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西师版六年级语文毕业赠言课件

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最新配套西师大版六年级语文下册《毕业赠言》公开课精品课件

最新配套西师大版六年级语文下册《毕业赠言》公开课精品课件

课文详解
是呀，时间一去不复返，做学问 就得抓紧时间，一刻不放松， 更不能给自己找任何借口抛弃 学问，而应该想尽办法 克服困难，主动创造条 件做学问。
课文详解
从这份毕业赠言中，你受到了什么启发？ 虽然离开学校，但还是要保持学习的姿态，不 要抛弃学问。谨记自己身上的使命，不等 不靠，不找借口，要矢志不渝，勇于探索， 任何 人想取得一番成就，都必须经历 千锤百炼，苦心经营的过程。
心灵感悟
在这个伤感别离的季节，我们重温胡适 先生的毕业赠言，那是母校的馈赠，那 是学生们一生的精神宝藏，那些诚挚的 言辞穿越时空隧道，依然有着鲜活的生 命力和不朽的意义。让我们带着长辈的 谆谆教导踏上新的征程，努力学习，将 来以优异的成绩回报母校。
随堂练习
选词填空。
敬佩 敬仰 敬重 佩服 1.这姑娘真能干，我不禁暗暗地 （佩服）她。 2. 他是我最（敬佩 ）的老师。 3. 奶奶关心邻居，赢得大家的 （敬重）。
拓展提升
《毕业歌》
词：田汉 曲：聂耳
同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场, 我们不愿做奴隶而青云直上！
拓展提升
我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增长！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！ 共建伟大的民族！
课文详解
赠同学： 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们
曾是二重唱的两个声部，我们曾是一 张课桌上的一对学友。当我们挥手告 别时，请带上我美好的祝福。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语 欢歌留在花坛的馨香中„„母校的每 一个角落，都珍藏着我们的友情，播 种着我们的梦想。

六年级下册语文课件-28 毕业赠言∣西师大版

六年级下册语文课件-28 毕业赠言∣西师大版

十年之后成器
课文小结
本文是 1929 年胡适先生在中国公学 18 级毕
业典礼上的演讲，他用饱含感情的话语论述了
“不要抛弃学问”的重要性，告诫青年们要抓
紧大好时光做好学问，成为国家的栋梁。
拓展延伸 毕业赠言集锦：
1.我们一起奏响奋斗的华章，我们一起品尝勤奋
的硕果，我们一起度过梦想的岁月，我们一起快
B 三五年不学习，就会被后来者淘汰，到时再
补救就来不及了。
（快速浏览3-6自然段）思考：怎样做学问？ 要创造条件做学问，要抓紧时间坚持 做学问
达尔文的例子是为了说明什么？ 这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。要
做学问，时间是不成问题的，作者用此例告诫
同学们要珍惜时间做学问。
同学们，你们一天的时间都干什么去了呢？
主要作品：《胡适文存》（四集）、《中国哲学史
大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》等。
积累词语
【赠言】分别时说的或写的勉励的话。 【年富力强】年富，指未来的年岁多。形容年纪轻，精力 旺盛。
【辜负】对不住（别人的好意、期望或帮助）。
【撙（zǔn）衣节食】节衣缩食，指生活节俭。撙，节省。
【铸造】把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝 固成为铸件。
光阴似箭，日月如梭。不知不觉，即将小学
毕业了，我们即将挥手告别承载了我们太多回忆
的母校了。在离别之际，老师有千言万语想叮嘱
你们。今天，就让我们一起来学习胡适先生给学
生的《毕业赠言》。
作者简介
作家名片：胡适(1891—1962)，原名 马洪骍，字适之，汉族，安徽绩溪人。 现代著名学者、作家。因主张文学革 命而成为新文化运动的领袖之一，曾 任北京大学校长。1939年还获得诺贝 尔文学奖的提名。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (3)

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (3)

读了课文之后，我受到很大启发：
①———————————————————————————— ————————；
②—————————————————————————— ———————————；
③——————————————————————— ———————————；
······
2019/5/21
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①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。
2019/5/21
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这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。 作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学 问。
2019/5/21
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易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是 铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就 是毁了自己。
2019/5/21
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毕业 赠言
2019/5/21
——胡适 1
2019/5/21
胡适（1891———1962），原 名马洪骍（xing)，字适之， 安徽绩溪人。学者、作家。 主要著作有《中国哲 学史 大纲》（上） 、《尝试 集》、《白话文学史》和 《胡适文存（四集）等。
2
1、自由读文，读准字音。 2、这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲 的呢？
2019/5/21
3
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造 抛弃
一去不复返
年Hale Waihona Puke 力强2019/5/214
这篇演讲的中心是： 不要抛弃学问。
课文是分 部四分讲的：
一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。
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六年级语文下册 毕业赠言课件 西师大版

六年级语文下册 毕业赠言课件 西师大版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。 ③给母校写一篇留言辞。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题问。
课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说 学问的重要，三是指出怎样做学问，四是表达希 望和祝愿。
阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造 成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是 毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就 必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
西师大版语文六年级下册第七单元
毕业赠言
——胡适
胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕， 字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美 国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学， 从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良 刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国， 任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并 发表论文《历史的文学观念论》、《建设的 文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成 为新文化运动中很有影响的人物。1919年发 表《多 研究些问题，少谈些主义》，主张改 良主义。1920年离开《新青年》，后创办 《努力周 报》。l923年与徐志摩等组织新月 社。1924年与陈西滢、王世杰等创办《现代 评论》周 刊。1932年 与蒋廷、丁文江创办 《独立评论》。1938年任国民政府驻美国大 使。 1946年任北京大学校长。1948年离开 北平，后转赴美国。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (4)

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (4)

不要抛弃学问。 论说学问的重要。 指出怎样做学问。 表达希望和祝愿。
论点 论据
强调论点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？课文围绕这句话 写了几部分内容？
不要抛弃学问 一是提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
二是论说学问的重要。 三是指出怎样做学问。
四是表达希望和祝愿。
合作探究
1为什么不能抛弃学问？
28毕业赠言
——胡适
• 学习目标：
• 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 • 2.学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。
预习检测
目 录 胡适（1891———1962），原名马洪骍 CONTENTS
（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。 主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、 《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存 （四集）等。
少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年不学习，就会被后来 少年淘汰，到那时想补救就来不及了。
2既然不能抛弃学问，那么应该怎样做学问？
主动创造条件做学问；抓紧时间坚持做学问。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工 具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不 然的话就是毁了自己。
胡适
（1891一1962），原名马洪 骍，字适之，安徽绩溪人。学者、 作家。主要著作有 《中国哲学史大纲》（上） 《尝试集》 《白话文学史》 《胡适文存》（四集） 等。
读准字音
zhū 诸位
tài 淘汰
zǔn 撙衣节食
zhù 铸器
课文结构：
第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3—6）： 第四部分（7—9）：

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (2)

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (2)

胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲 学史大纲》（上
） 、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的 是提倡“大胆的假设 、小心的求证”的治学方法。晚年潜 心于《水经注》的考证，但未及写 出定稿。1962年在台北病逝。
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西师大版语文六年级下册第七单元
毕业赠言
——胡适
2019/5/21
1
胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽 绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥 伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917 年获哲学博士学位，同年回国， 任北京大学教授。参加编辑 《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的 文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中 很有影响的人物。1919年发表《多 研究些问题，少谈些主 义》，主张改良主义。1920年离开《新青年》，后创办《努 力周 报》。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西 滢、王世杰等创办《现代评论》周 刊。1932年 与蒋廷、丁 文江创办《独立评论》。1938年任国民政府驻美国大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。
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这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？
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这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。
课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说学问的重 要，三是指出怎样做学问，四是表达希望和祝愿。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (1)

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (1)
2019/5/21
胡适
（1891一1962），原名马洪 骍，字适之，安徽绩溪人。学者、 作家。主要著作有 《中国哲学史大纲》（上） 《尝试集》 《白话文学史》 《胡适文存》（四集） 等。
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2019/5/21
毕业赠言
——胡适
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学习提示：
1. 自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2. 这篇演讲词的中心是什么？是分哪几 部分讲的呢？
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蝴蝶
——胡适
两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
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湖上
——胡适
水上一个萤火， 水里一个萤火， 平排着， 轻轻地， 打我们的船边飞过。 他们俩儿越飞越近， 渐渐地并作了一个。
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3. 说说你对某句话或者某段话的理解。
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课文结构：
第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3—6）： 第四部分（7—9）：
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不要抛弃学问。 论说学问的重要。 指出怎样做学问。 表达希望和祝愿。
论点 论据
强调论点
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阅读交流
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名言荟萃：
1.趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学
梦与诗
——胡适 都是平常经验， 都是平常影象， 偶然涌到梦中来， 变幻出多少新奇花样！
都是平常情感， 都是平常言语， 偶然碰着个诗人， 变幻出多少新奇诗句！
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醉过才知酒浓， 爱过才知情重； 你不能做我的诗， 正如我不能做你的梦。
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问。
——胡适

《毕业赠言》PPT课件(上课用)2

《毕业赠言》PPT课件(上课用)2

•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消 失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的 春雨，我们将永远感谢您。
老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人 生的，雨露是这样滋润禾苗的。
在我小小的心灵里，除父母外便是您；在 我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我 也做老师，我常常这样梦想……
赠同学
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二 重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学 友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•

语文西师版六年级下册 推荐《毕业赠言》课件 ppt课件

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创造条件 珍惜时间 不要抛弃学问
新课学习
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性， 让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水 的心。” （4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧 成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时 飞翔在我蓝蓝的天空中。”
新课学习 （5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是 春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友， 别灰心！”
新课学习 赠同学 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是 二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一 对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的 祝福。
你给我最珍贵的礼物——真诚的 友情，我将永远珍藏在心里。
新课学习
1.赠言的主题：健康、向上。
新课学习
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如 一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河， 愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是 一名风雨无阻的水手。”
2．赠言风格独特：开放热情的学生大都喜爱 富有个性的赠言。
新课学习
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/唯有你我 的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永 恒的情缘无需约定。”
新课学习
（2） 赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
（3） 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不 像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
新课学习
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材 料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃 了学问便是毁了你们自己。 这里用易卜生的一句话来告诉我们 要想成才，就必须不抛弃学问，不然的 话就是毁了自己。
新课学习 达尔文的例子为了说明什么？

《毕业赠言》PPT课件2

《毕业赠言》PPT课件2

1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生 犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽 的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大 都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
西师版六年级语文教材第十二册
毕业赠言
胡适（1891——— 1962），原名马洪 骍（xing)，字适之， 安徽绩溪人。学者、 作家。主要著作有 《中国哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学史》 和《胡适文存（四集） 等。
学习生字词
tài
zǔn
zhù
p āo
淘汰
撙衣节食
fù
铸造
抛弃
qiáng
赠老师：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消 失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的 春雨，我们将永远感谢您。 老师，当了您六年学生，我明白了： 原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样 滋润禾苗的。 在我小小的心灵里，除父母外便是您；在 我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我 也做老师，我常常这样梦想……
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赠老师：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消 失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的 春雨，我们将永远感谢您。 老师，当了您六年学生，我明白了： 原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样 滋润禾苗的。 在我小小的心灵里，除父母外便是您；在 我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我 也做老师，我常常这样梦想……
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不 抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
这个例子告诉我们时间是 靠挤出来的。作者用此例告诫 同学们要珍惜时间做学问。
毕业的钟声即将敲响了。我们就要离开含 辛茹苦的老师，离开陪伴我们六年的小学生活， 离开曾经是同桌的你……摆在我们前面的将是 崭新的生活，我们要正确的面对，精心描绘精 彩的人生……
3．因人而宜。赠言要避免千篇一 律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、 志向、特长、属相以至长相的不同而创 作出“这一个”。 ⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的 情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊， 在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽 容。”
⑵ 赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
一去不复返
年富力强
1、自由读文，读准字音。想一想：这篇演讲 的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
这篇演讲的中心是： 不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的： 一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸 造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便 是毁了你们自己。
西师版六年级语文教材第十二册
毕业赠言
胡适（1891——— 1962），原名马洪 骍（xing)，字适之， 安徽绩溪人。学者、 作家。主要著作有《 中国哲 学史大纲》 （上） 、《尝试集 》、《白话文学史》 和《胡适文存（四集） 等。
学习生字词
tài
zǔn
zhùห้องสมุดไป่ตู้
pā o
淘汰
撙衣节食
fù
铸造
抛弃
qiáng
但不可沉没，沉默是金，但有时会变成废 铜。”
⑺ 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是
豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让 宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”
⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之 所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦 的磨炼。” ⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人 不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的 终结，又是未来幸福的开端。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大 都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不 像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
⑷ 赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只 是把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
⑸ 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自
有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开 发。”
⑹ 赠给不善言谈的同学：如，“沉默
赠同学
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二 重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学 友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。 你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我 将永远珍藏在心里 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌 留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都 珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想和希望。 你想为你的同桌和你的老师留下点什么呢？
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生 犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽 的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”