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教科版九年级物理上册《第三章认识电路》期末复习考点梳理-图文教科版九上物理单元复习主备课人：胡国民初审人：_________复审人：胡国民九上物理第一章主备课人：胡国明初审人：__________复审人：_________第____周星期课人：授课人：_______评价：______第_____周_____授_________学生：_________学生：_________《第三章认识电路》期末复习考点梳理考点一：电荷的相关知识1.摩擦起电：用________的方法使物体带电的现象。
摩擦起电分电荷，电荷电性分两种。
2.带电体的基本性质：能够吸引________物体。
毛皮橡胶橡带负，丝绸玻璃玻带正。
3.正电荷：丝绸摩擦过的__________所带的电荷。
同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。
4.负电荷：毛皮摩擦过的__________所带的电荷。
看到排斥的现象，电荷电性肯定同。
5.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互________，异种电荷相互________。
电荷间相互作用是通过________来实现的。
6.摩擦起电（1）条件：__________物质相互摩擦。
（2）结果：都不带电的物体经摩擦后带上了__________电荷。
（3）过程：原子核束缚电子能力强的将原子核束缚电摩擦起电是何因？束电本领不相同。
强得电子带负电，弱失电子带正电。
电子转移是根本，正负电荷量相等。
子能力弱的那个物体上的电子吸引过来，多余电子而带________电；束缚电子能力弱的那个物体就因缺少电子而带________电。
（4）本质：电荷的________，使正负电荷分开。
（5）结论：根据摩擦起电的本质，常见的带正电的物体有两个，分别是经丝绸摩擦过的__________和橡胶棒摩擦过的__________。
7.验电器（1）作用：检验物体是否________；粗略地判断物体________的多少。
（2）工作原理：________电荷相互________。
人教版九年级物理上册15.2电流和电路教学设计及教学反思课题电流和电路教学目标（一）知识与技能1．通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各部分的作用。
2．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。
3．能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。
（二）过程与方法通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。
（三）情感、态度与价值观通过电路的识别与连接，树立学生安全操作的意识。
教学重点1．电路的基本组成。
2．画电路图。
3．区分电路的三个状态。
教学难点识别电源短路。
教学资源两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、一个电动机、导线若干、温度传感器、PPT。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入首先我们欣赏一组图片（北京夜景）和家庭的模拟电路。
学生欣赏。
你知道它们是怎样连接的吗？你知道各个部分的作用吗？随着我们电学知识的不断丰富，相信你一定可以知道！下面我们从一个最简单的说明认识电路的重要性。
学生连接并操作。
生活中的用电器更多了，如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。
生活中的开关。
如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。
在生活中多观察，你还会发现很多……总结：从能量的角度，总结一下电路中各元件的作用。
归纳、总结、提升对电路的基本认识。
如：开关断开时，电路处于断开．断路：用电器不能工作。
介绍两种断路故障：）接触不良；）开关闭合，灯工作吗？．请分析如下的电路。
）此时，电路处于什么状态？【教学反思】电学内容比较抽象，强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感、态度、价值观的培养，使培养目标走向多元化。
新课标的要求是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；会看、会画简单的电路图。
为此，本节教案的设计完全是在领会了新教材设置意图的基础上采用以引导探究为主的教学方法，让学生动手动脑，从连接基本的电路开始认识电路的基本构成，接着利用二极管的单向导电性探究电路中电流的方向，再利用电路的元件符号替代实物画出电路图，并实际动手操作，认识电路的三种状态。
初中物理人教版九年级第三单元第2课《电流和电路》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案初中物理人教版九年级第三单元第2课《电流和电路》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标知识与技能1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定;2.知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。
3.结合小灯泡、小小电动机电路的实际连接,学会按实物电路连接画出对应的电路图。
过程与方法—在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。
知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的一种方法。
情感态度与价值观激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣;在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中,培养合作精神、安全操作意识。
2学情分析本节课内容是全章的重点内容,学生第一次接触电路元件、第一次学习连接电路,第一次学习画电路图,同时还学习了初中电学中很重要的一个电学物理量---电流。
根据学生实际情况,在教学中多给学生创造机会和提供条件,引导学生动手实验和动手画图,让学生亲身经历实验操作过程。
3重点难点1 理解电流的形成,电路的组成。
2 “会连接电路”“会画简单电路图”“能辨别通路、断路、短路”|3、难点是对电流概念的理解和对短路、短接的理解和识别,让学生规范的画出电路图。
4教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】电流和电路教学过程导入新课“上课”“老师好”“同学们好,请坐”师:同学们欣赏了天津色彩斑斓的夜景后,你觉得是什么把天津的夜晚装扮的如此美丽呢!生:灯光。
师:灯光和电有着密不可分的联系。
本节课我们就来学习与灯光和电有关的知识---电流和电路。
板书课题:电流和电路师:设计师用灯光装扮出五彩斑斓的夜晚,同学们能否用灯光装点我们的教室呢[活动一]介绍器材:两节电池、一个开关、一个小灯泡,三根导线。
人教版九年级物理第十七章第一节笔记小红书摘要：一、九年级物理第十七章第一节简介1.节标题：电流和电路2.所属章节：第十七章电流与电路3.主要内容：电流的概念、方向、单位；电路的组成、分类、连接方式二、电流的概念与方向1.电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量2.电流的方向：正电荷移动的方向3.电流的单位：安培（A）三、电流的测量与电路的组成1.电流表：测量电流的仪表2.电路：电流的路径3.电源：提供电能的装置4.用电器：消耗电能的装置5.导线：连接各元件的通路四、电路的分类与连接方式1.串联电路：电流只有一条路径2.并联电路：电流有多条路径3.混合电路：串联与并联电路的组合正文：在九年级物理第十七章第一节中，我们学习了关于电流和电路的相关知识。
首先，我们了解到电流是物理学中的一个重要概念，它表示单位时间内通过导体横截面的电荷量，其方向与正电荷移动的方向相同，单位为安培（A）。
为了测量电流，我们需要使用电流表这个专门用来测量电流的仪表。
电流表的使用方法是将它的两个接线柱分别连接到电路中的两点，这样就可以直接读出电流的大小。
接下来，我们学习了电路的组成。
电路是指电流的路径，它由电源、用电器、导线等元件组成。
电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，导线则是连接各元件的通路。
最后，我们探讨了电路的分类与连接方式。
根据电流的路径，电路可以分为串联电路和并联电路。
串联电路是指电流只有一条路径的电路，而并联电路是指电流有多条路径的电路。
此外，还有混合电路，它是串联与并联电路的组合。
人教版初中物理九年级全册《电流和电路》优质课公开课课件、教案第四单元：简单电路与欧姆定律第二课时课题：电流和电路执教者：一、教学目的：1.串、并联电路的定义、特点以及识别方法2.根据电路图连接实物图3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题二、教学重、难点重点：串、并联电路的识别难点：根据电路图连接实物图；运用串、并联电路的电流规律解决简单问题三、教学工具多媒体教学平台四、教学过程例1，如图4-1-5所示电路（1）若要使R1，R2并联，则（）A.只闭合S1B.只闭合S2C.只闭合S1、S2D.只闭合S1、S3答案：C（2）若要使R1,R2串联，则（）A.只闭合S1B.只闭合S3C.只闭合S1，S2D.只闭合S1，S3答案：B学生：分析每个小题涉及的知识点。
（分析利用串、并联电路的定义，特点。
）教师：出示串联并联电路定义、特点以及识别方法。
练习：在下列各图所示的四个电路中，哪个电路的三个电灯是并联的（）答案：c例2：根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的实物图上用笔画出连接在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少安？解：从图可知，电流表A2测量的是小灯泡L1中的电流，所以小灯泡L1中的电流是0.3A。
又因为L1和L2并联，电流表A1测量的是干路电流为0.5A，根据并联电路电流规律：I总=I1+I2，所以I2=I总-I1=0.5A-0.3A=0.2A练习：如图15.5-4将开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，通过小灯泡L1的电流是多少安？电流表A2的示数是多少安？解:因为L1和L2是串联电路,根据串联电路电流规律：电流处处相等.所以通过L1的电流是0.3A,电流表A2的示数也是0.3A小结：1、串、并联电路的定义、特点。
2、运用串、并联电路的电流规律解决问题。
人教版九年级物理上册《电流和电路》辅导讲义初三物理辅导讲义【知识巩固】1.自然界只有一种电荷。
2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
3.电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。
4.电荷量：叫做电荷量，简称电荷。
其单位是库仑，简称C，符号为Q。
5.善于导电的物体叫导体，如金属、人体、大地、酸碱盐溶液。
【探求新知】一、电流1.电流的形成：电荷在电路中沿着一定方向移动，电路中就会形成电流。
形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。
2.电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
注意：在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
经典例题例1如图所示甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（）A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙跟踪练1.雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是（）A。
从地面流向尖端B。
从尖端流向地面C。
没有电流二、电路的构成1.一个完整电路的构成：至少由电源、开关、用电器、导线四部分组成。
2.电源：提供持续电流，把其他形式的能转化成电能。
用电器：消耗电能，把电能转化成其他形式的能，例如电灯、风扇等。
导线：连接电路的各个元件，输送电能。
开关：控制电路的通断。
从能量的角度分析：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电能，导线输送电能。
3.电路的三种状态：1）通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
2）开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
《电流》（第一课时）导学案执教者：大众中学胡光辉学习目标：1、知道电流的定义、单位；掌握电流表的使用方法；能正确读数2、通过实验，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯3、培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度及协作精神。
学习重点：电流表的使用方法学习难点：利用电流表测电流及读数学习过程：引入新课观察实验——灯泡的亮暗自主学习：电流的概念阅读教材52页，完成下列问题：1、电流用字母表示，是表示电流的物理量。
2、定义：电流指每秒通过导体某一横截面的的多少。
3、单位：电流的国际单位是，简称：，用符号表示。
常用的比较小的电流单位还有(mA)和（μA）.4、单位换算：1A = mA 1mA = μA走进生活：房间灯泡的电流约为0.2A = mA 。
电子手表中的电流约为2 μA = A.家用空调器的电流约为5A = mA。
探究一：电流表的使用1、观察电流表的外形，你能发现什么？试一试：读出下面电流表的读数测量范围：测量范围：分度值：分度值：读数：读数：读数：2、阅读教材53页，学习电流表的用途和使用规则。
作用：测量电路中的大小。
电路元件符号：实验室常用电流表测量范围：、使用规则：（1）实验前要检查指针是否对准；如有偏差，需用零点调节器调到零位。
（2）电流表接入电路，必须在待测的那部分电路中，使电流从电流表的接线柱流入，从接线柱流出。
注意：电流表内阻很小，相当于一根导线，不允许把电流表直接连到上。
否则，电流表将被烧坏。
（3）测量前应先估计待测电流的大小，选择适当量程的电流表，使被测电流电流表的量程，如果不能估计电流大小，可以先用量程进行快速试触。
探究二：测量通过小灯泡的电流小组合作：用电流表测小灯泡的电流。
注意：连接电路时，开关处于断开状态！测量结果：我们测得小灯泡的电流是。
交流：测量时，我们组选出的量程是：，理由是：。
回顾总结：这节课我们收获了什么？巩固提高：1、某电路中的电流大约为0.4A ，一同学想准确测量其电流值，他的电流表有两个量程：0--0.6A 和0---3A ，他选用了0---3A 量程，结果是（ ）A 、测量不出电流值B 、电流表的指针可能会打弯C 、电流表可能会被烧坏D 、测量的结果不够精确2、如图，对此电流表的读数，说法正确的是：（ ）A 、0.26AB 、1.3AC 、不可能是0.26AD 、有可能是1.3A3、某次测量时，电流表的指针位置如图，是因为 ，将造成的后果是 。
注：本试卷共57题初中物理电流和电路胡老师1.在图中，要用电流表测出L2中的电流，正确的电路图是（）2.如图所示，（a）图为电路图，把（b）图中的实物按照（a）图连接起来。
已知开关S闭合后L1中的电流为0.3A，L2中的电流强度为0.5A。
3.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）A． B． C．D．4.如图所示电路，闭合开关后，以下判断正确的是（）A．灯L1、L2串联B．灯L1、L2并联C．电流表测电路的总电流D．电流表测通过L1电流5.如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物连接起来．6.根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画出代替导线，连接图乙实物电路（导线不能交叉）．7.图的电路，缺少一根线，请用笔画线补上，要求：用电流表测两只灯泡的电流，开关S只控制灯L1．8.根据实物图画出对应的电路图．9.画出对应的电路图．10.如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图．11.如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关．12.小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路 C．灯L1开路D．灯L2开路13.如图所示，是一种定时课间音乐播放装置的原理图．“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关．闭合开关S，未到达设定时间时，播放器处于状态；到达设定时间时，指示灯（选填“会”或“不会”）发光，“播放器”播放音乐．14.如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（）15.如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）A．灯L1与开关S均开路 B．灯L2与开关S均开路C．灯L1与开关S均短路 D．灯L2与开关S均短路16.如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（）A．两灯泡是串联的 B．开关只能控制L2C．电流表测总电流 D．电流表测L1的电流17.在如图所示的电路中，正确的说法是（）A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光B．闭合S1，S2，L1，L2都发光C．S1，S2都断开，L1，L2都不发光D．闭合S2，断开S1，L1，L2都发光18.如图所示，学校有前后两个门和值班室。
在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。
要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。
以下电路设计符合要求的是19.如图是某取暖器的简化工作电路图．图中元件M是装有扇叶的电动机，元件R通电时会产生热．若闭合开关时只能送风．若闭合开关时可以送热风．为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，使取暖器倾倒时整个电路断开．则跌倒开关S应安装在图中的处（选填“a”、“b”、“c”或“d”）．20.电吹风是常用的家用小电器．某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图中符合工作要求的电路图是（）A．B． C． D．21.为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。
则图中电路图设计最合理的是22.如图所示的电路，下列说法中正确的是：A．断开开关S，通过L2的电流比通过L1的电流大B．断开开关S，通过L1的电流与通过L2的电流一样大C．闭合开关S，灯L1、L2都会发光D．闭合开关S，灯L1不会发光23.如图所示是一种声光报警器的电路图，当开关_______时，灯亮、铃不响；当开关________时，灯亮同时铃响.24.楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能．小明和小刚利用“光控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示电路，使楼道照明变得“智能化”，下列符合这种“智能”要求的电路图是（）25.对于自动电压力锅，当锅内压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作，压强过大时开关S过压自动断开，温度过高时开关S过热自动断开。
图中反映了压力锅内部电路的是()26.现有电源、开关各一个，两个灯泡L1和L2，两个电流表A1和A2，导线若干。
请按要求在方框内画出电路图并连接实物图。
要求：（1）灯泡L1、L2并联；（2）开关控制整个电路；（3）电流表A1测灯泡L1的电流；[来源: ]（4）电流表A2测总电流。
（导线不交叉）27.如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（）A．开关S1控制整个电路B．电动机与小灯泡工作时互不影响C．电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D．开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的28.请你根据电路图连接实物图．29.如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（）30.如图所示电路，若只闭合开关S1、S3，则R1、R2的连接方式是（“串联”或“并联”）；若同时闭合开关S1、S2、S3，则电路为（“通路”、“断路”或“短路”）．31.如图所示电路中，当___ __闭合时，L1、L2 并联；当____ _闭合时，电路会发生短路，损坏电源.32.根据图1的电路图将图2的实物用笔画线代替导线连接起来．（导线不能交叉）33.如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1 的两端。
此时如果闭合开关，一定会发生（）A．电源短路B．电流表损坏C．L1不亮D．L2的灯丝烧断34.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）。
A．灯被烧坏B．电流表被烧坏C．灯和电流表都被烧坏D．不发生任何事故35.观察下图所示四个电路图，并请填空完成回答：在图A所示的电路中，电流表测的是的电流；在图B中电流表测的是的电流；在图C中的电路出现的错误是；在图D中出现的错误是。
36.定时炸弹的引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。
为使引爆装置停止工作，作为拆弹专家的你千万不能实施的是A．在a处剪断导线B．在b处剪断导线C．赶在起爆之前用导线连接abD．赶在起爆之前用导线直接连接电源两极37.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列分析正确的是（）A．换气扇和照明灯不能同时工作B．换气扇和照明灯只能同时工作C．换气扇和照明灯工作时，通过他们的电流一定相等D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等38.小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇，他看到：当冰箱门打开时，照明灯亮而风扇停转，当冰箱门关闭时，照明灯熄而风扇转，为此他设计了四个电路图，其中L为灯泡，M 为风扇，S为单刀双掷开关，设计合理的是39.如图所示的电路中，当灯泡L2烧坏时（设电源电压压U不变），则通过灯泡L1的电流（）A．减小 B．增大 C．等于零D．不变40.如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电压表可测出灯L1两端的电压C．电流表A1测的是灯L1的电流 D．电流表A2测的是灯L2的电流41.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，如果把灯L1和L2对调位置，两个表均无示数，该电路中的故障可能是A．灯泡L2断路B．灯泡L2短路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路42.如图所示是一个电热器电路。
电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。
今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果。
由此可判断断路的元件是，短路的元件是。
43.如图6所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一电流表去查找电路故障，当她将电流表连接在灯L1两端时，电流表没有示数，将电流表接在灯L2两端时，电流表有示数，由此可以判断（） A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路44.在如图所示的电路中，闭合开关后将出现______(选填“通路”“开路”或“短路”)，要使电路中两灯串联，只要拆除导线______；要使电路中两灯并联，只要将导线______接到______。
45.如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是（）A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路46.如图7所示的电路中，电源电压保持不变，由于电阻R、灯L可能出现了故障，开关S闭合前后，电流表指针所指的位置不变，下列判断中正确的是（）A.若灯L不发光，则只有电阻R短路B.若灯L不发光，则只有电阻R断路C.若灯L发光，则只有电阻R短路D.若灯L发光，则只有电阻R断路47.飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作。
另一部分为信号存储电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年，如图4所示，等效电路正确的是（）A B C D48.如图所示的电路,下列判断正确的是A．闭合开关S l、S3,断开开关S3时,灯L l、L2串联B．闭合开关S2,断开开关S l、S3时,灯L l、L2并联C．闭合开关S l、S2,断开开关S3时,灯L l亮、L2不亮D ．同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路49.如图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是（）50小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格__ ____的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的。
小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是：。
51. 如图所示的电路，下列分析正确的是（）A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等52.如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。
