运动解剖学电子教案动作分析
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8运动解剖学电子教案动作分析运动解剖学是研究人体运动的结构、功能和力学原理的学科。
它的主要目标是通过分析和理解运动的机制和过程,来提高运动技能和预防运动损伤。
本次电子教案将对一些具体运动进行解剖学分析,以促进学生对运动原理的理解和运动技能的提高。
以下是一个关于篮球投篮动作的案例分析。
一、动作简介篮球投篮是篮球比赛中最常见的得分手段之一,也是对投篮者技术水平和身体素质的综合考验。
投篮动作包括接球、站姿、蓄力、起跳、投篮、落地等多个环节。
二、运动解剖学分析1.接球投篮的第一步是接球,接球的动作要求正确的位置和时机。
投篮者的手臂需要完成挥手动作,同时双脚站立在合适的位置。
2.站姿投篮者的站姿是进行投篮动作的基础,稳定的站立姿势有利于进行后续的动作。
站姿应该保持平衡,膝盖微微弯曲,双脚与肩同宽。
3.蓄力投篮前需要进行蓄力动作,蓄力是为了将能量通过身体传递到投篮动作中。
蓄力的动作主要是将手臂下压,蓄积弹力。
同时,身体的重心应该向后倾斜,以更好地利用重力。
4.起跳起跳是投篮动作的起点,起跳需要控制好力量和平衡。
投篮者应该迅速弹起,并将上身转向篮筐的方向。
双臂应该伸直,用肩关节承受投篮动作的力量。
5.投篮投篮是整个动作的核心环节,投篮者需要准确地瞄准篮筐,并把球投进去。
投篮动作主要是通过肩关节、肘关节和手腕关节来完成,需要控制好力量和方向。
6.落地投篮动作完成后,投篮者需要通过双脚稳定地着地,保持身体的平衡。
落地时要避免膝盖弯曲过大,以免发生关节受伤。
三、学习目标1.了解篮球投篮动作的基本步骤和关键环节。
2.理解每个动作环节的解剖学原理和运动机制。
3.培养正确的投篮动作技术和身体素质。
四、教学过程1.引导学生观看篮球投篮的示范视频,帮助学生熟悉动作的整体流程。
2.分解动作,逐个解释每个环节的解剖学原理和运动机制。
可以借助模型骨骼或动画等辅助教具。
3.进行实践练习,让学生模仿示范动作进行投篮练习。
教师可以提供个别的指导和反馈。
北京体育职业学院理论课教案首页北京体育职业学院理论课教案作业(思考题):卧推的动作分析。
出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
《运动解剖学教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过PPT课件的形式,生动、直观地介绍运动解剖学的基本知识和重点内容,帮助学生更好地理解和掌握运动解剖学的基本概念、术语和知识点。
二、教学目标1. 了解运动解剖学的定义和研究对象。
2. 掌握运动系统的组成和功能。
3. 熟悉运动解剖学的基本术语和知识点。
4. 培养学生的观察能力和分析能力。
三、教学内容1. 运动解剖学的定义和研究对象。
2. 运动系统的组成:骨骼、肌肉、关节等。
3. 运动系统的功能:运动、支持和保护等。
4. 运动解剖学的基本术语和知识点。
四、教学方法1. 采用PPT课件进行教学,通过图片、图表和动画等形式,生动展示运动解剖学的基本知识和重点内容。
2. 结合实例和案例,帮助学生理解和记忆运动解剖学的基本概念和知识点。
3. 采用互动式教学,鼓励学生提问和参与讨论,提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评估1. 采用课堂问答、小组讨论和作业布置等方式,评估学生对运动解剖学的基本知识和重点内容的掌握情况。
2. 定期进行课程测试,评估学生对运动解剖学的基本概念和知识点的理解和记忆情况。
3. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估,提高学生的自我学习和反思能力。
六、教学资源1. PPT课件:包含运动解剖学的基本知识和重点内容,以及相关的图片、图表和动画等。
2. 模型和标本:用于展示运动系统的组成和结构,帮助学生更好地理解和记忆。
3. 教科书和参考书:供学生自主学习和参考,加深对运动解剖学的理解和掌握。
4. 网络资源:提供相关的在线学习材料和视频,丰富学生的学习资源,提高学习效果。
七、教学安排1. 课时:本课程共32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:按照教案的内容和章节顺序进行教学,每个章节安排相应的课时。
3. 课堂活动:结合PPT课件和教学资源,进行课堂讲解、示范和互动活动。
4. 作业和练习:布置相关的作业和练习题,帮助学生巩固和加深对运动解剖学的理解和掌握。
运动解剖学电子教案(8)--第8章动作分析[作者:tian 来源:运动解剖学课程网站点击数:358 更新时间:2007-4-15 文章录入:admin01 ]【学习目标】掌握骨骼肌力量性练习和伸展性练习的解剖学依据,掌握肌肉工作的规律及影响肌力和关节运动幅度的解剖学因素,掌握多关节肌理论、环节受力分析法、动作分析理论。
能充分利用所学理论知识指导自己学习和体育实践。
授课方式:网络多媒体课件【基本要求】1基本掌握肌肉在运动中的协作关系和肌肉工作性质分类。
2了解影响肌力发挥的解剖学因素和课程运动解剖学授课对象四年制本科体育教育专业教师田振军职称教授讲授方式理论课大班学时54学时实验课小班学时18学时使用教材《运动解剖学》,高等教育第八章动作分析【基本内容】第一节肌肉的工作分析一、肌肉工作及协作关系每一个动作,都是在许多肌肉的参与下完成的。
这些肌肉在运动中,起着不同的作用,有的成为原动肌,有的成为固定肌、中和肌或对抗肌。
(一)原动肌在完成某一动作中起动力作用的肌肉称为原动肌。
它们的收缩是完成动作的原动力,是分析研究动作的主要内容。
根据原动肌所起作用的主次,又可分为主动肌和副动肌。
如伸肘关节的主动肌是肱三头肌,副动肌则为肘肌。
(二)对抗肌与原动肌作用相反的肌肉成为对抗肌。
例如,作屈肘关节(弯举)运动时,肱二头肌是原动肌,而起伸肘作用的肱三头肌则为对抗肌。
原动肌和对抗肌并不是固定不变的,而是随着动作的改变而变化的。
例如,在做伸肘运动(俯卧撑)时,肱三头肌又成为原动肌,而肱二头肌则成为对抗肌。
如果原动肌和对抗肌同时收缩,则可使关节固定。
(三)固定肌当肌肉收缩时,其拉力可使该肌所附着的两块骨发生相向运动。
为了充分发挥原动肌对动点骨(运动骨)的作用,就需要有其他肌肉来固定原动肌的定点骨(支撑骨)。
这些对支撑骨起固定作用的肌肉称固定肌。
例如,在做负重弯举(屈肘)时,就需要固定上臂,那些固定上臂的肌肉就是固定肌。
多关节肌的工作特点。
运动解剖学电子教案(8)--第8章动作分析[作者:tian 来源:运动解剖学课程网站点击数:358 更新时间:2007-4-15 文章录入:admin01 ]掌握骨骼肌力量性练习和伸展性练习的解剖学依据,掌握肌肉工作的规律及影响肌力和关节运动幅度的解剖学因素,掌握多关节肌理论、环节受力分析法、动作分析理论。
能充分利用所学理论知识指导自己学习和体育实践。
授课方式:网络多媒体课件【基本要求】1基本掌握肌肉在运动中的协作关系类。
2了解影响肌力发挥的解剖学因素和多关节肌的工作特点。
3了解环节受力分析法。
4掌握体育动作解剖学分析的内容和步骤。
5基本会对体育动作进行分析。
【基本概念】1原动肌:在完成某一动作中起动力作用的肌群。
2对抗肌:与原动肌作用相反的肌群。
3固定肌:固定原动肌定点附着骨的肌群。
4动力性工作:肌肉收缩能引起运动环节的位置发生变化,而肌肉的长度亦有所变化的这种肌肉工作。
身体各环节保持在一定的位置上的这种肌肉工作。
6克制工作:动力性工作的一种,又称向心收缩。
此工作的特点是肌肉的拉力矩大于阻力矩,肌肉缩短,动点向定点*拢。
7退让工作:动力性工作的一种,又称离心收缩。
此工作的特点是肌肉的拉力矩小于阻力矩,肌肉紧张,但是渐渐的被拉长,动点与定点逐渐分离。
8单关节肌:只跨过一个关节的肌肉。
9多关节肌:其肌腹或肌腱跨过两个或两个以上关节的肌肉。
10多关节肌的“主动不足”:多关节肌收缩发力时,对其中一个关节发挥作用后,对其余关节就不能种现象。
11多关节肌的“被动不足”:多关节肌已在其中一个关节被动拉长后,其余关节就不能被充分拉长的这种现象。
【重点难点】1肌肉在运动中的不同作用。
2单关节肌和多关节肌的特点和相互作用。
3肌肉工作的分类。
4确定原动肌的方法。
5发展肌肉力量和柔韧性的训练方法。
【思考练习】1根据肌肉在动作中的协调关系分为哪几类肌群?概念如何?并举例说明。
2按肌肉工作性质分为哪几类工作?说明。
3单关节肌与多关节肌的概念如何?各有何特点?并举例说明。
运动解剖学电子教案第8章动作分析[运动解剖学]第八章动作分析【基本内容】第一节肌肉的工作分析一、肌肉工作及协作关系每一个动作,都是在许多肌肉的参与下完成的。
这些肌肉在运动中,起着不同的作用,有的成为原动肌,有的成为固定肌、中和肌或对抗肌。
(一)原动肌在完成某一动作中起动力作用的肌肉称为原动肌。
它们的收缩是完成动作的原动力,是分析研究动作的主要内容。
根据原动肌所起作用的主次,又可分为主动肌和副动肌。
如伸肘关节的主动肌是肱三头肌,副动肌则为肘肌。
(二)对抗肌与原动肌作用相反的肌肉成为对抗肌。
例如,作屈肘关节(弯举)运动时,肱二头肌是原动肌,而起伸肘作用的肱三头肌则为对抗肌。
原动肌和对抗肌并不是固定不变的,而是随着动作的改变而变化的。
例如,在做伸肘运动(俯卧撑)时,肱三头肌又成为原动肌,而肱二头肌则成为对抗肌。
如果原动肌和对抗肌同时收缩,则可使关节固定。
(三)固定肌当肌肉收缩时,其拉力可使该肌所附着的两块骨发生相向运动。
为了充分发挥原动肌对动点骨(运动骨)的作用,就需要有其他肌肉来固定原动肌的定点骨(支撑骨)。
这些对支撑骨起固定作用的肌肉称固定肌。
例如,在做负重弯举(屈肘)时,就需要固定上臂,那些固定上臂的肌肉就是固定肌。
(四)中和肌如果原动肌对动点骨具有多种功能,为了有效的发挥其中的某种功能,就需要有另外的肌肉来抵消那些不必要的功能。
这些用来抑制原动肌多余功能的肌肉就是中和肌。
例如:髂腰肌有使大腿屈和旋外的作用,其屈的作用可使大腿向前迈。
而外旋的作用,则可产生“外八字” 脚的步态。
为了克服这一缺陷、就需要大腿的内旋肌(如臀中肌前部)来抑制髂腰肌的旋外作用,此时的臀中肌前部就起着中和肌的作用。
二、肌肉工作的分类肌肉工作可分为动力性工作和静力性工作两大类。
(一)静力性工作静力性工作也称支持工作,这类工作可使身体各环节保持在一定的位置上,如燕式平衡、马步站桩等动作。
静力性工作的特点是肌肉的拉力矩等于阻力矩。
运动解剖学电子教案(8)--第8章动作分析[作者:tian 来源:运动解剖学课程网站点击数:358 更新时间:2007-4-15 文章录入:admin01 ]【学习目标】掌握骨骼肌力量性练习和伸展性练习的解剖学依据,掌握肌肉工作的规律及影响肌力和关节运动幅度的解剖学因素,掌握多关节肌理论、环节受力分析法、动作分析理论。
能充分利用所学理论知识指导自己学习和体育实践。
授课方式:网络多媒体课件【基本要求】1基本掌握肌肉在运动中的协作关系第八章动作分析【基本内容】第一节肌肉的工作分析一、肌肉工作及协作关系每一个动作,都是在许多肌肉的参与下完成的。
这些肌肉在运动中,起着不同的作用,有的成为原动肌,有的成为固定肌、中和肌或对抗肌。
(一)原动肌在完成某一动作中起动力作用的肌肉称为原动肌。
它们的收缩是完成动作的原动力,是分析研究动作的主要内容。
根据原动肌所起作用的主次,又可分为主动肌和副动肌。
如伸肘关节的主动肌是肱三头肌,副动肌则为肘肌。
(二)对抗肌与原动肌作用相反的肌肉成为对抗肌。
例如,作屈肘关节(弯举)运动时,肱二头肌是原动肌,而起伸肘作用的肱三头肌则为对抗肌。
原动肌和对抗肌并不是固定不变的,而是随着动作的改变而变化的。
例如,在做伸肘运动(俯卧撑)时,和肌肉工作性质分类。
2了解影响肌力发挥的解剖学因素和多关节肌的工作特点。
3了解环节受力分析法。
4掌握体育动作解剖学分析的内容和步骤。
5基本会对体育动作进行分析。
【基本概念】1原动肌:在完成某一动作中起动力作用的肌群。
2对抗肌:与原动肌作用相反的肌群。
3固定肌:固定原动肌定点附着骨的肌群。
4动力性工作:肌肉收缩能引起运动环节的位置发生变化,而肌肉的长度亦有所变化的这种肌肉工作。
肱三头肌又成为原动肌,而肱二头肌则成为对抗肌。
如果原动肌和对抗肌同时收缩,则可使关节固定。
(三)固定肌当肌肉收缩时,其拉力可使该肌所附着的两块骨发生相向运动。
为了充分发挥原动肌对动点骨(运动骨)的作用,就需要有其他肌肉来固定原动肌的定点骨(支撑骨)。
这些对支撑骨起固定作用的肌肉称固定肌。
例如,在做负重弯举(屈肘)时,就需要固定上臂,那些固定上臂的肌肉就是固定肌。
(四)中和肌如果原动肌对动点骨具有多种功能,为了有效的发挥其中的某种功能,就需要有另外的肌肉来抵消那些不必要的功能。
这些用来抑制原动肌多余功能的肌肉就是中和肌。
例如:髂腰肌有使大腿屈和旋外的作用,其屈的作用可使大腿向前迈。
而外旋的作用,则可产生“外八字” 脚的步态。
为了克服这一缺陷、就需要大腿的内旋肌(如臀中肌前部)来抑制髂腰肌的旋外作用,此时的臀中肌前部就起着中和肌的作用。
二、肌肉工作的分类肌肉工作可分为动力性工作和静力性工作两大类。
(一)静力性工作静力性工作也称支持工作,这类工作可使身体各环节保持在一定的位置上,如燕式平衡、马步站桩等动作。
静力性工作的特点是肌肉的拉力矩等于阻力矩。
肌肉紧张但长度不变,又称肌肉的“等长收缩”。
(二)动力性工作肌肉收缩能引起运动环节的位置发生变化,肌肉的长度亦有变化。
动力性工作又可分为克制工作和退让工作两种。
1克制工作:又称向心收缩。
这种工作的特点是,肌肉的拉力矩大于阻力矩,肌肉缩短,动点向定点*拢。
绝大多数体育动作属于此类工作,例如,负重弯举的上举阶段。
2退让工作:又称离心收缩。
其特点是,肌肉的拉力矩,小于阻力矩,肌肉紧张,但是渐渐的被拉长,动点与定点逐渐分离,例如,负重弯举的下降阶段。
三、单关节肌和多关节肌根据肌肉跨过关节的数量,可分为单关节肌和多关节肌。
(一)单关节肌单关节肌只跨过一个关节,一般比较短而粗,作用力集中在一个关节、收缩力大,如三角肌、胸大肌、臀5静力性工作:可使身体各环节保持在一定的位置上的这种肌肉工作。
6克制工作:动力性工作的一种,又称向心收缩。
此工作的特点是肌肉的拉力矩大于阻力矩,肌肉缩短,动点向定点*拢。
7退让工作:动力性工作的一种,又称离心收缩。
此工作的特点是肌肉的拉力矩小于阻力矩,肌肉紧张,但是渐渐的被拉长,动点与定点逐渐分离。
8单关节肌:只跨过一个关节的肌肉。
9多关节肌:其肌腹或肌腱跨过两个或两个以上关节的肌肉。
10多关节肌的“主动不足”:多关节肌收缩发力时,对其中一个关节发挥作用后,对其余关节就不能大肌等。
(二)多关节肌多关节肌的肌腹或肌腱跨过两个或两个以上的关节,一般较单关节肌长。
如果多关节肌只对一个关节起作用,则比较有利,发力大,关节运动幅度也大,这是它比单关节肌优越的地方。
但是,多关节肌也有其缺点,主要是“主动不足”和“被动不足”。
1多关节肌的主动不足:当多关节肌收缩发力时,对其中一个关节发挥作用后,对其余关节就不能充分发挥作用,这种现象称为多关节肌主动不足。
例如,在髋关节处于后伸位时,再做小腿屈的动作会感到困难,屈的幅度大减,这是骨后肌群主动不足的表现。
再如,在屈腕的情况下,再屈指就会很困难。
因此,在单杠大回环时,当身体摆向前方时,腕关节屈度就会增大,如果不及时调整握杠手腕的角度,就会脱手掉出去。
原因是当腕关节屈的角度大了,由于前臂前群肌的主动不足而使手指松开。
在训练新手时要特别注意这个问题。
2多关节肌的被动不足:当多关节肌已在其中一个关节被拉长后,在其余关节就不能被充分拉长,这种现象称多关节肌“被动不足”。
例如,当膝关节伸直时,大腿在髋关节处屈的程度就会大幅度减小,这是骨后肌群被动不足的缘故。
了解了多关节肌的特点后,在设计体育动作时和运动实践中,应尽量避免多关节肌的“主动不足”和“被动不足”问题,使多关节肌的力量或伸展性集中在一个关节上,以取得较大的运动效果。
同时,还可以在多关节肌“主动不足”和“被动不足”的情况下训练肌肉,以提高肌肉的工作能力。
(三)单关节肌和多关节肌的协作关系在一个关节周围,往往同时配布有单关节肌和多关节肌。
它们互相协作,取长补短,以利于完成动作。
比如,单关节肌发力集中,效率较高,但收缩幅度有限。
而多关节肌一般较长,在运动幅度方面可以弥补单关节肌的不足。
四、确定原动肌的方法(一)方法介绍找原动肌最精确的方法是肌电图或动态应变仪法即用电子仪器—肌电仪或示波器把肌肉收缩时产生的生物电流及其变化描记下来,不但可以确定完成某动作的原动肌群,还可明确它们收缩持续的时间和收缩强度。
另一种方法是观察肌病患者的动作,患肌做不出的动作,可以反证正常肌肉的功能。
第三种方法是利用正常解剖学中有关肌肉功能的知识(三角肌可以使肩关节外展;大收肌可以使髋关节内收等)。
不过在运动实践中往往有这种情况,即同样是髋关节屈曲,不一定都是髋关节屈肌在收缩用力,例如跑步时髋种现象。
11多关节肌的“被动不足”:多关节肌已在其中一个关节被动拉长后,其余关节就不能被充分拉长的这种现象。
【重点难点】1肌肉在运动中的不同作用。
2单关节肌和多关节肌的特点和相互作用。
3肌肉工作的分类。
4确定原动肌的方法。
5发展肌肉力量和柔韧性的训练方法。
【思考练习】1根据肌肉在动作中的协调关系分为哪几类肌群?概念如何?并举例说明。
2按肌肉工作性质分为哪几类工作?概念如何?并举例说明。
3单关节肌与多关节肌的概念如何?各有何特点?并举例说明。
4动作分析一般分为哪几个步骤?试详述之?5试详述环节受力分析法。
6试分析原地侧向推铅球推球出手阶段,持球上肢和躯干的动作(以右手持球为例)。
7试分析排球正面屈体扣球击球阶段,击球上肢和躯干的动作(以右手击球为例)。
8试分析引体向上时引体阶段上肢的动作,并比较正握和反握的效果,并说明原因。
9试分析立定跳远蹬地时下肢的动作。
10试分析正脚背踢一、运动动作解剖学分析的内容、目的和任务(一)分析的内容运动动作的解剖学分析,涉及的内容有运动系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等在完成动作中的特点与规律。
但主要是分析人体各部分运动环节之间的机械运动规律,即骨、关节、骨骼肌的运动规律。
(二)分析的目的和任务通过对运动动作的分析,能了解和掌握正确动作姿势的关节、肌肉运动的机械规律,确立动作的规范,并运用其理论去指导教学和训练,达到增强体质,提高教学和训练水平,为鉴别合理的技术动作提供形态学依据,并针对性地提出改善技术动作的辅助练习手段。
二、动作分析步骤(1)根据关节运动变化划分动作阶段,并描述身体姿势。
(2)分析各阶段中各个关节的运动变化。
(3)分析使各关节运动的原动肌、固定条件及肌肉工作性质。
(4)对动作作出评定并提出改善的方法。
三、整体动作的解剖学分析举例(一)俯卧撑(图8-6)1动作阶段的划分:两上肢伸直,手和足共支撑于地面,身体伸直俯卧成一直线,臀和腰不得蹋陷或弓身,可分上升阶段和下落阶段。
图8-6俯卧撑2各阶段关节的运动,原动肌肌肉工作分析(1)上升阶段:肩带前伸,前锯肌、胸小肌在近固定条件下完成动力性向心工作,肩关节屈,肘关节伸,桡腕关节屈,则由胸大肌、肱三头肌、前臂屈指、屈腕肌在远固定条件下完成动力性向心工作。
(2)下落阶段:肩带后缩、肩关节伸、肘关节屈、桡腕关节伸,上述各肌在远固定条件下完成动力性离心工作。
在各阶段中,颈、腰、背、髋、膝保持伸直,踝关节背屈,是夹肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、髂腰肌、股四头肌、小腿三头肌完成静力性工作。
3分析讨论:(1)此练习可发展前锯肌、胸大肌、肱三头肌的力量,还可以训练夹肌、腹直肌、髂腰肌、股四头肌、小腿三头肌等的控制能力。
定位球,将球踢出时下肢的动作。
(2)此练习是利用人体的重力进行训练的,体重由手和足两处支撑点来承担,因此采用不同姿势加高手或足的支撑高度,调整手和足承担体重的比例就可减小或增大俯卧撑的难度,以适应不同对象的需要。
(二)途中跑(图8-7)跑是一项周期运动,进行解剖学分析时,主要分析半个周期腿的动作。
1动作阶段:可分为蹬地、摆动、着地支撑三个阶段。
2关节运动和原动肌工作分析:(1)蹬地:以左腿为例,当重心线超越支撑面开始到脚尖蹬离地面为止,原动肌有臀大肌,股后肌群,股四头肌、小腿后群肌,在远固定条件下从上而下依次收缩,使骨盆后倾,膝关节伸直,踝关节跖屈、跖趾关节屈,完成向心工作,在骨盆后倾的同时,左侧臀中肌等在远固定条件下收缩,且摆动腿向前上方摆动共同使骨盆绕支撑腿髋关节垂直轴向左回旋,即完成“送髋”动作。
(2)摆动:从蹬离地面开始到大腿下压前止,腾空后依*下肢蹬伸的惯性,下肢继续后摆,并屈膝、髋关节屈肌被拉长,为大幅度前摆作准备。
之后屈膝前摆大腿,髂腰肌、股直肌、缝匠肌等在近固定条件下使髋关节屈,完成向心工作,同时右侧腹外斜肌、左侧腹内斜肌在上固定条件下使骨盆绕腰骶关节垂直轴向右回旋。
(3)落地支撑:这个阶段又可分为准备着地和着地支撑。
准备着地:是大腿向前上方摆到最高点起到足着地止。
要求大腿积极下压,小腿顺势自然前摆,踝关节背屈,并使脚沿弧线加速扒地,着地点在离重心投影点不远处。