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第三单元《百灵鸟的歌》四课时教学总目标1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多的和鸟有关的歌（乐）曲。
2、学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国、祖国我爱你》《叫我唱歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。
3、认识“re、fa、la”、填填、唱唱、跳格子等音乐游戏、巩固对音符的掌握。
在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol、la、si三个音。
教学思路本单元从人们喜爱的大自然入手，激起学生去歌唱自然、歌唱生活、歌唱家乡。
通过学习，让学生感受音乐中是表现的鸟鸣之美。
在轻松快乐的的“与鸟为友”的情境中学习音乐，同时，还注重了对民族音乐的传播和多元文化的吸收，既以学习中外民歌为主又接触大师名作。
使学生用美妙的歌声唱出友情、亲情、热爱家乡、热爱祖国的真情。
教学内容唱：“顽皮的小杜鹃”、“祖国、祖国真美丽”“叫我唱歌我唱歌”听：“对鸟”、“大鸟笼”奏：竖笛接龙动：综合艺术活动教学重点了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲。
教学难点认识“re、fa、la”、填填、唱唱。
第一课时“顽皮的小杜鹃”教学目标1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。
教学重点用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。
教学难点准确唱好弱起小节，。
教学过程一、感受《杜鹃圆舞曲》1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室2、小朋友，刚才你们听着乐曲，跳进了音乐教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。
3、音乐活动为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲中出现了几次。
三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。
苏少版《义务教育教科书•音乐》（三年级上册）第三单元《白鸽》演课稿一、教材依据本课是苏少版《义务教育教科书•音乐》（三年级上册）第三单元《百灵鸟的歌》的学唱歌曲《白鸽》。
二、课标要求与分析音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。
所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。
通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
因此本课《白鸽》教学中，通过轮唱练习及学习歌曲的二声部轮唱，可以提高学生的音乐素养、、音乐表现力，可以在音乐活动中，让学生参与体验，认识到团队合作的重要性，提高团队合作的能力。
三、教材分析《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，共有三个乐句组成，歌曲旋律多是级进方式进行，上升、下降，旋律清晰流畅，学起来较容易，但同音反复和音程大跳等地方，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级的学生要在练唱时注意指导。
二声部轮唱时，注意引导学生边唱边聆听对方声部的进行，感受两个声部表现出的和声美，指导学生用真挚、有控制的歌声表现歌曲。
四、学生分析三年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，他们对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。
并且乐于参与各种演奏形式。
五、教学目标通过这一课的学习，要让学生学会看《白鸽》的歌谱进行二声部轮唱，并进行齐唱、轮唱；能听辨两个声部，感受两个声部表现出的和声美，能有感情的演唱《白鸽》表现出白鸽的可爱，同时挖掘歌曲蕴含的情感，通过歌曲教学引导学生珍惜朋友友谊、更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。
六、教学重难点：重点：准确有感情学唱歌曲，能用自然、真挚、有控制的声音唱好歌曲。
难点：准确、有层次地轮唱好歌曲。
