社会学概论小抄2

社会学概论重点资料（全）第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立。

（一）社会学创立时期的主要代表。

1.奥古斯特·孔德——1798-1857，法国人，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”，“社会学”一词最早是由奥古斯特·孔德提出的。

孔德认为，主要研究人类社会基本秩序的是社会静力学。

其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。

社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。

②社会学的研究对象。

“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。

③研究方法。

孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。

2.卡尔·马克思——1818-1883，著有《共产党宣言》、《资本论》等。

3.赫伯特·斯宾塞——1820-1903，英国人，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。

其社会学思想主要围绕社会有机体和社会进化论两个方面展开。

他认为社会不是简单的有机体而是“超有机体”。

（二）社会学形成时期的主要代表：1.埃米尔·涂尔干，法国社会学家，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。

《自杀论》一书，就是涂尔干用一种社会事实（社会整合）去解释另一种社会事实（自杀）的范例。

其社会学观点如下：①社会学的研究特殊对象是社会事实。

②社会团结理论。

社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。

③失范理论。

④社会研究方法准则。

将社会事实当作物来研究。

（首要和最基本的准则）⑤功能分析和历史分析方法。

系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。

功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果，而历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。

2.马克斯·韦伯，德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等。

⼆、问答题： 1、为什么同龄群体在⼈的社会化过程中起着⾮常重要的作⽤？ 答案：所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等⽅⾯⽐较接近的⼈们所⾃发结成的社会群体。

⼉童和青少年刚刚步⼊群体之中，受到同龄⼈趋同的兴趣、爱好的吸引，以及想获得同龄群体的认同的⼼理影响，使这个群体对于⼉童和青少年有着重要的影响。

这个群体的⼈们来于不同的家庭，有着不同的社会背景，不同的⽣活⽅式，不同的价值观念，因此，影响⼒不容忽视。

在同龄群体中，⼉童感受到⼀些不同于家庭和学校环境中的新的东西。

⾸先，在同龄群体中的⼤多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以⼀种独⽴的姿态，在平等的基础上与他⼈交往，这可以⼤⼤提⾼⾃⾝的独⽴意识，学会灵活地扮演多种社会⾓⾊，增加⼈际交往和解决⼈际冲突的能⼒。

其次，个体在同龄群体中接受⼤量亚⽂化的影响，形成较为明晰的亚⽂化意识。

2、简述社会化的意义。

答案：可以从两个⽅⾯谈⼈的社会化的意义。

（1）从个⼈⾓度来看，⾸先社会化是个⼈得以适应社会参与社会⽣活，在社会环境中独⽴⽣存的必要前提。

因为，⼈需要社会化，学习社会⽣活技能，了解⼈们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等⾏为规范，以获得社会成员的资格，适应社会⽣活，在社会中⽣存发展。

其次，继续社会化是个⼈适应社会变迁所必须的途径。

⼈类社会是⼀个不断发展变化的社会，总是处于变迁之中，这种社会变迁会造成⼈们的思想观念、⾏为⽅式等发⽣相应的变化，使⼈们⽆所适从，感受到巨⼤的⼼理压⼒和紧张，严重的甚⾄影响到个⼈的⽣存和发展。

因此，⼈需要继续社会化，以便于重新适应变化和发展了的社会。

（2）从社会⾓度来看，社会化是⼈类社会运⾏及⼈类⽂化不断延续和发展的前提条件。

因为，没有经过社会化的⼈也就没有社会，社会就不能维持其正常的运⾏；如果没有社会化，社会及其⽂化就不能保持⼀致性，共同的社会⽬标也就⽆法实现；没有社会化，社会⽂化就不能世代延续和发展下去。

《社会学概论》部分知识点提示（1-3章）第一篇：《社会学概论》部分知识点提示(1-3章)《社会学概论》部分知识点提示(1-4章)1.中国古代大同的社会思想及其影响?①见教材7-8页②举例说明2.关于马克思主义对社会的论述?①论述有3点,A人们交往的产物,社会关系总和.B人的社会是有意识劳动的结果C人的社会是自然界长期发展的产物②引用“马”的论点对每点进行补充3.社会学的主要特征是那些?①社会学把社会作系统整体来研究②研究从行为,关系入手③研究方法上的综合性④是在动态过程来研究⑤重视社会调查研究见指导书48页4.马斯洛需要层次理论的现实意义?①见指导书62页②需求层次理论依然严肃地反映了生命肉体的存在是精神存在的基础、人的主观能动性依托于客观存在、人的需求是可以认知的、人性主要表现为人的社会性等唯物主义原理，这些正是马斯洛理论的科学价值所在。

③当国民经济发展渐入小康阶段以后，物质条件日趋优厚，人们的生活条件更加舒适。

社会进入这样一个特殊阶段，我们只有在物质财富基础上不断实现更高层面的精神创造，才能适应现代生活的节奏；只有提高真善美的鉴赏能力，才能扩展现代人的生活追求。

生活条件越是优越，越是需要对幸福、和谐的认知能力。

这些应是人的需求层次理论给予当代人的启迪。

5.影响人际交往的因素?①见指导书73页6.如何理解社会角色?①见指导书73页7.人的社会化的必要性和可能性?见书88-98页第二篇：社会学概论《社会学概论》平时1、何为社会角色？它有哪些类型？答：人与人门的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，他是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

类型有：①先赋角色与自致角色。

②自觉的角色与不自觉的角色。

③规定性角色与开放性角色。

④功利性角色与表现性角色2社会群体的基本特征与类型？答：⑴、①从社会成员个体方面来看，个提有村体的本能，并希望在群体中满足其各方面的需要，如安全的需要，爱的需要、归属的需要和自尊的需要等。

读书笔记社会学概论摘抄在阅读《社会学概论》这本书时，我深受启发，以下是我所做的一些读书笔记摘抄，希望能与大家分享。

社会学是一门研究社会行为和社会结构的学科，它试图解释个体与社会之间的关系，以及社会现象背后的规律。

书中首先介绍了社会学的基本概念，包括社会、文化、社会化、社会结构和社会变迁等。

这些概念是理解社会学的基础，也是我们分析社会现象的重要工具。

社会是由个体组成的集合体，它通过各种社会关系将人们联系在一起。

文化则是社会成员共享的价值观、信仰、习俗和行为模式。

社会化是个体学习成为社会成员的过程，它涉及到语言、行为规范和价值观的内化。

社会结构则是社会关系的固定模式，包括家庭、教育、经济和政治等系统。

社会变迁则是社会结构和文化随时间的变化，它可能由技术进步、人口迁移或政治变革等因素引起。

书中还讨论了社会分层和不平等的问题。

社会分层是指社会成员在社会地位、权力和资源分配上的不平等。

这种不平等可能基于财富、教育、性别、种族或其他社会身份。

不平等是社会学研究的重要主题，因为它影响着个体的生活机会和社会的整体福祉。

此外，书中还探讨了社会问题，如贫困、犯罪、健康不平等和环境问题。

这些问题是社会学家关注的焦点，因为它们关系到社会的稳定和公正。

社会学家通过研究这些问题的根源和影响，提出解决方案，以促进社会的进步。

在研究方法方面，社会学采用了多种研究方法，包括定性研究和定量研究。

定性研究侧重于理解社会现象的意义和背景，而定量研究则侧重于测量和分析数据。

社会学家通过观察、访谈、问卷调查和统计分析等方法收集数据，以验证理论并形成对社会现象的深入理解。

最后，书中还强调了社会学的实践意义。

社会学不仅仅是一门理论学科，它还关注于解决实际问题。

社会学家通过研究和分析，为政策制定者提供信息和建议，以促进社会的发展和改善人们的生活。

通过阅读《社会学概论》，我对社会学有了更深入的理解，也对如何运用社会学知识解决社会问题产生了浓厚的兴趣。

1．社会保障：也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。

2．社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式变动的过程。

3．社会学：从变动的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

4．社会交往：社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用，相互影响的活动。

5．初级社会群体：是指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。

6．社区：是聚居在一定的抵御内的相互关联的人群形式的生活共同体，即抵御性社会生活共同体。

;7．社会控制：是针对人的天性饿衰败而言的，是用人性之外的社会的力量而约束人们的行为。

& 社会问题：指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。

8．贫穷文化论：有人认为，穷人之所以长期和世代陷于贫穷，是因为他们拥有特有的文化，即贫穷文化论。

9．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。

小至家庭，在大到民族和国家。

10．社会分层：所谓社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。

德国社会学家韦伯提出了经济、社会、政治是社会分层的标准。

11．情景定义：是社会学家托马斯用来解释人们社会互动机制或过程的概念。

它指人们在行动之前。

对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观解释，这种解释对人们采取何种行动有直接影响。

简答题1、简述社会交往的意义。

答：社会交往的意义，归纳起来有三个方面：第一，社会交往有利于个人成长。

第二，社会交往是文化传播的手段。

第三，社会交往是社会构成与发展的基础。

2、简述初级社会群体形成的条件及功能。

答：初级社会群体形成的条件：第一，保持较小的的规模。

第二，进行直接地面对面地互动。

第三，保持相对持久的互动关系。

初级社会群体形成的功能。

社会学概论第3章（精选五篇）第一篇：社会学概论第3章章节序号及名称第三章文化本章学习目标通过本章学习，使学生了解人类文化的特性及文化的本质特征；系统把握文化的基本构成和功能；通过讲授，特别要使学生树立文化研究的视野，掌握文化研究的主要方法，接受良好的理论熏陶并打下坚实的理论研究基础。

本章学习重点难点重点：1、文化对于社会的基本意义。

2、文化的层次结构。

章节文字内容第一节文化概述一、文化对于社会的基本意义1、文化是人类生存的独特手段。

在生命存在的漫长时间里，生物解决生存问题的首要方法是“适应”，而人类在进化过程中对付生存问题的方法不是发展适应环境的生物特性并使之成为遗传特质，而是依靠文化来作为解决问题的手段，这是一种较少依靠身体能力而较多依靠思想发明的生存手段，所以文化对于社会的第一要义是：文化是人类解决生存问题的手段，是人类生存的基础，而且是人类所独创和独有的，是把人类同动物相区别的关键所在，人之为人，就是因为人是文化的存在物。

2、文化为人类所创造，反过来又创造着人类。

文化一经人类创造出来就具有相对的独立性，同时人类也一刻都不能离开文化而存在，因为文化是其生存之本，生存之道，人类必须被文化所塑造，因此文化就是“人化”。

3、文化与社会二者有时是同义的，而社会只是这个总量的一部分，文明社会更是文化发展的高级阶段。

二、文化及其表现形式在汉语典籍中，文化的意思是以礼乐制度教化百姓，“文”既指文字、文章、文采、又指礼乐制度，法律条文，“化”则是教化，所以具“文治教化”之意。

在学术史上第一个真正明确而全面地给文化做出定义并具有较大影响的是英国人类学家爱德华.伯内特泰勒。

但是迄今为止，还没有出现一个令人普遍接受和满意的关于文化的定义，人们现在一般是从广义和狭义两个层面上去使用和理解文化概念的。

1、文化的定义文化包括狭义的文化和广义的文化。

狭义文化是指思想精神产品和精神活动如语言、知识、科学、艺术、文学等。

广义的文化是社会学家和人类学家的定义，认为文化是人类创造出来并且共享的一切物质的和精神的生产和产品，包括物质文化、精神文化和制度文化。

2010 年 10 月 15 日 14:57第一章：社会学的产生与发展1、社会学产生于 19 世纪上半叶的法国。

2、孔德是第一个提出社“会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社“会学之父” 。

3、人类理性发展经历了三个阶段：神学阶段、哲学阶段和实证阶段。

4、“秩序”和“进步”成为孔德实证主义社会学的两个核心概念。

5、研究方法：观察法、实验法、比较法和历史法。

6、孔德是“社会学综合理论的创始人” 。

7、社会调查是社会学研究的基本途径，是社会学理论的源泉。

8、涂尔干是社会学鉴学派的创始人，他认为社会学研究的对象是特殊的“社会事实”。

(《自杀论》 )就是他用一种社会事实去解释的范例。

9、三种理想的类型：传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威。

10、社会学起源于欧洲，最早把欧洲的社会学引入美国的是耶鲁大字教授萨姆纳，他于 1876 年在美国历史上第一次开设社会学课程，给学生们讲授宾塞的《社会学研究》。

11、 1892 年，斯莫尔应聘进芝加哥大学后，连创了三个世界社会学第一：《1》 1893 年创办世界第一个社会学系。

《2》 1894 年与文森特合著世界第一本社会学教材《社会学研究导论》。

《3》 1895 年创办世界第一份社会学刊物《美国社会学杂志》。

12、欧洲在战后的发展有以下几个特点：《1》首先，社会学的研究重心转向现实社会。

《2》其次，社会学研究领域的多样化。

《3》再次，社会学的理论研究也趋向多元化。

13、 19 世纪末 20 世纪初救国维新，向西方学的背景下，西方社会学传入中国。

14 、社会学在中国的传播和发展大致可分为：传入时期 ( 1891-1911 ) 成长时期( 1912-1927 ) 建设时期 ( 1928-1952 )恢复重建时期( 1979—— )15、第 36 届世界社会学大会 2004 年 7 月在中国召开，大会主题是“全球化背景下的社会变迁”这标志着中国社会学正在走向世界，世界社会学也开始关注中国社会学的发展。

社会学概论笔记第一篇：社会学概论笔记《社会学概论新修》（修订本），郑杭生主编，重点章节为：第四章和第十五章第一章社会学的研究对象1.“社会学”词源：社会学这个词是由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德（1798-1857）在《实证哲学教程》中首先提出的，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。

2.社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

3、社会学的诞生条件：社会历史背景（1）18、19世纪以英国的产业革命和法国大革命为起点的欧洲社会大变革，使社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。

两大革命使社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发生了变化。

突出的表现在于工业化（机器大工业普遍地代替工场手工业）和城市化（城市的规模扩大，作用也增大等）以及与此相联系的社会问题的产生。

这些都对社会学的产生有着直接的影响。

在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。

（2）资本主义制度的确立，并没有真正建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“自由、平等、博爱”的“理想王国”，相反却越来越暴露出这一社会许多弊病、祸害和恶性循环，如加剧了贫富之间的差距、劳资双方的对立等。

因此，时代呼唤着社会学的产生，来研究并解决这些社会问题。

科学思想资料（1）历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。

（2）德国古典哲学、英国古典经济学和法国的空想社会主义是整个马克思主义的三个来源，也是其他社会学的思想来源。

（3）自然科学成就及其方法的影响。

细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等三大发现，既是马克思主义产生的自然科学基础，也是孔德、斯宾塞等创始人解释社会结构、社会变迁的工具。

（4）从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，也为社会学的调查研究方法。

4.社会学的功能和学习社会学的意义第二章社会运行的条件和机制1.社会运行的内外重要条件：2.社会运行机制的定义：是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简要地说，就是社会运行“带规律性的模式”。

社会学产生的背景1、社会学产生的标志——1838年孔德在《实证哲学教程》中首次提及“社会学”人类精神或智力发展的三阶段：神学阶段（虚构）、形而上学阶段（玄学）、科学（实证）阶段社会静力学& 社会动力学2、产生的条件（1）社会历史条件工业革命推动社会经济快速发展，启蒙运动从思想上开始解放人类。

（2）思想条件东西方历代思想家在其哲学、政治学、伦理学等观点中包含的社会思想。

在西方，古希腊学者（希腊三贤）的思想深深地影响着人们的认识。

除此之外，西方近现代以来的社会思想对社会学产生的影响最大。

如，霍布斯的机械唯物主义、洛克的民主论、伏尔泰的“自由权利说”、孟德斯鸠的“三权分立”、狄德罗代表的“百科全书派”、卢梭的《社会契约论》以及空想社会主义。

（3）学术条件自然科学的迅速发展，特别是牛顿力学体系的完成，显示了自然科学研究方法的威力，使得孔德产生了试图将该方法应用于社会科学研究中的想法。

文化的功能文化的整合功能。

在协调群体成员的行动所发挥的作用。

文化的导向功能。

指文化可以为人们的行为提供方向。

文化的维持秩序的功能。

某种价值观和行为规范的遵从让社会秩序变得稳定文化的传续功能。

下一代认同、共享上一代的文化。

人的社会化（界定场所）一、社会化概念与类型1、人的社会化的概念社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。

通过这一过程，个人形成个性和自我、内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活。

2、人的社会化的含义从文化的角度看，社会化是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是人对于文化的内化。

从个性形成的角度来说，社会化是一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人。

从社会结构的角度分析，社会化的过程是一个角色学习过程，社会化就是使人变得具有社会性，具有维持和发展社会结构的功能。

二、社会化的场所与内容（1）家庭家庭是最重要的社会化机构。

家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带的生活共同体，它是人们来到世间进入的第一个社会群体，一个人出生之后就自然地隶属于某个家庭，已有的家庭成员对新成员负有抚养的责任，这些都会带来对新成员的社会化。

第一章 导论（1）社会是许多个人的集合体，是“群”。

研究社会的学问也就是“群学”。

（2）社会学的创始人孔德认为研究有机物的科学有生物学和社会物理学（即社会学）。

3、斯宾塞的社会学是研究社会现象的总论。

4、迪尔凯姆坚信社会决定个人的存在，他认为社会现象的本质就是社会事实，而社会事实是先于个人而存在的。

5、齐美尔和韦伯的形式社会学和理解社会学把社会互动形式和社会行动者在社会互动中赋予自己行动的主观意义当作社会学的研究对象。

6、库利、米德的符号互动论主张从自我形成入手去研究社会过程和社会秩序。

7、帕森斯把社会学的研究方向放在较大社会结构上面，从功能分析入手建立了社会行动结构理论，并试图用这一庞大理论体系中的抽象概念去分析一切社会现象之间的关系，去解释整个社会的主要特点。

8、霍曼斯和布劳主张以人们之间的交换行为作为社会学的研究对象,并从行为主义和功利主义的特点出发创立了交换理论，重新恢复了社会学微观研究是从社会整体出发，综合研究社会关系及其发展规律的一门科学。

即：社会学把社会关系作为一个整体，综合研究社会关系各个组成部分极其相互关系，探讨社会关系发生、发展极其规律的科学。

三、社会学的结构-宏观理论•宏观理论：从总体上阐述社会结构及其变化规律；此种理论抽象概括，适用范围广，生命力较长久；例如马克思的历史唯物主义理论、迪尔凯姆和帕森斯的结构功能主义理论、达伦多夫等的冲突理论等均属于宏观理论。

三、社会学的知识结构-微观理论从组成社会的最小单元--个人入手去阐明社会结构及其变化规律；这种理论生动、具体，概念可操作性强，可直接用经验证明；符号互动论、戏剧论、民俗学方法论、交换论等都属于微观理论。

三、社会学的知识结构-中层理论中层理论是由默顿提出的概念。

在他看来，关于社会体系的一般理论距离特定社会行为、社会组织和社会变迁的类型太远，它不能详细说明经验观察到的事物，所以要有一个中间层次的理论来指导社会学的经验研究。

失范与社会结构理论，属于中层理论。