S版六年级下册语文百花园五

病句 7.走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一遍。
正确句子：走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上游览了一遍。或：... ...三 座大殿都游览了一遍。
错误原因：前后矛盾。
改正方法：“基本上”就是“大体上”的意思，而“都”是无一例外的意思，所以二者应删 其一。
正确句子：六.一的少先队员们讨论并通过了“爱我长城”的红领巾行动计划。
错误原因：语序颠倒。 改正方法：将“通过”与“讨论”对调。
病句 6.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。
正确句子：我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 错误原因：用词不当。 改正方法：在“书”后加上“报”，因为《安徒生童话》和《三国演义》是书籍，《中国少 年报》是报刊，用“书报”一次才能包括这两类阅读材料。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也“口水直流三千尺”了呢？那就赶快行动起来，向着“北京 烤鸭”进军吧。
请大家认真思考，写出一篇篇让人垂涎三尺的文章吧。
谢谢！
错误原因：重复啰嗦。 改正方法：应删去“以前的”或“往”。
病句 4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
正确句子：《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽。或：《茶经》是被称为“茶圣”的 唐朝人陆羽写的。
错误原因：搭配不当。 改正方法：删去“的作者”或“写的”。
病句 5.六.一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。
• 吃滤粉也挺有意思。吃滤粉时，我喜欢先把配料捞一捞，把配料捞均匀以后，一大夹一大夹的，张开嘴 巴，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑爽口呀！吃烧介，我先用牙签插进烧介里，用舌头舔一舔它的 “粗”味道，再细细地咀(ju)嚼，品尝它的“细”味道。暑假的一天，我和外婆在融水老家的一家滤粉 店吃滤粉，我先把配料捞均匀，由于捞得太用力了，汤溅到了我眼睛，我赶紧用力的眨了眨眼睛，汤随 着眼泪被挤了出来，再来吃滤粉。当我夹起这烧介时，
病句修改要诀：一读二找 三改四查
一读，读通句子，弄清原句的本意，初步判断句子中什么地方有毛病。 二找，确定句子的病因，分析这地方是什么毛病，属于病句的哪种类型。 三改，对症下药。根据不同的病因，经过认真思考，灵活地采用增、删、调、换等方法，动手把错 的地方做恰当的改正。 四查，自读检查，再认真朗读或默读，看看有无漏掉、写错、改错的地方。
喀拉喀拉地响。夏天“检漏”，瓦匠总要扫下好些螺蛳壳。这种小弓不作别的用处，就
叫做螺蛳弓 。
(动作）
•． 他看着我们都吃得津津有味，他也挑了个大螺蛳！
• 他用力一吸，螺蛳没动，他又使劲吸，螺蛳还没有动
• 静，他用上吃奶的力气用力一吸，螺蛳还是纹丝不动。
• 他脸都胀得通红，汗一直往外冒，气喘吁吁。一个大胖
从色香味形来介绍
谜语：小小瓶，小小盖，小小瓶里装荤菜 青绿壳，紫红盖，去掉屁股别见怪 尖起嘴，对准盖，拼命吮吸才出来 拼命
介绍怎样吃
汪曾祺写的《故乡的美食 》选段
•
螺蛳处处有之。我们家乡清明吃螺蛳，谓可以明目。用五香煮熟螺蛳，分给孩子，
一人半碗，由他们自己用竹签挑着吃，孩子吃了螺蛳，用小竹弓把螺蛳壳射到屋顶上，
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• 6、星期天，我们在学校运动会。 • 7、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 • 8、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未
及的。
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拓展与交流 让我们在组内交流一下这单元的几篇课文的叙述方法，并说说这么写的好处是什么？
请大家再组内认真朗读课文，稍后进行朗读汇报。
既新鲜又卫生很受本地人的喜爱。滤粉的做法很简单：来了客人，先将糯米和粳(jing)米按比例混合，浸泡 软后磨成米浆，米浆是稀的但又不能太稀，用铁皮做一个小桶，两边有把可握持，底部钻有很多小孔， 将米浆倒入小铁桶内，桶底放一块薄板垫着，煮时将底部薄板抽走，米浆就通过小孔自然地漏入烧开的 铁锅内。滚过两次后就熟了，捞起，浇上肉末、汤汁，再加点花生末、葱花、香菜、喜欢吃辣的客人还 可以放点辣酱，最后，在加上汤水就可以吃了。一碗色香味俱全的滤粉就做成
• 淘气的烧介跳进汤里，我再次夹起烧介时，它又顽皮的跳进汤里。一连来了好几回，都夹不了，婆婆对 我说：“你想办法怎样让它不会掉进汤里，不就好了嘛，还夹来夹去的，真麻烦。”听了婆婆的话，我 立即想到了用筷子插进烧介里，这样就不会掉了。外婆和我开心的笑了，外婆说：“以后做什么事情都 要想办法才对啊！” 融水的小吃——滤粉有悠久的历史了，在柳州地区很出名。滤粉很像榨粉，因为 粉丝是过滤出来的，所以故称滤粉。 这就是我融水老家的风味小吃 ——滤粉。
好吗？你是怎么制作、品尝这道美味的？有没有听过关于他的传说？等等。
• 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味佳肴，你看：柳州螺蛳粉、桂林米粉、南宁老 友粉，而融水，却是滤粉。是我们融水的著名的风味小吃。 下面我给大家介绍融水的特色美食——滤粉。滤粉味儿好，看相也好，一条条白花花的粉丝侵在白色 的汤里，一个香香脆脆的烧介、绿色的葱花、米黄色的碎肉末、红通通的辣椒，白花花的米粉散落其间， 真是令人垂涎三尺、回味无穷啊！因是现做的，
符号 5
病句 1.音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。
正确句子：音乐会上，编钟乐团用编钟演奏了优美动听的乐曲。 错误原因：成分残缺。 改正方法：应在“用编钟”之前，补充上说明“谁”的部分，如“我国编钟乐团的演奏家们”
等，这样明白“谁”“干什么”，使句子完整。
病句 2.指南针、火药、造纸和印刷术一样,都是我国古代劳动人民的伟大发现。
例文 北京烤鸭是北京驰名中外的京菜代表之一。
讲到北京烤鸭，那可是脍炙人口，盛名鼎鼎。吃烤鸭，北京最著名的一家便是前门外的全聚德烤鸭 店了，在那儿，每天应市的烤鸭约有百把只，人们吃烤鸭都要在前一二天预定，才能入座。
北京烤鸭味儿好，看相也好。橘黄色的鸭皮里包着外脆内嫩的鸭肉，令人垂涎三尺。裹上葱白、 沾上甜甜酱吃更是满口留满口留香，异常鲜美。
正确句子：指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发明。
错误原因：用词不当。 改正方法：应把“发现”改成“发明”，“发现” 是对已有的东西而言。
病句 3.看到这张照片，我不禁想起了以前的一些往事。
• 正确句子：看到这张照片，我不禁想起了一些以前的事。或：看到这张照片，我不禁想起了一些 往事。
• 2.藏戏与其他戏剧的区别是：藏戏戴着面具演出，演出的面具色彩多样、含义丰富；藏戏演出时没有 舞台，演出的空间广阔，以大自然做背景；藏戏一部戏可以演三五天，时间自由。
习作 写一种食品 1.带着自己的真实情感。 2. 抓住食物的特点。 3.要写出食物的色、香、味。
谜语： 四四又方方，入锅变金黄。 虽然臭名扬，吃来满口香
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病句修改方法及符号
修改方法 增（增补法）
具体含义
将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整， 表意清晰。
删（删除法）
把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。
调（调位法）
将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构 清晰，符合逻辑规律。
换（换词法）
将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子 搭配合理表意准确。
• 子还比不过一个小小的螺蛳？大伙捧腹大笑，他的脸胀
• 得更红。
•
•
小螺蛳好像在跟我较劲似的就粘着壳不肯出来，
• 这可把我难住了，气急败坏地说：“你这小不点螺蛳我
• 就不信不能把你吸出来”，可是那螺蛳把我的话当耳边
• 风，就一直在壳里跟我躲猫猫，急得我不得不请牙签兄
• 弟帮忙。
（动作、神态） （拟人）
病句 8.行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
正确句子：行进在游行队伍最前面的是红旗队。 错误原因：搭配不当。 改正方法：可删去“五颜六色的”。
练习、眼疾手快比比看！ • 1、大家讨论并听取了校长的报告。 • 2、在班队会上，张军首先第一个发言。 • 3、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. • 4、在老师的帮助下，他终于改正了困难。 • 5、陈爷爷经常回忆过去的往事。
S版六年级下册语文百花园五
温故知新
2
修
改
成分残缺——补充完整
病 句
搭配不当——（指某些词语在意义上不能相互搭配或都搭配不起来,不合事理） 规范搭配 用词不当——（关联词和近义词用错）改换词语
八
语序颠倒——调顺位置
法
重复罗嗦——删去多余
前后矛盾——严密逻辑
两句混杂——两句分开
不符事实——符合事实
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1、藏戏是怎样形成的？ 2、藏戏和你看过的戏剧有哪些不同？
• 参考答案
• 1.藏戏的形成：年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，法世家桥，为民造福。他认识了能歌善舞的七位姑娘， 组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德，出钱 出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山矿业，藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。唐东杰布在雅鲁 藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
例文 北京烤鸭的做法非常复杂：先要把处理后的鸭子在入炉之前，灌进开水，这样烤鸭子时，鸭子才会熟得
快，也会使鸭肉外脆内嫩。接下来就是烤了。鸭子进炉后，先烤鸭子被刀切了的右背侧，使热气从刀口 处进入鸭膛，把鸭肚子里的水煮沸。烤了6至7分钟后，当鸭子右背侧的鸭皮烤成橘黄色时，就翻过来， 用火烤鸭子的左背侧3至4分钟，然后烤鸭背4至5分钟，接着就照上面的步骤循环地烤，直到鸭肉全部上 色成熟为止。这样烤出来的鸭子，鸭皮鲜黄松脆，肉质鲜嫩。这样，烤鸭就做好了。
谜语： 一身绿叶装，珍珠里面藏， 要吃珍珠肉，解带脱衣裳， 每逢五月五，忆起汨罗江。
每逢五月五，忆起汨罗江
介绍它的文化传说
我知道了：
介绍一种风味小吃可以写它的外形，也可以写它的文化 传说，还可以写它是怎样吃的，吃的乐趣。