秦始皇开创大一统基业

《秦始皇开创大一统基业》导学案导学目标：1. 了解秦始皇的生平事迹和统一中国的历史背景；2. 掌握秦始皇统一中国的重要措施和影响；3. 分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响。

导学内容：1. 秦始皇的生平事迹；2. 秦始皇统一中国的历史背景；3. 秦始皇的统一政策和措施；4. 秦始皇对中国历史的影响。

导学步骤：一、导入请同砚们回答以下问题：1. 你知道秦始皇是谁吗？他在中国历史上扮演了什么样的角色？2. 你知道秦始皇是如何统一中国的吗？他采取了哪些措施？二、进修1. 秦始皇的生平事迹秦始皇，即嬴政，是中国历史上第一个统一全国的皇帝。

他出生于战国时期的秦国，是秦穆公的孙子。

秦始皇在位时，采取了一系列措施统一中国，建立了统一的中央集权制度。

2. 秦始皇统一中国的历史背景在秦始皇之前，中国处于战国时期，各国互相争霸，社会动荡不安。

秦始皇通过一系列的战争和改革，最终统一了全国，建立了一个统一的中央政权。

3. 秦始皇的统一政策和措施秦始皇实行了一系列的政策和措施来统一中国，其中包括推行中央集权、统一文字、修筑长城、统一器量衡等。

这些政策和措施为中国的统一奠定了基础。

4. 秦始皇对中国历史的影响秦始皇的统一政策对中国历史产生了深遥的影响，奠定了中国封建制度的基础，推动了中国社会的发展。

同时，秦始皇也在文化、科技等方面做出了重要贡献。

三、讨论1. 你认为秦始皇的统一政策对中国历史的发展有何影响？2. 你认为秦始皇在统一中国的过程中有哪些值得称道的地方？四、总结通过本节课的进修，我们了解了秦始皇的生平事迹和统一中国的历史背景，掌握了他的统一政策和措施，以及对中国历史的影响。

秦始皇是中国历史上的一位伟大皇帝，他开创了大一统的基业，对中国历史产生了深遥的影响。

第10课秦始皇开创大一统基业一、秦王扫六合1.原因:（1）统一成为大势所趋。

（2）商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。

（3）秦王嬴政亲政后，坚持开放进取攻略，博采六国之长，搜罗任用各国人才，加快了扫平六国一统天下的步伐。

（4）秦国奖励军功的政策，培育出勇武善战的军队，并装备有精良的武器。

2.过程：公元前230年至公元前221年，先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

3.结果：公元前221年，秦王嬴政最终建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。

4.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

5.意义:秦的统一，结束了春秋战国分裂割据战局面，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

二、秦始皇巩固统一的措施1.政治上：建立中央集权制制度：1、在中央：最高统治者称皇帝，至高无上；皇帝以下，设立丞相、太尉、御史大夫，丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。

2、在地方：实行郡县制，郡长官叫郡守，县长官叫县令，由朝廷直接任免。

全国分为三十六郡，郡下设县。

2.经济上：（1）车同轨：拆除一切路障，统一车辆形制。

（2）统一货币：规定以秦国货币圆形方孔钱作为全国统一使用的货币。

（3）统一度量衡。

3.文化上：书同文，统一文字，把小篆作为标准文字，颁行天下，后来推行隶书。

4.军事上：修长城，目的是为防御匈奴。

起止点：西起临洮，东至辽东，全长一万余里。

5.思想上：焚书坑儒。

第11课秦末农民起义与汉朝的建立一、陈胜、吴广起义1.原因：秦的暴政为根本原因，遇雨误期，按律当斩为直接原因。

2.时间：公元前209年夏。

3.领导者：陈胜和吴广。

4.地点：大泽乡5.口号：王侯将相，宁有种乎？斩木为兵，揭竿为旗。

6.重大事件：在陈建立张楚政权7.结果：起义失败。

8.意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下了深刻的教训。

第10课秦始皇开创大一统基业教学目标：通过讨论，了解秦统一的背景，培养从不同角度分析历史问题的能力。

了解秦统一的过程及结果建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权的国家。

知道秦始皇推行了哪些措施，这些措施对中国历史产生的影响。

通过秦王朝建立统一的多民族国家的史实，使学生认识我国自古即开始形成统一的多民族国家，向学生进行维护国家统一和民族团结的教育。

教学重点：秦统一的原因。

为统一推行的措施。

这些措施对中国历史的影响。

教学难点：废分封，立郡县。

秦始皇为统一推行的措施。

教学过程：导入语我们在前面表演和演讲春秋战国的成语故事时，提到过一个成语叫：图穷匕见。

讲的是怎样的历史事件？荆苛刺秦王没有成功，反而身死。

也没阻止秦国攻取燕国。

对这件事你怎么看？（学生回答略。

）历史事实是：秦灭六国完成了统一，我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家建立起来了。

那么，这个强大的统一帝国在历史的舞台上是怎样开创的呢？让我们翻开书，共同去探寻这段历史。

（板书：第10课秦始皇开创的大一统基业）一、“秦王扫六合”1、原因：为什么秦能灭六国，实现统一呢？请同学分组讨论。

小结：（1）统一的大趋势形成。

各国经济文化联系不断加强，政治上的分裂不利于社会发展。

（2）商鞅变法使秦国强大。

（3）嬴政具有雄才伟略，善于用人，推行了正确的军事与外交政策。

远交近攻和合纵连横。

补充资料：嬴政曾用李斯为相，李斯是法家的重要代表人物之一；又用魏国人范雎，范雎献“远交近攻”策略，他的主张以后基本上被嬴政采纳施行。

2、过程：秦是怎样灭掉六国的呢？在黑板上演示灭六国顺序，要求学生记忆。

强调重要战役是长平之战。

定都咸阳，指导学生看地图，了解秦朝的疆域。

请学生制作秦朝疆域示意图。

秦完成了统一，秦王嬴政又采取了一系列的措施来巩固统一。

现在让我们看看我们中国历史上皇帝的称号是怎么来的。

表演历史短剧：（学生提前准备，教师指导）旁白：秦王统一六国以后的一天，秦王正在与群臣议事。

《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、作业背景秦始皇是中国历史上一个具有重要塞位的君主，他开创了大一统的基业，统一了中国的疆土，实现了各国的统一。

本次作业旨在通过学生对秦始皇开创大一统基业的了解和分析，深入探讨秦始皇的治国理念和对中国历史的影响。

二、作业目标1. 了解秦始皇的生平宁治国理念；2. 掌握秦始皇统一六国的历史背景和过程；3. 分析秦始皇统一中国对中国历史的影响。

三、作业内容1. 秦始皇的生平宁治国理念通过阅读相关材料和资料，了解秦始皇的成长经历、执政理念和对国家的贡献，撰写一篇关于秦始皇生平宁治国理念的短文。

2. 秦始皇统一六国的历史背景和过程结合历史资料和书籍，分析秦始皇统一六国的历史背景和过程，包括统一前的战争、外交和内政，撰写一篇关于秦始皇统一六国的文章。

3. 秦始皇统一中国对中国历史的影响通过阅读资料和文献，分析秦始皇统一中国对中国历史的影响，包括政治、经济、文化等方面的影响，撰写一篇关于秦始皇对中国历史的影响的文章。

四、作业要求1. 作业内容需符合事实，避免夸大或虚构；2. 作业需注重逻辑性和条理性，避免内容杂乱无章；3. 作业需注重语言规范和表达清晰，避免错别字和语法错误；4. 作业需注重独立思考和创新观点，避免简单照搬资料。

五、作业评分标准1. 作业内容的准确性和完备性；2. 作业表达的清晰度和逻辑性；3. 作业的独立思考和创新观点；4. 作业的语言规范和文字表达。

六、作业提交方式1. 作业需按时提交，逾期不予接受；2. 作业需以电子版形式提交，格式为Word文档；3. 作业需发送至指定邮箱，邮件主题为“《秦始皇开创大一统基业》作业提交”。

七、作业时间安排1. 作业安置时间：XX年XX月XX日2. 作业提交时间：XX年XX月XX日八、作业参考资料1. 《秦始皇传》2. 《秦始皇与秦始皇陵》3. 《中国历史大事记》以上为《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案，希望能够帮助学生更好地了解秦始皇的历史地位和对中国历史的重要影响。

《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、教学目标：1. 了解秦始皇的生平宁历史背景，理解他对中国历史的重要影响；2. 掌握秦始皇统一六国的过程和方法，了解他对中国政治制度的改革；3. 能够分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响，思考其积极和消极影响；4. 提高学生的历史思维能力和批判性思维能力，培养学生的历史文化素养。

二、教学内容：1. 秦始皇的生平宁历史背景；2. 秦始皇统一六国的过程和方法；3. 秦始皇对中国政治制度的改革；4. 秦始皇统一政策对中国历史的影响。

三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解、PPT展示等方式介绍秦始皇的生平宁历史背景；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析秦始皇统一六国的过程和方法；3. 案例分析法：通过案例分析秦始皇对中国政治制度的改革，让学生深入了解；4. 辩论法：组织学生进行辩论，讨论秦始皇统一政策对中国历史的影响。

四、教学过程：1. 第一堂课：介绍秦始皇的生平宁历史背景，让学生对秦始皇有一个整体的了解；2. 第二堂课：讨论秦始皇统一六国的过程和方法，让学生了解秦始皇的统一战争策略；3. 第三堂课：分析秦始皇对中国政治制度的改革，让学生了解秦始皇的改革思路；4. 第四堂课：组织学生进行辩论，讨论秦始皇统一政策对中国历史的影响，激发学生的思考和讨论。

五、教学评判：1. 作业：设计一份关于秦始皇的钻研报告，要求学生对秦始皇的生平、统一六国的过程和方法、对中国政治制度的改革等方面进行深入钻研；2. 考试：设置一份关于秦始皇的期末考试，考察学生对秦始皇的了解和分析能力；3. 教室表现：评判学生在教室讨论、辩论等活动中的表现，包括思维能力、表达能力等。

六、教学资源：1. 教材：选择专门讲述秦始皇的教材作为教学参考书；2. 图书：准备相关的历史书籍和资料，供学生查阅；3. 多媒体设备：准备PPT、视频等多媒体设备，辅助教学；4. 网络资源：提供学生相关的网上资源，帮助他们进行更深入的钻研。

《秦始皇开创大一统基业》导学案一、导入秦始皇，中国历史上的一个传奇人物，他开创了中国历史上第一个大一统帝国，统一了六国，建立了统一的中央集权制度，开启了中国封建社会的新纪元。

今天我们将进修秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和影响。

二、目标1. 了解秦始皇的生平事迹和统一六国的历史背景；2. 掌握秦始皇统一六国的过程和手段；3. 分析秦始皇统一六国带来的影响和意义。

三、导学过程1. 秦始皇的生平事迹和统一六国的历史背景- 秦始皇是中国历史上第一个皇帝，他出生于战国时期的秦国，是秦穆公的曾孙。

- 在秦国的统治下，秦国逐渐壮大起来，而其他六国则互相争战，导致百家争鸣，百家并立的局面。

- 秦始皇在继位后，采取了一系列措施，加强中央集权，统一文字、器量衡等标准，削弱诸侯的权力，最终实现了统一六国的目标。

2. 秦始皇统一六国的过程和手段- 秦始皇先后征服了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，最终实现了一统天下的目标。

- 他采取了集中军事力量、改革制度、推行法家政策等手段，加强了中央集权，削弱了地方诸侯的权力，确立了皇权至上的原则。

3. 秦始皇统一六国带来的影响和意义- 秦始皇统一六国，建立了一其中央集权的封建帝国，为中国封建社会的发展奠定了基础。

- 他推行统一的文字、器量衡等标准，增进了文化的统一和交流，为后来的统一国家打下了基础。

- 秦始皇虽然采取了残酷的手段，但他的统一帝国为中国历史上的大一统奠定了基础，对后世产生了深遥的影响。

四、总结通过进修秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和影响，我们可以更好地理解中国历史上的大一统帝国是如何形成的，以及这对后世的影响和启迪。

秦始皇的事迹告诉我们，一个壮大的中央集权政权可以带来国家的繁荣和稳定，但也需要注意权力的制衡和人民的福祉。

愿我们能从历史中汲取智慧，为国家的发展贡献自己的力量。

秦始皇开创大一统基业知识点在中国历史上，秦始皇被誉为开创大一统基业的君主之一。

他实行了一系列重大改革措施，推动了中国历史进程，并对中国文化和政治体制产生了深远影响。

本文将从五个方面探讨秦始皇开创大一统基业的知识点。

第一，统一文字和货币。

秦始皇在统一全国的基础上，实施了大规模的文字和货币改革，使得中国大部分地区都使用相同的文字和货币。

他下令将各地的文字进行统一，并制定了一套标准的文字规范。

这不仅加强了国家的统一，也促进了各地人民的交流和贸易活动。

第二，修建万里长城。

秦始皇为了保护北方的疆土和防御外族的侵略，大力修建万里长城。

长城的修建不仅提高了国家的防御能力，也促进了各地之间的联系和交流。

同时，长城的修建也彰显了秦始皇的统治者身份和强大实力，成为中国古代的一道壮丽风景线。

第三，实行郡县制。

秦始皇废除了封建制度，建立了以郡县制为基础的行政体系。

他将全国分成36个郡和约400个县，任命官员管理各地事务。

这种制度的实施，强化了中央政府的权威，加强了对地方的控制力，有力地维护了国家的统一和稳定。

第四，统一度量衡和法律。

秦始皇下令统一度量衡和法律制度，制定成一套统一的标准。

在度量衡方面，他确立了长度、面积和重量的标准，统一了全国各地的度量衡单位。

在法律方面，他颁布了法令《律令》，建立了严格的刑罚制度，维护了社会秩序。

这些举措有助于加强中央政府的权威和地方的治理能力，维护了国家的统一和秩序。

第五，修建兵马俑。

兵马俑是秦始皇陵墓中的重要组成部分，也是世界重要的考古遗址之一。

这些生动逼真的陶俑展示了中国古代兵器、战术和军队编制的情况，对研究中国古代军事史具有重要价值。

兵马俑的发现为人们了解秦代的政治、军事和文化提供了珍贵的实物证据，也彰显了秦始皇统一中国的决心和力量。

综上所述，秦始皇的开创大一统基业涉及文字和货币统一、修建万里长城、实行郡县制、统一度量衡和法律，以及修建兵马俑等知识点。

这些举措对中国历史产生了深远的影响，为后来的王朝统一建立了重要基础，也展示了古代中国强大而统一的政治实力。

长城一带东海 陇西南海 第1课 秦始皇开创大一统基业一、选择题：1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。

”该诗赞颂了秦王赢政哪项历史功绩( )A ．建立中央集权制度B ．兼并六国，完成统一C ．修筑 万里长城D ．书同文，车同轨2．秦朝所创立的新的政治制度对后世产生了深远影响。

下列属于秦朝新创立的政治制度的是( )A ．分封制B ．中央集权制度C ．科举制D ．军机处3．右图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是( )A ．秦朝B ．汉朝C ．唐朝D ．明朝 4．为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。

这种文字是( )A ．大篆B ．小篆C ．隶书D ．楷书5．有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。

”“秦政法”中有一项重要举措是( )A ．禅让制B ．分封制C ．科举制D ．郡县制6．秦始皇为了加强思想控制，采取的措施是( )A ．修长城B ．统一文字C ．焚书坑儒D ．统一度量衡7．下列不属于右图历史人物历史功绩的是( )A ．统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家B ．创立了一套封建专制主义的中央集权制度C ．统一了货币、文字、度量衡D ．开通了大运河，大大促进了我国南北经济的交流8．右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。

这一政治体制是( )A ．皇帝制B ．郡县制C ．三省六部制D ．中央集权制9．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中秦统一的时间应该是( )A ．A 点B ．B 点C ．C 点D ．D 点10．很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，右图所反映的历史事实是( )A ．秦统一货币B ．秦统一尺寸C ．秦统一文字D ．齐统一文字11．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( )A ．夏朝B ．秦朝C ．隋朝D ．清朝12．秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。

《秦始皇开创大一统基业》导学案一、导入秦始皇是中国历史上一位具有重要影响力的君主，他开创了大一统的基业，统一了中国各个诸侯国，建立了统一的中央集权制度，对中国历史产生了深遥的影响。

本节课将重点介绍秦始皇的统一大业及其对中国历史的意义。

二、探究1. 秦始皇是如何统一中国的？秦始皇统一中国的过程主要包括两个方面：一是消灭六国，统一天下；二是实行中央集权，加强对各地的控制。

在消灭六国的过程中，秦始皇采取了剿灭反抗、削弱地方势力、推行一系列中央集权措施等方法，最终使得六国相继被灭，实现了中国的统一。

2. 秦始皇的统一大业对中国历史有何意义？秦始皇的统一大业对中国历史有着深遥的影响。

起首，秦始皇建立了统一的中央集权制度，奠定了中国封建王朝的基础，为后来的王朝统一中国奠定了基础。

其次，秦始皇实行了一系列变法措施，加强了国家的统一和稳定，推动了中国社会的发展。

最后，秦始皇统一中国后，实行了一系列的统一措施，如统一文字、器量衡等，为中国的统一奠定了文化基础。

三、拓展1. 除了秦始皇，中国历史上还有哪些具有重要影响力的君主？2. 中国历史上的其他王朝是如何统一中国的？3. 中国封建王朝的中央集权制度对中国历史的发展有着怎样的影响？四、总结通过本节课的进修，我们了解了秦始皇开创大一统基业的历史背景、过程和意义，深刻认识到秦始皇在中国历史上的重要塞位，以及他对中国历史的深遥影响。

同时，我们也应该认识到历史的发展是一个复杂的过程，需要我们从多个角度去理解和分析。

希望同砚们能够通过进修，更好地了解中国历史，为自己的成长和发展提供更多的参考和启迪。

五、作业1. 请同砚们总结秦始皇统一中国的主要过程和方法。

2. 请同砚们选择一个具有重要影响力的君主，介绍他的统一大业及对中国历史的影响。

3. 请同砚们就中国封建王朝的中央集权制度对中国历史的发展进行深入思考，并写出自己的看法。

《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解秦始皇统一六国的历史背景和意义；2. 理解秦始皇开创大一统基业的历史事件和措施；3. 分析秦始皇的统一行动对古代中国历史的影响。

二、教学内容：1. 秦始皇统一六国的背景和原因；2. 秦始皇的统一行动和措施；3. 秦始皇统一行动对古代中国历史的影响。

三、教学重点：1. 秦始皇的统一行动和影响；2. 秦始皇统一六国的历史意义。

四、教学难点：1. 分析秦始皇统一六国的原因；2. 理解秦始皇统一行动对古代中国历史的影响。

五、教学方法：1. 多媒体课件展示；2. 小组讨论；3. 案例分析；4. 互动问答。

六、教学流程：1. 导入：通过播放视频等方式引入秦始皇开创大一统基业的话题，激发学生学习兴趣。

2. 讲授：介绍秦始皇统一六国的历史背景、原因和意义，讲解秦始皇的统一行动和措施，并分析其对古代中国历史的影响。

3. 讨论：组织学生小组讨论秦始皇统一六国的原因和影响，促进学生思维的碰撞和交流。

4. 案例分析：通过案例分析秦始皇的统一行动对古代中国历史的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5. 总结：对本节课学习内容进行总结，强调秦始皇开创大一统基业的历史意义，激发学生对历史的兴趣和热爱。

七、作业设计：1. 课堂作业：要求学生撰写一篇关于秦始皇开创大一统基业的读后感，思考秦始皇统一六国的原因和对古代中国历史的影响。

2. 课外作业：要求学生通过阅读相关资料，了解更多关于秦始皇的统一行动和措施，对秦始皇统一六国的过程有更深入的了解。

八、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后讨论效果等，进行综合评价，对学生的历史素养和学习能力进行全面评估。

以上是关于《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案，通过本次教学，希未能帮助学生更深入地了解秦始皇的历史功绩，激发他们对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养和学习能力。

感谢您的阅读！第二课时一、选题背景：秦始皇是中国历史上一个具有极其重要影响的君主，他通过残酷的战争和政治手段，统一了六国，建立了第一个中央集权制国家——秦朝，开创了中国历史上大一统的局面。

《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、作业背景秦始皇开创了中国历史上第一个大一统王朝——秦朝，统一了六国，建立了统一的中央集权制度，实现了中国的政治统一。

秦始皇的统一基业对中国历史产生了深遥的影响，是中国历史上一个重要的转折点。

通过本次作业设计，让学生了解秦始皇的开创大一统基业的历史背景、过程和影响，进一步深化对中国古代历史的认识。

二、作业目标1. 了解秦始皇开创大一统基业的历史背景和过程。

2. 掌握秦始皇统一六国、建立中央集权制度的重要意义。

3. 分析秦始皇开创大一统基业对中国历史的影响。

三、作业内容1. 阅读相关资料和教材，了解秦始皇开创大一统基业的历史背景和过程。

2. 撰写一篇500字摆布的文章，介绍秦始皇开创大一统基业的重要意义。

3. 分析秦始皇开创大一统基业对中国历史的影响，并撰写一份300字摆布的小结。

四、作业要求1. 作业内容要准确、清晰，结构合理，表达流畅。

2. 作业需注重历史事实的准确性，不得编造虚假信息。

3. 作业提交时间为一周后，逾期不接受作业。

4. 作业评分将思量内容的完备性、深度和独创性。

五、评分标准1. 内容完备性：包括历史背景、过程、影响等要点，不遗漏重要信息。

2. 内容深度：对秦始皇开创大一统基业的重要意义和影响有深入的分析和理解。

3. 内容独创性：表述清晰明了，具有一定的独创性和见解。

六、作业提交方式1. 作业需以电子文档形式提交，文件名格式为“姓名+作业标题”。

2. 作业提交后，老师将在一周内进行批改并给予反馈。

通过本次作业设计，希望能够引导学生深入了解秦始皇开创大一统基业的历史意义，提高他们对中国古代历史的认识和理解能力，培养他们对历史的兴趣和钻研能力。

同时也希望学生能够通过这次作业，感受到历史的魅力和深遥影响，认识到历史对我们的现实生活和未来发展的重要性。

希望学生能够认真完成这次作业，提高历史进修的效果和兴趣，为更好地了解和认识中国历史做出贡献。