下载文档原格式
云南省实验教材三年级〔上〕信息技术教案备课本2022学年上学期学校嵩阳二小学科信息技术年级三年级班级 1---7班姓名余华松2022学年上学期教学工作方案2022年9月1日本册教材为小学信息技术课本第1册，全册教材共有3个单全元。
册教材第一单元：我们的新朋友---计算机，主要对计算机各局部的组成进行认识，了解他们的使用规那么；学会正确的开关机的方法。
简第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要熟练鼠标的操作。
分析第三单元：看图“写〞字，认识键盘，了解键盘分区，掌握正确的指法，认识常见的功能键。
课 1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
程 2、学习开关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面、任务栏、标开始菜单。
〞 4、学习鼠标的操作，认识 xp操作系统的窗口。
5、准初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、认识画图对软件。
7、利用“用颜色填充工具〞给画填上漂亮的颜色。
8、全学会设置画纸的大小，学会用“椭圆〞、“橡皮〞工具进行绘画，册学会保存文件。
9、学会用“铅笔〞“喷枪〞“刷子〞工具进行绘教育教学的要求画。
10、能利用编辑菜单中的“粘贴来源〞命令把两幅画拼成一幅画。
11、利用“复制〞、“粘贴〞、“翻转/旋转〞命令，将图形进行复制。
12、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。
13、认识键盘的分区。
14、明确键盘上的八个根本键：A、S、D、F、J、K、L。
15、利用“写字板〞程序练习英文打字。
16、认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删除键、大小写锁定键。
学期的教学重点及难教学重点： 1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
2、学习开关计算机的方法。
3、学会使用画图工具创作绘画作品。
4、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。
5、识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删除键、大小写锁定键。
教学难点： 1、使用画图工具创作绘画作品。
最新人教版小学一年级信息技术上册第一
单元教案
一、课程目标
本节课程旨在帮助学生掌握以下内容：
- 理解“计算机”的概念；
- 了解计算机的基本组成部件及其功能；
- 学会正确使用计算机硬件。
二、教学重点
- 计算机的定义；
- 计算机的组成及其功能；
- 计算机硬件的使用方法。
三、教学难点
正确使用计算机硬件。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 教师出示一张计算机的图片，问学生：“这是什么？”
- 学生回答后，教师再问：“那么，计算机是什么意思呢？”
2. 讲解（25分钟）
- 教师简单地介绍计算机的组成部件及其功能。
并且通过图片的形式进行展示。
- 讲解计算机硬件的使用方法。
3. 练（25分钟）
- 学生实际操作计算机硬件，如鼠标、键盘，可将屏幕显示器进行拆解和组装等。
- 学生观看由教师演示的计算机硬件使用过程，并进行操作。
4. 巩固（5分钟）
- 教师简单点评学生实际操作中存在的问题，帮助学生巩固所学知识。
五、板书设计
六、教学反思
通过本节课程的教学，学生们初步了解了计算机的基本概念和基本的硬件组成部分及其功能，学生也学到了正确使用计算机硬件的方法。
同时，运用图片展示、实物操作等方式，帮助学生成为了课堂的主人。
不过，需要注意的是，在教学过程中，一些学生的操作不够稳妥，需要继续学习和巩固。
翟镇中心小学信息技术课教学计划（2012—2013学年度第一学期）学校：新泰市翟镇中心小学年级：三年级教师：郭峰一、基本情况分析（一）学生情况：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，但键盘输入没有基础，对Windows界面也不是很了解,操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中学习技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。
这是我胜任此工作的有利条件。
但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（一）教学环境：1、学校微机室现在拥有教师用机1台、学生用机45台，全部接入互联网网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
二、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
学年度第1学期小学信息技术第六册教学计划课时安排：
第一讲：计算机的组成和分类 (1课时)
第二讲：计算机的使用与维护 (2课时)
第三讲：文字处理软件基础 (2课时)
第四讲：表格处理软件基础 (2课时)
第五讲：网络基础知识 (2课时)
第六讲：互联网应用与网络安全 (2课时)
第七讲：信息检索与利用 (2课时)
第八讲：信息技术与社会发展 (1课时)
课堂教学设计：
每节课分为三个部分：导入、内容讲解、练习与巩固。
通过多媒体展示、小组合作、讨论等形式引导学生积极参与，巩固所学知识。
教学目标：
1. 了解计算机的基本组成和分类；
2. 掌握计算机的基本使用与维护方法；
3. 熟练使用文字处理软件和表格处理软件；
4. 了解网络基础知识，掌握网络的使用方法并增强网络安全意识；
5. 能够进行信息检索与利用，提高信息获取能力；
6. 了解信息技术对社会的影响，培养信息素养和创新能力。
信息技术教案第一册小学信息技术第一册教学计划新的学期有新的奋斗方向,新的目标,新的展望。
为增强教学的计划性和针对性特定本学期信息技术教学计划如下：一、基本情况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有六个班。
他们对于什么是信息技术，怎样进行电脑操作并不规范。
据调查，其中有80%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有20%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会申请电子邮箱的基本操作。
（6）学会收发电子邮件。
2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学内容主要分为三个单元，第一单元“走进电脑城”5课时，主要是通过认识电脑硬件软件部件，学会使用鼠标和键盘。
第二单元“遨游地球村”8课时，主要通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三单元“魔力画室”15课时，学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
第一册信息技术备课一、认识电脑［教学目标］1、知识与技能（1）掌握开机和关机的基本方法.（2)初步认识xp、桌面和“开始”菜单.(3）了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作方法.2、过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法.3、情感态度与价值观（1）培养学生学习电脑的浓厚兴趣.(2）培养学生自主探究，勇于动手的能力。
［课时安排］建议安排1课时.［教学重、难点]1、重点：初识电脑各部分名称,掌握启动和退出xp的方法。
2、难点：掌握鼠标器的基本操作，特别是双击操作.[教学方法与教学手段］教师演示讲解，学生自主操作体验。
[教材分析及教法建议］本课是学生第一次进入网络教室(以后的课基本都在网络教室上)，在上课时应再次重申网络教室管理规定，并在教学中强调正确关机的重要性.在关机中要使用鼠标,所以将鼠标的介绍及移动、单击等操作放到本节课上.网络教室中有许多电器设备，所以一定要讲些安全用电的相关知识,消除部分学生(特别是女同学）对电器的恐惧感,避免发生用电事故.在讲授如何开机的教学知识点时，教师先不要直接告诉学生具体操作步骤。
应该让学生进行观察，观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用，尝试独立打开计算机。
还可以提出这样的问题，如果你是一名计算机机箱的设计师，你会如何合理设计安排电源按钮呢？观察仔细的学生可以通过电源按钮旁的图标成功开机或者通过角色互换、猜测推理的方法得到这样的结论，电源按钮一般都被设计的比较大、较为明显。
不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事，而对于有些四年级的小学生来说可能会有困难。
因此在教学中要让学生仔细观察电源开关有什么特征,有条件的学校可把不同外形的计算机展示给学生看,也可叫学生找一找不同外形计算机的开关。
使学生了解“开关”的特征，使学生以后不管遇到任何一台计算机都能观察后能正确的打开。
本课要求学生初步认识xp，鼠标器是计算机最常用的输入设备，学生初次接触，建议：（1）通过演示，直观地感知xp系统的特点与功能.①图形界面的介绍；②画图作品的展示；③音乐与VCD的播放；④多媒体辅助教学软件的运行等等.（2)通过观察屏幕和打开的窗口,初步了解Windows2000桌面。
