《通用知识》必看考点《邓论和三个代表》(2021年新版)

《通用知识》必看题库知识点《邓论和三个代表》(2020年含答案)祝各位顺利通过考试事业单位考试题库考点高频试题：1、单选题我国经济发展所必须处理好的速度、比例和效益三者之间的关系，其中速度是___，比例是___，效益是___。

_____A: 前提中心条件B: 前提条件中心C: 中心前提条件D: 条件前提中心点击查看答案参考答案: B本题解释:参考答案:B2、单选题从1982–1987年，我国出现城乡全面改革与沿海城市对外开放局面，党的十二大提出“建设有中国特色社会主义”的理论，这标志着邓小平理论的_____A: 初步形成阶段B: 形成轮廓阶段C: 完成体系阶段D: 丰富发展阶段点击查看答案参考答案: B本题解释:参考答案:B本题应这样理解：首先要注意时间从1982–1987年，1982年党的十二大提出“建设有中国特色社会主义”的理论，之后到1987年间我国出现城乡全面改革与沿海城市对外开放局面，1987年党的十三大系统阐述了邓小平理论的基本轮廓。

3、单选题从1978–1982年，全国拨乱反正，农村改革与建立经济特区开始起步，这标志着邓小平理论的_____A: 初步形成阶段B: 形成轮廓阶段C: 完成体系阶段D: 丰富发展阶段点击查看答案参考答案: A本题解释:参考答案:A解析：从1978–1982年是邓小平基本理论命题提出的阶段是初步形成阶段。

所以本题选A。

4、单选题把毛泽东思想确立为党的指导思想并写进党章是在党的_____A: 十六大B: 七大C: 十五大D: 一大点击查看答案参考答案: B本题解释:参考答案:B在抗日战争即将取得胜利的前夜，1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。

七大的重要意义阐明了全党全国人民的奋斗目标是打败日本侵略者，建立一个新民主主义的中国；阐明了为实现这一奋斗目标，就要放手发动群众，壮大人民力量；阐明了加强党的领导是革命取得胜利的关键，同时也确立了毛泽东在中国共产党的重要地位。

学科构架-邓小平理论《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》共有十二章,可分为六大部分。

第一部分即§1、2,是总论,主要阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想的形成、发展及历史地位。

第二部分即§3,是思想基础,主要阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想的精髓,也即党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。

第三部分即§4、5,是立论基础,其中§4主要阐述“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题,内容涉及社会主义的本质和根本任务;§5主要阐述“什么是初级阶段的社会主义、怎样建设初级阶段的社会主义”,内容涉及社会主义初级阶段理论及党的基本路线、基本纲领和基本经验。

第四部分即§6,是宏观设计,主要阐述中国特色社会主义的总体发展战略。

第五部分即§7~11,是微观展开,其中§7~9分别阐述中国特色社会主义的经济、政治和文化;§10主要阐述中国特色社会主义的国家统一;§11主要阐述中国特色社会主义的国际环境。

第六部分即§12,是结论,主要阐述中国特色社会主义的承担者(建设者和领导者,强调社会发展离不开人的活动(第一篇§6.3。

备考策略1.从历年命题的情况来看,考查重点是§6~8,考生复习重点是§4、5、6、7、8、9、12。

2.本学科的显著特征,是实践性、时效性、政策性都很强。

为此,考生复习中要注意两点: (1对大纲涉及我国现实经济、政治和社会生活中的重大问题,一定要学会运用邓小平理论和“三个代表”重要思想的有关论断和观点,分析这些问题产生的背景、问题的症结、解决问题的思路对策(党和政府的有关方针政策以及当前解决这些问题的重要意义。

(2对新增知识点的阐释,一定要以党的十六大报告和中央最新文件的精神为规范,因为试题中对现实经济政治热点问题的回答,教育部考试中心的“参考答案”,大多是以中央文件的最新提法为依据来制订的。

《邓论和三个代表重要思想概论》一、填空：1.邓论形成的社会历史条件包括时代背景、历史根据和现实依据。

2.十一届三中全会1978年12月召开；1981年6月召开十一届六中全会；党的十五大是1997年9月召开。

3.1992年邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。

4.三个代表是对当今国际形势作出科学论断基础上形成的。

世界多极化有利于世界的和平与发展。

5.多极化是世界历史发展趋势。

6.党必须始终紧抓发展这个执政兴国第一要务7.三个代表的提出是最大限度利用经济全球化趋势带来的积极影响的战略对应。

8.贯彻三个代表关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。

9.为实现小康，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。

10.1942年，毛泽东为中央党校写实事求是题词11.1942年延安整风使实事求是思想深入人心。

12.1978年邓小平领导了实践是检验真理的唯一标准大讨论。

13.实事求是是指，从客观存在的一切事物中，去研究事物的发展规律。

与时俱进的核心是创新。

14.社会主义本质基本思想中，劳动生产率的提高具有首要意义15.马克思坚持以生产力的发展来衡量社会的进步。

任何社会制度的本质都有逐步展开的过程。

16.八大提出建设的重要任务是集中力量发展生产力。

初级阶段主要矛盾产生的根源是生产力不发达。

17.我国改革是从农村家庭联产承包责任制开始的。

我国对外开放是从创办经济特区迈开步子的。

18.解决初级阶段主要矛盾的根本途径是发展生产力。

19.1957年毛泽东指出社会主义制度刚建立，还没有完全建成。

初级阶段基本特征是生产力落后。

20.党的十三大概括了基本路线。

党的十五大制定了基本纲领。

21.十一届六中全会第一次明确提出：我国还处于初级阶段。

我国实行人民民主专政的国体和人民代表大会的政体。

22.四项基本原则和改革统一的基础是：建设中国特色社会主义的伟大实践。

23.现代化战略目标是在20世纪五六十年代逐步明确的。

邓论和“三个代表”重要思想概论分析题及答案1 ．我们坚持走社会主义道路，根本目标就是实现共同富裕。

过去搞平均主义，吃“大锅饭”，其主观目的是实现共同富裕。

但实际上却是共同落后，共同贫穷。

当前让一部分人先富裕起来的政策却又导致了贫富不均、两极分化。

结合相关理论分析“共同富裕只能是同等富裕和同步富裕”这一观点。

2．胡锦涛在“ 三个代表” 重要思想理论研讨会上的讲话时说：“‘三个代表'重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

这种与时俱进的理论品质，是 150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

‘三个代表'重要思想强调实践没有止境，创新也没有止境，党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

”请回答：（ 1）为什么说“与时俱进是马克思主义的理论品质”。

（ 2）为什么说“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”？3．江泽民曾指出，中国特色社会主义文化是“以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

”依据江泽民的这段话分析文化以及中国特色社会主义文化的内涵。

4 ．当前我党的某些干部：思想上不思进取，因循守旧，不认真学习理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，思想僵化、吃老本，跟不上形势，甚至蜕化变质；工作上敷衍了事，马马虎虎，暮气沉沉，甚至碌碌无为；作风上官僚习气重，当官做老爷，办事讲排场，到处“作秀”；有的贪图享乐，奢侈浪费，品位不高，格调低下。

面对很不安宁的世界，面对艰巨繁重的任务，全党同志一定要增强忧患意识，居安思危，清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险。

自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点一、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”考试的名词1.马克思主义中国化.2.“三个代表”.3.科学发展观.4.解放思想.5.实事求是.6.与时俱进.7.求真务实.8.新民主主义革命的总路线.9.近代中国社会的主要矛盾.10.中国革命的主要任务.11.新民主主义革命的基本经验（三大法宝）.12.新民主主义的基本纲领.13.新民主主义革命的对象.14.新民主主义革命的动力.15.新民主主义革命的性质和前途.16.新民主主义社会的性质.17.社会主义过渡时期总路线（“一化三改”）.18.和平赎买.19.国家资本主义.20.社会主义本质论断.21.社会主义初级阶段.22.社会主义的根本矛盾和根本任务.二、选择题型重点——基本理论事实知识1.马克思主义中国化这个概念是在1938年中共六届六中全会上，由毛泽东所作的政治报告<论新阶段>中首次提出来的；2.毛泽东思想的主题是中国革命问题，邓小平理论的主题是“什么是社会主义\怎样建设社会主义”这个基本理论问题：“三个代表”重要思想的主题是“建设一个什么样的党\怎样建设党”的问题；科学发展观的主题是“什么是发展\为什么发展\怎么发展”的问题；3.马克思主义中国化的理论成果至今有：毛泽东思想\邓小平理论\“三个代表”重要思想\科学发展观；4.“三个代表”重要思想科学体系的集中概括（科学内涵）是：“三个代表”；5.“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求\代表中国先进文化的前进方向\代表中国最广大人民的根本利益。

6.科学发展观的核心是“以人为本”，第一要义是发展，基本要求是全面\协调\可持续的发展。

7.马克思主义中国化理论成果的精髓是：实事求是；8.党的思想路线，简称“实事求是”的思想路线，因为“实事求是”是思想路线基本内容的核心；9.毛泽东在<改造我们的学习>一文中，赋予“实事求是”这个成语以马克思主义哲学的新的思想内涵，成了一个包含唯物论\认识论和辩证法思想的哲学命题，成了科学的世界观和方法论。

第一章：邓小平理论是当代中国的马克思主义1.邓小平理论的形成条件（时代背景、历史背景、现实依据）邓小平理论是在和平和发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设过程中，在总结我国社会主义建设的经验教训并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

时代背景：第一，邓小平理论形成的国际背景：第二次大战结束以来的半个世纪，世界局势发生了许多重要的变化——毛泽东“三个世界理论”；70年代，邓小平提出了和平与发展是当代世界两大主题的科学结论。

第二，邓小平理论形成的国内背景：以十一届三中全会为起点，我们党重新确立了正确的思想路线、政治路线和组织路线。

邓小平理论的思想来源：马列主义，毛泽东思想是邓小平理论形成的主要思想来源。

第一，坚持马克思主义基本原理，用马克注意的世界观和方法论研究新情况、解决新问题。

第二，坚持和发展毛泽东思想，邓小平理论与毛泽东思想是继承、发胀的关系。

第三，继承了中华民族优秀文化传统，吸收、借鉴人类文明成果的思想是邓小平理论的重要组成部分。

邓小平理论形成的主观条件：第一，邓小平的理论勇气和人格力量。

中国特色社会主义理论是全党全国人民智慧的结晶，邓小平为这一理论的创立做出了历史性的重大贡献。

第二，邓小平在中国特色社会主义理论上的历史性贡献：理论形成之初，邓小平提出了理论发展的基本轨迹；邓小平创造性地提出里一系列理论、观点、方针、政策，构建了中国特色社会主义理论的主体；1992年南方讲话把中国特色社会主义理论提到了新的高度。

第三，邓小平理论是集体智慧的结晶。

2.邓小平理论的含义马克思主义原理与中国具体实际性结合的第二大理论成果。

这一成果形成与党的十一届三中全会前后。

这一时期，以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来社会主义建设正反两方面经验的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。

∙邓论与三个代表变化知识点及对策∙∙中国研究生招生信息网08月21日16:19∙∙教育部制订的《政治理论考试大纲》中规定，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论约占20分，可是在实际考查中，这一部分往往会超出20分的范围。

计23分，计26分，计26分，计21分。

由此可见，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的所占分值较高，是整个政治试题的“重头戏”。

与07年相比，08年政治大纲有了许多变化，其中邓小平理论与“三个代表”重要思想概论的变化最大，共有15处，这就给广大考研学子的政治复习带来了一定的困难。

为解决考研学子之忧，海文对邓小平理论与“三个代表”重要思想概论知识点的15处变化做深度分析，并给予考生相应的复习对策。

一、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论变化知识点的分析1.第二章《“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果》中的“三个代表”重要思想的科学内涵部分增加了“中国共产党始终是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

这是对‘三个代表’重要思想的集中概括。

”的内容。

大纲要求掌握理解“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、历史地位和指导意义的基础上增加了“三个代表”重要思想的科学内涵的考查。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。

始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

《毛思邓论和“三个代表”重要思想概论》复习资料 （之一） 第一节 马克思主义中国化的历史进程 一、马克思主义中国化的提出 （单选）1935年召开的遵义会议，确立了毛泽东在全党的实际领导地位。 （单选）1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中，首次提出了“马克思主义中国化”的命题。 （单选）七大通过的《中国共产党章程》确定把毛泽东思想作为我们党的一切工作的指针。 （简答）马克思主义中国化的客观必然性表在哪里？ （1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要。 （2）实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求。 二、马克思主义中国化的科学内涵 （多选）马克思主义中国化的科学含义，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 （简答）简述马克思主义中国化理论成果的重要意义。 （1）马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。 （2）马克思主义中国化理论成果，为全常和全国人异提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。 (3)马克思主义中国化理论成果,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 四、中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系 中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是马克思基本原理同中国具体实际相结合的毛泽东思想。 简述毛泽东思想的形成和发展历史进程 （1）中国共产党创建和大革命时期，毛泽东初步运用马克思主义探索中国革命的基本问题，提出了新民主主义革命的基本思想。这标志着毛泽东思想开始萌芽。 （2）土地革命战争期间，毛泽东同党内把马克思主义教条化的的错误倾向作斗争，提出了走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来，倡导调查研究，在群众斗争中创造新局面。这标志着毛泽东思想的初步形成。 （3）遵义会议后到抗日战争时期，毛泽东从理论上系统地总结了中国革命的经验，全面阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，精辟地论证了中国民主革命的政策和策略，标志着毛泽东思想已经形成为科学的理论体系。1945年党的七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。这标志着毛泽东思想得到多方面的展开而达到成熟。 （4）解放战争时期和新中国成立后，毛泽东系统地阐述了人民民主专政的理论、由新民主义向社会主义转变的理论和政策，建议了社会主义制度；提出了进行马列主义同中国实际“第二次结合“的任务，进行了适合中国国情的社会主义建设道路的探索。这标志着毛泽东思想得到继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容？ 毛泽东思想作为一种科学指导思想，是由一系列基本理论和活的灵魂构成的科学体系。它的主要贡献：正确的回答了什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命的基本问题；建立了新中国，创造性的回答了什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造的基本问题，在中国建立社会主义制度，积极对中国社会主义建设道路进行探索，取得宝贵的经验和教训，为建设中国特色社会主义奠定了坚实的理论和基础。 主要内容：①关于新民主主义的革命理论 ②关于社会主义革命和社会主义建设的理论 ③关于革命军队的建设和军事战略理论 ④关于政策和策略的理论 ⑤关于思想政治工作和文化工作的理论 ⑥关于党的建设理论 毛泽东思想的活的灵魂 毛泽东思想是一内容十分丰富的科学体系，而实事求是、群众路线、独立自主三个方面是贯穿于各个组成部分的活的灵魂。 （1）实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。它是毛泽东思想的世界观和方法论的基础，是毛泽东思想的精髓。 （2）群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法，是中国共产党艰苦卓绝斗争经验的高度概括和科学总结。 （3）独立自主，就是从中国的实际出发，依靠本国革命力量和人民群众的努力，走出一条适合本国特点的革命与建设道路，把本国的革命与建设事业办好；同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事物。 总之，这三个方面形成了中国共产党人特色的立场、观点和方法，丰富和发展了马克思主义。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 （1）毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果，它第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合，为马克思主义中国化的发展指明了方向。 （2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，为今天发展中国特色社会主义事业奠定了良好基础，永远是中国前进的旗帜。 （3）毛泽东思想是中华民族的宝贵精神财富，是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指引着中华民族不断前进。 第三节 邓小平理论 邓小平理论的形成和发展 （单选）标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系的是1992年邓小平南方谈话。 （单选）1997年9月，党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。 （多选）1992年，邓小平视察南方，发表了重要谈话，明确提出了关于“社会主义本质“的思想 关于“基本路线要管一百年，动摇不行”的思想、关于“三个有利于”思想、关于社会主义市场经济思想、关于先富帮后富、共同富裕的思想。 第四节 “三个代表”重要思想 “三个代表”重要思想的形成和发展 （多选）1998底中共中央在全国县级以上党政领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。 （单选）1998年2月25日，江泽民在广东考察工作时，第一次提出了“三个代表”重要思想。 （单选）党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章。 （简答）简述“三个代表”重要思想的集中概括。 （1）始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，提高人民群众的生活水平。 （2）始终代表中国先进文化的前进方向。 （3）始终代表中国最广大人民的根本利益。 （4）“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。 “三个代表”重要思想的历史地位和指导主义。 （1）“三个代表”重要思想，是我们党和国家建设小康社会的重要指导方针。它概括了我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学地预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义的宏伟蓝图和一整套发展战略。坚持贯彻“三个代表”重要思想，要始终把发展作为执政兴国的第一要务，把创新作为长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。 （2）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 （3）“三个代表”重要思想继承和发展了马克思义的基本原理，是马克思主义中国化的又一重大的理论成果。 第五节 科学发展观 （单选）2003年10月。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可手续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。 第2章 马克思主义中国化理论成果的精髓 第一节 实事求是是思想路线的形成和发展 （单选）1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》报告中，对实事求是的含义作了马克思主义的界定。 （单选）1945年召开的党的七大上，实事求是思想路线在全党得到确立。 （多选）2002年，江泽民在党的十六大报告中明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 （单选）2004年1月，胡锦涛在中央纪委第三次全体会议讲话中指出，必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。 第二节 实事求是思想路线的基本内容和重要意义 （多选）党的思想路线的基本内容：一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。 第三节 坚定不移地贯彻实事求是思想路线 （多选）“四个坚定不移”（1）坚定不移地继续解放思想；（）坚定不移地推进改革开放；（3）坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐；（4）坚定不移地实现全面小康社会的目标。 第3章 新民主主义革命和社会主义改造的理论 第一节 新民主义革命的理论与经验 一、新民主主义革命理论的形成 （多选）帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。其中帝国主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾。 （单选）1919年爆发的五四运动成为中国新民主主义革命的伟大开端。 （多选）中国共产党战胜敌人的三大法宝是统一战线、武装斗争和党的建设。 二、新民主主义革命的总路线和基本纲领 （单选）分清敌友是革命的首要问题。 新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 （多选）新民主主义革命过程中，革命的主要动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。 （论述）试述新民主主义革命的基本纲领 （1）新民主主义的政治纲领，就是要推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 新民主主义共和国是半殖民地半封建中国革命进程中，一定时期采取的国家形式。新民主主义的政治纲领中既有社会主义因素，又有非社会主义的因素。

六⽉的⾼校弥漫着伤感的⽓息。

随着论⽂答辩的结束，散伙饭的开始，学校通往⾷堂、图书馆的路上，多了些卖废旧物品书籍的摊⼦，每看到这些，就意味着⼜⼀批学⽣将要离开⽣活了四年的学校，去向另⼀个已知或者未知的地⽅，开始新的学习和⽣活。

莫名的悲伤总会传染给校园⾥的每⼀个⼈，那些每天沉浸与游戏之中的游戏狂⼈们，那些每天痴迷于学习之中的考验狂⼈们，都会慢下脚步，去想：明天，我的路在哪⾥？我会以怎样的姿态，告别这个学校。

其实，只要⼤家努⼒，就会以美的姿态为⾃⼰的⼤学⽣涯画上句点。

在这⾥提醒准备考研的同学们，在暑期到来之前，不要沉溺与伤感的情绪之中，要调整状态，按计划进⾏⾃⼰的复习。

尤其是公共课的复习，更要抓紧在相对宽裕的时间内，打下坚实的基础。

下⾯我们请王⼦健⽼师为⼤家讲讲暑期的《邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论》该如何复习。

从近五年来的命题可以看出，《邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论》在政治理论课中占有⾮常重要的地位，并且和现实重⼤问题以及其他学科紧密结合。

这⼀命题特点应引起⼴⼤考⽣的⾼度重视。

邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论的所占分值较⾼，是整个政治试题的“重头戏”。

尽管教育部制订的《政治理论考试⼤纲》中规定，邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论约占20分，但在实际考查中，这⼀部分往往会超出20分的范围。

2003年计23分，2004年计26分，2005年计26分，2006年计21分。

由此可见，邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论在政治理论考试中的分量之重。

邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论内容丰富，考点众多，所以在复习中也要有所侧重。

从近五年的政治考题中，我们容易看出中国社会主义的发展战略和中国特⾊社会主义经济、政治、⽂化⽅⾯的知识点是考查的主体部分。

2003年计21分，2004年计22分，2005年计23分，2006年计16分。

所以考⽣在复习邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论时，要把重点放在这⼏章的内容上。

毛邓备考精要第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

2、社会主义的本质是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

3、毛泽东在中央六届六中全会上的《论新阶段》首次提出马克思主义中国化的命题。

4、1945年，党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。

5、毛泽东思想形成的时代背景：20世纪上半叶，战争与革命成为时代主题。

6、毛泽东思想形成的实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践。

7、1992年，南方谈话标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系。

8、邓小平理论形成的时代背景：时代主题由战争与革命转换为和平与发展。

9、邓小平理论形成的历史依据：正反两方面的历史经验总结。

10、邓小平理论形成的现实依据：改革开放和现代化建设。

11、“三个代表”重要思想形成的时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化。

12、“三个代表”重要思想形成的实践基础：改革开放以来特别是十一届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。

13、“三个代表”重要思想形成的现实依据：党的建设面临的新形势和新任务。

14、科学发展观形成的根本依据：我国社会主义初级阶段的基本国情。

客观必然性？解决中国问题的需要。

马克思理论的内在要求。

重要意义？1.是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证；2.为全党和全国人民提供了强大的精神支柱；3.体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风、开拓了马克思主义在中国发展的新境界。

科学内涵？1、中国特色（农村包围城市）要联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。

考研政治邓论和三个代表常考知识点汇总考研政治试题中，邓论和三个代表重要思想的内容比较多，且和实际联系比较紧密，在答题中多见，加上他和马哲、政经、世经、时事政策等相结合，因此是应该受到关注的。

此外，复习好邓论，是为考生拉分的，因此，考研教育网辅导专家总结历年考研政治马政经常考知识点，以章节的形式列出，供广大2010年考生参考。

请点击查看具体内容：第一章邓小平理论是当代中国的马克思主义一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件1.马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验的总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称之为毛泽东思想。

第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称之为邓小平理论。

2.邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，他尊重实践，尊重群众，善于总结群众的经验和创造，既继承前人，又突破陈规，表现出了开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的理论勇气。

邓小平理论运用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况、解决新问题，是全党和全国人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。

二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段1.邓小平理论是当代中国的马克思主义，它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断，形成了新的建设中国特色社会主义的科学体系邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

辅导：考研政治高频考点突破之邓论与三个代表
(一)邓小平理论是当代中国的马克思主义
1。

邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
 马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃
[分析] 第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验的总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称之为毛泽东思想。

第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称之为邓小平理论。

 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件
[分析] 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫。