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一、词汇
1.芊芊轻飞曼舞匍匐
2.蛱蝶
3.淤泥蜀葵锥形俯瞰酩酊蹒跚草莓骚动
聒噪笃笃声砸砸声
潺潺粗犷
4.描摹臆测窈窕娉娉婷婷囫囵丘壑轿子耽搁
5.毡帽驮着队伍
6.锯子诅咒长辈甭想天方夜谭
7.狼嚎蕴涵嗜好召唤
8.分析教诲
9.赫赫有名胥鸵鸟发疯衍生分析曙光震惊舒展
惊世骇俗不容置疑心悦诚服
10.瞳孔雍容收敛卵子雌雄刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带枪毙眷顾冰清玉洁银装素裹
11.沧海一粟怦然心动陨星纬度腐蚀称秤地轴
12.联袂媒体届时隧道包括
13.逶迤弹丸
14.迤逦硬邦邦戳哆嗦搀扶刨坑踉跄
15.炯炯有神鼓槌闸门洪水嗬田埂
16.叛徒匣子煎熬尸体棉絮
17．窒息辗转不寐霹雳瓢泼蠕动翩翩起舞擦拭依偎
18.篱笆杞人忧天凸出
19.一趟园圃愠怒惋惜偏僻
20.慰藉唷
21.矣
22.隐匿擅长谨慎丞相彼此玄机擒获
23.茴香篝火押到肝脏
24.报酬保佑貂皮奴仆门槛
25.噢落日余晖悻悻然诳我嘤嘤萌发
兴致勃勃专心致志诧异体验
情不自禁乐此不彼茫然回味
26.简明扼要祈祷瞳孔主宰嘹亮
27.天赋茧子鞭策纯粹报酬猝然琐事
28.撙衣节食铸器
二、积累与运用
1.学会引用的修辞手法，并体会其作用。
语海拾贝：
青山遮不住，毕竟东流去。
夕阳无限好，只是经黄昏。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2.关联词：
递进关系：不但······还
而且
语海拾贝：
好雨知时节，当春乃发生。
但愿人长久，千里共婵娟。
海上生明月，天涯共此时。
天意怜幽草，人间重晚晴。
3表示“看”的词语：.打量俯瞰仰望
体会近义词在不同句子中的表达作用
4.认识对偶句的特点
表达爱国的句子：报国之心，死而后已。
位卑未敢忘忧国。
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。
5.对话的三种形式：提示语在前，在中，在后。三种情况下标点符号的正确使用。
6.体会古今意义有差异的词
知道古文中表示人称和说的词
我：吾余
你：汝尔
说：曰云
有关人格品质和蕴涵哲理的名言警句：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
临渊羡鱼，不如退而结网。
千里之行，始于足下。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
7.体会句子内部的关系，掌握关联词的用法，并能熟练使用。
转折：但
假设：假如
条件：只要······就
因果：因而
并列：既······又
表示念书的格言：
读未见书，如得良友；
见已读书，如逢故人。
看书求理，须令自家胸中点头、；
与人谈理，须令人家胸中点头。
三、描写夏天的诗句：
关于治学的句子：
四、多音字
乐丧传咀嚼迤咽脏折夹
五、阅读
1．了解“层次清楚，段落分明”的表达方式，理解重点句。
2．体会文章思想感情的方法：一边读一边想，联想画面。
3．学会浏览文章
方法：抓标题抓关键词抓重点句子
4.知道什么是联想与想象，掌握联想与想象的表达效果，不仅表达了作者的思想感情，而且烘托了气氛，深化了主题，增强文章的感染力，
5.叠词的作用：使文章富有美感与韵味。会应用叠词写作。
6.知道学习文言文的基本方法，了解古文与现代文字、词（意义）、句（语序）方面的差异。
7.“个性化”阅读：阅读要有自己独到的见解和体验。
六、习作
1.写游记中难忘的见闻。
2,。学会写一部电影或一篇观后感。
3.写一篇想象作文（写想象作文的注意事项）
4.知道什么叫话题作文。已“欣赏”为话题写一篇作文，可以是欣赏人，大自然，事等等，但叙事要具体。
5.根据书的封面展开联想与想象，写一篇作文。(看图写作)
6.了解剧本的基本表达方法并尝试改写童话小剧本，掌握改写成童话剧的方法。
7.围绕“临近毕业，告别母校”这个特定的时间和范围来写作，写下想法与感受。
