部编版《青蛙写诗》完美版1
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部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文下雨了,雨点淅沥沥,沙拉拉。
青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。
”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。
”荷叶上的一串水珠说:“我可以当省略号。
”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。
呱呱,呱呱,呱呱呱呱……”____________________本文作者张秋生,选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》教案设计说明《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。
一年级学生的认字、识字能力不强,而本课识字量较大,对于学生来说有些困难。
为了突破这一难点,依据儿童心理特点,本课教学设计采用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,结合学生的生活经验,引导学生运用多种方法识字,抓住各种机会主动识字,做到识用结合。
同时依据教材图文并茂,内容活泼形象的特点,结合学生年龄特点,以富有情境的图画,多种形式的朗读为载体,激发学生阅读的兴趣,发展学生的语言,启迪孩子的灵性!在教学中体现三个结合:把阅读和巩固识字相结合,阅读和培养语感相结合,阅读与促进学生的发展相结合。
课前准备1.(1)制作有文中景物和生字的课件。
(教师)(2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。
(教师)2.生字、生词卡片,收集并认识各种常用标点符号。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境激趣,引入新课1.创设情境,激发兴趣。
导学:(教师边讲故事,边在黑板上画简笔画)孩子们快看,我们的黑板变成了一个美丽的荷花池,荷花池里都有什么啊?(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)呀!下雨了!这时,从池塘里跳出一只青蛙。
它要给我们写诗了!2.设疑导入:青蛙到底写了一首什么样的诗呢?今天我们就来学习《青蛙写诗》。
3.教师板书,学生跟着书写,齐读课题。
《青蛙写诗》课文原文
青蛙写诗
有一只可爱的青蛙,它总是喜欢和邻居们一起玩耍。
一天,青蛙在游泳,突然有一只小蝴蝶从它身边飞过。
青蛙说:“哇,多么美丽的小蝴蝶,我要用诗的形式写下它的美丽!”
蝴蝶的翅膀如此美丽,
让太阳也折服。
双色的羽毛如闪电般耀眼,
让晚霞也惊艳!
听到这首诗,小蝴蝶一直虔诚地俯视着它,然后突然飞走了。
青蛙想:“哎呀,我应该有点什么让它感谢我的。
”于是,他写了另一首诗:
撒花吧,颂扬你的飞翔吧,
让四方的风把我的祝福带回去。
你会飞翔在晨曦中,
你会是令人羡慕的骄傲!
小蝴蝶听了,非常开心,用它的帅气舞蹈感谢了青蛙,然后飞走了。
后来,青蛙也喊着“谢谢你,小蝴蝶!”飞走了。
这是一个很可爱的故事,说明了诗歌与美丽之间的强大情感联系,可以照亮别人的心灵,给别人以力量,帮助别人在忧患中发现希望,这样的力量是魔法般的!。
部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案课文原文青蛙写诗我有一个小宝宝——青蛙,它的家在那深井里。
它每天都有许多话要对我们说,一到晚上,它就唱起歌来。
它说:“井水清又甜,可以洗脚又可以盥洗。
你们用水洗脸,井水是最好的水;你们要用它洗脸,把脸洗得干净、舒服。
你们用水洗手,井水是最干净的水;你们要用它洗手,把手洗得干净、利索。
”教案课程目标•帮助学生了解青蛙的生活环境,并能够正确描述它。
•培养学生的观察力和想象力。
•培养学生的语言表达能力。
教学重点•学习课文原文。
•理解并正确朗读课文。
教学难点•能够正确理解青蛙的生活环境并进行准确的描述。
教学准备•课文《青蛙写诗》的复印件。
•PPT资源。
教学过程导入(5分钟)1.引导学生回忆上节课所学的关于动物的知识。
2.准备一些图片展示给学生,让他们猜一猜动物是什么,然后给出正确答案。
学习课文(15分钟)1.给学生分发课文《青蛙写诗》的复印件。
2.一起读一读课文的标题,并询问学生对这个标题的理解。
3.老师朗读课文,学生跟读。
4.学生齐读整首课文,注意语音语调。
分析课文(10分钟)1.引导学生理解课文的意思。
2.与学生一起分析课文中的重要词汇和句子结构。
3.解释学生可能不理解的词语和句子。
填写课文填空(10分钟)1.布置课文填空的任务,让学生根据自己的理解填写课文的空格。
2.学生自行完成填空任务,然后进行检查。
听音填词(10分钟)1.播放课文录音。
2.要求学生在听录音的过程中,根据自己的理解填写课文中的空格。
听写练习(15分钟)1.选择课文中的几个句子,让学生进行听写练习。
2.学生听写完毕后,进行互相检查,纠正错误。
小结(5分钟)1.和学生进行课堂小结,总结本节课学到的重点。
2.鼓励学生多读多背课文。
课后作业1.根据自己的理解,写一篇关于青蛙的小短文。
2.背诵课文《青蛙写诗》。
以上是关于部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案的内容。
希望对您有所帮助!。