几和第几 PPT

一共有（９）只动物。 从左边数起， 排在第（ ２ ）， 排在第（ ５ ），
排在第（ １ ），
一共有（８）只
把右边的７只
圈起来。
从右边数起，把第７只
涂
上颜色。
一共有（ 7）把 从左边起，涂色的是第（ 6）把。
水果一共有（10）个。
从左边数起，把第五个圈起来。
共有（ 4 ）个，从第（1 ）个 到（4 ）个。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
把右边的7个形圈起来。
从右边起，把第7个图形涂上颜色
从左边起， 排在第（ 5）个和第（ 9 ） 个。
从左边起，第一排圈4个。 从左边起，第二排圈第4个。
有（ 8）个运动员，组长排在第
（ 6 ），向后转以后，组长排在 第（ 3）。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
教学目标
1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解 “几”和“第几”的含义。
2.能在实际中加以运用，发展合作交流的意识 和语言表达的能力。
先摆3个 ，第四个摆 ，第5个摆
小朋友排队，小花排第3，是中间 的一个。一共有多少人？
5个小朋友排队领奖。从左边 数起，小军排第四，如果换成 从右边数起，小军排第几？

3.在学习活动中初步形成学习自信心，发展语言表达与交往能 力。
【重点】 理解“几”和“第几”。 【难点】 能在具体情境中准确区分“几”和“第几”。
探究新知
3 数一数，填一填。
1 2345 一共有 5 人 第2 第3 第4 第5 一共有 5 人。 5人和第5一样吗？
2024秋 苏教版 数学
一年级上册
一 0～5的认识和加减法
第3课时 几和第几
苏教版数学一年级（上）
学习目标
1.理解“几”和“第几”的含义，能在具体情境中说明物体有 几个或是第几个。
2.感受“几”表示物体的个数，“第几”指的是按顺序排列的 位置；初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观 察事物的经验，培养初步的观察、辨析能力。
涂4只 涂第4只
2. 住在第□5 层。 有□5 只猴， 是第□42 只。
3.
游在最前面，排第□1 。 排第□4 。
4.上山的动物有几只？谁排第1？谁排第2？下山的 动物呢？
上山的动物有5只，小猫排第1，小狗排第2。 下山的动物有4只，老鼠排第1，松鼠排第2。
5. 12 3 5 4
4人 第5 （1） 排第几？他前面有几人？
3 数一数，填一填。
从前往后数
5人，表示 事物的数量。
第11 第22 第33 第44 第55 第5，表示事物的排列顺序。
3 数一数，填一填。
3人
1人
1 23
1
第1 第2 第3 第4 排在第几？他前面有几人，后面有几人？
3 数一数，填一填。
从后往前数
第2 第1 从后往前数， 排第几？
课堂练习
1.
排第5，他前面有4人。
5.
12 4
3
3人 第4 （2） 走后， 前面还有几人？排第几？

把左边的5个 圈起来，给从左数 第5个 涂上颜色。
把左边3个 圈 起来。
把右边5个 圈起来。
把从左数第2个 圈起来
精选PPT课件
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选PPT课件第1 Nhomakorabea第23 第34
第45
第21
精选PPT课件
第几和几个有什么区别？ 几个：表示事物数量的多少？ 第几：表示事物的位置
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谁说得对？
摆在了第 2。
“优秀比赛PPT课件下载”
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第几
兴庆区回民二小 刘佳
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精选一PPT共课件有（ 5 ）个人
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第
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第1 第
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第1 第2 第
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第1 第2 第3 第
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第1 第2 第3 第4 第
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第1 第2 第3 第4 第5
摆在了第4。
精选PPT课件
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
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5
5
精选PPT课件
2.
从左数， 排第 3 ， 从右数， 排第 3 ，
排第 5 。 排第 1 。
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（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4只小鸟。
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精选PPT课是件 第几个？
从左往右数， 是第（ 5 ）个； 从右往左数， 是第（ 6 ）个； 从上往下数， 是第（ 3 ）个；

从左边起，第二排圈第4个。
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一年级数学几和第几1
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水果一共有（10）个。
从左边数起，把第五个圈起来。
共有（ 4 ）个，从第（1 ）个
到（4 ）个。 2020/10/22
一年级数学几和第几1
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把右边的7个图形圈起来。
从右边起，把第7个图形涂上颜色
从左边起， 排在第（ 5）个和第（ 9 ）
Байду номын сангаас个。 2020/10/22
一年级数学几和第几1
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从左边起，第一排圈4个。
第几
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寺坪小学 刘开宇
一年级数学几和第几1
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1、 2、
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5 排第 2 ，她的前面 有 1 人，后面有 3 人。
一年级数学几和第几1
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精品资料
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一年级数学几和第几1
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一年级数学几和第几1

几个：表示事物数量的多少？ 第几：表示事物的位置
一共有 5 只 猴子。 从上往下数戴 帽子的是
第 2 只。
答：一共有7只小动物。
从左数
3 第几
5 第几
从右数
把左边3个
圈 起来。
把右边5个
圈起来。
把从左数第2个
圈起来
是第几个？ 从左往右数， 是第（ 5 ）个； 从右往左数， 是第（ 6 ）个； 从上往下数， 是第（ 3 ）个； 从下往上数， 是第（ 2 ）个； 一共有（ 1 ）个， 12 一共有（ ）个。
第几和几
猜一猜：谁最先买到票？ 他们分别排在第几个？
第
第1 第
第1 第2 第
第1 第2 第3
第
第1 第2 第3
第4
第
第1 第2 第3
第4
第5
他们这么有序的排队，小朋友们你们 以后也要怎么做呢？
一共有（ 5 ）个人
第1 第2 第3
第4
第5
这时有几个人在买票？ 谁排在第2？
第1
第2
第几和几个有什么区别？

（1）上面一共有（ 5 ）种水果。
（2）把从左边数的 3 种水果圈起来。 （3）从右边数第二种水果是（ 西瓜 ）。
2. 同学们站成一队，从左数，小红排第 3， 从右数，小红排第 2 ，这一队一共有
（ 4 ）个同学。
四、巩固提高 1.
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
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“5 人”表示排队的人数，“第5” 表示的是没买票的叔叔的位置。
1
有 5 人排队。
345
从图中你想到了什么？
1 234
有 4 人排队。
小结：
“几个”表示物体的个数是多少， “第几”表示物体所占的位置。
摆一摆
摆一排，看看圆片可以放到 哪些位置？
第1 第2 第3 第4 第5
三、达标检测 1. 数一数，圈一圈。
这3 位同学分别获得了第几名？
两个 里表示的
2.
意思一样吗？
5
5
第几
五、课堂小结
有 5”
表示的是没买票的叔叔的位置。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第3课时 第几
一年级上册 执教: 三区支教教师 赵和秀
一、复习导入 你能给这些数字宝宝排排队吗？
这些数字宝宝是按什么顺序 在排队呢？
二、探究新知
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有 5 人排队。 排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
1
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有 5 人排队。
“5人”和“第5”表
示的意思一样吗？
1
有 5 人排队。