复试科目考试大纲-556音乐教育理论

音乐指导员考试大纲一、理论知识部分1. 音乐史- 古代音乐史- 近代音乐史- 当代音乐史2. 音乐理论- 音乐基础知识- 音符、节拍与节奏- 音调与和声- 调性与调式- 音乐意识与表达3. 音乐欣赏与分析- 音乐元素的感知与领悟- 音乐形式与结构的分析- 不同音乐风格的辨析- 音乐作品背后的情感与意义4. 乐理与和声- 声部与音阶- 和声学原理- 和弦的构成与使用- 和声技巧与和声处理5. 作曲与编曲- 曲式的构建与发展- 音乐创作的过程与方法- 编曲技巧与音乐编排二、技能应用部分1. 指挥技巧- 指挥基本姿势与示意法- 音乐节拍与指挥动作的协调- 手势与目光的引导- 指挥与乐团/合唱团互动的技巧2. 乐器演奏- 常见乐器的演奏技巧与表现力培养- 乐器吹奏或弹奏的基本姿势与发声方法 - 乐器音色与音乐表达的关系- 创造性演奏与即兴演奏技巧3. 声乐表演- 正确的发声方法与声乐训练- 呼吸控制与声音调节技巧- 歌曲演绎与情感表达- 歌唱与身体语言的结合4. 音乐教育知识- 音乐教学理论与实践- 儿童音乐教育与成人音乐教育的差异 - 音乐教材与教辅资源的选择与使用- 教学方法与课堂管理技巧三、实践考核部分1. 指挥实践- 指挥乐团或合唱团进行演奏- 指挥跟读或即兴演奏- 指挥与乐团/合唱团互动的实操2. 乐器演奏或声乐表演- 选择一首曲目进行演奏或演唱- 发挥良好的演奏技巧与演唱表现力- 在演奏或表演中展示音乐表达的能力3. 儿童音乐教育实践- 设计并执行一堂音乐课- 与儿童互动并引导他们进行音乐活动- 展示对儿童音乐教育的理解与实践能力4. 创作与演绎实践- 创作一首音乐作品或编曲- 展示创作思路与音乐作品的演奏效果- 在演奏或演唱中展现对音乐表达的独特见解总结：音乐指导员考试大纲涵盖了音乐理论、技能应用以及实践考核三个方面。

借助这份大纲，考生可以全面了解音乐史、音乐理论等基础知识，并通过实际操作和演出来展示他们的指挥、演奏、演唱和音乐教育能力。

《艺术概论、专业技能》复试大纲
适用专业：130200音乐与舞蹈学
第一部分：艺术概论（笔试）
一、考查目标及要求
要求考生掌握艺术学基本范畴与艺术的一般规律，能够对艺术作品、艺术现象做合理的审美评价。

二、考试内容
第一章艺术的本质与特征
第一节艺术的本质
第二节艺术的特征
第二章艺术的起源
第一节关于艺术起源的几种观点
第二节人类实践与艺术的起源
第三章艺术的功能与艺术教育
第一节艺术的社会功能
第二节艺术教育
第四章文化系统中的艺术
第一节作为文化现象的艺术
第二节艺术与哲学
第三节艺术与宗教
第四节艺术与道德
第五节艺术与科学
第十章艺术创作
第一节艺术创作的主体—艺术家
第二节艺术创作过程
第三节艺术创作心理
第四节艺术风格与艺术流派
第十一章艺术作品
第一节艺术作品的层次
第二节典型和艺境
第三节中国传统艺术精神
第十二章艺术鉴赏
第一节艺术鉴赏的一般规律
第二节艺术鉴赏的审美心理
第三节艺术鉴赏的审美过程
第四节艺术鉴赏与艺术批评
三、试卷结构
论述题：10分*5题＝50分
四、参考书目
《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社2006年。

第二部分：专业技能测试
注：所有演奏、演唱方向考生表演时间不少于20分钟。

参考书目：
无指定参考书目。

2023年浙音研究生复试考试主要内容
随着2023年浙江大学音乐学院研究生招生工作的全面展开，越来越多的考生开始关注复试考试的具体内容。

作为选拔优秀音乐人才的重要环节，复试考试旨在全面了解考生的音乐素养、专业技能和学术潜力。

那么，2023年浙音研究生复试考试将主要考察哪些方面呢？
首先，音乐理论是复试考试的基础内容。

考生需要具备扎实的音乐理论知识，包括基本乐理、和声学、曲式分析等。

此外，考生还需熟悉中国音乐史和西方音乐史的基本知识，以便在面试环节展示自己的学术素养。

其次，专业技能是复试考试的核心部分。

针对不同的专业方向，考试内容也有所侧重。

例如，作曲专业的考生需要提交自己的作品，并在面试中进行现场演奏；声乐专业的考生则需要准备一首歌剧咏叹调或艺术歌曲，并进行现场演唱。

此外，所有专业的考生都需要参加视唱练耳和钢琴演奏的测试，以检验自己的基本技能水平。

最后，面试环节是复试考试的重要组成部分。

考官将通过提问和讨论的方式，全面了解考生的音乐兴趣、学术观点和未来规划。

因此，考生在准备面试时，不仅要关注自己的专业知识，还要学会表达自己的观点和思考。

2024年艺术学学硕招生考试大纲
2024年艺术学学硕招生考试大纲主要包括以下几个部分：
1、考试科目：通常包括专业基础、专业科目、综合素质等。

考生需要了解各科目的考试形式、考试内容、分值分布等情况，有针对性地进行复习。

2、考试要求：考生需要了解各科目的考试要求，包括对知识掌握的深度和广度、考试时间的分配、答题方式等方面的要求。

3、考试形式：艺术学硕招生考试通常采用笔试、面试等形式进行。

考生需要了解各科目的考试形式，并做好相应的准备。

4、考试内容：考生需要了解各科目的考试内容，包括对知识点的考查方式和考查重点等，以便更好地进行复习。

5、考试时间：考生需要了解各科目的考试时间，合理安排复习进度和时间，确保在考试中能够发挥出自己的最佳水平。

总之，考生需要仔细阅读2024年艺术学学硕招生考试大纲，了解各科目的考试要求和形式，掌握复习重点和方法，合理安排时间，做好充分的准备，以获得好的成绩。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ 904 ] 考试科目名称：音乐教育专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐分析60分（二）音乐教育学90分4)题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）音乐教育学名词解释题约30分简答题约20分论述题约40分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。

其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。

在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。

考试内容：1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。

（二）音乐教育学考试内容一音乐教育学概述音乐的起源；音乐教育的功能；音乐教育的本质特点二音乐课程音乐课程的历史变革；课程的概念；新课程改革的主要思想与内容三音乐教学方法教学方法概念；常用的音乐教学方法；教学模式；国外几种著名的教学模式。

四音乐教学活动音乐课外活动；活动课程；综合艺术实践。

五音乐教育评价音乐教育评价的概念；音乐教育评价的形式和方法；新课程改革背景下的音乐教育评价。

六音乐教师音乐教师的地位与作用；音乐教师的素养；音乐教师的培养与培训七音乐教育技术现代多媒体音乐教育技术的运用考试要求1、系统掌握音乐教育学的基本知识、基本概念和基本理论。

2 、能运用音乐教育学的基本原理和理论分析和解决中学音乐教育的现实问题。

三、主要参考书杨儒怀著：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社2003年。

吴春福编著：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社2007年。

谢福源编著：《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社2014年。

2020年硕士研究生招生考试复试业务课考试大纲及要求广西艺术学院2019年9月25日目录2020年硕士学位研究生招生考试复试业务课考试要求 (5)考试科目：艺术管理学概论代码：301 (9)考试科目：教育基本原理代码：302 (14)考试科目：艺术美学代码：303 (16)考试科目：非物质文化遗产概论代码：304 (17)考试科目：思想政治教育学原理代码：305 (20)考试科目：视唱练耳2 代码：306 (23)考试科目：民族音乐概论代码：307 (24)考试科目：民族民间音乐代码：308 (29)考试科目：音乐学论文写作代码：309 (33)考试科目：美术教学论代码：310 (34)考试科目：音乐史学基础理论代码：311 (38)考试科目：和声写作代码：312 (40)考试科目：指挥代码：313 (43)考试科目：视唱练耳1 代码：314 (44)考试科目：音乐学基础理论代码：315 (46)考试科目：影视评论写作代码：316 (47)考试科目：中国民间舞教学法代码：317 (48)考试科目：民族舞蹈历史与理论代码：318 (50)考试科目：舞蹈编导基础理论代码：320 (53)考试科目：文艺基础知识代码：321 (54)考试科目：表演理论与实践代码：322 (56)考试科目：播音主持理论与实践代码：325 (58)考试科目：中国画论代码：332 (60)考试科目：外国美术史代码：335 (61)考试科目：中国民间美术概论代码：338 (62)考试科目：影视文化分析代码：343 (63)考试科目：新媒体理论与实务代码：344 (65)考试科目：命题写作代码：346 (67)考试科目：命题写作代码：347 (70)考试科目：艺术文献翻译笔译代码：348 (71)考试科目：跨文化传播实务代码：349 (73)考试科目：专业论文写作代码：350 (75)考试科目：命题写作代码：351 (78)考试科目：新闻写作代码：352 (80)考试科目：专业论文写作代码：354 (85)考试科目：专业论文写作代码：401 (86)考试科目：专业论文写作代码：402 (87)考试科目：专业论文写作代码：403 (88)考试科目：专业论文写作代码：404 (89)考试科目：专业论文写作代码：405 (90)考试科目：专业论文写作代码：406 (91)考试科目：音乐学论文写作代码：408 (92)考试科目：音乐教育与教学法代码：409 (93)考试科目：复调学代码：413 (95)考试科目：音乐鉴赏代码：416 (97)考试科目：命题论文写作代码：417 (99)考试科目：评论写作代码：435 (100)考试科目：编演小品代码：436 (101)考试科目：中国工艺美术史代码：438 (102)考试科目：播音主持专业技能代码：439 (103)考试科目：机试与听辨代码：441 (104)考试科目：专业论文代码：446 (105)考试科目：中国近现代美术史专题命题写作代码：452 (106)考试科目：文化遗产学代码：457 (107)考试科目：东南亚美术代码：459 (113)考试科目：民艺学代码：463 (116)考试科目：命题作品分镜脚本设计代码：468 (117)考试科目：传播学理论与实务代码：470 (118)考试科目：专业论文写作代码：476 (119)考试科目：评论写作代码：503 (120)2020年硕士学位研究生招生考试复试业务课考试要求327音频项目设计：回答关于录音艺术专业基础知识方面的简答题。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试考试大纲科目代码、名称: 559作曲与作曲技术理论适用专业、方向: 130200音乐与舞蹈学（一级学科）-04作曲与作曲技术理论一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间专业笔试试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

专业面试满分为100分。

（二）答题方式答题方式为笔试（闭卷）、面试。

笔试试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷题型结构见笔试内容。

二、考查目标（复习要求）（略。

）三、考查范围或考试内容概要（一）专业笔试1．按指定歌词创作歌曲一首（不带钢琴伴奏）。

要求旋律与歌词内容及情绪相符，能够较好地表达歌词的含意。

旋律句法合理、段落间发展均衡。

2．用弦乐四重奏的编制和所给的主题写作奏鸣曲式的呈示部。

3．按要求写作钢琴小品一首，或用指定主题写作10小节以上二声部复对位。

4．音乐作品分析题（用文字和图表描述作品在结构、和声、材料等方面的处理情况及发展脉络，总结作品在结构、和声、材料等方面的特点与风格。

）5．名词解释或简答（内容涉及到和声、复调、曲式、乐器法及配器等作曲技术理论知识）（二）专业面试1．提交1至2件音乐作品总谱(可以附录音资料)；2．民歌或戏曲演唱；钢琴演奏车尔尼299程度以上水平的练习曲及乐曲各一首，视奏8—16小节左右的钢琴曲（其难度相当于车尔尼849练习曲程度）3．视唱练耳：主要包括新谱视唱能力与和声听觉的测试。

4．即兴问答：主要考查学生的反应能力和思维的敏捷程度。

参考教材或主要参考书：1．和声学教程.（苏）伊·斯波索宾等著.人民音乐出版社.2．曲式与作品分析.吴祖强编著.人民音乐出版社.3．复调音乐写作基础教程.陈铭志著.人民音乐出版社.4．管弦乐法原理.（俄）里姆斯基－科萨科夫.人民音乐出版社.四、样卷（无）第1页，共1页。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲（复试）
考试科目代码：[ ] 考试科目名称：艺术硕士各专业技能一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间：
考试时间为180分钟。

（二）答题方式：技能展示
（三）考试内容结构（各专业分值各占100%）
专业技法考试
（1）声乐专业占100%
（2）作曲专业占100%
（3）器乐专业占100%
（4）合唱指挥专业占100%
（5）视唱练耳专业占100%
（6）舞蹈编导专业占100%
2、考试内容及参考书目
（一）声乐专业
请考生们准备六首声乐曲目（考试选四首）
美声唱法：
1）中国歌剧选段两首
2）原文欧洲艺术作品一首
3）中国近现代创作作品一首。

2020年硕士研究生入学统一考试学科教学（音乐）复试科目复试笔试科目：《音乐教育基础理论》考试大纲一．试卷满分及考试时间试卷满分：100分考试时间：2小时二、考试题型：名词解释题、简答题、论述题、案例设计与写作题。

三、课程考试内容：第一章音乐教育概论（一）考试内容音乐教育的目标与任务、性质与特征、功能及意义、音乐教育学的相关概念。

（二）考核要求1、理解国民音乐教育的含义。

2、明确国民音乐教育的目标和任务3、了解国民音乐教育与专业音乐教育在教育对象、教育目标、教育手段与方式、教育评价标准等方面的差异。

4、了解美育的特征及音乐的性质与特征。

5、理解音乐教育在陶冶情感、寓教于乐、启迪智慧、以美促健等方面的功能和意义。

第二章音乐教育哲学（一）考试内容音乐教育哲学与音乐教育的关系，音乐教育哲学在指导教育实践过程中的意义及其重要性。

（二）考核要求1、学习音乐教育哲学的目的2、了解几种不同的音乐教育哲学观3、理解不同哲学观在我国音乐教育中的体现第三章音乐教育简史（一）考试内容：音乐教育的起源，古代的音乐教育，近现代音乐教育，当代世界音乐教育发展的概况。

（二）考核要求1、了解原始社会的音乐教育2、理解原始社会中音乐教育在情感教育中的重要性3、了解周朝的音乐教育机构4、理解孔子的教育思想5、了解唐、宋、元、明、清时期的音乐教育概况6、了解学堂乐歌及其推动者的有关知识7、了解当代世界音乐教育的发展概况第四章以审美为核心的音乐审美教育（一）考试内容“以审美为核心的音乐审美教育”的意义和作用，《全日制义务教育音乐课程标准》的内涵，我国基础音乐教育的现状和未来发展态势。

（二）考核要求1、理解审美与美的概念2、以审美为核心的音乐教育思想3、了解审美教育的过程、方法和原则第五章音乐教育心理（一）考试内容：音乐能力心理结构，音乐心理发展的基本特点对培养音乐能力的基本认识，音乐感受能力与各种音乐能力发展的辨证关系，以情感体验和聆听位引导的自觉性音乐整体能力的发展，音乐心理对人整体心理发展的作用，音乐能力的测试。

复试科目考试大纲音乐史标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 557中国音乐史适用专业、方向: 1302音乐与舞蹈学（01中国音乐史学及其教育）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）第一部分中国古代音乐发展历史中的重大基本问题约75分第二部分20世纪中国音乐发展历史中的重大基本问题约75分（四）试卷题型结构名词解释题、简答题（简述题）、分析论述题（综合题）二、考查目标（复习要求）了解中国古代、近现代、当代音乐发展历史中的重大基本问题，包括上古的乐舞和歌舞、西周的礼乐制度与大司乐、乐器与器乐、乐律学与音乐论着；中古音乐机构和西汉乐府、中古的歌舞音乐、乐器与器乐、乐律学和记谱法、中古时期的音乐美学思想；近古的歌曲、乐器与器乐、说唱音乐、戏曲音乐、乐律学与音乐论着；20世纪初的学堂乐歌、五四运动时期的歌曲创作和音乐理论、20世纪20、30年代的民族器乐、20世纪30、40年代的流行音乐、抗日救亡歌咏运动、人民音乐家冼星海、抗日战争时期的音乐、“延安音乐”与歌剧《白毛女》、国统区、沦陷区的音乐；建国初期的歌曲、合唱音乐、器乐创作、歌剧、舞剧音乐和音乐理论；新时期的歌曲和流行音乐、器乐、歌剧、舞剧和音乐理论。

三、考查范围或考试内容概要第一部分：中国古代音乐发展历史中的重大基本问题1.上古的乐舞和歌舞：六代乐舞、《诗经》、《楚辞》、《九歌》。

2.西周的礼乐制度与大司乐：礼乐制度、雅乐、大司乐。

3.乐器与器乐：贾湖骨笛的历史意义、“八音”的分类方法、琴曲《流水》。

4.乐律学与音乐论着：五音、七声、十二律的产生、简述儒家及《乐记》的音乐思想。

专业名称：学科教学（音乐）
复试科目：音乐教育
复试大纲：
一、考核宗旨及标准
学科教学（音乐）硕士研究生的专业复试，旨在科学、公平、有效地测试考生的音乐理论知识、音乐教育与教学方法的掌握、钢琴、声乐、钢琴即兴伴奏的综合能力的考核，以及将相关专业技能运用到中小学的音乐教学实践中的教学能力考查，从而体现具有一专多能的优秀中小学师资人员。

二、学科教学（音乐）专业复试
（一）钢琴演奏：
1. 自选一首中外钢琴曲，要求演奏完整、音乐表现力强，充分表达乐曲情感。

2.钢琴演奏水平不得低于车尔尼299水平。

（二）声乐演唱：
1.自选一首中外艺术歌曲，要求考生有较好的嗓音条件，较好的音准能力、能够准确地把握声乐作品的演唱风格。

2.复试声乐演唱要求自带钢琴伴奏，不能使用扩音设备。

（三）钢琴伴奏：
1.考生自弹自唱一首声乐作品。

2.钢琴伴奏要体现对音乐作品背景衬托、意境描绘、气氛渲染的作用。

《音乐教学论》考试大纲I考试目标及要求音乐教学论是音乐教育专业一门重要的必修基础课程，本课程属于教育学分科教学理论，它以教育学和心理学的基本理论为依据，以义务教育新课程标准为指导，主要研究的是音乐教育教学中一般规律的学科。

考试目标：1.系统掌握音乐课程与教学论的基础知识、基本概念、基本理论和现代课程与教学的理念。

2.理解音乐课程、教学、评价等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3.能运用音乐课程与教学的基本理论和现代理念来分析和解决课程与教学中的现实问题。

考试要求：1.掌握本章节中有关的概念、定理的含义，并能正确认识和表述。

提高考生对音乐教学理论的理解力。

2.在识记和理解音乐教学论理论知识的基础上，能运用本章节中的基本概念和知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题。

Ⅱ考试内容及要求第一章音乐课程与教学论概述一、考核知识点1.“课程与教学论”的基本概念2.“课程与教学论”的发展3.“音乐课程与教学论”课程的意义和目标二、考核要求1.识记：（1）什么是课程。

（2）什么是教学。

（3）音乐课程与教学论基本概念。

（4）科学化课程开发理论发展的里程碑：拉尔夫·泰勒的贡献。

（5）实践性课程开发理论：施瓦布的贡献。

（6）传统教学论的三个界碑。

2.领会、应用：（1）音乐课程与教学的关系。

（2）传统教学论代表人物夸美纽斯、赫尔巴特和凯洛夫的主要教学思想。

（3）现代教学论的三大流派——赞科夫的教学与发展理论、布鲁纳的课程结构理论与根舍因的教学思想。

（4）哥白尼式的革命——杜威的教学思想。

（5）“音乐课程与教学论”课程的意义、目标。

第二章音乐课程标准导读一、考核知识点1.音乐课程的基本理念。

2.音乐课程的目标。

3.义务教育阶段的音乐课程目标。

二、考核要求1.识记：（1）音乐课程基本理念（以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创作；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完善评价机制）。

音乐教育硕士研究生复试《和声》考试大纲一、考试目的：1、四部和声写作能力：考察学生能否熟练运用各类和弦；掌握和声学的基础理论知识，具备一定的写作能力，掌握三和弦的类别与构成，运用正三和弦、副三和弦、属七和弦原位及转位为高音或低音旋律配置四部和声，掌握声部良好进行的方法。

2、和声风格分析能力：考察学生是否能熟练分析钢琴作品，熟练的识别并标记正三、副三、七和弦及各类副属和弦；掌握近关系转调作品的分析方法，掌握基本的和声风格分析方法。

二、考核形式和考试时间；1、考核形式：闭卷笔试；2、记分方式：百分制，满分为100分；3、考试时间：120分钟4、命题的指导思想和原则命题的指导思想：以全面考察学生对本科和声课程各知识点的掌握情况，对各类和弦的功能、意义、用法的掌握情况，考察学生的综合写作能力、分析能力。

命题的原则：和声写作题应具有代表性，难易适当；分析类题型以常见钢琴作品或和声习作为主。

命题的范围：和声教学所涉及的所有内容。

5、题目类型①四部和声写作题②和声分析题。

三、考试内容、要求及各部分内容所占分值考试内容：（卷面分值）（一）第一题：写作题（50分）为高音旋律或低音旋律配置四部和声，要求及分值：1.划分并标明终止式，写出调性及和弦级数（终止式判断是否正确，和弦选择是否正确）（20分）2.为高音或低音配置四部和声连接（要求声部进行良好、和弦的排列合理、避免声部的不良进行）。

（30分）（二）第二题：和声分析题（50分）根据钢琴作品进行和声分析：1.转调位置的确定：（标明前后调的调名，标明共同和弦及转调和弦的位置，标出每个和弦的级数）（20分）2、写出500字左右的和声分析综述：（从和声风格、终止式、曲式结构、转调等方面分析作品）（共30分）四、考试要求考生一律用铅笔和黑色笔作答。

五、成绩评定方式百分制，学生成绩即答题卡卷面成绩。

六、主要参考书目（1）伊·斯波索宾等.《和声学教程上、下册》【苏】.人民音乐出版社（2）桑桐.《和声的理论与应用》上、下册.上海音乐出版社（3）孙维权.《和声风格分析基础教程》.西南师范大学出版社（4）朱爱国.《和声学简明教程》.长江文艺出版社制定单位：黄冈师范学院音乐与戏剧学院2019年3月6日。

石河子大学文学艺术学院硕士研究生入学考试艺术硕士（音乐）考试大纲根据石河子大学研究生处信息，2019年石河子大学艺术硕士（音乐）领域各研究方向复试科目已经公布，详情如下：一、器乐表演方向（仅招收钢琴表演研究方向考生）（一）考试性质器乐表演方向专业主课考试是为招收艺术硕士研究生而设置的选拔考试。

它的主要目的是通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。

考试对象为报考我校艺术硕士音乐专业该方向进入复试环节的考生。

（二）复试科目及要求1.专业主课演奏不同体裁的钢琴作品4首，其中：（1）练习曲一首（2）复调一首（3）奏鸣曲快板乐章一首（4）中外乐曲一首以上作品全部要求背谱演奏。

（三）评分标准评委通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。

二、声乐表演方向（一）考试性质声乐表演方向专业主课考试是为招收艺术硕士研究生而设置的选拔考试。

它的主要目的是通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。

考试对象为报考我校艺术硕士音乐专业该方向进入复试环节的考生。

（二）复试科目及要求1.专业主课（1）民族唱法演唱声乐作品4首（伴奏自带），其中：①中国民族歌剧选段一首②中国戏曲或古诗词歌曲一首③传统民歌一首④中国创作艺术歌曲一首以上作品全部要求背谱演唱。

（2）美声唱法演唱声乐作品4首（伴奏自带），其中：①中外歌剧选段一首（外国歌剧作品需用原文演唱）②中国艺术歌曲一首③外国艺术歌曲一首（需用原文演唱）④自选歌曲一首（可重复上述风格的作品）以上作品全部要求背谱演唱。

（三）评分标准评委通过对考生的演唱技巧（40%）、作品风格把握（40%）、舞台表现（20%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。

三、音乐教育方向（一）考试性质音乐教育方向专业主课考试是为招收艺术硕士研究生而设置的选拔考试。

它的主要目的是测试考生音乐教育理论素质（学校音乐教育的基本原理、音乐教育国际潮流趋势、音乐教育的体系等基本问题）与教学实践能力（音乐教材的分析能力、设计教学能力、教案编写能力，课堂教学能力等）。