2017届高三语文复习体会重要语句的丰富含意(一)_散文13教学案

————————————————————————————专题3体会散文重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术————————————————————————————“体会重要语句的丰富含意”侧重考查对作品思想性的体会，“品味精彩的语言表达艺术”侧重考查对作品艺术性的品味。

“重要语句”一般指对整个作品的主题思想、作者情感态度或脉络层次产生关键性影响的语句(如中心句、过渡句、总结句)，精辟凝练的语句(如抒情句、议论句)，含蓄隐晦的语句(如象征句、比喻句)。

“丰富含意”是指语言的思想内容。

所谓“精彩的语言表达艺术”是指语言表达上富有特色的地方，“品味精彩的语言表达艺术”就是要求考生能够对特定语句的“词语选用”“句式选择”“修辞手法”“语言风格”等方面的特色，进行玩味、欣赏，并能指出其精妙之处和表达上收到的艺术效果等。

须要特别注意的是，从考查的实际情况看，“重要语句的丰富含意”和“精彩的语言表达艺术”是指其在文中的动态意义和动态效果，而不是固定的词条意义或者僵化的名词术语。

“体会重要语句的丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”内涵有别，但高考往往将二者合并到重要语句赏析试题中进行综合考查。

(·安徽卷)阅读下面的文字，完成11～14题。

独木舟之道[美]西格德·F.奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。

宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。

荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。

从他将船桨浸入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。

船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。

划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。

然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。

②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。

如何理解散文阅读中重要语句的丰富含义散文讲究文采，取材广泛，要真正理解作者在文中的思想情感，就必须理解和分析言简意赅、内涵丰富、令人玩味又有文采的重要语句语句。

所谓“重要语句”，指的是在文章中对于思想内容的表达和结构层次的显示具有重要意义的语句，如首括句、中心句、点睛句、过渡句等。

重要语句的丰富含义，指的是基本义、象征义、引申义、修辞义等。

句子的含义一般有基本含义（表层含义），深层含义之别。

“体会文中重要句子的丰富含义”，包括三层意思，首先是体会句子的表层意义。

其次是体会句子的语境意义（深层含义），即在一定的语境句子中的临时意义。

这一方面的理解是高考考查的重要内容。

第三是体会句子的句外意义，即言在此意在彼而产生的意义。

各种转义的修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外意义。

那么，如何理解文中重要语句的丰富含义，笔者认为可采用以下几种方法。

一、紧扣主旨，仔细斟酌事实上，要想正确理解一个句子的含义，必须要对文章的主旨有一个比较深刻、透彻和全面的了解。

如2007年高考全国卷第15题：解释下列两句话在文中的含义。

（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

（2）南方的天气太玲珑剔透了，太经不起摔打了。

要想理解这两句话在文中的含义，应紧扣住作者对大西北的赞美这个主旨。

（1）句中的“长不大的孩子”是指生活舒适、安逸的孩子，缺乏一种坚强，而大西北的艰苦会使他们重新认识生活，认识自我，从而长大成人。

（2）句是用南方与大西北进行对比而形成强烈的反差，说明南方有的只是精致之美，缺乏大西北所独有的壮美与粗犷。

参考答案可拟定为：（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自南方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。

（2）南方过于精致纤巧。

过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。

二、联系语境，瞻前顾后就是将题干中的句子回归到原文中的位置，在此基础之上，联系上下文，既要瞻前，又要顾后，确定答题的有效区间，然后再仔细品读题干的具体要求，精读划定的语段区间，抓出答题的要领，用言简意赅的文字将答案表达出来。

专题十二散文阅读(选考)[考情把脉][2014·福建高考]阅读下面的文字，完成1～3题。

祖屋农人祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气下而变质。

在我心中，她由高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。

或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了探寻祖屋的秘密。

接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……祖屋的大门朝东南。

所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。

主屋是三间西屋，石头砌垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。

正屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着岁月的手艺。

祖屋中，正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。

记事起，就觉得爷爷除去到院里纳凉、到地里干活之外，从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上首”——他那把椅子。

每年除夕夜，总是这样一幅场景：爷爷稳坐上首，爸爸、叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐，相互让菜、敬酒、劝酒，奶奶则带着她的儿媳们张罗忙活。

大桌子的旁边，是在农村被称为“憋来气”的土炉子，也是我印象里最暖的所在。

冬天里，往炉边一凑，仿佛冻透了的手脚、冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬间被暖了过来，有时接过奶奶递来的煎饼，贴在炉壁上一烤，一股香气便悄悄弥漫开来。

那被土炉子烙得焦黄的煎饼，至今烙在我的脑海里，抠都抠不掉……呼吸着祖屋院子里几代人呼吸过的空气，踩着院子里叠了无数摞的几代人的脚印，我渐渐长大。

祖屋却总是一副老成持重的模样。

看起来同样一成不变的，是屋檐下的那个燕子窝。

小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。

我对燕子说，“佐罗先生，你好”，燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了，“它不是你那只燕子了，这是它孩子，我认得”，奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。

芯衣州星海市涌泉学校高分方案1对散文中重要语句丰富含意的理解散文语言的一大特点是优美凝练。

优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感,同时也是理解和整体把握散文的关键。

散文语言考点包括两个方面。

一是对“精彩的语言表达艺术〞的考察,即鉴赏语言;二是对“重要语句的丰富含意〞的考察,即理解语句含意。

本方案侧重于后者,这个考点是着重在语言的思想性层面的,是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含意、深层含意或者者句外意义的分析概括。

典题一对文中重要词语的理解例(2021·卷)阅读下面的文字,完成后面问题。

牛铃叮当李清明①水乡多水牛。

②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。

不但假期要整天放牧水牛,而且上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。

③俗话说,一方水土养一方人。

在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。

洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。

湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。

水牛生命力强,容易饲养。

春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。

④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。

从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。

农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨,碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。

记得上世纪七十年代初,村里就购置了红牌拖拉机,还装备了犁、耙等成套的耕田机械。

没承想几吨重的“铁牛〞开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉〞出来。

⑤水牛天生就能游泳,还是长间隔泅渡的高手。

水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀〞非常得意地叫唤不停。

夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师〞。

清泉州阳光实验学校体会重要语句的丰富含意〔一〕-散文
11
科目:主备人:备课日期：
课题体会重要语句的丰富含意(一)
——题型与方法
课时方案上课日期第周
教学目的1.学习分析文中重要语句的方法。

2.做题过程中如何防止浅层化、片面化的问题。

教学重难点分析文中重要语句的方法。

教学流程\内容\板书关键点拨
加工润色
一、考点讨论
句子含意体会题卷似乎不常考。

对于内涵特别丰富的句子似乎喜欢用探究题
的形式考察。

不过，它或者者许是卷潜在的考点。

从考试实际看，句子含意体会题主要有两种：一是从文中选出重要的句子，
说说它的含意(或者者说说你对它的理解)；二是体会文章标题的含意。

二、理解构造句
1．知识梳理
所谓构造句，是指在文章的构造上起重要作用的句子，如总领句、总结句、
过渡句、照应句等。

对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确
定其含意的。

理解总结句、总领句的含意需分别对上文与下文的几段内容进展概
括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进展把握；照应句应找准照应的句子
或者者段落进展解释。

2．演练体悟
阅读以下文本节选的内容，完成文后题目。

①去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。

几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假设
你没去过天目山，根本不明白什么叫树。

其实不全是为了树，我知道，是为了一。

第二讲理解文中重要句子的含意基础点：“重要句子”是指对语段、意义层次、篇章结构等内容或形式起着决定性作用的句子。

主要包括以下几种：(1)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句，或者能揭示文章题旨或主旨(文眼)、概括段意的句子。

(2)从结构上说，指能领起下文或收束上文的句子，或者起承上启下作用的过渡句。

(3)从表达技巧上说，指那些运用了比喻、对比、象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句。

(4)从位置上说，指段首的观点性、提示性或引导性的句子，段末的总结性、论断性的句子。

所谓理解重要句子的含意，包括以下三个层次：(1)表层意义，即字面意义；(2)句内意义，即句子的语境意义(临时意义)；(3)句外意义，即言外之意。

该考点或结合有关句子设置选项，或针对具体句子设置成主观题，要求考生理解其含意。

常见的设问形式主要有：(1)结合文章内容，简要阐释某句话的深刻含意；(2)从文中看，某句指的是什么；(3)依据某段文字，如何理解某句话等。

选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围，混淆与其他概念的关系，更换句子的修饰限制成分等。

重难点：理解重要的语句，必须立足全段全篇，做到“词不离句，句不离篇”，才不会出现曲解、误解等问题。

还有有些句子会用一些修辞手段、变抽象为形象，这就需要我们明确修辞手法，抽丝剥茧，理解其修辞含义。

[考法综述] 首先要抓住句子所处的具体环境，找准句子所在的语段，注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句，然后挖掘隐含信息，推敲句子，做出正确合理的解释。

命题法1 点明主旨的句子(文眼句)典例1 阅读下面的文章，完成题目。

乡土本色费孝通从基层上看去，中国社会是乡土性的。

那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。

我们说乡下人土气，这个土字用得很好。

土字的基本意义是指泥土。

乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。

靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。

农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。

高考散文阅读理解句子的含义学案现代文阅读专题复习----理解文中重要句子的含意一、学习目标1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。

2、学会准确筛选信息，规范答题思路。

二、概念阐述★所谓理解句子，它包括三层次意思★（1）表层意义，即字面意义。

（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。

（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。

★“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种★（1）从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。

（2）从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。

（3）从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。

（4）从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。

（5）从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。

此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。

三、深入讨论1．简洁但内涵丰富的语句（08山东卷）《歌德之勺》★“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？★相关语境：今天终于以另一种方式接近了你。

今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。

多么不可思议，多么幸福。

我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。

我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。

答：方法总结:2．使用了修辞手法的语句（08重庆高考）《时间怎样地行走》★怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。

相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。

我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。

我知道时间其实一直在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕迹而已。

我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。

我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼笔纹。

高考散文阅读教案之三理解重要句子的含义一、什么是文中的重要句子1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。

2．从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子3．从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。

所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧，三是反复出现的句子。

二、理解重要句子的方法方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句，它表达的是什么意思呢？应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。

“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，那么句中的“敌人”就是公敌。

依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。

这样看来，这句话的意思是：表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。

2．从分析句子的结构入手有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

例2：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。

他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。

谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫〃托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

（茨威格《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》）本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰，谓语是“埋葬”，而“就像……被人”是四个状语。