毛概、邓论和三个代表重要思想

毛概、邓论和三个代表重要思想《毛概、邓论和三个代表重要思想》一、单项选择题1、在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于CA．新民主主义性质B．社会主义萌芽性质C．半社会主义性质D．社会主义性质2、延安整风运动的中心任务是CA．反对官僚主义以整顿作风B．反对宗派主义以整顿党风C．反对主观主义以整顿学风D．反对党八股以整顿文风3、毛泽东思想形成的时代条件是BA．中国沦为半殖民地半封建社会B．十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代C．第一次世界大战的爆发D．中国工人阶级的成长壮大4、在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

”其原因主要是AA．中国共产党即将成为执政党B．党的工作方式发生了变化C．全国大陆即将解放D．中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会5、中共八大前后，毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中提出的重要思想不包括AA．经济建设必须坚持既反保守又反冒进的方针B．调动一切积极因素，建设社会主义伟大国家C．走出一条适合中国国情的中国工业化道路D．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题6、中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是AA．创新B．改革C．革命D．发展7、我国的政党制度是CA．共产党的一党制B．共产党和民主党派的多党制C．共产党领导的多党合作和政治协商制度D．共产党和民主党派共同执政的两党制8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

决定实行这一制度的理论依据是D A．生产力发展和生产关系性质B．所有制结构和分配结构C．发展市场经济和扩大对外开放D．社会主义性质和初级阶段国情9、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是BA．工人阶级与资产阶级之间的矛盾B．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾D．人口增长与经济发展不相适应的矛盾10、现阶段我国各族人民的共同理想是AA．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B．实现祖国统一C．建立各尽所能，按需分配的共产主义社会D．人均国民生产总值到2000年翻两番，实现小康11、实现“一国两制”的前提和基础是CA．台、港、澳享有高度自治权B．中国坚持社会主义C．一个中国D．台、港、澳保持原有的资本主义制度不变12、保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证是DA．全心全意为人民服务B．贯彻民主集中制原则C．发扬党内民主D．坚持从严治党13、我国社会主义初级阶段的时间跨度是指BA．中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现B．社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现C．中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成D．社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义14、当前国际间的经济竞争实质上是DA．产品质量的竞争B．经济资源的竞争C．产品价格的竞争D．科技和人才的竞争15、张某应聘到一个乡镇企业担任厂长，按合同规定，除工资外，池每年还可以从企业利润中提取5%的报酬。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论复习提纲
1.毛泽东思想的历史地位和指导意义
2.邓小平理论的形成历史条件
3.邓小平理论的精髓
4.“三个代表”的具体内容
5.如何理解可持续发展
6.对社会主义本质的认识
7.如何理解科学技术是第一生产力
8.社会主义初级阶段基本路线的内容
9.如何理解改革是社会主义社会发展的直接动力
10.正确处理改革、发展、稳定的关系
11.社会主义市场经济的转变
12.社会主义初级阶段基本经济制度的主要内容
13.非公有制经济在社会主义经济中的地位
14.实行按劳分配的前提条件
15.“三通”是指哪三通
16.“一国两制”的主要内容和前提条件
17.当今时代的主题，当今的世界格局
18.新时期爱国统一战线的主要内容
19.为什么要坚持中国共产党的领导
20.全面理解什么是“建设有中国特色的社会主义”
21.我国现在的经济增长方式
22.我国国有企业的改革
23.社会保障制度的根本目标是什么
24.邓小平理论确立的时间
25.政府职能的转变。

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的与要求：1 ．认识毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的运用和发展，是马克思主义与中国实践结合的三大理论成果，是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

2 ．了解毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想生产的历史条件，深刻理解它们是在解决历史赋予的不同任务的过程中产生和发展起来的，是马克思主义在中国发展的不同历史阶段的产物，是中国革命和建设的指南。

3 ．了解毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的科学体系，深刻理解毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想是一脉相承的。

本章基本概念：马克思主义中国化；毛泽东思想；邓小平理论；三个代表重要思想；科学发展观教学重点：1.马克思主义中国化的含义和意义；2.马克思主义中国化的理论成果（形成基础和历史地位）；3.科学发展观。

教学方法和手段：1．课堂教学为主；2．多媒体课件；第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出1、马克思主义中国化提出的历史过程从狭义来说，马克思主义是指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系；从广义来说，是指由马克思、恩格斯创立，由列宁推进到新阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。

中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。

中国共产党人对马克思主义中国化的认识，经历了一个过程。

从遵义会议到党的六届六中全会，这时期党中央领导层对马克思主义中国化的思想形成了共识。

从延安整风到党的七大，对马克思主义中国化从理论上作了进一步阐述。

2、马克思主义中国化的必要性第一，解决中国问题的需要。

中国国情的特殊性要求马克思主义在中国发挥指导作用，需要实现其中国化。

第二，马克思主义理论的内在要求。

马克思主义在各个国家要想发挥其指导作用，必须结合各个国家各个历史时期的具体实际，将其进一步加以民族化、具体化。

如何正确把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自的科学体系和主要内容最佳答案（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。

马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。

它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。

它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。

它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。

这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。

在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。

毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。

它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。

它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。

围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》讲义大纲构建社会主义和谐社会随着我国经济社会不断发展，中国特色社会主义的总体布局，逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。

适应这一变化，党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。

为什么要构建社会主义和谐社会？如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征？如何构建社会主义和谐社会？正确回答这些问题，对于构建社会主义和谐社会，进而全面推进中国特色社会主义事业，具有重要的意义。

教学目的与要求：1．了解实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。

2．认识社会主义和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

3．理解构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。

一、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类共同的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

（一）构建社会主义和谐社会的提出1、社会和谐是人类孜孜以求的社会理想实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

我国历史上曾经产生过不少有关社会和谐的思想。

中国传统文化中的各家各派都有理想的和谐社会模式。

中国历史上有关社会和谐的思想资源孔子提出：“和为贵”的思想子曰：礼之用，和为贵。

先王之道，斯为美。

小大由之，有所不行。

知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

《论语学而》墨子提出：“兼相爱”,“爱无差等”的理想社会方案顺天意者，兼相爱，交相利,必得赏；反天意者，别相恶,交相贼，必得罚。

《墨子天志上》孟子提出的社会和谐理想“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。

”《孟子梁惠王上》康有为的“大同”社会理想：“人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。

）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

1927~1935土地革命时期，形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。

3707 - 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（前两章样本，完整版11页，包涵索引1页）笔记依据教材《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》钱淦荣、罗正楷主编，北京大学出版社笔记依据目录第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节三个代表重要思想第五节科学发展观第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第一节实事求是思想路线的形成和发展第二节实事求是思想路线的基本内容和重要意义第三节坚定不移的贯彻实事求是思想路线第三章新民主主义革命和社会主义改造的理论第一节新民主主义革命的理论与经验第二节社会主义改造的理论与经验第四章社会主义本质和根本任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节社会主义本质第三节社会主义的根本任务第五章社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领第一节社会主义初级阶段理论第二节社会主义初级阶段的基本路线第三节社会主义初级阶段的基本纲领第六章社会主义改革和对外开放第一节改革是决定中国命运的关键抉择第二节对外开放是我国一项长期的基本国策第七章社会主义初级阶段的发展战略第一节我国社会主义初级阶段的发展战略第二节促进经济又好又快发展第八章建设中国特色社会主义经济第一节社会主义初级阶段的基本经济制度第二节社会主义市场经济体制第三节社会主义初级阶段的分配制度第九章建设中国特色社会主义政治第一节坚持和完美中国特色社会主主铁民主政治制度第二节建设社会主义政治文明第三节依法治国建设社会主义法治国家第十章建设中国特色社会主义文化第一节发展社会主义先进文化第二节建设社会主义核心价值体系第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设第十一章构建社会主义和谐社会第一节构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义第二节构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务第十二章祖国完全统一的战略构想第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益第二节和平统一一国两制构想的形成和发展第十三章国际战略和外交政策第一节国际形势的发展及特点第二节独立自主和平外交政策第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心第一节中国特色社会主义事业的依靠力量第二节中国特色社会主义事业的领导核心毛泽东思想、邓小平理论和『三个代表』重要思想概论（课程代码3707）（4学分）第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、毛泽东提出“马克思主义中国化”命题P2[C]二、马克思主义中国化是历史的必然（如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？）P3[A]三、马思主义中国化的科学内涵（怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？）P3[A]四、马克思主义中国化的含义P3[C]五、马克思主义中国化重大理论成果的共同特点P6[A]六、马克思主义中国化理论成果的重要意义P7[A]七、中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系P8[B]八、毛泽东思想的形成和发展P11[C]九、毛泽东思想的含义P10[B]十、毛泽东思想被确立为党的指导思想P12[C]十一、毛泽东思想的主要贡献P12[B]十二、毛泽东思想的主要内容P12[A]十三、新民主主义革命理论的科学表述P12[C]十四、毛泽东思想的活的灵魂P14[A]十五、毛泽东思想的历史地位和指导意义P14[A]十六、邓小平理论的形成和发展P15[C]十七、邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”的命题P16[C]十八、邓小平南方谈话的主要内容P17[B]十九、邓小平理论作为指导思想写入党章和宪法P17[C]二十、邓小平理论的主要贡献P17[B]二十一、邓小平理论的主要内容P17[A]二十二、邓小平理论的历史地位和指导意义P19[A]二十三、“三个代表”重要思想提出的历史方位、时代背景、实践基础、现实依据P20[B]二十四、江泽民提出“三个代表”重要思想P21[C]二十五、“三个代表”重要思想作为指导思想写入党章和宪法P22[C]二十六、“三个代表”重要思想的主要贡献P22[B]二十七、“三个代表”重要思想集中概括的内容及其相互关系P23[A]二十八、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义P24[A]二十九、科学发展观的根本依据、现实基础、重要借鉴P25[B]三十、科学发展观的提出P27[C]三十一、将科学发展观写入党章P27[C]三十二、科学发展观的主要内容P28[A]三十三、科学发展观的指导意义P29[A]三十四、深入贯彻落实科学发展观（深入贯彻落实科学发展观的基本要求是什么？）P30[A]第二章马克思主义中国化理论成果的精髓一、毛泽东倡导的实事求是思想路线的形成和确立P33[B]二、邓小平重新确立实事求是思想路线P34[C]三、“三个有利于”标准的内涵P35[B]四、邓小平对党的思想路线的丰富和发展P35[A]五、十二大党章对实事求是思想路线内容的概括P36[C]六、实事求是思想路线的基本内容及其相互联系P36[A]七、怎样（如何）做到一切从实际出发？P37[B]八、毛泽东把理论联系实际喻成“有的放矢”P37[C]九、贯彻好理论联系实际的原则P38[B]十、怎样做到实事求是？P38[B]十一、解放思想与实事求是的关系P38[C]十二、如何做到在实践中检验真理和发展真理？P39[B]十三、实事求是思想路线的重要意义P40[A]十四、马克思主义保持旺盛生命力的原因P42[C]十五、马克思主义经典作家关于理论创新的重要性P42[C]十六、中国特色社会主义理论体系的形成和发展P42[B]十七、怎样进行马克思主义的理论创新？P43[A]十八、在新的历史起点上，怎样走中国特色社会主义道路？P43[A]十九、科学发展，社会和谐的重要性P44[B]第三章新民主主义革命和社会主义改造的理论一、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾P46[C]二、新民主主义革命理论的形成P47[C]三、新民主主义的革命总路线P48[C]四、中国革命分为两步走的思想P51[B]五、新民主主义革命的基本纲领P51[B]六、“工农武装割据”的思想内容P54[C]七、农村包围城市的革命道路P54[B]八、新民主主义革命的三大法宝P55[C]九、中国革命建立统一战线的必要性、可能性P55[B]十、新民主主义革命时期，中国共产党建设的主要内容P57[A]十一、新民主主义革命时期，中国共产党建设的主要经验P57[A]十二、着重于从思想上建设党P57[B]十三、中国共产党的优良作风P58[C]十四、新民主主义革命理论的意义P59[A]十五、中共七届三中全会的内容P60[B]十六、新民主主义社会的主要特征P60[B]十七、过渡时期的总路线P62[C]十八、党在过渡时期总路线的内容P63[B]十九、农业合作化的步骤P64[C]二十、“四马分肥”P65[C]二十一、和平赎买政策P65[C]二十二、对资本主义工商业改造的历史意义P65[B]二十三、社会主义道路建立的深远意义P66[A]二十四、社会主义改造的历史意义P67[A]二十五、社会主义改造的基本经验P67[A]第四章社会主义本质和根本任务一、《论十大关系》的主要内容P69[C]二、党的八大提出的国内主要矛盾和主要任务P70[C]三、党对社会主义社会的认识经历曲折的原因P71[B]四、党对中国特色社会主义建设道路的初步探索及其成果的理论实践价值P71[A]五、建设中国特色社会主义的首要理论问题P73[C]六、搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这两个基本理论问题的重要性P73[B]七、长期没有完全搞清楚这两个基本理论问题的主要原因P74[B]八、社会主义的本质P75[C]九、社会主义本质论断的特点P76[A]十、社会主义本质所概括的生产力方面的目标和生产关系方面的目标之间的关系P76[B]十一、解放生产力、发展生产力与消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的关系P78[B]十二、邓小平关于社会主义本质的概括把对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。

1、如何完整准确的理解毛泽东思想的科学体系、“三个代表”的重要意义、认真理解科学发展观？答：毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容：1、新民主主义革命理论；2、社会主义革命和社会建设理论；3、革命军队建设和军事战略的理论；4、政策和策略的理论；5、思想政治工作和文化工作的理论；6、党的建设理论。

除了上面讲的这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论，等等。

毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。

“三个代表”的重要意义：面向21世纪的中国化的马克思主义；全面建设小康社会的根本指针；加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

科学发展观：科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果；以人为本是科学发展观的核心；全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

2、毛泽东思想的精髓：答：实事求是实事求是的基本内容：答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理；实事求是理论意义和实践意义：一、它是马克思主义认识论和马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展；二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；三、它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

3、旧民主主义革命向新民主主义的转变、正确理解新民主主义的革命对象？答：新与旧的区别。

原因：旧民主主义革命向新民主主义的转变是近代中国历史发展的必然。

一、工人阶级的发展壮大为转变准备了阶级基础；二、新型知识分子群体的出现与新文化运动为转变准备了思想条件；三、第一次世界大战和十月革命的影响是转变的国际条件；四、五四运动是新民主革命的开端。

转变的标志：五四运动。

新民主主义的革命对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义。

区别：一、领导阶级不同：无产阶级&民族资产阶级；二、指导思想不同：马克思主义 &三民主义；三、发生时代不同：五四运动 1919年是新旧民主主义革命的分水岭；四、革命前途不同：建立新民主主义国家---社会主义国家&建立资产阶级共和国4、新民主主义社会建立的标志、过度时期总路线。