识，立足学生全面发展,推进校园文化建设，有效促进学生自主发展。

二、总体目标本着“人人参与，共同进步”得要求,完善学生社团得开展,保证学生得自主性,提高学生得积极性,鼓励学生得创造性,力求活动得成效性,使社团活动得开设与开展成为学校打造文化品牌得亮丽窗口。

三、社团领导小组(一)组织机构:组长由校长担任,副组长可以由分管学生工作得副校长担任，组员就是学生处与校团委得领导、各班主任及学生会主要成员。

(二）主要任务：1、负责对社团得日常管理工作,把握好学生社团建设与发展得方向,在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择与发展空间得同时，加强对学生社团组织目标得调控。

2、引导社团针对学生特点,通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅得社团活动,不断提高学生综合素质,扩大社团得覆盖面与学生得参与率。

3、深化学生社团得实践环节,把学生社团建设成为培养兴趣、展示才艺、收获成功得阵地,使之成为课堂得延伸与补充。

４、为社团活动提供必要得物质保障,如活动场地、设施,活动经费等。

５、积极探索参与社团活动情况得考评机制,并逐步纳入“学生综合素质评价体系”与“发展性教师评价”体系中。

对表现突出得学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。

四、社团组织(一)具体社团组织:武术协会、音乐爱好者协会、吉她协会、爱心志愿者协会、舞蹈协会、篮球协会、演讲与口才协会、街舞协会、书画协会、零度轮滑协会、阳光心理社团、乒乓球协会、足球协会、HS跑酷协会、曳舞协会、机械舞协会、礼仪协会、气排球协会、古风社等(二)社团指导员工作职责:指导学生社团得组建、章程制定及修改;指导学生社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结;定期组织学生开展丰富多彩得社团活动；了解掌握学生社团得思想动态及素质培养情况,指导学生解决在社团工作中遇到得困难与问题;关心社团成员得成长，注意加强与学生社团干部得联系沟通,协助做好社团考核及各种优秀评选。

传承中华优秀传统文化，树立中职学生文化自信【摘要】中职学生文化自信是培养学生继承和发扬中华优秀传统文化的重要品质。

文章从阐述中职学生文化自信内涵与特点、传承中华优秀传统文化途径方法、学生在传承过程中的作用、文化自信对个人成长和社会发展的积极影响等方面展开论述。

同时强调中职学生树立文化自信的重要性与必要性，指出这对个人发展及社会文明进步的重要意义。

通过总结重要性、展望未来发展以及号召学生积极树立文化自信来推动社会进步，呼吁中职学生在传承中华传统文化的道路上不断努力，做出更大贡献。

通过这篇文章，可进一步激发中职学生的文化自信情感，促进中华传统文化的传承和弘扬。

【关键词】传承中华优秀传统文化，中职学生，文化自信，内涵与特点，途径与方法，作用，个人成长，社会发展，重要性，必要性，总结，展望，号召，社会文明进步.1. 引言1.1 概述中职学生文化自信的重要性中职学生文化自信是指中等职业学校学生对自己的文化传统和身份有着自信和坚定的信念。

作为中职学生，树立文化自信至关重要。

文化自信是一个国家、民族的精神支柱，是维护民族独立和尊严的重要基础。

中职学生作为祖国的建设者和接班人，只有拥有文化自信，才能更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为中华民族的文化繁荣做出贡献。

树立文化自信可以增强中职学生的自我认同和自尊心，培养他们的社会责任感和使命感。

在当今社会多元文化的环境中，中职学生要保持自己的文化特色和本土文化，树立自己独特的文化自信，才能更好地融入社会，发挥自己的才华。

文化自信还能促进中职学生的人格健全和全面发展。

只有具备文化自信，中职学生才能更好地规范自己的行为和举止，塑造自己的良好形象。

通过树立文化自信，中职学生可以更好地认识自己的文化传统，增强自己的文化修养，提高自身的文化素质，从而在个人成长和社会发展中更上一层楼。

1.2 阐明传承中华优秀传统文化对中职学生的意义传承中华优秀传统文化对中职学生的意义可以从多个方面进行阐述。