量变达到一定程度必然引起质变

公共基础知识政治知识：量变质变规律3篇公共基础知识政治知识：量变质变规律1公共基础知识政治知识：量变质变规律政治知识作为公共基础知识的重要组成部分，是公民应掌握的必要知识之一。

通过了解和学习政治知识，公民可以更好地认识社会，理解国家和政府的运作，提高对公共决策的理解和参与能力，以及维护自身权益。

然而，政治知识的学习和积累并非一蹴而就的，需要长期的量变过程，并逐渐实现质变。

本文将探讨政治知识的量变质变规律，以期对公民正确看待政治知识的学习和积累提供一定的参考。

一、政治知识的量变政治知识作为一个广泛而复杂的领域，在学习和积累过程中需要经过逐步的量变过程。

这种量变，包括政治知识的广度和深度的扩展，以及知识的整合和系统化程度的提升。

首先，政治知识的广度需要进行扩展。

政治知识的范畴较广，包含了政治制度、政治理论、政治文化、政治思想、政治经济学、政治伦理学等诸多领域。

在学习政治知识时，应当全面了解政治知识的范畴和内容，推进学习的深度和广度共同发展。

政治知识的学习需要有系统性、全面性，需要了解国家政体、政权结构、行政管理和政策制定等各个环节，同时还需要掌握涉及的法律、政策文件和相关的历史文化等。

其次，政治知识的深度也需要进行扩展。

政治知识不只是普通的知识获取方式，而是需要深入思考政治中的问题，如政治术语以及法律解释过程中具体的意义和历史背景，不单单是简单的额外知识点，更重要的是可以深刻的理解政治背后的历史和理论研究，以便构建出逻辑正确的思路和政治简明明了的分析，提高欣赏和分析政治问题的能力。

最后，政治知识的系统化程度也是量变的重要方面之一。

政治知识的学习和积累，并不单纯是吸收和获取知识，还需要在学习过程中进行分类、整合和思维发散。

当政治知识积累到一定程度时，需要对各个领域之间的联系和关系进行深入的思考，将本领域的知识融汇贯通，形成理论体系和思想脉络。

二、政治知识的质变在政治知识的学习过程中，经过了前期的量变后，就会逐渐实现政治知识的质变。

第三单元运用辩证思维方法理解质量互变认识质量互变规律课后篇巩固提升必备知识基础练1.有的人做事情往往急于求成,总是企图“立竿见影”。

这样的做法违背了()A.量变是质变的必要前提B.量变达到一定的程度必然会引起质变C.量变比质变更重要D.没有质变就没有发展,总是企图“立竿见影”。

这样的做法违背了量变是质变的必要前提,A项正确;材料强调的是要重视量的积累,没体现量变达到一定的程度必然会引起质变和没有质变就没有发展,排除B、D两项;量变与质变都重要,C项错误。

故选A项。

2.“涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。

”这是音乐大师贝多芬的名言。

这句话蕴含了()A.事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要B.在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C.量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。

”这体现了量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,C项符合题意;事物的发展最终是通过质变实现的,但不是质变比量变更重要,A项错误;B、D两项均不合题意,排除。

3.“逆水行舟,一篙不可放缓;滴水穿石,一滴不可弃滞。

”这句话蕴含的哲理是()A.量变与质变在一定条件下是可以相互转化的B.只要坚持不懈地努力就能改变事物变化的趋势C.没有渐进的量的变化,任何质变都不可能发生D.质是一事物成为自身并区别于他事物的规定性,没有渐进的量的变化,任何质变都不可能发生,C项正确;材料中这句话没有说明量变与质变相互转化,A项不符合题意;坚持不懈地努力不一定能改变事物变化的趋势,B项说法错误;材料不是要强调质的性质,D项不符合题意。

4.中国在探索适合国情的卫星导航系统发展道路上,确立了“三步走”发展战略:2000年年底,建成“北斗一号”系统,向中国提供服务;2012年年底,建成“北斗二号”系统,向亚太地区提供服务;2020年,建成北斗全球系统,向全球提供服务。

2020高考政治易错知识点：辩证法部分【辩证法部分】1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。

(注意：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。

)2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。

(注意：人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。

)P563、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。

(注意：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的)P554、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。

(注意：联系是有条件的)5、事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。

(注意：改变条件也是有条件的)P576、一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。

(该说法正确)P577、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。

(注意：“一定意义上”才是。

两对关系具有共性方面，即都强调整体性、相互依赖性，但系统更强调层次性、有序性。

系统和要素关系中讲的层次性原则等，在整体和部分的关系中就没有)P588、整体功能总是大于部分功能之和。

(注意：不一定。

只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和)9、关键部分对整体起决定性作用。

(注意：必须在一定条件下)P5810、发展是运动变化，运动变化就是发展。

(注意：并非任何运动变化都是发展，只有前进的上升性的、进步的运动变化才是发展)P6311、没有质变就没有发展，质变就是发展。

(注意：前对后错。

发展是量变和质变的统一，但质变不一定是发展，只有前进性的量变引起质变才是发展)12、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。

(注意：前两句对后一句错。

量变达到一定程度才能引起质变。

)P6613、量变必然引起质变，质变是量变的总和。

(注意：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果)P6614、量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。

(注意：构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变)15、新事物是对旧事物的彻底否定。

量变与质变的规律一、引言人类社会发展的历史上，我们经常听到“量变引起质变”的说法。

那么，量变与质变之间是否存在某种规律呢？本文将从不同领域的角度出发，探讨这一问题。

二、生物学领域的量变与质变在生物学中，量变与质变的规律表现得尤为明显。

生物的生长过程中，经过一段时间的积累，达到一定的阈值，就会发生质变。

比如，一个小树苗经过长时间的生长，某一天突然长出了一片嫩绿的叶子，这就是量变引起的质变。

同样，在人的成长过程中，经过学习和积累，某一天突然领悟到了某个道理，这也是量变引起的质变。

三、物理学领域的量变与质变在物理学领域，量变与质变的规律也得到了广泛应用。

例如，当一定量的水加热到100摄氏度时，水分子会发生剧烈的振动，形成水汽，这是量变引起的质变。

再比如，当电流通过导线时，当电流达到一定值时，导线会发生熔断，产生火花，这也是量变引起的质变。

四、社会学领域的量变与质变在社会学领域，量变与质变的规律同样存在。

社会的变革往往是由量变引起的质变。

比如，在一个国家，当社会的经济状况逐渐改善，人民的生活水平不断提高，最终会引发社会结构的重大变革，这就是量变引起的质变。

同样，在企业管理中，当某个企业的规模逐渐扩大，经营理念逐渐改变，最终会引发企业的转型升级，这也是量变引起的质变。

五、心理学领域的量变与质变在心理学领域，量变与质变的规律同样得到了广泛研究。

人的心理状态会随着外界环境的变化而发生变化，这是量变。

当人的心理状态发生到一定程度时，会引发人的行为、态度与观念的根本转变，这就是质变。

例如，一个人在一段时间内经历了一系列的挫折与困境，最终会意识到自己的问题所在，从而改变自己的行为方式和价值观，这就是量变引起的质变。

六、结语通过以上的分析，我们可以看出，量变与质变是一种普遍存在的规律。

无论是生物学、物理学、社会学还是心理学，都有量变与质变的存在。

量变通过积累和积聚，最终引发质变，而质变又会进一步推动新的量变。

这种规律不仅贯穿于自然界，也贯穿于人类社会。

高中政治必修4《生活与哲学》判断题唯物论部分1、物质和意识相互影响，相互制约；解析:物质决定意识，意识对物质有能动作用，因此，物质和意识相互影响是正确的。

但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确.2、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存；正确说法：物质可以脱离意识而存在，并非相互依存。

3、意识的形式和内容都是客观的。

正确说法：意识的内容是客观存在的主观映像，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。

5、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物本质；（错误）P386、意识的能动作用表现在只有正确意识才对事物有反作用；（错误）P387、意识对事物的发展起促进作用；P40（错误）(正确的意识才对客观事物的发展起促进作用)8、意识能够直接引起客观事物的变化；（错误）P409、意识能够正确指导人们的实践活动；（错误）P4010、意识是人脑对客观事物的正确反映；正确说法：意识是人脑对客观事物的反映（不一定是正确）；11、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。

正确说法：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化。

12、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的。

注意：颠倒了二者的特点。

13、发挥主观能动性可以认识和改造规律；正确说法：人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律。

14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律；注意：规律不能等同于规律的表现形式15、“天灾不由人，抗灾不由天”，坚持了客观规律性和主观能动性的统一；（正确）P4116、规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚；（正确）17、实事求是是按规律办事的前提；（错误）18、人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化；（正确）19、是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素；（错误）20、规律的存在和发生作用是无条件的；（错误）21、规律发生作用的条件和范围是不可改变的；（错误）22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事；（正确）23、因为规律是正确的（错误），所以我们必须把规律作为我们行动的向导；（正确）24、规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。

质量互变规律的内容
质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之一，它指出事物的发展和变化是由量变到质变的过程。

量变是事物数量的增减和场所的变更，质变是事物性质的彻底改变。

质量互变规律的核心在于双方相互依存、相互转化，即量变积累到一定程度会引起质变，而质变又会带来新的量变。

具体而言，质量互变规律包括以下几个方面的内容:
1. 事物的发展是由量变到质变的过程。

量变是事物数量的增减
和场所的变更，它是事物发展的基础。

质变是事物性质的彻底改变，它是事物发展的归宿。

2. 量变和质变相互依存、相互转化。

量变积累到一定程度会引
起质变，而质变又会带来新的量变。

这种量变和质变的相互依存、相互转化，推动了事物的不断发展和变化。

3. 质量互变规律具有普遍性和规律性。

质量互变规律是事物发
展的基本规律，它在各个领域中都发挥着重要作用。

同时，质量互变规律还具有普遍性和规律性，即它适用于各个领域，并且在不同的领域中有不同的表现形式。

综上所述，质量互变规律是关于事物发展和变化的基本规律，它指出了事物的发展和变化是由量变到质变的过程，并且强调了量变和质变的相互依存、相互转化，推动了事物的不断发展和变化。

质变和量变的关系对我国社会主义现代化建设和个人成长的意义质变和量变的关系：①何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的。

②量变积累到一定程度必然引起质变。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

③质变又会引起新的量变。

一方面，质变体现并巩固着量变的结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路。

④量变可以转化为质变，质变又可以转化为量变。

如此循环往复，以至无穷，体现着事物的永恒的变化和发展。

质变和量变的意义：坚持适度原则，只有认识了事物的度，才能认清事物的质，不至于混淆不同事物，才能为实践活动提供正确的准则。

注意事物量的变化，重视积累，防微杜渐。

注意事物发展过程中的连续性和阶段性的统一，正确处理改革、发展、稳定的关系。

对我国社会主义现代化建设的意义：建设中国特色社会主义要注重伟大目标和实干精神的结合。

伟大目标的实现可看做质变；实干精神可看做量变。

量变是质变的准备条件，质变是量变的必然结果；这要求我们要坚持适量原则，不失时机的促成质的飞跃，注重量的积累。

同样，在我国现代化建设中，对于经济发展我们一方面要不断努力，不断改革，注重积累，另一方面要给经济发展留足空间，坚持稳中求快，适量原则；对于政治我们要坚持顺应改革浪潮，把握改革中良机，不失时机地促成我国现代化建设进入新的历史时期。

量变和质变辩证关系的原理对我国社会主义建设具有重要指导意义。

①把我国建设成一个繁荣昌盛的社会主义现代化强国也是一个从量变到质变的过程。

在我们这样一个人口多、底子薄、经济文化比较落后、处于社会主义初级阶段的大国搞建设，不能急于求成。

必须实干苦干，稳步前进，在物质财富和精神财富等方面进行长期的量的积累。

②而当事物经过量变的准备而面临质的飞跃时，要敢于并善于抓住机遇，推动事物走向新的阶段、跃向新的台阶。

急躁冒进，会欲速则不达；过于保守，又会坐失良机，推迟发展进程。

③只有二者辩证结合起来，才能早日把我国建设成富强、民主、文明的社会主义强国。

必修四《哲学与文化》易混易错点第一单元探索世界与追求真理第一课时代精神的精华1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。

×【解析】哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。

2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。

×【解析】哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。

3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。

×【解析】哲学是世界观和方法论的统一。

或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。

4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。

×【解析】具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、哲学是关于世界观的科学。

×【解析】哲学是关于世界观的学说。

6、马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展。

×【解析】马克思主义哲学的发展推动社会实践的发展，但不起决定作用。

7、哲学的本义就是聪明、智慧。

×【解析】就是热爱智慧、追求智慧。

8、哲学智慧来源于哲学家的头脑。

×【解析】哲学智慧起源于对人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

9、哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

×【解析】不是哲学，是世界观。

10、哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。

√11、世界观人人都有，因而都是正确的。

×【解析】世界观有科学与非科学之分。

12、哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。

×【解析】哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。

13、任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

√14、哲学是一成不变的。

×【解析】哲学是一成不变的，而是随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。

15、真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

哲学判断题练习（解析版）第一单元生活智慧与时代精神易错点1、哲学是关于世界观的科学。

解析：错。

首先哲学不是一门具体科学，其次哲学有科学（正确）与非科学（错误）之分。

应改为“哲学是关于世界观的学说”。

2、（真正的或科学的）哲学是认识世界和改造世界的强大武器。

解析：对。

但若“真正的或科学的”去掉，则是错的。

还有最好表述为“强大的精神武器”。

3、哲学是科学的世界观和方法论。

解析：错。

“科学”去掉。

4、哲学是具体科学的总和。

解析：错。

哲学是对具体科学知识的概括和总结，即共性的概括和总结。

两者是共性和个性的关系，不是整体个部分的关系。

5.具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。

解析：错。

哲学以具体科学为基础，并且随着具体科学的发展而发展。

6.世界观是人们对整个自然界的根本看法。

解析：错。

对整个世界。

7.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

解析：错。

去掉“科学”。

8.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。

解析：错。

哲学揭示的是世界变化发展的最一般规律; 具体科学知识揭示的是世界变化发展的具体规律9.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。

解析：错。

思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

10.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。

解析：错。

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。

（请区分“物质和意识的关系问题”与“物质和意识的辨证关系”）11.不可知论完全否认认识世界的可能性。

解析：错。

不可知论包括完全否认认识世界的可能性, 也包括否认彻底而认识世界的可能性。

12.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

解析：错。

.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题中的物质和意识何为本原的问题展开的13.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

解析：错。

从根本上来说，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

就具体而言，都有正确与错误。

14.哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。

解析：错。

哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。

事物的变化是量变和质变的统一[理解]量变和质变是事物发展的两种状态。

世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。

量变引起质变的道理，对我们看问题、办事情有多方面的指导意义。

对此，我们应着重从以下几方面进行理解和把握。

第一，对量变和质变含义的理解。

在哲学上，量变是指事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化；质变是指事物显著的根本性质的变化。

准确理解和把握哲学上的量变和质变的含义，必须搞清它们与物理、化学等自然科学上所讲的量变和质变的关系，明确它们之间的区别和联系。

例如：哲学上所讲的量变不仅包括了数学、物理等学科所研究的事物数量的变化，而且还包括事物的大小、速度、规模和程度的变化。

因此，我们不难得出结论，哲学上所讲的量变与质变是对事物的变化的一种高度概括和抽象，体现了事物变化的共性、普遍性和一般性。

第二，量变和质变量事物变化发展的两种状态。

世界上一切事物都处于变化发展之中，量变、质变是其变化发展的两种状态。

只要事物的根本性质没有发生改变，它就处于量变状态，一事物仍然是该事物。

而一旦事物的根本性质发生改变，就是质变了。

在质变状态下，一事物就转变成它事物。

第三，世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。

一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。

没有量变作准备，就不会有质变发生。

量变是质变的前提和必要准备。

尤其要注意的是，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。

事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。

质变是量变的必然结果。

事物的发展最终是要通过质变实现的，但量变只有达到一定程度时才能引起质变。

这就是量变和质变的辩证关系。

但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会引起新的质变。

事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”这样两种状态循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。

第四，用量变引起质变的道理看问题。

简答题1.哲学的两个基本问题：(P29)答：(1)存在和思维或物质和意识何为世界本原，谁是第一性的问题，根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本流派；(2)思维和存在或物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认同现实世界的问题，根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为可知论与不可知论。

2.实践的概念、基本形式、特征：（书P34、35，P64)答：概念：实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。

基本形式：实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等。

特征：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。

实践在认识中的决定作用：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

3.什么叫联系？有哪些特点？联系的基本关系？（P40）答：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系的基本关系：（1）.联系具有客观性。

事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的；（2），联系具有普遍性。

第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。

第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。

第三，整个世界是相互联系的统一整体。

（3）.联系具有多样性。

（4）.联系具有条件性。

4.矛盾的同一性、斗争性；普遍性和特殊性及辩证关系：（P43、P45）答：矛盾的同一性和斗争性：对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。

矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。

矛盾的同一性和斗争性的辩证关系：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。

矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系：矛盾无处不在，无时不有，其含义是：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。

请理论联系实际，谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识。

答：事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。

度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。

质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。

量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。

任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。

第二，质变是量变的必然结果。

单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。

第三，量变和质变是相互渗透的。

一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律。

质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下，注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。

一、要坚持适度原则。

由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。

做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。

二、要不失时机地促成飞跃事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。

所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，我们就要果断地不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。