九年级历史上第11课古代日本(精品课件).ppt

大化改新使日本发展成为一个中央集权制 的封建国家。
6、大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态 学习和吸收其他民族的优秀文化成果，正视 自身的不足，积极改革求新，与时俱进 ，重 视教育，促进本民族的发展。
改新之后
大和正式改名为日本， 意为”日出之国“。
你知道现在 日本的生活 中还保留了 中国唐朝时 的哪些习俗
人 物：源氏首领源赖朝
地 点：镰仓
幕府与天皇之间关系、特点：
拥有独立于朝廷的政治、军事 权力；天皇实际大权旁落，成 为一种礼仪性的摆设。
4、武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
武士效忠的是他的主公 ，而不仅是国家。
武士道的实质就是以 最大的勇敢和牺牲精 神做主人的忠实奴仆
资料链接：武士道源于日本，是以为主君不怕死、不要 命的觉悟为根本，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死， 毫不犹豫的死”，为主君毫无保留的舍命献身的精神。 “武士道”没有是非观念，只重视维护自己所在集团的荣 誉和安全。
吗？
•
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日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的 宽度与排列方法也几乎一样。
唐长安城平面图 平城京平面图
西
东
市
朱市
雀
大
街
朱 雀 大 街
西
东
市
市
“南无阿弥陀佛”
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字本甚 书身至 法就有 家是些
出日 色本 的天 汉皇
这本日本 小说史上 里程碑式 的作品引 用白居易 的诗句达 90余处。
（2）地方豪强为了保护自己的庄园，组成一 种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成 为“武士”。
（3） 小的武士团追随、服从一个更大的首 领。组成大的武士团。
2、幕府统治的形成的标志是什么？
源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕 府于镰仓。
2.幕府统治：
时 间：12世纪晚期——19世纪 （长达700年的幕府统治时期）
1、背景（原因）
(1)国内:社会矛盾尖锐（根本因素）
(2)国际:中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起 （催化因素）
2、时 间： 646年(7世纪中期)
3、人物： 孝德天皇，年号大化
诏书规定：
第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法” 第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。 第三，确立中央集权国家制度。 第四，效法隋唐的科举制，以才选官。
A 6、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的
4、内容
1
政治方面：建立以天皇为中心的中 央集权制度，地方设国、郡、里三
级，由中央派官治理。
2 经济方面：废除一切私地、私民，
将土地、部民收归国有，成为公地、 公民；国家将土地给公民，六年一 颁，不能终身使用，也不能买卖； 统一赋税等。
比较日本大化 改新与中国隋唐政 治经济制度有哪些 相似的地方？
年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这
B 一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号
“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在
各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民
B
第四单元 封建时代的亚洲国家
国旗：日出之国
国歌：《君之代》 国花：樱花 国鸟：绿雉 国石：小晶
国徽：圆形，绘有 １６瓣黄色的菊花
瓣图案
古代日本
北海道
四国 九州
探究一、6世纪前的日本
北海道
➢公元1-2世纪前后， 日本各地形成100 多个小国
大和兴起的地方
本
➢5世纪，本州中部
兴起的大和统一日
本州
平安京
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
4、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的 标志。大化改新在政治上是要建立（ ）
A．贵族世袭制度 B．城市自治机构
C
C．中央集权国家
D．政教合一国家
5、日本发展为一个中央集权的封建国家的标
C 志性事件是 （ ）
A．大和统一
B．幕府统治建立
C．大化改新
D．明治维新
大化改新是一场自上而下（以学习和模仿中 国隋唐经济和政治制度为主要内容）的改革， 具有划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转 变为中央集权的封建社会的标志。大化改新使 部民分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生 产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
5、大化改新的意义
中国隋唐
大化改新后的日本
中央集权、 政 三省六部制 治 科举制；
建立以天皇为中心的中 央集权制度，地方设国、 郡、里三级，由中央派 官治理。
废除一切私地、私民，将
土地、部民收归国有，成
经 济
实行租庸调制
为公地、公民；国家将土 地给公民，六年一颁，不
能终身使用，也不能买卖；
统一赋税等
大化改新的作用
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年） （始铸708年）
探究三 武士和武士集团
1、武士集团形成的原因是什么？
（1） 大化改新百余年后，土地私有和土地兼 并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地， 组成庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既 不向国家纳税，也不许地方官吏进入庄园，干涉 庄园事务，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社 会政局动荡.
课堂小结
和汉朝发生过“通使”关系 6世纪前的日本
5世纪初，大和政权统一
古
代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立 的幕府统治
课堂训练
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一
C 了日本。它的最高统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646
“田 部” “海 部”
中日交往是从汉朝开始 的。
在唐朝双方使节往来相 朝的繁盛吸引了世界各地 的人们漂洋过海，日本当时 频频派遣留学生来到长安， 学习先进的中国文化。唐朝 自身也以博大的胸怀兼容并 蓄外来文化的精华。
汉倭奴国王金印
日本“大化改新”
九 州
➢公四元国６世纪下半
叶开始，大和国出
奈良
现统治危机
探究 ： 大和政权是如何进行管理的？
大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集 团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。 这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。
大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。 大和统治阶级将被征服的部落居民，按照"部" 的形式组织起来进行生产。部民是贵族的私有 民，地位近似于奴隶。