《计算机辅助设计》考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：07079第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《计算机辅助设计》是视觉传达设计（专升本）的专业选修课。

通过对计算机辅助设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确计算机辅助设计的基本原理，强调学生的动手实践能力，通过对设计软件的学习，让学生明白设计软件是呈现设计理念的方式与工具。

二、课程目标与基本要求《计算机辅助设计》课程是视觉传达设计专业的选修课，是平面设计专业的重要教学环节，通过对电脑美术设计的学习，让学生熟练掌握自己专业下的设计软件，学会利用软件工具来表达自己的设计创意与设计理念。

三、与本专业其他课程的关系《计算机辅助设计》是视觉传达设计（专升本）的专业选修课。

该课程属于实践性比较强的课程，课程应安排在设计基础课之后，与专业设计课同步，这样学生可以一边学习专业知识，然后又用软件制作课堂与课下的作业，做到理论与实践相结合。

第二部分考核内容与考核目标第一章 AutoCAD 2014部分一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在AutoCAD2014中绘制二维图形对象的基本方法，绘制点对象，直线、射线和构造线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并且掌握编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉伸等命令编辑对象的方法。

二、考核知识点与考核目标（一）AutoCAD 2014基础（重点）识记：图形绘制前准备理解：AutoCAD 2014的用户界面与工作空间应用：AutoCAD 2014图形文件管理（二）绘制二维平面图形（重点）识记：点的绘制及应用理解：直线类图形的绘制应用：绘制曲线类对象（三）编辑二维平面图形（重点）识记：图形的初级编辑理解：图形的高级编辑应用：二维平面图形的运用（四）图层管理及应用（一般）（五）文字标注、表格及尺寸标注（次重点）识记：文字标注理解：创建表格应用：尺寸标注（六）块及外部参照（次重点）识记：块的意义与制作原理理解：外部参照制作与应用应用：块及外部参照（七）图形输出（重点）识记：图形输出参数设置理解：图形输出应用：图形输出的运用第二章 GPCAD部分（总规控规设计软件）一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在GPCAD中绘制图形对象的基本方法，绘制点对象，直线、射线和构造线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并且掌握编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉伸等命令编辑对象的方法。

《计算机辅助图形设计》考试大纲及练习学生姓名：学生身份证号：学生准考证号：完成作业时间：机构形象设计试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点计算机辅助图形设计是高等教育自学考试艺术设计类专业的重要技能课程之一，本课程主要介绍了Photoshop设计软件的操作技能与设计方法，在突出视觉表现的基础上，强调技能与设计相结合，体现出它的实践性、目的性与功能性。

通过本课程的学习，考生可以获得应用计算机辅助设计软件进行图形设计的实践能力。

二、课程目标与基本要求学习本课程，目的是使考生全面地了解和掌握设计界面和设计软件的各项功能及其设计运作过程，学会运用辅助设计软件并能与设计结合，更好的表达主题设计思想。

通过本课程的学习，要求考生正确理解计算机辅助设计的作用，明确其应用的范围，熟练掌握Photoshop软件的操作技能与设计方法，为今后的设计实践服务。

三、与本专业其他课程的关系计算机辅助图形设计是艺术设计类专业考生必修的一门课程，它是设计表现的有效工具，通常技能与技法课程在设计课程体系中有着较大比重。

它也是一门与实际生活、创作学习密切相关的艺术设计基础课程。

第二部分考核内容与考核目标第一章概论一、学习目的与要求通过本章学习，使考生在开始利用Photoshop进行创作前初步了解平面设计的基础知识和基本规律。

二、考核知识点与考核目标计算机辅助设计的作用与Photoshop软件（一般）理解：计算机设计识记：Photoshop的功能与使用范围第二章Photoshop CS界面与窗口一、学习目的与要求通过本章学习，了解Photoshop CS中文版的界面组成与工作环境。

二、考核知识点与考核目标Photoshop CS中文版的界面（次重要）识记：Photoshop CS中文版的工作窗口；菜单栏；工具箱；工具选项栏；调板应用：在熟记的基础上较熟练上机练习第三章Photoshop CS设计基础一、学习目的与要求通过本章的学习，熟悉Photoshop CS的操作与运行工具的使用。

《计算机辅助设计一》课程考查大纲课程名称：计算机辅助设计一课程代码： 0431113 课程类别：专业骨干课程适用对象：环境艺术设计专业（3年制）总学时：64学时讲授学时：16学时课内实践学时：48学时一、考查目的通过对Photoshop基础工具的学习，让学生了解并并产生兴趣，完成对基础工具操作的一些简单例子和练习。

进入图片后期处理功能，发挥学生对图片处理的掌控能力，最后能独立完成图片的调色，校色，排版，出图等。

二、考查的指导思想和原则坚持“以人为本，学生长技能”为教学宗旨，借助多媒体技术，向学生演示具体的操作步骤。

提供丰富的网络学习资源，以便学生能够独立自学，提高自己水平。

以熟练操作为主要目标，根据自己需要处理图片。

三、考查内容学生能了解Photoshop软件一些基本的理论知识，能够熟练的掌握Photoshop软件的基本的操作和各种工具的使用，并能够利用软件处理简单的图像，以及在指导教师的指导下能够根据要求做出属于自己的作品。

四、考查类型电脑操作五、考查方法及考查时间（一）考查方法：平时作业为辅、结课作业为主（操作型）（二）记分方式：百分制，满分为100分（三）考查时间：教学单元结课和课程结课六、成绩评定方式考勤+平时作业+实践过程+结课作业以任课教师安排的实践作业为主要对象随堂进行。

评定成绩以100分制记，由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程及考勤状况的评定，其中包括课堂作业（占30%）；二是结课作业成绩，由专业教师评分确定（占70%）。

评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业；能否掌握科学的学习方法，能够熟练操作和应用Photoshop软件。

七、教材及主要参考书教材：《Photoshop中文版实例教程》方晨上海科学普及出版社 2010年参考书：《Photoshop 数码照片制作宝典》 Scott Kelby 中国青年出版社 2011年。

《计算机辅助设计》复习提纲第一章概述1．CAD技术的基本概念（1）CAD基本技术；（2）CAD过程；（3）计算机图形学、计算机绘图和CAD，及三者之间的关系2．CAD技术的发展趋势3．CAD系统的基本内容4．CAD系统得类型（按硬件和工作方法分类）5．CAD系统得硬件组成6．CAD系统的软件层次第三章计算机图形处理技术1．设备驱动程序与图形程序库2．计算机图形处理中的坐标系及各种坐标系之间的变换关系3．窗视变换4．图形裁剪（线段编码裁剪算法原理及流程图）5．二、三维图形的基本变换和组合变换6．投影变换（平行投影变换矩阵，轴测投影变换和透视投影变换的基本概念）第四章几何造型与自由曲线曲面1．描述形体形状特征所需信息（几何信息和拓扑信息）2．基本体素（点、边、面、环、体、外壳、体素）3．正则形体和非正则形体4．表示形体的模型（线框模型、表面模型、实体模型）5．集合运算（并、交、差）6．构造实体几何法和边界表示法，以及两种方法各自的优缺点7．特征造型技术（1）特征的定义和特点；（2）特征的分类；（3）特征之间的联系；（4）特征库应具有的功能和组织方式；8．工业产品的形态（规则形体、自由曲面形体）以及采用何种形态的决定因素9．曲线和曲面理论中的基本概念（点、插值、逼近、拟合、光顺）10．曲线和曲面的参数方程11．常用曲线（1）参数曲线；（2）Bezier曲线及其几何性质；（3）B样条曲线及其几何性质；12．常用曲面（1）双线性参数曲面（2）孔斯曲面（3）双三次参数曲面（4）Bezier曲面及其特性第七章AutoCAD二次开发1．改变AutoCAD工作方式的方法（定制和编程）2．AutoLISP程序结构及其内存分配3．AutoLISP程序执行过程4．VisualLISP简介5．AutoLISP数据类型6．AutoLISP的符号、变量和表达式7．AutoLISP数据存储结构8．AutoLISP程序控制流程（条件语句和循环语句）9．函数与函数控制10．Command、getvar、setvar函数11．显示控制函数12．用户输入函数13．几何工具14．数据转换15．坐标转换16．DCL对话框17．DCL对话框管理（重点掌握课堂上就讲解的示例程序）。

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：计算机辅助设计（实践）课程代号：04856一、实践能力的培养目标课程简介计算机辅助设计课程是高等教育自学考试工程类专业的技能考核课程。

其目的是通过本课程的学习，培养考生的AutoCAD软件应用、设计和绘图能力。

一方面使考生掌握AutoCAD软件的基本知识、基本技能和基本应用，另一方面使考生能运用计算机辅助设计软件进行基本的工程设计。

本课程设置的基本指导思想是适用性、基础性、新颖性和可操作性，鉴于课程的性质与特点，在自学过程中，考生不仅要掌握AutoCAD设计的基本知识，掌握二维设计和三维设计的基本技法，而且应该学以致用，为以后利用计算机辅助设计软件进行工程设计打下坚实的基础。

课程目标与基本要求1.知识目标（1）了解AutoCAD 2010的基础知识；（2）掌握二维基本绘图的方法和技巧；（3）掌握常用的二维绘图编辑命令；（4）掌握AutoCAD 2010的文字注释与表格创建方法；（5）掌握尺寸标注的方法和技巧；（6）掌握块的创建、编辑和插入方法；（7）初步掌握对象特性的概念和图案填充的方法；（8）掌握三维实体的创建、编辑和后期处理的方法。

2.能力目标（1）会进行二维基本绘图；（2）会进行精确绘图；（3）能对二维图形进行适当的编辑修改；（4）会在AutoCAD环境中进行文字和表格的输入；（5）能对AutoCAD图形进行适当的尺寸标注；（6）会创建块、修改块和插入块；（7）会进行图案填充；（8）能创建、编辑普通三维实体；会对三维实体进行后期处理。

3.素质目标（1）培养考生科学的工作方法和严谨的工作态度；（2）培养考生高效的工作作风及团队协作的集体主义意识。

（3）培养考生一定的设计素养的鉴赏美感。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（含学时、学分要求）本课程共5学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配如下：各章节主要助学内容如下：第1章认识AutoCAD 2010一、学习目的与要求通过本章学习，引导学生初步认识AutoCAD，了解AutoCAD 2010新增加的功能，掌握软件的安装与启动方法；掌握软件的界面与常用功能的实现方法。

［07075］《计算机辅助设计》课程自学考试大纲浙江省教育考试院二OO八年九月自学用书：《犀牛之舞——用Rhino 构建工业产品模型》，韩涌编著，人民邮电出版社《3ds max8+vray产品造型渲染——技法与典型实例》，王岩,李才应编著，清华大学出版社Ⅰ课程性质与设置目的要求计算机辅助设计课程是全国高等教育自学考试工业设计专业学生必修的基础课程之一。

计算机辅助设计内容主要是三维软件Rhinoeros，3dmax的学习和掌握运用过程。

课程也主要分为学习rhino软件与3dmax软件二大部分。

Rhino软件学习和运用部分着重介绍产品设计的基本建模，内外部构造，虚拟空间尺度的把握应用；3dmax软件学习重点在于基本产品形体在电脑表现中的构造方法以及产品材质，灯光表现，后期渲染的重要实用性表现。

设置本课程的目的是：让自学者能较系统地了解并学会运用三维软件，使学生在产品设计中能通过软件的运用在虚拟空加纳中更好地真实表现产品的设计理念。

学习本课程的要求是：自学应考者应紧密联系工业设计专业特点，重点掌握建模，材质，灯光，渲染等艺术造型表现能力，能够在设计中，将电脑的应用与设计构思相结合，从而将设计表达能力达到质的飞跃层面。

Ⅱ课程目的及考核目标《犀牛之舞——用Rhino 构建工业产品模型》《3ds max8+vray产品造型渲染——技法与典型实例》第一章关于本书一、学习目的和要求学习rhinoceros的建模技巧与技巧的完整性二、考核知识点（一）Rhinoceros主要术语概念（二）Rhinoceros最常用编辑命令三、考核要求（一）Rhinoceros主要术语概念了解：主要术语的解释说明（二）Rhinoceros最常用编辑命令了解：常用命令的分析第二章构建nurbs模型的常用命令一、学习目的和要求在软件学习中，强化掌握nurbs常用命令的有关功能，正确的选择和合理使用相关功能命令。

本章要求学习软件主要的优势技术性能。

计算机辅助设计高级绘图员考试大纲计算机辅助设计高级绘图员考试大纲（试行版）本考试大纲由“计算机辅助设计高级绘图员考试命题小组”编写，主要依据是《计算机辅助设计技能培训和鉴定标准》。

考试内容1AutoCAD基本的操作和使用1.1建立图形文件1.2图层、线型1.3建立模板文件2二维图形的生成与编辑能力2.1投影基础知识2.2识读三视图2.3平面绘图命令的灵活运用2.4平面图型的编辑2.5图块功能使用3三维图形的生成及编辑能力3.1三视图的投影关系3.2图元分析3.3实体建模的操作方法3.4基本三维实体的建模3.5三维操作3.6实体编辑3.7实心体的切割4三维图形到二维视图的转换能力4.1模型空间与图纸空间4.2图页的使用4.3投影轮廓图的获得与修改4.4尺寸标注4.5特殊的修改4.6CAD制图与标准的应用4.7图形的输出及相知设备的使用5菜单界面的用户化定义能力5.1菜单文件的结构5.2多种菜单文件的编写（下拉式菜单、弹出式快捷菜单、图像菜单、屏幕菜单）5.3快捷键与外部命令的定义6软件提供的相应的定制工具的使用能力。

6.1线型自定义设计6.2填充图案自定义设计6.3工具及工具栏自定义设计7形与汉字的定义与开发能力7.1形的认识7.2形文件的编写7.3形文件的编译7.4形的调用7.5字体的定义及应用8基本读懂AutoCAD软件中各种常用文本文件的能力。

8.1DXF文件的解释8.2DXF文件的输出及输入8.3认识命令组文件8.4命令组文件的编写8.5命令组文件的运行9AutoCAD软件的安装与系统配置的能力。

9.1系统配置设定的重要性9.2各种选项卡的控制9.3系统配置的输出与输入。

计算机协助设计绘图员（三、四级）判定标准一、机械 / 建筑类（四级）判定标准（一）知识要求：1.掌握微机绘图系统的基本构成及操作系统的一般使用知识；2.掌握基本图形的生成及编写的基本方法和知识；3.掌握复杂图形（如块的定义与插入、图案填补等）、尺寸、复杂文本等的生成及编写的方法和知识；4.掌握图形的输出及有关设施的使用方法和知识。

（二）技术要求：1.拥有基本的操作系统使用能力；2.拥有基本图形的生成及编写能力；3.拥有复杂图形（如块的定义与插入、图案填补等）、尺寸、复杂文本等的生成及编写能力；4.拥有图形的输出及有关设施的使用能力。

（三）实质能力要求达到：能使用计算机协助设计绘图与设计软件（AutoCAD ）及有关设施以交互方式独立、娴熟地绘制产品的二维工程图。

（四）判定内容：1.文件操作（1）调用已存在图形文件；（2）将目前图形存盘；（3）用绘图机或打印机输出图形。

2.绘制、编写二维图形（1）绘制点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素；绘制字符、符号等图素；绘制复杂图形，如块的定义与插入、图案填补、复杂文本输入；（2）编写点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素，如删除、恢复、复制、变比等；编写字符、符号等图素；编写复杂图形，如插入的块、填补的图案、输入的复杂文本等；（3）设置图素的颜色、线型、图层等基本属性；（4）设置绘图界线、单位制、栅格、捕获、正交等；（5）标明长度型、角度型、直径型、半径型、旁注型、连续型、基线型尺寸；改正以上各样种类的尺寸；标明尺寸公差。

二、电子类中级判定标准（一）知识要求：1．掌握微机系统的基本构成及操作系统的一般使用知识；2．掌握基本电子电路及印刷电路板的基本知识。

3．掌握基来源理图、PCB 图的生成及绘制的基本方法和知识；4．掌握复杂原理图、PCB 图（如层次电路、单面板）的生成及绘制的方法和知识；5．掌握图形的输出及有关设施的使用方法和知识。

（二）技术要求：1．拥有基本的操作系统使用能力；2．拥有基来源理图、PCB 图的生成及绘制的能力；层次电路、单面板）的生成及绘制的能力；4、拥有图形的输出及有关设施的使用能力。