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第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展班级姓名第一课秦始皇开创大一统基业1、秦朝建立时间：建立者：定都：意义：结束了的局面，建立起中国历史上的大帝国。
2、秦始皇巩固统一的措施政治上：确立了至高无上的地位，建立起一套中央集权的官僚制度。
中央设、、；地方实行。
（首创“”一词成为两千多年中国王朝时代最高统治者的称号）法律上：颁布大量律令文化上：统一文字，将秦的作为全国规范的文字。
（统一的文字成为维系的重要纽带。
）经济上：统一货币，统一使用。
统一、、。
（有利于巩固秦朝的统一，有利于地区间的经济文化交流）交通上：大修，拆除所有路障，统一。
思想上：（巩固了中央集权统治，钳制了思想，摧残了文化，对我国古代文化造成重大损失。
）3、秦朝的疆域：东到，西到，南到，北达一带。
第二课：秦末农民起义与汉朝的建立1、秦朝亡于暴政秦朝的暴政（统治者的残暴，滥用民力；沉重的兵役、徭役；繁重的赋税；刑罚严酷；秦二世更加残暴），激起民众的反抗，导致秦朝迅速灭亡。
2、秦末农民起义1）起义时间：公元前209年地点：蕲县大泽乡影响：2）项羽、刘邦领导的起义公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力；率军入咸阳，灭亡。
3、楚汉之争与汉朝建立1）楚汉之争公元前206年—前202年项羽、刘邦2）汉朝建立时间：建立者：（汉高祖）定都：长安史称: 4、西汉初年的统治汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取政策来恢复经济。
如：汉高祖将田租定为十五税一；汉文帝进一步减轻赋税和徭役，减轻刑罚；汉景帝将田租定为三十税一，进一步减轻刑罚等。
在汉文帝、汉景帝统治时期，出现了“”，为西汉的全盛奠定了基础。
第三课汉武帝时代的大一统格局1、汉武帝采取的大一统措施：政治上：颁布“”，削弱诸侯王的势力。
加强监察制度，建立，设立。
经济上：中央统一铸造货币（），盐铁官营思想文化上：（董仲舒的建议）大力推行（长安设太学，地方设官学。
）（儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，这种状况一直持续了两千多年）西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展，权力集中，思想文化趋于一统的局面。
《秦始皇开创大一统基业》导学案导学目标：1. 了解秦始皇的生平事迹和统一中国的历史背景；2. 掌握秦始皇统一中国的重要措施和影响；3. 分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响。
导学内容：1. 秦始皇的生平事迹；2. 秦始皇统一中国的历史背景；3. 秦始皇的统一政策和措施；4. 秦始皇对中国历史的影响。
导学步骤：一、导入请同砚们回答以下问题：1. 你知道秦始皇是谁吗？他在中国历史上扮演了什么样的角色？2. 你知道秦始皇是如何统一中国的吗？他采取了哪些措施？二、进修1. 秦始皇的生平事迹秦始皇，即嬴政，是中国历史上第一个统一全国的皇帝。
他出生于战国时期的秦国，是秦穆公的孙子。
秦始皇在位时，采取了一系列措施统一中国，建立了统一的中央集权制度。
2. 秦始皇统一中国的历史背景在秦始皇之前，中国处于战国时期，各国互相争霸，社会动荡不安。
秦始皇通过一系列的战争和改革，最终统一了全国，建立了一个统一的中央政权。
3. 秦始皇的统一政策和措施秦始皇实行了一系列的政策和措施来统一中国，其中包括推行中央集权、统一文字、修筑长城、统一器量衡等。
这些政策和措施为中国的统一奠定了基础。
4. 秦始皇对中国历史的影响秦始皇的统一政策对中国历史产生了深遥的影响，奠定了中国封建制度的基础，推动了中国社会的发展。
同时，秦始皇也在文化、科技等方面做出了重要贡献。
三、讨论1. 你认为秦始皇的统一政策对中国历史的发展有何影响？2. 你认为秦始皇在统一中国的过程中有哪些值得称道的地方？四、总结通过本节课的进修，我们了解了秦始皇的生平事迹和统一中国的历史背景，掌握了他的统一政策和措施，以及对中国历史的影响。
秦始皇是中国历史上的一位伟大皇帝，他开创了大一统的基业，对中国历史产生了深遥的影响。
第10课秦始皇开创大一统基业一、秦王扫六合1.原因:（1）统一成为大势所趋。
（2）商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。
（3）秦王嬴政亲政后，坚持开放进取攻略，博采六国之长，搜罗任用各国人才，加快了扫平六国一统天下的步伐。
（4）秦国奖励军功的政策，培育出勇武善战的军队，并装备有精良的武器。
2.过程：公元前230年至公元前221年，先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
3.结果：公元前221年，秦王嬴政最终建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。
4.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
5.意义:秦的统一，结束了春秋战国分裂割据战局面，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
二、秦始皇巩固统一的措施1.政治上：建立中央集权制制度：1、在中央：最高统治者称皇帝，至高无上；皇帝以下，设立丞相、太尉、御史大夫，丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。
2、在地方：实行郡县制，郡长官叫郡守，县长官叫县令，由朝廷直接任免。
全国分为三十六郡，郡下设县。
2.经济上：（1）车同轨：拆除一切路障，统一车辆形制。
（2）统一货币：规定以秦国货币圆形方孔钱作为全国统一使用的货币。
（3）统一度量衡。
3.文化上：书同文，统一文字，把小篆作为标准文字，颁行天下，后来推行隶书。
4.军事上：修长城，目的是为防御匈奴。
起止点：西起临洮，东至辽东，全长一万余里。
5.思想上：焚书坑儒。
第11课秦末农民起义与汉朝的建立一、陈胜、吴广起义1.原因：秦的暴政为根本原因，遇雨误期，按律当斩为直接原因。
2.时间：公元前209年夏。
3.领导者：陈胜和吴广。
4.地点：大泽乡5.口号：王侯将相，宁有种乎？斩木为兵，揭竿为旗。
6.重大事件：在陈建立张楚政权7.结果：起义失败。
8.意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下了深刻的教训。
第10课秦始皇开创大一统基业教学目标：通过讨论，了解秦统一的背景，培养从不同角度分析历史问题的能力。
了解秦统一的过程及结果建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权的国家。
知道秦始皇推行了哪些措施，这些措施对中国历史产生的影响。
通过秦王朝建立统一的多民族国家的史实，使学生认识我国自古即开始形成统一的多民族国家，向学生进行维护国家统一和民族团结的教育。
教学重点：秦统一的原因。
为统一推行的措施。
这些措施对中国历史的影响。
教学难点：废分封，立郡县。
秦始皇为统一推行的措施。
教学过程：导入语我们在前面表演和演讲春秋战国的成语故事时，提到过一个成语叫：图穷匕见。
讲的是怎样的历史事件？荆苛刺秦王没有成功，反而身死。
也没阻止秦国攻取燕国。
对这件事你怎么看？（学生回答略。
）历史事实是：秦灭六国完成了统一，我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家建立起来了。
那么，这个强大的统一帝国在历史的舞台上是怎样开创的呢？让我们翻开书，共同去探寻这段历史。
（板书：第10课秦始皇开创的大一统基业）一、“秦王扫六合”1、原因：为什么秦能灭六国，实现统一呢？请同学分组讨论。
小结：（1）统一的大趋势形成。
各国经济文化联系不断加强，政治上的分裂不利于社会发展。
（2）商鞅变法使秦国强大。
（3）嬴政具有雄才伟略，善于用人，推行了正确的军事与外交政策。
远交近攻和合纵连横。
补充资料：嬴政曾用李斯为相，李斯是法家的重要代表人物之一；又用魏国人范雎，范雎献“远交近攻”策略，他的主张以后基本上被嬴政采纳施行。
2、过程：秦是怎样灭掉六国的呢？在黑板上演示灭六国顺序，要求学生记忆。
强调重要战役是长平之战。
定都咸阳，指导学生看地图，了解秦朝的疆域。
请学生制作秦朝疆域示意图。
秦完成了统一，秦王嬴政又采取了一系列的措施来巩固统一。
现在让我们看看我们中国历史上皇帝的称号是怎么来的。
表演历史短剧：（学生提前准备，教师指导）旁白：秦王统一六国以后的一天，秦王正在与群臣议事。
《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、作业背景秦始皇是中国历史上一个具有重要塞位的君主，他开创了大一统的基业，统一了中国的疆土，实现了各国的统一。
本次作业旨在通过学生对秦始皇开创大一统基业的了解和分析，深入探讨秦始皇的治国理念和对中国历史的影响。
二、作业目标1. 了解秦始皇的生平宁治国理念；2. 掌握秦始皇统一六国的历史背景和过程；3. 分析秦始皇统一中国对中国历史的影响。
三、作业内容1. 秦始皇的生平宁治国理念通过阅读相关材料和资料，了解秦始皇的成长经历、执政理念和对国家的贡献，撰写一篇关于秦始皇生平宁治国理念的短文。
2. 秦始皇统一六国的历史背景和过程结合历史资料和书籍，分析秦始皇统一六国的历史背景和过程，包括统一前的战争、外交和内政，撰写一篇关于秦始皇统一六国的文章。
3. 秦始皇统一中国对中国历史的影响通过阅读资料和文献，分析秦始皇统一中国对中国历史的影响，包括政治、经济、文化等方面的影响，撰写一篇关于秦始皇对中国历史的影响的文章。
四、作业要求1. 作业内容需符合事实，避免夸大或虚构；2. 作业需注重逻辑性和条理性，避免内容杂乱无章；3. 作业需注重语言规范和表达清晰，避免错别字和语法错误；4. 作业需注重独立思考和创新观点，避免简单照搬资料。
五、作业评分标准1. 作业内容的准确性和完备性；2. 作业表达的清晰度和逻辑性；3. 作业的独立思考和创新观点；4. 作业的语言规范和文字表达。
六、作业提交方式1. 作业需按时提交，逾期不予接受；2. 作业需以电子版形式提交，格式为Word文档；3. 作业需发送至指定邮箱，邮件主题为“《秦始皇开创大一统基业》作业提交”。
七、作业时间安排1. 作业安置时间：XX年XX月XX日2. 作业提交时间：XX年XX月XX日八、作业参考资料1. 《秦始皇传》2. 《秦始皇与秦始皇陵》3. 《中国历史大事记》以上为《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案，希望能够帮助学生更好地了解秦始皇的历史地位和对中国历史的重要影响。
《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、教学目标：1. 了解秦始皇的生平宁历史背景，理解他对中国历史的重要影响；2. 掌握秦始皇统一六国的过程和方法，了解他对中国政治制度的改革；3. 能够分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响，思考其积极和消极影响；4. 提高学生的历史思维能力和批判性思维能力，培养学生的历史文化素养。
二、教学内容：1. 秦始皇的生平宁历史背景；2. 秦始皇统一六国的过程和方法；3. 秦始皇对中国政治制度的改革；4. 秦始皇统一政策对中国历史的影响。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解、PPT展示等方式介绍秦始皇的生平宁历史背景；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析秦始皇统一六国的过程和方法；3. 案例分析法：通过案例分析秦始皇对中国政治制度的改革，让学生深入了解；4. 辩论法：组织学生进行辩论，讨论秦始皇统一政策对中国历史的影响。
四、教学过程：1. 第一堂课：介绍秦始皇的生平宁历史背景，让学生对秦始皇有一个整体的了解；2. 第二堂课：讨论秦始皇统一六国的过程和方法，让学生了解秦始皇的统一战争策略；3. 第三堂课：分析秦始皇对中国政治制度的改革，让学生了解秦始皇的改革思路；4. 第四堂课：组织学生进行辩论，讨论秦始皇统一政策对中国历史的影响，激发学生的思考和讨论。
五、教学评判：1. 作业：设计一份关于秦始皇的钻研报告，要求学生对秦始皇的生平、统一六国的过程和方法、对中国政治制度的改革等方面进行深入钻研；2. 考试：设置一份关于秦始皇的期末考试，考察学生对秦始皇的了解和分析能力；3. 教室表现：评判学生在教室讨论、辩论等活动中的表现，包括思维能力、表达能力等。
六、教学资源：1. 教材：选择专门讲述秦始皇的教材作为教学参考书；2. 图书：准备相关的历史书籍和资料，供学生查阅；3. 多媒体设备：准备PPT、视频等多媒体设备，辅助教学；4. 网络资源：提供学生相关的网上资源，帮助他们进行更深入的钻研。
秦直道与秦长城在甘陕交界的子午岭深处，有一条神秘的古道———秦直道。
历史上，它曾起着转运粮草，输送兵力，拉动经济、文化交流的重要作用。
公元前215年，秦始皇派大将蒙恬率兵30万攻打匈奴，迫使匈奴退到阴山以北。
为了阻止匈奴南下，又把原来燕、赵、秦三国修建的长城连接起来，形成一道防御匈奴南下的屏障。
这些秦长城连绵起伏，气贯长虹，像一幅立体画卷，勾勒出中华民族的傲骨。
在修筑万里长城的同时，公元前212年，秦王朝从咸阳附近的云阳县甘泉山（今陕西淳化县北）开始，直达九原郡治所（今包头市西），修筑了一条直南直北的大道，这就是历史上有名的秦直道。
据专家考证，秦直道全长1800里（约合今1400余里），宽5米，“可并行二三辆车”，工程之浩大，令人叹服。
秦始皇35年，即公元前212年，派大将军蒙恬、太子扶苏征调民工数万，“堑山堙谷”，烧山伐木，前后历时3年，于始皇37年（公元前210年），终于筑成了这条古道。
可以想见，当时匈奴贵族拥兵百万，挥师南下，铁骑践踏中原的惨烈；数万民工不分寒暑，忍饥挨饿，高强度作业时的苦辛和悲凉。
秦直道既是一条重要的边防供给线，也是一条中原华夏民族和北方少数民族交流的大动脉，在历史上曾为经济发展、政治稳定和社会进步作出过特殊的贡献。
元帝时，匈奴呼韩邪单于仰慕汉家文化，自愿请和，并要求把公主下嫁。
公元前33年，王昭君沿直道北上，和亲匈奴，据说途中看到北雁南飞，一时思乡情起，弹起了琵琶，空中的大雁被她的美貌和优美的琴声所吸引，纷纷落下，这就是“落雁”的由来。
此外，汉武帝多次巡边和多次对匈奴作战均取道直道；唐太宗巡察西域；北宋范仲淹抵御西夏，杨家将戍边；明末李自成举兵等许多史实均证明了秦直道所起的历史作用。
《秦始皇开创大一统基业》导学案一、导入秦始皇，中国历史上的一个传奇人物，他开创了中国历史上第一个大一统帝国，统一了六国，建立了统一的中央集权制度，开启了中国封建社会的新纪元。
今天我们将进修秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和影响。
二、目标1. 了解秦始皇的生平事迹和统一六国的历史背景；2. 掌握秦始皇统一六国的过程和手段；3. 分析秦始皇统一六国带来的影响和意义。
三、导学过程1. 秦始皇的生平事迹和统一六国的历史背景- 秦始皇是中国历史上第一个皇帝，他出生于战国时期的秦国，是秦穆公的曾孙。
- 在秦国的统治下，秦国逐渐壮大起来，而其他六国则互相争战，导致百家争鸣，百家并立的局面。
- 秦始皇在继位后，采取了一系列措施，加强中央集权，统一文字、器量衡等标准，削弱诸侯的权力，最终实现了统一六国的目标。
2. 秦始皇统一六国的过程和手段- 秦始皇先后征服了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，最终实现了一统天下的目标。
- 他采取了集中军事力量、改革制度、推行法家政策等手段，加强了中央集权，削弱了地方诸侯的权力，确立了皇权至上的原则。
3. 秦始皇统一六国带来的影响和意义- 秦始皇统一六国，建立了一其中央集权的封建帝国，为中国封建社会的发展奠定了基础。
- 他推行统一的文字、器量衡等标准，增进了文化的统一和交流，为后来的统一国家打下了基础。
- 秦始皇虽然采取了残酷的手段，但他的统一帝国为中国历史上的大一统奠定了基础，对后世产生了深遥的影响。
四、总结通过进修秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和影响，我们可以更好地理解中国历史上的大一统帝国是如何形成的，以及这对后世的影响和启迪。
秦始皇的事迹告诉我们，一个壮大的中央集权政权可以带来国家的繁荣和稳定，但也需要注意权力的制衡和人民的福祉。
愿我们能从历史中汲取智慧，为国家的发展贡献自己的力量。
3.1秦始皇开创大一统基业一、选择题1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！“这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（）A. 首创皇帝制度B. 统一全国C. 抵御匈奴D. 开发南疆2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）。
A. B.C. D.3.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六台，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（）A. 前3世纪B. 前2世纪C. 公元2世纪D. 公元3世纪4.如果你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的( )①我刚刚拜会了我县的县令②我下个月送儿子去太学读书③朋友送给我一部《金刚经》④官府用小篆字体发布了一个告示A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④5.易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。
”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要指( )A. 统一文字B. 焚书坑儒C. 修筑长城D. 建立中央集权制度6.在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制”，“摄制四海，运于掌握之内”。
柳宗元的观点是（）A．郡县制推动了秦朝的统一 B．郡县制强化了君主专制C．郡县制加强了中央集权 D．郡县制有利于民族融合7.秦始皇采取下列措施的共同目的是（）A. 加强文化控制B. 加强经济管理C. 加速国家统一进程D. 巩固国家统一8.下图是秦朝的铜权，刻有秦始皇二十六年统一度量衡的诏文。
说法正确的是（）①铜权上刻的文字是小篆②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证③铜权表明秦朝商品经济繁荣④铜权印证了秦朝刑法严酷、徭役繁重A. ①②B. ①②③C. ①④D. ③④9.中国封建社会首次实现大一统的局面开始于（）A. 公元前3世纪前期B. 公元前3世纪晚期C. 公元前2世纪前期D. 公元前2世纪晚期10.电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立了负责监察百官的（）A. 丞相B. 太尉C. 郡守D. 御史大夫11.秦始皇统一全国后，采取一系列措施加强中央集权,他创立中央集权制度最重要的原因是（）A. 为了适应新的统一形势，加强对全国的统治B. 为了镇压人民C. 为了显示自己的丰功伟业D. 为了掌握军事大权12.下列最有可能出现在秦国兼并六国，统一全国之后的情景是( )①“车同轨”，车辆畅通无阻②商人使用圆形方孔铜钱交易③官员用小篆书写告示④农民用不同容量的“斗”缴税A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④二、非选择题13.阅读材料，结合所学知识回答以下问题。
《秦始皇开创大一统基业》导学案一、导入秦始皇是中国历史上一位具有重要影响力的君主，他开创了大一统的基业，统一了中国各个诸侯国，建立了统一的中央集权制度，对中国历史产生了深遥的影响。
本节课将重点介绍秦始皇的统一大业及其对中国历史的意义。
二、探究1. 秦始皇是如何统一中国的？秦始皇统一中国的过程主要包括两个方面：一是消灭六国，统一天下；二是实行中央集权，加强对各地的控制。
在消灭六国的过程中，秦始皇采取了剿灭反抗、削弱地方势力、推行一系列中央集权措施等方法，最终使得六国相继被灭，实现了中国的统一。
2. 秦始皇的统一大业对中国历史有何意义？秦始皇的统一大业对中国历史有着深遥的影响。
起首，秦始皇建立了统一的中央集权制度，奠定了中国封建王朝的基础，为后来的王朝统一中国奠定了基础。
其次，秦始皇实行了一系列变法措施，加强了国家的统一和稳定，推动了中国社会的发展。
最后，秦始皇统一中国后，实行了一系列的统一措施，如统一文字、器量衡等，为中国的统一奠定了文化基础。
三、拓展1. 除了秦始皇，中国历史上还有哪些具有重要影响力的君主？2. 中国历史上的其他王朝是如何统一中国的？3. 中国封建王朝的中央集权制度对中国历史的发展有着怎样的影响？四、总结通过本节课的进修，我们了解了秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和意义，深刻认识到秦始皇在中国历史上的重要塞位，以及他对中国历史的深遥影响。
同时，我们也应该认识到历史的发展是一个复杂的过程，需要我们从多个角度去理解和分析。
希望同砚们能够通过进修，更好地了解中国历史，为自己的成长和发展提供更多的参考和启迪。
五、作业1. 请同砚们总结秦始皇统一中国的主要过程和方法。
2. 请同砚们选择一个具有重要影响力的君主，介绍他的统一大业及对中国历史的影响。
3. 请同砚们就中国封建王朝的中央集权制度对中国历史的发展进行深入思考，并写出自己的看法。
