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部编人教版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件

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部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)

部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)

讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚，重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际：我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示，要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目，通 过试讲发现存在的问题，为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的：
选定讲授内容 选择印象深刻的：
选定讲授内容 选择喜欢的：
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题：
搜集的资料：
讲授情势：
拟定的提纲：
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚，重点突出。 2.可以用动作表情，也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅，语气、语速适当。 4.举止大方、自然，外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)

范例
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道
正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是
一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像
手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意 着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太 阳一样蒸蒸日上。
我的家在天宝花园小区，我最喜欢 去的是小区里的一个角落。那里有 一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷 泉，喷泉设在一个水池中，水池旁 边有假山、有绿植，水里还有各种 颜色的金鱼，非常漂亮。
交际范例2
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细 讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。
3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳 理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑 问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题， 完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。
第七单元口语交际
人教版五年级·下册
我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客 人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边 的环境或博物馆等。
交际方法
1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解 什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频 等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解 的地方了解得越详细越好。
我们学校的教学楼是一幢红墙 蓝窗的高楼，教学楼前面的广 场上有一座颇具特色的雕塑， 它象征着朝气蓬勃、努力读书 的我们。在教学楼旁边，还设 有音乐教室、实验室等综合楼。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件(共43张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件(共43张PPT)
主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注重学 生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。
内容： 图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
➢ 这个提纲包含哪几个部分？ 主题、中心和内容。
我叫（ ），是一名五年级的小学生。 今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
这里是我们学校的图书馆，它的总面 积是（ ）。我们学校的图书馆一共 有五万多册的藏书，分成的类别有教师工 具书类、学生工具书类、中国文学类、外 国文学类、故事类、童话类、绘本类和综 合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5
点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里 是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。 根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会 充实藏书。每天的课外活动时间，学生可 以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书 在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更
拓展延伸
➢ 今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的 活动，同学们有哪些收获？ 做一名小讲解员，首先要确定好讲解的 主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据 查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照一 定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内 容做调整。
小结
这次举办的“我是小小讲解员”的口语 交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次 活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长 了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我 们的自信。老师希望同学们能走出教室，到 社会实践中当一名真正的小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
话题导入
➢ 当我们去博物馆参观的时候，为我们介 绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选 择一个情境，做一名小讲解员。

部编人教版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件

部编人教版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件
花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的枫树，它们呈钝角分布。每当霜降 之后，满树的红枫便会献出贮藏已久的红色，与松柏一起装饰着秋天的花园。
小花园的左侧是我们学校的宣传栏，上面张贴的每一篇文章、每一个装饰 品、表达的主题都是同学们精心设计的。
我爱我的学校。
品
1.理清讲解的顺序。
用上“先介绍……再介绍……最后介
口语交际
我是小小讲解员
你知道什么是讲 解员吗？作为一 名讲解员应该具 备哪些素养？
播放视频
学校有客人来，需要你帮忙讲 解学校有代表性的地方；亲友到你 家做客，需要你介绍一下周边的环 境；暑假开始了，博物馆需要志愿 讲解员……选择一个情境，做一名 小小讲解员。
自选情境
学校有客人来
家里有亲友来
博物馆需要志 愿讲解员
瑶族人在办结婚、新居进宅、寿诞等喜事时，常吹奏八 音助庆，有时在春节元宵，相约好也吹奏一场，为节日增添 喜庆热闹气氛。
信宜的香火龙也是省级非物质文化遗产项目，表演时用 稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙，在龙身上插满点燃 的香把，舞起来真的像一条橙红色的龙在飞舞，十分好看。
此外，来自河源、佛山等二十多个地级市的非物质文化 遗产项目在这个图片展览中都可以看到。
我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两 千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入 使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)
学校的历史、学校的发展、 学校的图书馆、学校取得的优 异成缋、学校的特色、学校开 办的各种兴趣班等。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。

部编版五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共20张PPT)

部编版五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共20张PPT)

小组交流
分组讲授，根据评价表提意见，再完善。
讲授活动互评表
方面
评价标准
条理清楚，重点突出
讲授员 语气、语速适当
使用了适当的动作、表情
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众 能认真倾听讲授员的讲授
能积极、礼貌地与讲授员互动
互评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
选定情境，列出提纲
学校的图 书馆
范例展示
尊敬的各位来宾：
大家好！ 我是学校的一名小讲授员，我叫李丽，是一名五年级的小 学生。今天我为大家讲授的是我校的图书馆。 我先介绍一下图书馆的整体情况。图书馆在学校的操场东 边，它的总面积是2万平方米，共有五万多册的藏书，主要有 教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故 事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆， 下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵 驿站，是学生的精神家园。
下面我来介绍学校图书馆开展的活动。根据孩子不同的年 龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生 可以自由出入图书馆，选取自己爱好的图书在这里阅读，徜徉 在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有 效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。这 里宽阔明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废 寝忘食，流连忘返。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来 的最美的味道。
感兴趣的内容 ◇ 可以选择其他同学可能不了解的内容
※ 选题范例：
◇ 讲授自然博物馆的藏品
一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部 等，最好挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲授。
◇ 讲授一座古建筑
可以全面讲授建筑的外形特点、内部构造、与建筑相 关的故事；也可选择最有特色的内容细致地讲，不必面面 俱到。

部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)

或者音乐。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。

五年级下册语文课件 - 《口语交际：我是小小讲解员》 人教部编版(共23张PPT)


交际内容
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 讲解的时候，条理要清楚，语气自然， 语速适当，还可以用手势、动作、表情 来使讲解更加生动。
交际内容
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 为了使讲解更吸引人，可以把 要讲的内容做成小展板，还可 以配上适当的音乐。
交际内容
暑假开始了，博物馆需要 志愿讲解员，你打算报名。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
回忆一下本单元学习的几篇文章是怎 样介绍一个地方或事物的，仿照其思路， 想一想如果你作为一名讲解员，你要怎么 向参观者讲解一个地方或事物吧！
交际内容
交际指导
交际指导
思考定主题：
交际表演
课堂小结
板书设计
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地 方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境， 做一名小小讲解员。
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 可以根据听众的反应调整讲解 内容。比如发现观众对某一部 分不感兴趣时，可以适当的删 减这部分内容。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
博物馆讲解分享会
1.提出要求： （1）先想好了再说，注意语言的简洁； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体； （3）声音要洪亮。
现在请大家跟随我进入疆域模型厅去了解西夏国的疆域。 西夏自1038年元昊在兴庆府正式称帝建国，到1227年被蒙古所 灭，存在了190年，被称为“三分天下居其一，雄踞西北两百 年”，足见其重要性。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀PPT课件

我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两 千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入 使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
口语交际：我是小小讲解员
提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树 像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住 的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色 的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游 在海洋的小鱼，欢乐无比！
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共35张PPT)

➢ 你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
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资料，如果有条件，实地考察一下了 解得会更加深刻。
（一）准备工作
2、整理资料。 （1）将资料整理成一篇讲解稿，同 桌之间读一读，看是否通顺准确，进 行初步修改。
（一）准备工作
2、整理资料。 （2）自己试着讲一讲，进行二次修 改，把握好要讲解的语气、语速。
（一）准备工作
2、整理资料。 （3）在小组内讲一讲，根据他们的 意见，再次改进讲解，注意把握讲解 的条理，配上恰当手势、动作、表情 或其他辅助材料，让讲解效果更生动 。
情境一： 学校有客人来，需要你帮
忙讲解学校有代表性的地方。
情境二： 亲友到你家做客，需要你
介绍一下周边的环境。
解员。
明确目标：我们要对某一地点 为他人进行细致介绍。
确定主题：同学们思考后，选 择一种感兴趣的情境，确定交际主
三 学习文本
（一）准备工作
1、通过多种途径搜集资料。 可以是文字资料，也可以是图片
五 布置作业
选择一个情境，向家长 介绍一下具体内容，注意条 理要清晰。
前面
周边的环境 （方位顺序）
左面 后面
公园 商业街 学校
某座建筑
建筑年代， 建筑历史
美丽风景， 文化神韵
展示交流
交际范例
黄鹤楼是武汉市最有特色的景点，始 建于223年，至今已有一千七百多年的历史 了。其间屡建屡毁，现在的黄鹤楼是以清 代的黄鹤楼为蓝本，于1981年重建，1985 年落成的。离清代最后的一座黄鹤楼被毁 的时间恰好是100年。
口语交际： 我是小小讲解员
点击图片 观看视频
交际要求
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境， 做一名小讲解员。
准备工作
选定情境，列出提纲
图书馆的位置
学校的 图书馆
建筑年代 每一层的功能
所藏图书
（二）展示交流
1、根据之前的准备，从小组内推选 代表在班上讲一讲。 2、最终评出“优秀讲解员”。
四 课堂总结
同学们，语言是一门艺术，在我们向他 人介绍时，要注意讲意思说明确，同时也要 注意不要太啰嗦。另外还要注意：听别人讲 话要集中,不随便插话,边听边思考，可以对 不明白的地方进行提问。
相信通过这次口语交际活动，更加喜 爱上了与人交际。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
当然，这则趣闻有些 言过其实，但黄鹤楼确实 以其壮丽的景观、动人的 传说及浓郁的文化气息吸 引着无数中外游人。
语文·人教版·五年级下
目录
01
激趣导入，引出话题
02
情境展示，确定主题
03
学习文本内容
04
创设情境，巩固练习
一 导入
同学们，你们喜欢导游这个职业吗？ 没错，老师也很想当一名导游，导游不 仅能带领人们欣赏美景，还能用丰富的 语言指引大家。这节课，我们也来感受 一次当导游的乐趣，好不好？
二 情境展示