统计学(抽样调查)

全体。其单位数用N来表示。
2．样本总体：简称样本，是从全及总体中随机
抽取出来，代表全及总体部分单 位的集合体。单位数用n表示。
5
二．全及指标和抽样指标
（一）全及指标
X 总体平均数： X N 总体成数：P
2
XF 或X F Q＝
2 2
N1 N N
（X－X） 总体方差： ＝ 总体标准差：＝ （X－X）
（一）考虑顺序的不重复抽样数目
N! A N ( N 1)(N 2) ( N n 1) ( N n)! 4 3 2 1 2 例如A4 12 2 1
n N
（二）考虑顺序的重复抽样数目
B N
n N 2 4
n 2
例如 B 4 16
10
（三）不考虑顺序的不重复抽样数目
Ex X
28

2、一致性 当抽样单位数充分大时，抽样指标和未知 的总体指标之间的绝对离差为任意小的可能性 也趋于必然性。
x X 任意小
3、有效性
即用抽样指标估计总体指标，要求作为优良估 计量方差应该比其他估计量的方差小。

2
x X f
2
f

2
x X f
x
x E ( x)
2
18
说明：根据数理统计理论，在重复抽样条件下， 抽样平均误差与全及总体的标准差成正比例关系。 与抽样总体单位平方根成反比关系。
19
在不重复抽样情况下，抽样平均误差计算公式如下：
x x

N n 250 4－2 ( )＝ （ ） ＝9.13(件) n N 1 2 4－1
2
N
X X F 或 F X X F 或 F

4 -6
第二节 抽样调查的基本概念
全及总体(总体) 样本总体(样本)
几组基 本概念
重复抽样 不重复抽样
大数定律 中心极限定理
4 -7
研究对象
抽 取 方 法
重复考虑顺序 不重复不考虑 顺序
研
究 原
总体分布 样本分布 抽样分布
理
一、全及总体和样本总体
全及总体：也称总体。指所要认识对象的全体。 用N表示有限总体的单位数，称总体容量。
m
lim p n
n
p
ε
1
贝努大数定律对于抽样调查的意义：
从理论上解释了用频率代替概率的理论依据， 即随着抽样单位数n的增加，事件A发生的频率接近 于事件A发生的概率。
4 - 18
大数定律特点
大数定律论证了抽样平均数趋近于总体平均 数的趋势，这为抽样推断提供了重要依据。 但是：
抽样平均数和总体平均数的离差究竟有多大？ 离差的分布状况怎样？ 离差不超过一定范围的概率究竟有多少?
（二）抽样成数的抽样平均误差
重复抽样： 不重复抽样：
p
p1 p
n
p
p1 p 1 n
n N
说明：实际应用中，平均数和成数的标准差一般是 未知的，通常采用如下方式解决 （1）用过去调查的资料 （2）样本方差的资料代替总体方差 （3）用小规模调查资料 （4）用估计材料
4 - 30
【进上例行者】测为试合某(1，格灯)平资品泡均料，厂使如计对用下算10时。这00按批0间个质灯：x产量泡品规的进定时x行ff，间寿灯抽命2泡样12检10使平40测0用均0，寿误随1命差0机5在和7(抽小1合0取时格002)率小%样的时本平以
按照随机原则 从调查对象中抽取一部分单位进行 观察，并运用数理统计的原理，以被抽取的那部分 单位的数量特征为代表，对总体做出数量上的推断 分析

一列）中一个数字作为起点数，从这个数字按
上下或左右顺序读起，每出现两个数字，即为
被抽中的单位码号。假定本例是从第四行左边
第五个数字向右顺序读起，则所抽取单位是： 68 27 31 05 03 72 93 15 55 59 56 35 ， 此过程中的96因大于94，舍去不用是因为在顺
序抽取的过程中，遇到比编号大的数字，应该 舍去。
•分層抽樣比簡單隨機抽樣和系統抽樣更 為精確，能夠通過對較少的抽樣單位的 調查，得到比較準確的推斷結果，特別 是當母體較大、內部結構複雜時，分層 抽樣常能取得令人滿意的效果。同時， 分層抽樣在對母體推斷的同時，還能獲 得對每層的推論，並且利於層和層之間 的比較。
• 【观念应用4-2.1】某地共有居民20000户，按经 济收入高低进行分类，其中高收入的居民为4000 户，占总体的20%，中收入为12000户，占总体的 60%，低收入为4000户，占总体的20%。要从中 抽选200户进行购买力调查，则各类型应抽取的样
抽样调查
• 4.1 抽样调查基本理论 • 4.2 抽样技术的类别及特点 • 4.3 抽样误差及样本数目的确定
4.1 抽样调查基本理论
4.1.1 抽样调查的含义及其特点
4.1.1 抽样调查的含义及其特点
1)抽样调查的概念
抽样调查也称为抽查，是指从调研总 体中抽选出一部分要素作为样本，对 样本进行调查，并根据抽样所得的结 果推断总体的一种专门性的调查活动。
• 【观念应用 4-1】从1000个对象中抽选出100个 样本进行访问调查，请他们对经济发展速度的 前景进行预测，其中认为明年经济增长速度将 达到8%以上的有60人，即占被抽样总数的60%， 按百分比推算法，调查总体1000个对象中将有 600人认为明年的经济增长速度将达到8%以上， 说明大多数人对经济发展前景相当看好。也可 按平均数推算法进行推断，即将调查的样本结 果加以平均求出样本平均数代入平均数推算总 体的公式（总体=总体个数*样本平均数）。假 定对500个商店客流量调查，从50个样本调查结 果，平均客流量为350人次，那么500个商店的 总客流量为：500×350人次=175 000人次。 【分析提示】按百分比推算法和平均数推算法， 以样本指标推算总体指标。

统计学中的抽样调查方法统计学是研究收集、分析、解释和展示数据的学科，而抽样调查是统计学中一种常用的数据收集方法。

抽样调查通过从总体中选择一部分样本来进行数据收集，然后通过对样本数据进行统计分析，得出关于总体的推断和结论。

本文将介绍统计学中常用的抽样调查方法。

一、简单随机抽样简单随机抽样是抽样调查中最基本的方法之一。

它要求从总体中以等概率随机的方式选择样本，保证每个样本有同样的机会被选中。

简单随机抽样有助于减小抽样误差，并且可以充分代表总体特征。

在实际应用中，可以使用随机数表或计算机随机数生成器来进行简单随机抽样。

二、系统抽样系统抽样是指按照一定的系统规则从总体中选择样本的抽样方法。

在系统抽样中，首先确定抽样的间隔，然后从总体中随机选择一个起始点，依照固定的间隔排列顺序选择样本。

系统抽样简单易行，且适用于总体规模较大的情况，例如市场调查和民意调查。

三、分层抽样分层抽样是将总体划分为若干个相似的子总体，然后分别从每个子总体中进行简单随机抽样。

通过分层抽样，可以更好地代表总体中不同子总体的特征。

分层抽样常用于调查研究中，特别是在总体中存在着明显的差异的情况下，例如不同地区、不同年龄段的人群。

四、整群抽样整群抽样是将总体划分为若干个互不重叠的群体，然后从其中选择若干个群体作为样本。

整群抽样通常用于样本群体之间差异较小的情况下，可以简化调查过程，并提高调查效率。

整群抽样常用于社会学调查和教育调查中，例如在学校中选择部分班级进行问卷调查。

五、多阶段抽样多阶段抽样是将样本选择过程分为多个阶段，并在每个阶段中采用不同的抽样方法。

多阶段抽样适用于总体分布复杂，且难以直接进行抽样调查的情况。

通过分阶段的抽样过程，可以逐步缩小样本范围，并最终选出符合调查要求的样本。

多阶段抽样常用于大型调查和跨国调查，它能够在保证样本代表性的同时，减少调查成本。

综上所述，统计学中的抽样调查方法多种多样，每种方法都适用于不同的研究目的和数据情况。

特点
每个样本被选中的机会都 相等，样本的代表性相对 较好。
分层抽样
定义
先将总体按一定标准分成 若干层次或群，然后从各 层或群中按随机原则抽取 样本。
方法
分类抽样、比例抽样、类 型抽样。
特点
能够提高样本的代表性， 降低误差，减少资源浪费。
系统抽样
定义
先将总体中的所有个体按某种顺序排列，然后按 照固定的间隔或系统选取样本。
改进抽样方法
采用更科学的抽样方法和技术，如分层抽样、系统抽样等，以提 高样本的代表性。
提高样本代表性
在抽样过程中尽量减少非随机误差，如无回答、不完整数据等， 以提高样本对总体的代表性。
05 抽样调查的组织与实施
抽样调查的设计
确定调查目的
明确调查的目标和意图，为后 续的抽样设计提供指导。
确定调查对象
合理安排问题的顺序、布局和格式，以提高 问卷的易用性和回答率。
确定调查方式
选择合适的调查方式，如自填式、面访式等， 并确定数据收集的途径。
测试与修正
对问卷进行测试和修正，确保问卷的准确性 和可靠性。
调查的实施与质量控制
培训调查员
对调查员进行培训，确保他们了解调 查目的、问卷内容、调查方法等。
现场实施
将总体分成若干个群集或组，然后从每个 群集或组中抽取一定数量的样本，也称为 簇抽样或组抽样。
抽样调查的应用场景
01
02
03
04
市场调查
通过对目标市场的部分消费者 进行调查，了解市场需求、消 费者行为和产品反馈等信息。
社会调查
通过对一定范围内的社会成员 进行调查，了解社会现象、人 口状况和社会问题等信息。
统计学课件第六章抽样调查ppt课 件

统计学中的抽样与调查统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。

在统计学中，抽样和调查是非常重要的方法，用于获取和分析数据，从而得出对总体的推断和结论。

一、抽样的定义和目的抽样是从总体中选取一部分个体进行调查或研究的方法。

总体是要研究或调查的全部对象，例如，全国的人口或一种药物的副作用。

抽样的目的是通过对样本群体进行观察和测量，从而推断出总体的特征。

抽样可以帮助统计学家节约时间和资源，同时保证研究结论的准确性和可靠性。

二、抽样的方法1. 简单随机抽样：简单随机抽样是一种基本的抽样方法，每个个体都有相等的机会被选中。

使用随机数表或随机数发生器来选择样本，确保样本的代表性和无偏性。

2. 系统抽样：系统抽样是按照固定的间隔从总体中选取样本。

例如，从一个市场中每隔五个人选择一个进行调查，这样可以保证样本的分布均匀。

3. 分层抽样：分层抽样是将总体划分为几个不同的层次，然后从每个层次中进行抽样。

这样可以确保在样本中包含不同层次的特征，提高结果的代表性。

4. 整群抽样：整群抽样是将总体划分为若干个互不重叠的群体，然后从这些群体中随机选取几个进行调查。

这种方法常用于人口普查中，可以减少调查的复杂性。

三、调查的步骤和技巧1. 设计调查问卷：在进行调查之前，首先要设计调查问卷。

问卷应该简洁明了，问题要具体、明确，以确保得到准确和有用的信息。

2. 选择合适的调查方法：根据被调查者的特点和调查的目的，选择合适的调查方法，例如面对面访谈、电话调查、在线问卷等。

3. 实施调查：按照设计好的方案和计划进行调查，确保采集到充分、准确的数据。

调查人员应该专业、礼貌，并保证被调查者的隐私和权益。

4. 数据分析和解释：收集到数据后，使用统计方法对数据进行分析和解释。

常用的数据分析方法包括描述统计分析、推断统计分析等。

5. 结果报告和应用：根据数据分析的结果，撰写报告并对调查结果进行解释和应用。

报告应该简明扼要，结论准确可靠。

统计学-抽样调查的基本方法习题及答案一、选择题1. 抽样调查是指从人口中随机抽取个体作为调查对象，并通过对这些个体的调查研究来推断总体特征。

下面哪种抽样方法是最常用的？- A. 简单随机抽样- B. 系统抽样- C. 分层抽样- D. 整群抽样选择答案：A2. 如果我们希望对某个地区的顾客群体进行调查，首先将地区划分为多个不同的区域，然后从每个区域中随机选取一些顾客进行调查，这种抽样方法称为：- A. 简单随机抽样- B. 系统抽样- C. 分层抽样- D. 整群抽样选择答案：C3. 在统计调查中，"样本容量"是指：- A. 做出判断的人数- B. 地区划分数- C. 调查问卷的页数- D. 参与调查的个体数量选择答案：D二、填空题1. 抽样误差是指抽出的样本与总体之间的差异。

为了减小抽样误差，可以增加样本的<div style="">容量</div>。

2. "抽样分布"是指在相同的总体中，根据不同的抽样数据得出的统计量的<div style="">分布</div>。

3. "简单随机抽样"是一种可能的抽样方法，其中每个个体都有相同的<div style="">机会</div>被选中。

三、问答题1. 请简要说明简单随机抽样的基本步骤。

答案：简单随机抽样的基本步骤包括：- 确定总体和样本的定义；- 根据总体的特征确定抽样目标；- 设定样本容量；- 使用随机数生成器或其他随机选择方法，从总体中随机选取样本；- 进行调查或实验，收集样本数据；- 对样本数据进行统计分析，得出结论，并推断总体特征。

2. 请详细描述分层抽样的原理和适用场景。

答案：分层抽样是根据总体的特征将总体划分为多个层级，然后从每个层级中随机选取样本。

20
（1）以99.73%的概率保证程度估计这批茶叶平均每包重量的 范围，以便确定平均重量是否达到规格要求。
第七章 抽样调查
第一节 抽样调查概述 第二节 抽样估计 第三节 抽样的组织形式
1
第一节 抽样调查概述 一、抽样调查的含义
(一)抽样推断的含义 抽样调查是按随机原则，从全部研究对象中抽取一
部分单位进行观察，并根据样本的实际数据，对总体的 数量特征做出具有一定可靠程度的估计和判断，从而达 到对全部研究对象的认识的一种统计方法。其中心问题 是如何根据已知的部分资料来推断未知的总体情况。
(3)抽样总体标准差和抽样总体方差。
说明抽样总体之间标志值变异程度的指标，叫做抽样
总体标准差。抽样总体标准差的平方称为抽样总体方
差（简称样本方差）。其计算公式为：
s
2
xx n
2
s2 x x n
20
一个总体可以抽取许多个样本，而样本不同， 抽样指标的数值也各不相同。可见，抽样指标的数 值不是惟一确定的。因为抽样指标是样本变量的函数， 是随机可变的变量。也就是说，由 样本观测值所决定的 统计量是随机变量。
x=2*60=120
8480~8720
(2) up=3.1%
p=6.2%
68.8%~81.2%
50
例4，某外贸公司出口一种茶叶，规定每包规格不低于150克。 现在用不重复抽样的方法抽取其中1%进行检验，其结果如下：
每包重量 （克）
包数
148~149
10
149~150
20
150~151
50
151~152
21
(三)重复抽样和不重复抽样 1．重复抽样（重置抽样） 采用这种方法抽取样本单位的特点是：同一单位 有多次重复被抽中的机会，并且总体单位数目始 终不变，每个单位抽中或抽不中的机会在各次都 是相同的。

引言
简要介绍调查的目 的、背景和意义。
结果
详细呈现调查结果 ，包括图表、数据 和解释。
结论
总结调查的主要发 现，提出建议和展 望。
报告的撰写技巧
语言简练准确
使用简洁明了的语言，避免专业术语过多。
数据可视化
利用图表、图像等形式展示数据，提高可读性。
逻辑清晰
按照逻辑顺序组织内容，使读者易于理解。
客观公正
对不同因素对总体变异的影响进行分析， 判断因素之间的交互作用。
方差分析应用
结果解释与结论
举例说明方差分析在实践中的应用，如实 验设计、市场调研等。
解释方差分析的结果，得出结论并提出相 应的建议。
05
抽样调查报告的撰写
报告的结构与内容
方法
描述抽样方法、样 本规模、调查工具 和数据分析方法。
讨论
对结果进行解释和 讨论，探讨可能的 原因和影响。
统计学抽样调查
汇报人： 202X-01-04
目录
• 抽样调查的基本概念 • 抽样调查的设计与实施 • 抽样调查的误差控制 • 抽样调查的数据分析 • 抽样调查报告的撰写
01
抽样调查的基本概念
定义与特点
定义
抽样调查是一种统计学方法，通过对 总体中的一部分进行调查，来推断总 体的特征和规律。
特点
抽样调查具有经济性、高效性和代表 性，能够以较小的样本量来推算总体 的数据，节省资源和时间。
避免主观臆断，以客观事实为基础进行分析。
报告的审核与发布
审核
由专家或同行对报告进行审核，确保数据的 准确性和分析的可靠性。
发布
选择合适的发布渠道，如学术期刊、政府机 构或企业报告等。
反馈

只有两个取值，非此即彼，故将属性总体的 标志称为“交替标志”或“是非标志”。 ►交替标志也可以计算平均数（即成数）和标 准差。为了计算交替标志的平均数和标准差 必须将交替变异的标志过渡到数量标志。 ►交替标志仍以x表示，设：x =1表示单位具有 某一标志， x = 0表示单位不具有某一标志。 具有某一标志的单位数用N1表示；
第七章 抽样调查
1
第ห้องสมุดไป่ตู้节 抽样调查的基本概念 及理论依据
一、估计量和估计值 二、全及总体和抽样总体 三、全及指标和样本指标 四、抽样方式和样本可能数目 五、抽样理论依据
2
一、估计量和估计值
►1. 估计量：是指用于估计相关的总体参数的 统计量。样本均值、样本比例（样本成数） 和样本方差都是估计量，估计量是随机的。
►2. 抽样总体（样本）：是从全及总体中随机 抽取出来一部分单位的集合体。有大样本和 小样本之分，以30个样本单位为划分依据。
►样本总体是随机的、已知的，常用“n”表示。
4
三、全及指标和样本指标
►（一） 全及指标 ►根据全体总体各个单位的标志值或标志
特征计算的、反映总体某种属性的综合 指标。全及指标也是惟一确定的，但也 是未知的。
13
（二）中心极限定律 ►1. 独立同分布中心极限定理：证明不论变量
总体服从何种分布，只要它的数学期望和方 差存在，从中抽取容量为n 的样本，则这个 样本的总和或平均数是个随机变量，当n 充 分大时，样本的总和或平均数趋于正态分布. ►2. 德莫佛-拉普拉斯中心极限定理：证明属性 总体的样本成数和样本方差，在n足够大时， 同样趋于正态分布。
xxf2114010057 f 200
样本平均数
灯 泡 P 2 合 0 10 格 7 18 率 9 3 .5 1 % 200 200

总体方差(δ2)和总体标准差(δ)——测定全及总体标 志变异程度的指标
抽样指标 —— 根据抽样总体各个单位标志值计 算的综合 指标，与全及指标相对应
抽样平均数 (x)——抽样总体中某一变量 值(观测值)的算术平均数
抽样成数(p)——具有某种标志的单位数 在抽样总体 中所占的比重 样本方差 (s2) 和样本标准差 (s)—— 说明 抽样总体标志变异程度的指标
2.5 3.0 4.0 4.5 5.0
0.98760 0.99730 0.99940 0.99993 0.99999
例 6.3 某大学有 500 人进行高等数学统考，随机抽查 20% ， 所得有关成绩数据如表。 试以95.45%的概率保证：
(1)估计全部学生的平均成绩；
(2)确定成绩在80分以上学生所占的比重和估计人数。
区间推断的可靠程度(置信度)
令 x t则 t x x
x
p
p
则
t 则 p t p
式中：t — 概率自由度（极限误差为平均误 差的倍数）
x t x X x t x
依据中心极限定律，当 n≥30，抽样平均指标近似服从 正态分布，全及指标所落范围就可以用曲线所围成的面积大 小来计算。
x
s n
x
p
s2 n (1 ) n N
p(1 p) n (1 ) n N
抽样成数 p 平均误差
p(1 p) n
应用条件
n 5% N
n 5% N
影响抽样误差的因素
全及总体标志变动程度 ——与抽样误差的大小成正比关系
样本单位数
——与抽样误差的大小成反比关系 抽样组织形式 ——抽样组织形式不同，抽样误差的大小不同

统计学中的抽样调查方法及误差分析随着社会的发展，数据的重要性日益凸显，统计学的应用也变得越来越广泛。

而抽样调查作为采集数据的一种方法得到了广泛的应用。

本文将重点介绍抽样调查方法和误差分析。

一、抽样调查方法抽样调查是指在总体中选择部分个体进行观察和分析，以推断总体的情况的方法。

抽样调查在社会调查、政策制定、市场调研等领域得到了广泛应用。

下面将介绍几种常见的抽样调查方法。

1.简单随机抽样简单随机抽样是以等概率的方法从总体中随机选择一定数量的样本。

简单随机抽样的好处是样本的代表性好，容易进行统计分析。

缺点是劳动力成本高，在实践中较难完全避免抽样偏差。

2.分层抽样分层抽样是在将总体划分为几层之后，按各层人口比例抽取样本。

分层抽样的好处在于可以对总体进行有针对性的抽样，更能体现各层的特点。

但是分层抽样需要对总体进行划分，且划分要准确避免误差。

3.整群抽样整群抽样是在将总体划分为若干群组之后，从群组中随机抽取若干样本。

整群抽样的好处在于可以减少抽样误差，但是需要群组之间差异较小才能有效。

二、误差分析无论采取何种调查方法，都难免出现误差。

下面将介绍抽样调查误差和误差的来源。

1.抽样误差抽样误差是指由于抽样过程不完全随机、样本数量、样本选取不正确等造成的误差。

抽样误差分为偏差和方差两类。

（1）偏差偏差是指样本的特征与总体真实特征相差的程度。

常见的偏差有选择偏差、非响应偏差、采访偏差等。

选择偏差是指由于样本选取不恰当、样本大小不合适等原因引起的偏差。

非响应偏差是指样本中部分受访者不愿回答、不方便回答引起的偏差。

采访偏差是指由于采访员的态度、行为等因素引起的偏差。

（2）方差方差是指样本与样本平均数之间的差异，主要受样本大小影响。

2.非抽样误差非抽样误差是指调查设计、调查方法等引起的误差。

常见的非抽样误差包括测量误差、处理误差、调查方法误差等。

（1）测量误差测量误差是指采用的测量方法引起的误差，如仪器精度、人为失误等。

2 2
标 差 总 标 差 、 本 准 s 准 ： 体 准 σ 样 标 差
总体参数和样本统计量符号
总体指标符号 总体容量： N 总体平均数： µ 总体成数： P 总体方差： σ2 总体标准差： σ 样本指标符号 样本容量： n 样本平均数： x 样本成数： p 样本方差： S2 样本标准差： S
抽样组织形式
抽样估计效果好坏，关键是抽样平均误差的 抽样估计效果好坏，关键是抽样平均误差的 抽样平均误差 控制。抽样平均误差小， 控制。抽样平均误差小，抽样效果从整体上 看就是好的；否则，抽样效果就不理想。 看就是好的；否则，抽样效果就不理想。 抽样平均误差受以下几方面的因素影响： 抽样平均误差受以下几方面的因素影响：
抽样调查的基本概念 抽样调查的基本概念 重复抽样和不重复抽样
重复抽样:又称有放回的抽样 有放回的抽样，从总体中 重复抽样 有放回的抽样 抽取样本时，每次被抽中的单位都再被 放回总体中参与下一次抽样。 不重复抽样:又称无放回的抽样 无放回的抽样，总体中 不重复抽样 无放回的抽样 随机抽选的单位经观察后不放回到总体 中，即不再参加下次抽样。
µ ( p) =
P (1 − P ) n
不重复抽样条件下： 不重复抽样条件下： 条件下
µ ( p) =
P (1 − P ) n (1 − ) n N
抽样极限误差
样本平均数的抽样极限误差： 样本平均数的抽样极限误差：以绝对值形式 表示的样本平均数的抽样误差的可能范围， 表示的样本平均数的抽样误差的可能范围， 用符号表示为： 用符号表示为：
样本成数
从成数总体中抽取样本容量为n的样本 从成数总体中抽取样本容量为 的样本 样本中具有此种特征的单位占全部样本单位 数的比例称为样本成数，记作p 数的比例称为样本成数，记作p p=n1/n

x
(x )2
4000 18.2（6 元）
M
12
x
2 (N n)
n N 1
1000 (4 2) 18.2（6 元） 2 41
抽样平均误差
②样本成数（比例）的抽样平均误差
总体中具有某种特征的单位占全部总体单位数的比例称为总体比
例，记作 ，P样本中具有此种特征的单位占全部样本单位数的比例 称为样本比例，记作 。 p
或：
p
p(1 p) (1 n )
n
N
0.8 0.2 (1 500 ) 1.78%
500
100000
例7.3：对某天生产的2000件电子元件的耐用时间 进行全面检测，又抽取5%进行复测
耐用时间 （小时） 3000以下 3000-4000 4000-5000 5000以上 合计
全面检测 （件） 50 600 990 360 2000
重复抽样条件下：
p
P(1 P) n
不重复抽样条件下：
p
P(1 P) (1 n )
n
N
例7.2 要估计某地区100000名适龄儿童的入学率， 随机从这一地区抽取500名儿童，检查有400 名儿童入学，求抽样误差。
p 400 80% 500
p
p(1 p) n
0.8 0.2 1.78% 500
则称 X 服从标准正态分布，记作 X ~ N(0 ，1）。
标准正态分布的分布密度 (x) 和分布函数 (x) 的性质如下： （1）(x) 是偶函数，即 (x) = (x) （2）(x) =1- (x)
（一）概念
抽样分布是样本统计量的概率分布。从一个总体中随 机抽取容量相等的样本，根据样本资料计算某一统计量 所有可能的概率分布，称为这个统计量的抽样分布。

统计学中的抽样调查方法统计学是一门研究收集、整理、分析和解释数据的学科。

在统计学中，抽样调查是一种常用的数据收集方法。

通过抽取一部分样本，研究人员可以推断出整个总体的特征。

本文将介绍统计学中的抽样调查方法，并探讨其应用和局限性。

一、简单随机抽样简单随机抽样是最基本的抽样方法之一。

在简单随机抽样中，每个个体都有相等的概率被选中为样本。

这种方法可以确保样本具有代表性，能够准确反映总体的特征。

例如，研究人员想要了解某个国家的人口年龄分布情况，可以通过简单随机抽样的方法从整个国家的人口中选取一部分样本进行调查。

然而，简单随机抽样也存在一些局限性。

首先，由于随机性的存在，有可能抽取到不具有代表性的样本。

其次，简单随机抽样可能需要耗费大量的时间和资源，特别是当总体规模较大时。

因此，在实际应用中，研究人员通常会结合其他抽样方法来提高效率和准确性。

二、分层抽样分层抽样是一种常用的抽样方法，特别适用于总体具有明显特征的情况。

在分层抽样中，研究人员将总体划分为若干个层次，然后从每个层次中抽取样本。

这样可以确保每个层次都有代表性的样本，从而更准确地推断总体的特征。

例如，研究人员想要了解某个城市不同年龄段人口的消费习惯。

他们可以将总体划分为若干个年龄段，然后从每个年龄段中抽取一定数量的样本进行调查。

通过分层抽样，研究人员可以更全面地了解不同年龄段人口的消费情况，为相关决策提供科学依据。

然而，分层抽样也有一些限制。

首先，分层抽样需要事先了解总体的特征，对于未知的特征无法准确划分层次。

其次，分层抽样可能会增加调查的复杂性和成本，特别是当总体层次较多时。

因此，在使用分层抽样时，研究人员需要权衡利弊，选择合适的抽样方法。

三、系统抽样系统抽样是一种常用的抽样方法，特别适用于总体有序排列的情况。

在系统抽样中，研究人员按照一定的间隔从总体中选取样本。

例如，研究人员想要了解某个学校学生的学习成绩，可以按照学生的学号顺序，每隔一定数量选取一个学生进行调查。