如何拟写广告词教案

...../高考语文复习广告词精讲2004年全国卷（I套）推出的一道拟写广告词的试卷，着实给人耳目一新之感。

原题如下：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。

（在10—20个字之间）（4分）从命题角度而言，该题的亮点有二：一是体现了大语文的教案理念。

从对修辞能力的静态考查到对修辞行为的动态践行，展现出宽阔的文化视野。

二是体现了素质教育的丰厚内蕴。

该题考查了知识，更考查了学养；考查了智商，更考查了情商。

展现出夺目的才情光芒。

从答题角度而言，解答该题须注意以下四点：一是主题鲜明。

要凸现号召“说普通话”这一主旨，彰显国家语言政策教育的含义。

二是态度真诚。

因为是公益广告，所以应有一种亲和力和感召力，要以诚动人，以情感人，体现出一种人文关怀。

三是构思新颖。

应该独出心裁，通过新颖的创意一下子拨动公众之心，焕发起公众“说普通话”的使命感和责任感。

四是语言简明。

既要不超过规定字数，又要将主旨鲜明地表达出来，一瞥之间就能给人留下深刻的印象。

下面的一组示例就较好地注意到了上述四点要求：（1）一种民族的共同语，一个公民的责任感。

（2）你说我说大家说，普通话是我们共同的歌。

（3）会说普通话，“知音”遍华夏。

（4）风雨声，是天地在交流；普通话，是你我在交流。

（5）一起来说普通话，真情连接你我他。

（6）说规范普通话，做现代文明人。

（7）说好普通话，方便你我他。

（全国推广普通话宣传周宣传口号）（8）说普通话，迎四海宾客；用文明语，送一片真情。

（全国推广普通话宣传周宣传口号）一．广告词中的修辞美市场经济的繁荣促进了广告业的发展。

如今，广告做为一种促销手段已受到商家的高度重视，众商家不吝巨资做广告介绍、宣传、推销自己的产品，因而出现了许许多多新颖别致、意蕴丰富的好广告。

这些广告好比磁石一般强烈的吸引着你，让你一见倾心，一听倾耳，并给你留下深刻的印象。

本文试从语言修辞的角度谈一谈这些广告成功的奥秘。

如何拟写标语标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。

要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

具体说包括以下几个方面。

1.字数要适中。

由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。

句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。

标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。

如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。

如“宁等十分，不抢一秒”短短八个字，明白无误地告诉人们要遵守交通规则。

如果在考试中检测拟写标语，肯定会有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。

张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。

所以，凡是与此相悖的任何做法都是徒劳的。

在拟写标语时，要做到这一点，就必须心系标语的受众，根据表达的目的来使用语言。

值得强调的是标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

如宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”；宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盘点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”等等，内容积极健康，引人向上。

3.用语要通俗。

既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。

这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。

值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。

《广告文案写作》课程是艺术设计（广告艺术设计方向）的一门专业必修课，主要讲授广告文案的基本概念、文案人员的素质和思维方式、不同媒体的文案写作及软广告、系列广告等广告文案写作。

一、整体教学目标使学生通过本课程的学习，掌握《广告文案写作》的基本理论，达到能够独立完成广告文案创作的目的。

二、教学要求学习本课程后，应达到以下基本要求：1、了解广告文案的基本观念、文案人员的素质和思维方式，掌握文案写作的语言特点、文案的诉求方式、广告创意理论知识。

2、掌握不同媒体的文案写作特点，能够独立完成不同媒体的广告文案创作。

3、熟练掌握报刊、广播电、视广告文案、长文案、短文案与系列文案的写作方法与技巧，并能进行独立创作。

4、熟练掌握软广告、系列广告等广告文案写作技巧，能够熟练进行创意提案。

三、学生教材广告文案写作，夏霖编著四、教改思路本课程教材内容共七章，将其分为三大模块，即基础模块、策略模块和应用模块。

体现在教案中有三个篇章：基础篇、策略篇和应用篇。

每一篇章都结合具体实践训练，将理论指导和实践实训结合起来，根据不同的实训项目采用独立式和小组作业式完成各项实战训练，成立虚拟广告公司，以岗位设置为前提，让“员工”（学生）在“客户”（教师或赞助单位）要求的前提下，完成“任务”（实践作业）。

第一篇广告文案写作基础篇【开篇案例】中国广告20年流行语：味道好极了（雀巢咖啡）分析：“味道好极了”是人们最熟悉的广告语之一，也是很多人非常喜欢的广告语之一，简单而又意味深远，琅琅上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典所在。

以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，没有发现一句比这句更经典，所以就永久地保留了它。

好的广告语可以创造一个品牌，一个提高产品销售，可以提升企业形象，亦可推动企业的永恒发展，在今天这个竞争激烈的商业社会，在这个广告充斥的信息时代，如何使你的广告脱颖而出，是很多企业与广告人关注的话题，而作为广告的重要组成部分——文案，乃是很多广告的点睛之比，因此，作为广告人，我们有责任有义务创造出优秀的广告文案，为整个广告的脱颖而出增添亮色！专题一：广告文案的内涵、本质及分类【教学目的】了解广告文案的内涵，掌握广告文案的分本质及分类，明确广告文案写作课程的学习内容与方向。

幼儿园大班语言教案广告
标题：幼儿园大班语言教案广告设计
一、目标：
1. 让孩子们理解并学习广告的基本概念和形式。

2. 培养孩子的创新思维和表达能力，通过创设广告情境，激发他们的想象力和创造力。

3. 提高孩子对语言的理解和运用能力。

二、内容与过程：
1. 引入活动（10分钟）
教师播放一些孩子们熟悉的广告视频，引导他们观察和思考广告的构成要素和特点。

例如：广告的目的、广告的语言、广告的画面等。

2. 广告创作（40分钟）
学生分组，每组选择一个产品或服务进行广告创意设计。

教师提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们大胆创新，充分发挥他们的想象力和创造力。

3. 展示分享（10分钟）
每个小组上台展示他们的广告作品，并解释他们的创意和设计理念。

其他的孩子可以提问和评论，增强互动交流。

三、教学资源：
1. 广告视频：选择适合孩子们观看的广告视频作为教学材料。

2. 创作工具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

四、评估：
1. 评估孩子们在广告创作中的参与度和投入程度。

2. 评估孩子们的广告作品是否符合广告的基本要求，如是否清晰地表达了产品的特性，是否吸引人等。

3. 评估孩子们在展示分享环节的表现，如能否清楚地解释自己的创意和设计理念，是否能接受和尊重他人的意见等。

五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试为家里的某个物品或者服务创作一个广告，然后在下次课上分享。

通过这个活动，我们希望孩子们能够理解和欣赏广告的魅力，同时也能提高他们的语言能力和创新能力。

高考语言表达之广告词、主题词（教案）教学目标1. 品味、赏析公益，概括公益广告词的基本特点。

2. 归纳广告词常用手法3. 学习拟写规范、符合要求的公益广告词和主题词。

教学重点1.公益广告词的基本特点。

2.学习拟写规范、符合要求的公益广告词和主题词。

教学步骤第一课时一、导入(教师描述一些松滋本地广告)爱生活更爱江山——滨江国际花园把家悄悄地放在花园里——金马花园世界上最宽广的是海，比海更高远的是天空，比天空更博大的是男人的情怀。

——洋河蓝色经典好的语言自己会说话。

广告曾被称为“纸上的推销术”。

换言之，广告词是广告的灵魂，广告的魅力就是语言表达的魅力。

拟写公益广告词体现了“简明、连贯、得体”的考点要求，切合“正确使用常见的修辞手法”的要求，同时还凸现了语文“生活化、实用化、人文化”的特征。

拟写广告词这一综合性的题型体现了对语文知识和语言实践相结合的高度重视，能引导同学们切实提高自身的语文素养，关注社会、个人和生活，凸现人文意蕴。

二、考题回放例1：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。

(在10—20个字之间)(XX全国卷甲卷)参考答案：说好普通话，“知音”遍天下。

说好普通话，方便你我他。

请讲普通话，讲清普通话。

说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。

请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家推广普通话，靠你，靠我，靠大家。

三、广告词的分类1.公益广告词公益广告是广告的一种，它是对某些行业中的特定对象，或对公共场合中的社会公众作出的特定要求。

好的公益广告词一般有三个方面的标准：(1) 语言简明，主题鲜明下面分别给同学们展示几组公益广告词，请大家概括出它们的特点。

(一)第一组(先让学生自己思考，然后抽生发言，板书特点)向前一步光荣，后退一步可耻!松滋是我家，爱护靠大家。

迎奥运，讲文明，树新风!节约方寸地，留与子孙耕!要想富，少生孩子多种树。

珍爱生命，远离毒品。

【课题】：应用写作——广告词【教学目标】1、了解广告词的概念、特点、作用以及写作技巧；2、对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词。

【教学重难点】重点：目标1；难点：目标2【教学方法】讲授法、合作探究法【教具】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入导语中国有两句老话，一句叫“酒香不怕巷子深”，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。

用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？（今天我们必须要广告）。

二、广告基础知识1、什么是广告？广告是向公众介绍商品、服务项目、企业情况或宣传某种知识、主张等的一种信息传播形式，一般通过报刊、广播、电视、招贴、橱窗布置、商品陈列等媒体或方式来传播，它集口语、文字与画面于一身。

2、广告分类公益广告———商业广告3、什么是广告词——广告的眼睛广告作品表现中的语言文字部分。

这是一种有计划、有针对性地通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品和文化、娱乐等服务内容，以促进销售或有偿服务的应用文。

三、广告词鉴赏展示广告图片、广告词案例，学生讨论，说说优秀广告词的闪光之处在哪里？四、归纳广告词写作要求1．内容真实“真”就是讲真话，不讲假话；“实”就是实实在在，不弄虚作假。

公益广告要向社会公众负责，商品广告要对消费者负责，都要以真实和科学的态度赢得信誉，切忌夸大其词，以免引起公众的逆反心理，更不能做虚假广告，欺骗和误导消费者。

2．主题鲜明如“中国联通：情系中国结，联通四海心。

”这则广告词把联通的标志——中国结和品牌名称巧妙地融入广告词中，从外到内，和谐自然，主题鲜明，体现了企业的精神理念。

3．语言生动富有鼓动性如雀巢咖啡的广告词：“味道好极了。

”就是因为它简单而又意味深长，而成为人们最熟悉也是最喜欢的广告词。

再如戴比尔斯钻石的广告词：“钻石恒久远，一颗永流传。

”是丰富的内涵和优美的语句的结合体，不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，很容易使人产生美妙的感觉。

比喻广告词篇一：广告词《广告词》教案教学目标1.掌握双关、比喻、对偶、拟人、仿拟等你写广告词的常用修辞方法。

2.尝试运用以上一种修辞方法拟写广告词。

教学重点难点1.重点：掌握双关、比喻、对偶、拟人、仿拟等你写广告词的常用修辞方法。

2.难点：尝试运用以上一种修辞方法拟写广告词。

教学方法：游戏法、讲授法、小组合作练习法课时安排：2课时教学过程一、导入玩游戏：看广告词，猜商品1.尚天猫，就购了——天猫（谐音双关）2.如果没有联想，世界将会怎样？——联想集团（语义双关）3.一股浓香，一缕温暖。

——南方黑芝麻糊（对偶）4.纵享丝滑（牛奶香浓,丝般感觉）——德芙巧克力（比喻）二、品广告词，找创意（一）还有那些广告词让你印象深刻？（二）这些广告词各有哪些创意？为什么打动你们？1.天猫：尚天猫，就购了。

（巧用谐音，形成双关）“购”与“够”谐音，表明“足够”的意思，也有“购买”的意思，表明天猫网上的商品值得购买。

“尚”与“上”谐音，既表明天猫网的商品很时尚，也提示“上天猫网，就够了”。

一语双关，风趣幽默。

2.联想集团：如果没有联想，世界将会怎样？（借助多义，形成双关）“联想”一语双关，既可以指人类需要联想能力，也可以指“联想集团”，意为联想公司产品行销全球，使用广泛。

一语双关，风趣幽默，让人印象深刻。

3.南方黑芝麻糊：一股浓香，一缕温暖。

（对偶）本条广告词运用对偶，体现南方黑芝麻糊芳香可口的特点，同时对偶句式能让人把“浓香”和“温暖”联系起来，体现了“老品牌、老味道，能唤起顾客童年吃芝麻糊温暖回忆”的特点，句式整齐，琅琅上口，易读易记。

4.德芙巧克力：纵享丝滑/牛奶香浓,丝般感觉（比喻）运用比喻手法，把巧克力比喻成丝绸，让人在脑中自然浮现起触摸柔滑丝绸的印象，有效突出德芙巧克力口感细腻的特色。

引发联想，生动形象。

（三）灵活运用修辞手法，可以设计出很多优秀的广告，让人看后回味无穷，印象深刻。

1.车到山前必有路，有路必有丰田车——丰田汽车（仿拟：化用熟语）化用大家耳熟能详的熟语，“车到山前必有路”说明丰田汽车性能优良，适合各种道路，“有路必有丰田车”则说明因为产品质量优良，购买的人很多，在哪里都可以看到丰田汽车。

广告词教案教学目的：1. 引导学生掌握广告词在日常生活中的重要作用及广告的分类2. 引导学生学会自己写有创意的广告词教学重点、难点：重点：教授写广告词的技巧难点：运用修辞手法写广告词教学方法：讲授法、讨论法、问答法教具准备：教案教学时数：一课时教学过程：第一课时教学要点：1. 学生掌握广告词的作用2. 分析广告词教学内容和步骤：本节课主要是讲授广告词的作用及写广告词的一些注意事项，通过上课指导学生自主书写广告词。

首先教师会通过读一篇小学生的作文导入课堂，然后以讲授法介绍广告词的作用，接着会以演示法具体分析部分广告词的创新之处，课堂会穿插一个成语改错竞赛环节，让学生有夯实基础的机会，最后教师做课堂小结。

一、导入课文1. 导语：在上课之前由老师朗读一位小学四年级的学生写的作文《学做买卖》，请大家做评价，文章是这样写的：快来买呀，快来买呀，跳楼价大甩卖，一块钱一个马达，两块钱一个玩具，时机不容错过，过了这个村就没有这个店，走过路过千万不要错过，两块钱你买不了吃亏，买不来上当，两块钱你到不了新加坡，到不了马来西亚，但两块钱你可以从 3 路车的起点站坐到终点站，再从终点站坐回起点站。

这则买卖作文给人一种幽默感，同时也令人印象深刻，好，那么今天，大家一起来学习广告词。

2. 调节课堂气氛，讲一则包含多则广告词的笑话：校长：你为什么不从校门走？学生：美特斯邦威，不走寻常路。

校长又问：这么高的墙怎么翻过去的？学生指了指裤子，说：李宁，一切皆有可能。

校长又再问：翻墙是什么感觉？学生指了指鞋子，说：特步，飞一般的感觉。

第二天，他从正门走进学校，校长又问：你怎么不翻墙了？学生说：安踏，我选择，我喜欢。

校长说：我要记你大过，学生问为什么？校长说：动感地带，我的地盘我做主。

二、整体感知（一）介绍广告词的相关知识1. 广告词在现代生活中使用非常广泛，广告词与经济生活联系密切，它的内容涉及商务、服务、公益等许多方面，通过它可以推销产品，创立品牌，树立企业形象，指导消费，加强经济合作。