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幼儿园认识春夏秋冬课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第四章《春夏秋冬》，详细内容将围绕四季变化的特点、自然界的规律以及与人类生活的关系展开。
重点讲解春天的花草生长、夏天的阳光与海滩、秋天的丰收与落叶、冬天的雪花与保暖。
二、教学目标1. 让幼儿了解四季的变化特点，认识到自然界的美妙与神奇。
2. 培养幼儿对季节变化的观察力和想象力，激发他们对自然的热爱。
3. 通过实践活动，使幼儿学会关爱自然，保护环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解四季变化的原因及其对生活的影响。
重点：四季的特点、自然界的变化规律以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：春夏秋冬四季图片、PPT课件、四季故事书。
学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春夏秋冬四季图片，让幼儿观察并说出各自的特点，引出本节课的主题。
2. 春天：讲解春天的花草生长，带领幼儿在校园内寻找春天的足迹，观察植物的变化。
3. 夏天：介绍夏天的阳光与海滩，让幼儿体验夏日的热情与活力，学会防晒和避暑。
4. 秋天：讲解秋天的丰收与落叶，组织幼儿进行户外活动，捡拾落叶，感受秋天的气息。
5. 冬天：讲述冬天的雪花与保暖，引导幼儿学会保护自己，预防感冒。
6. 实践活动：分组讨论四季的特点，让幼儿用彩泥、画纸等材料制作四季手工作品。
7. 例题讲解：通过四季故事书，讲解四季变化的原因，让幼儿了解自然规律。
8. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，画出自己喜欢的季节，并分享给同伴。
六、板书设计中心主题：春夏秋冬左侧：春天——花草生长右侧：夏天——阳光与海滩左侧下方：秋天——丰收与落叶右侧下方：冬天——雪花与保暖七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的季节，并描述该季节的特点。
答案示例：我喜欢春天，因为春天花草生长，万物复苏，阳光明媚。
2. 作业题目：与家长一起，收集四季变化的图片或实物，制作成四季相册。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对四季有了更深入的认识。
大班健康教案课件一年四季我知道一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章“季节变化与生活”，详细内容为“一年四季我知道”。
通过本章节的学习，让孩子们了解四季的特点、气候变化对健康的影响以及如何根据季节变化调整生活习惯。
二、教学目标1. 知道四季的名称和特点，了解季节变化对身体健康的影响。
2. 学会根据季节变化调整生活习惯，增强自我保护意识。
3. 培养观察自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：四季的名称、特点及其对身体健康的影响。
难点：如何根据季节变化调整生活习惯，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：四季图片、PPT课件、气温计、湿度计。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示四季图片，引导幼儿观察并说出四季的名称。
讨论四季的特点及喜欢的原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件讲解四季对身体健康的影响，如春季预防感冒、夏季防晒等。
讲解如何根据季节变化调整生活习惯，增强自我保护意识。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
例如：春天来了，我们应该注意什么？夏天如何预防中暑？4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何根据季节变化保护自己的身体健康。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 四季名称、特点及对身体健康的影响。
2. 季节变化与生活习惯调整方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的季节，并说明原因。
2. 答案：幼儿根据自己所画的季节，描述季节特点及喜欢的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察季节变化，共同制定家庭健康生活计划。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和引导性；3. 例题讲解的深入浅出；4. 小组讨论的实效性和参与度；5. 作业设计的针对性和拓展性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
大班科学：一年四季（二）引言概述：大班科学是幼儿园教育中的一门重要课程，通过观察、实验、讨论等一系列活动，培养幼儿的观察力、思维能力和实践动手能力。
在这个系列中，我们将继续探索大班科学的内容，重点关注一年四季的变化。
本文将分为五个大点，包括春天的变化、夏天的变化、秋天的变化、冬天的变化以及季节变化的规律。
正文：一、春天的变化1.观察天气：春天温暖多雨，观察并记录每天的天气变化。
2.植物的生长：探究春天植物生长的特点，观察和比较不同植物的生长速度和方式。
3.动物的迁徙：研究春天动物的迁徙现象，了解为什么有些动物选择这个时候迁徙。
4.昆虫的活动：观察春天昆虫的活动，了解它们在生态系统中的作用。
5.季节交替：比较春天和其他季节的不同，讨论季节交替对生活的影响。
二、夏天的变化1.高温天气：观察夏天的高温天气，通过测量温度体验夏天的炎热。
2.水的重要性：探究夏天水的重要性，了解水的循环和保持身体水分的重要性。
3.植物生长的环境需求：研究夏天植物生长的环境需求，如阳光、水分和适宜的温度。
4.动物的适应：了解夏天动物如何适应高温环境，如寻找阴凉处、改变活动时间等。
5.夏季的休闲活动：了解夏季的休闲活动，如游泳、野餐等，发现它们与夏天的特点的关系。
三、秋天的变化1.气温下降：观察秋天气温的下降，讨论衣物的选择和保暖的方法。
2.植物的收获：探究秋天植物的收获，了解谷物的成熟和采摘。
3.动物的准备：研究秋天动物的准备活动，如储存食物、蓄积能量等。
4.叶子的变化：观察秋天叶子的变化，了解叶子颜色变化的原因。
5.秋天的庆祝活动：了解秋天的庆祝活动，如感恩节等，探究它们和季节变化的联系。
四、冬天的变化1.寒冷天气：观察冬天的寒冷天气，讨论穿衣保护和取暖的方法。
2.雪的特点：了解雪的形成和特点，观察雪花的结构。
3.动物的冬眠：研究冬天动物的冬眠现象，了解冬眠对动物的意义。
4.植物的休眠：探究冬天植物的休眠，观察植物在冬天的生长状态。
2024年幼儿园教材—认识四季课件一、教学内容1. 春天的特点与活动2. 夏天、秋天和冬天的特点与活动详细内容涉及四季的天气变化、植物生长、动物活动、节日习俗等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解四季的特点和变化，提高他们对自然环境的认知能力。
2. 培养幼儿观察、描述和表达季节变化的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结合作、积极参与的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：四季的特点和变化、动植物在不同季节的活动。
教学重点：春天万物复苏、夏天炎热的感受、秋天丰收的景象、冬天冰雪的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：四季图片、四季动画视频、四季歌曲CD、四季故事书、植物种子、土壤、花盆等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 教师展示四季图片，让幼儿观察并说出每个季节的特点。
② 教师邀请幼儿分享他们最喜欢的季节，以及原因。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师通过动画视频、故事书等形式，详细讲解四季的特点和变化。
② 教师针对每个季节，给出一个具体的例子，引导幼儿观察、思考和描述。
3. 随堂练习（10分钟）① 教师提出问题，让幼儿根据所学内容回答。
② 教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成四季的绘画作品。
4. 互动环节（10分钟）① 教师组织幼儿进行“四季接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
② 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对其进行评价和鼓励。
② 教师提出课后观察任务，让幼儿关注生活中的季节变化。
六、板书设计1. 四季名称和特点2. 动植物在不同季节的活动3. 四季的节日习俗七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的季节，并描述这个季节的特点和活动。
2. 答案：春天（示例）：画面中有绿草、鲜花、蝴蝶等，描述春天的特点：温暖、生机勃勃，活动：踏青、放风筝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对四季知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园教材—认识四季课件一、教学内容本节课选自幼儿园教材《我们的世界》第三章《多彩的季节》，详细内容为第一课时“认识四季”。
通过本节课的学习，让幼儿了解四季的变化特点，认识到季节与人们生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出四季的名称，了解四季的特点，认识到季节变化对生活的影响。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述季节变化的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿在生活中关注季节变化的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解四季变化的原因。
教学重点：四季的特点及其对生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化的图片、PPT课件、视频素材等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示四季变化的图片，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的季节，激发幼儿对四季的兴趣。
2. 新课导入：讲解四季的名称、特点，让幼儿了解到季节变化对生活的影响。
（1）春天：万物复苏，春暖花开，人们可以踏青、植树。
（2）夏天：骄阳似火，绿树成荫，人们可以游泳、吃西瓜。
（3）秋天：金风送爽，硕果累累，人们可以采摘、赏月。
（4）冬天：白雪皑皑，冰天雪地，人们可以滑雪、堆雪人。
3. 实践活动：让幼儿用画笔描绘出自己最喜欢的季节，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过PPT课件展示四季的典型事物，引导幼儿说出对应的季节。
5. 随堂练习：发放四季图片，让幼儿进行匹配练习。
六、板书设计1. 板书认识四季2. 板书内容：春天：万物复苏，春暖花开夏天：骄阳似火，绿树成荫秋天：金风送爽，硕果累累冬天：白雪皑皑，冰天雪地七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的季节，并描述出该季节的特点。
2. 答案示例：春天：小草绿了，花儿开了，人们去公园放风筝。
夏天：阳光明媚，绿树成荫，人们去海边游泳。
秋天：落叶纷飞，果实累累，人们去果园采摘。
冬天：雪花飘飘，冰天雪地，人们去滑雪场滑雪。
幼儿园大班科学《四季的变化》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《自然奥秘》的第四章《季节的变换》，详细内容包括：四季的名称、特点及成因，四季变化对自然界和人类生活的影响，以及四季的顺序与周期性。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识和了解四季的名称、特点及成因，知道四季变化对自然界和人类生活的影响。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和探究自然现象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们珍惜和保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：四季变化对自然界和人类生活的影响，以及四季的成因。
重点：四季的名称、特点，以及季节变化的基本规律。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化的图片、视频，地球仪，温度计，湿度计。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示四季变化的图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节，讨论四季的特点。
2. 新课导入：教师通过地球仪、温度计和湿度计等教具，讲解四季的成因，引导幼儿理解季节变化对自然界和人类生活的影响。
3. 例题讲解：讲解四季的顺序和周期性，通过图片和实际案例，让幼儿了解四季对植物、动物和人类活动的影响。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“画出四季”的活动，要求幼儿用彩笔、剪刀和胶水，分别画出春、夏、秋、冬四个季节的特点。
六、板书设计1. 四季的名称：春、夏、秋、冬2. 四季的特点：春暖花开、夏热炎炎、秋高气爽、冬寒雪飘3. 四季的成因：地球公转和倾斜4. 四季变化对自然界和人类生活的影响：植物生长、动物迁徙、人类活动等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内每天的温度变化，分析季节对温度的影响。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对四季的变化有了更加深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿关注日常生活中的季节变化，鼓励他们提出问题，培养他们的探究精神。
可以组织户外活动，让幼儿亲身体验四季的变化，增强他们对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园大班《认识四季》课件目录•四季基本概念与特点•春季认知与探索•夏季认知与探索•秋季认知与探索•冬季认知与探索•总结回顾与拓展延伸01四季基本概念与特点01020304春季夏季秋季冬季春夏秋冬定义及顺序一年的第一季，天气逐渐变暖，植物开始生长。
一年的第二季，天气炎热，植物生长茂盛。
一年的第四季，天气寒冷，植物处于休眠状态。
一年的第三季，天气逐渐变凉，植物开始结果。
春季气候特点夏季气候特点秋季气候特点冬季气候特点各个季节气候特点01020304温暖而湿润，多风，适合种植春季作物。
炎热而潮湿，多雨，适合种植夏季作物。
凉爽而干燥，适合收割作物和储存粮食。
寒冷而干燥，多风雪，适合进行室内活动。
植物变化动物行为变化天气变化自然界中四季变化现象随着季节的变化，植物的生长状态也会发生变化。
例如，春天植物开始发芽生长，夏天植物生长茂盛，秋天植物叶子开始变色并掉落，冬天植物处于休眠状态。
动物也会随着季节的变化而改变它们的行为。
例如，一些动物会在冬天进行冬眠，而在春天醒来寻找食物。
夏天动物会寻找避暑的地方，秋天则开始储存食物以备冬天之需。
四季的天气变化是最显著的自然现象之一。
春天多风、夏天多雨、秋天凉爽、冬天寒冷。
这些天气变化不仅影响人们的日常生活，还对农业生产和自然生态系统产生重要影响。
02春季认知与探索春天自然界变化观察植物变化天气变化树木发芽，草地变绿，花朵绽放。
气温逐渐升高，阳光变得更加明媚，雨水增多。
动物变化冬眠动物苏醒，鸟类开始筑巢，昆虫活跃。
春天动植物生长过程植物生长种子发芽，长出嫩叶和嫩芽，逐渐长成茂盛的植物。
动物生长小动物出生，成长迅速，开始学习觅食和独立生活。
春天是植树的好时节，人们会参与植树活动，为地球添绿。
植树节春游花卉展览学校和家庭会组织春游，让孩子们感受春天的气息和美丽的大自然。
各地会举办花卉展览，展示各种美丽的花卉和园艺作品。
030201春天相关活动和节日03夏季认知与探索夏季天气炎热，阳光强烈，雨水增多，常有雷雨、暴雨等天气现象。
幼儿园大班课件设计案例：认识四季
一、主题：幼儿园大班课件设计案例：认识四季
二、案例概述：
本案例是关于幼儿园大班课件设计的实例，课件主题为“认识四季”，通过图文结合的方式，帮助幼儿了解四季的特点、变化、气候等方面
的知识。
该课件主要包括四季的名称、特点介绍、图片展示、交互游
戏等几个板块，适合使用在幼儿园大班的自然、科学、美术等课程中，既可增加幼儿对四季的认识，也能提升幼儿的多元智能和动手能力。
三、案例内容：
1.四季的名称：在此板块内，列出春、夏、秋、冬四个季节的名称，并贴上四季对应的图片，并用音频的形式朗读出名字，以便幼儿能熟悉
季节之间的区别。
2.特点介绍：在特点介绍板块，展示四季的特点和变化。
此处介绍春季的春姑娘、杨柳絮、燕子等，夏季的烈日、游泳、冰棒等，秋季的银杏、枫叶、葡萄等，冬季的雪花、雪人、年夜饭等元素，通过文字和
图像搭配，彰显各季特色。
3.图片展示：在此板块内，用图片展示各个季节的景象，让幼儿在视觉上深入理解各季的气候、变化，也可以增加幼儿的学习兴趣，扩大知
识面。
4.交互游戏：在该板块，设置“认识四季”的小游戏，让幼儿通过拖拽、连线等方法，认识四季的不同元素，如樱花、游泳、银杏等，通过操
作感受四季的不同特点，也让幼儿在玩乐中学习。
四、案例效果：
该课件是一款美观、具有知识性、趣味性的幼儿园大班课件设计。
通
过视觉、听觉、手部等不同感官的刺激，增加幼儿的记忆力和多元智能，扩展幼儿对世界的理解。
同时，互动性的小游戏更是让幼儿在快
乐的状态下，学习和认识季节间的不同之处，提高了幼儿的学习效益。
认识四季大班科学教案课件一、引言认识四季是四季交替变换的科学课题。
通过这个教案课件，可以帮助大班幼儿认识四季的变化规律，了解四季的特点，培养他们对自然界变化的观察和分析能力，启发他们对周围环境的好奇心，激发他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 能够观察和描述四季的特点；2. 能够了解四季的变化规律；3. 能够探索四季对生活和环境的影响；4. 能够培养对自然界变化的观察和分析能力。
三、教学内容1. 春季的特点与变化a. 天气变暖，气温回升；b. 天空多云，降雨增多；c. 植物开始发芽，花开满园；d. 昆虫开始出现，鸟儿出巢。
2. 夏季的特点与变化a. 气温升高，天气炎热；b. 天空晴朗，阳光强烈；c. 植物繁茂，果实丰盈；d. 昆虫活跃，动物休息。
3. 秋季的特点与变化a. 气温逐渐下降，天气凉爽；b. 天空多云，降水减少；c. 植物叶子变黄，果实成熟；d. 鸟类开始迁徙，动物储备食物。
4. 冬季的特点与变化a. 气温寒冷，天气严寒；b. 天空多云，降雪频繁；c. 植物休眠，蓄能过冬；d. 昆虫进入冬眠，部分动物冬眠。
四、教学步骤1. 导入环节a. 引导幼儿回忆昨天的天气情况，以及他们对季节变化的所见所闻。
b. 引导幼儿思考季节的变化对我们的生活和环境有什么影响。
2. 学习春季的特点与变化a. 通过图片和课件中的文字，向幼儿展示春季的特点与变化。
b. 鼓励幼儿用自己的话描述春季的特点，并进行课堂讨论。
3. 学习夏季的特点与变化a. 继续使用图片和课件，引导幼儿了解夏季的特点与变化。
b. 让幼儿观察夏季常见的植物和昆虫，并进行简单的分类和描述。
4. 学习秋季的特点与变化a. 切换到秋季的课件内容，让幼儿了解秋季的特点与变化。
b. 带幼儿去户外观察秋季的落叶，以及成熟的果实，引发他们对植物的好奇心。
5. 学习冬季的特点与变化a. 展示冬季的特点与变化，让幼儿了解冬季的气候和植物状态。
b. 和幼儿一起玩冬季的游戏，让他们感受冬季的寒冷和冰雪的乐趣。
2024年幼儿园大班课件《春夏秋冬》一、教学内容本课件依据幼儿园大班教材《春夏秋冬》章节进行设计。
详细内容包括：四季的名称、特点、代表性事物以及与四季相关的简单自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的名称和特点，能够分辨不同季节。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过四季变化的学习，引导幼儿关注生活，提高他们的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：四季特点和代表性事物的理解。
教学重点：四季的名称、顺序及简单自然现象的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：四季图片、四季代表性事物卡片、四季动画视频、四季儿歌音频。
2. 学具：彩笔、画纸、四季观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示四季图片，引导幼儿观察并说出图片上的季节。
（2）邀请幼儿分享他们对四季的已知知识。
2. 例题讲解（1）详细讲解四季的名称、特点、代表性事物。
（2）通过动画视频，让幼儿更直观地了解四季的变化。
3. 随堂练习（1）让幼儿根据四季图片，匹配相应的季节名称。
（2）分组讨论，让幼儿列举出自己知道的四季代表性事物。
4. 季节排序游戏（1）将四季图片打乱顺序，让幼儿重新排序。
（2）邀请幼儿上台演示，集体验证排序结果。
5. 儿歌学习播放四季儿歌，带领幼儿学唱，加深对四季的认知。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 四季名称：春、夏、秋、冬2. 四季特点：春暖花开、夏热炎炎、秋高气爽、冬寒雪飘3. 四季代表性事物：春花、夏蝉、秋叶、冬雪七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的四季要求：每个季节用一张画纸，用彩笔画出自己心中的四季景色。
答案：根据幼儿绘画作品，鼓励他们发挥想象力，创作出丰富多彩的四季画卷。
2. 家庭作业：与家长一起观察周围环境，记录四季变化八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展四季主题户外活动，让幼儿亲身感受四季变化。
幼儿园认识春夏秋冬课件.一、教学内容本节课将围绕幼儿园教材《可爱的季节》中的“春夏秋冬”章节进行教学。
详细内容包括：春天的特点，如植物生长、动物苏醒等；夏天的特点，如炎热的天气、丰富多彩的水果等；秋天的特点，如丰收的季节、落叶纷飞等；冬天的特点，如寒冷的天气、冰雪世界等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握春夏秋冬四季的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握四季的特点，培养他们的观察力和想象力。
重点：通过实践活动和例题讲解，让幼儿深入认识春夏秋冬四季，提高他们的认知能力。
四、教具与学具准备教具：春夏秋冬四季的图片、PPT课件、四季特点的实物展示（如花朵、水果、落叶、雪人等）。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春夏秋冬四季的图片，引导幼儿观察并说出每个季节的特点。
2. 实践活动：分组让幼儿用彩泥制作四季特点的实物，如春天的花朵、夏天的水果、秋天的落叶、冬天的雪人等。
3. 例题讲解：结合PPT课件，讲解春夏秋冬四季的特点，让幼儿深入了解每个季节的与众不同。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学的四季特点，用画纸和水彩笔绘制出自己喜欢的季节。
六、板书设计板书分为四个部分，分别代表春夏秋冬四季。
每个部分用不同颜色的粉笔书写，突出季节特点。
具体如下：春天：绿色，书写“春天”二字，旁边配以花朵、小草等简笔画。
夏天：蓝色，书写“夏天”二字，旁边配以太阳、游泳圈等简笔画。
秋天：黄色，书写“秋天”二字，旁边配以落叶、果实等简笔画。
冬天：白色，书写“冬天”二字，旁边配以雪花、雪人等简笔画。
七、作业设计作业题目：请小朋友们用画纸和水彩笔，绘制出自己喜欢的季节，并在画作下面用文字描述所画季节的特点。
答案示例：我喜欢春天，因为春天天气温暖，小草绿油油的，花儿也开了，小鸟在树上唱歌，非常美丽。
