体育听课记录参考
- 格式:doc
- 大小:103.00 KB
- 文档页数:10
体育课听课记录
第一篇:
体育课听课记录(一)
本节体育课上,老师带领同学们进行了篮球训练。
首先,老师让同学们进行了一段热身运动:跑步、活动手脚、做拉伸运动等。
接着,老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势,并指导每个同学进行练习。
在投篮方面,老师教导大家要站稳脚步,两脚与肩同宽,手臂微曲,右手握好篮球,先看球后看篮筐,然后将球向篮筐投掷,同时用手指控制球的方向。
在练习过程中,老师强调了手指控制力要轻微,手臂运动不能过于用力。
在运球方面,老师教导大家要保持身体平衡,下肢用力,上肢放松,注意手指控制球的力度,不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。
同时,老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。
在防守方面,老师强调了动作的协调性和稳定性。
在抢断对方球员时,要保持不断腿的姿态,并用手挡住对方球员的运动方向,避免被对方击中。
本节课时长60分钟,整个过程中,同学们积极配合,认真听取老师的指导,并一遍遍地进行练习。
整堂课下来,同学们不仅学习到了篮球技巧,还锻炼了身体,提高了体育素养。
体育听课记录10篇听课记录授课教师授课时间9月9日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、研究过程(一)队列练。
1、立正。
(教师提示立正要求)2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。
学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。
2、师生告别,下课。
听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级扔掷三3班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。
听课记录授课教师授课时间9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级连续前滚翻二2班教学过程一、准备部分1、整队,师生问好。
2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《继续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
2、新课教学1、教师树模前滚翻举措2、教师讲授、树模,组织学生举行练,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。
3、研究前滚翻,在教师的指导下,学生练前滚翻。
4、改正举措,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、继续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲授树模,学生展示举措、练——挑衅继续前滚翻。
教师再次改正举措:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:通过以上的练,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结,下课。
1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特性。
授课教师听课教师何艳玲教学内容投掷授课时间9月9日授课地点操场授课班级三3班教学过程一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程(一)队列练习。
1、立正。
(教师提示立正要求)2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。
学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。
2、师生告别,下课。
简评1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
授课教师听课教师何艳玲教学内容连续前滚翻授课时间9月11日授课地点操场授课班级二2班教学过程一、准备部分1、整队,师生问好。
2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结,下课。
简评1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
-!听课记录授课教师听课教师何艳玲授课内容扔掷授课时间9月9日授课地点操场授课班级三 3 班教学过一、课前老例1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、授课目的及要求。
二、学习过程(一)队列练习。
1、立正。
(教师提示立正要求)2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)一往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。
学生分别练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协分派合。
学程生领悟动作,分别练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物质(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体简评练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。
2、师生告别,下课。
1,选择教材,组织形式,吻合儿童的心理、生理特点。
2,设计奇特,能激发学生的学习积极性。
-!听课记录授课教师听课教师何艳玲授课内容连续前滚翻授课时间9月11日授课地点操场授课班级二 2 班教学过程简评一、准备部分1、整队,师生问好。
2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布授课内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课授课1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摇动,两手抱小腿:团身转动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生显现动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作 : 下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:经过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷庆贺。
四、整理结束小结,下课。
体育听课记录10篇听课记录授课教师授课时间9月9日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、研究过程(一)队列练习。
1、立正。
(教师提示立正要求)2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。
学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。
2、师生告别,下课。
听课教师授课地点何艳玲操场教学内容授课班级投掷三3班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。
体育听课记录10篇听课记录授课教师授课时间9月11日听课教师授课地点何艳玲操场教学内容授课班级连续前滚翻二2班教学过程一、准备部分1、整队,师生问好。
2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。
3、研究前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
★体育听课记录范文_共10篇范文一:体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操,50米跑课型教学点评:教师教学过程记录:一、课堂常规1、鸣哨集合,清点人数;2、检查着装并让体育委员签字登记;3、问好,宣布本节课的教学内容及安排。
二、编队跑5圈要求队伍整齐,严禁打闹,拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求:1、讲解练习要求,并强调纪律;2、体育委员口令指挥,老师巡回观察,督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍,领操员领做;教师指出共同错误动作,强调细节动作,口令指挥及时纠正要求:1、强调前几次课练习存在的问题并示范;2、在音乐的伴奏下完成练习,注意动作的连贯性和准确性;3、在练习中老师适当提醒,巡回观察,对练习不认真的同学及时提醒。
五、50米跑练习教师讲解跑的要求,听口哨指挥。
要求:1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项;2、指导学生完成练习,鼓励学生敢于挑战,克服困难,并计时。
六、结束部分1、鸣哨集合,清点人数,总结本节课;2、放松练习3、收还器材,下课解散教态自然,有亲和力。
在课堂中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题。
课堂结构紧凑。
听课随感:1、教态自然,有亲和力,教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。
2、在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用范文二:体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评:苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容,体现了技术教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录:一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈(编队跑,队伍要整齐,严禁打闹)二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习,五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感:教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
体育听课记录10篇1.体育委员整队,报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课内容、教学目标及要求。
二.研究过程一)队列练1.立正。
(教师提示立正要求)2.成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)二)拍手操1.伸展运动2.下蹲运动3.体转运动4.体侧运动5.全身运动6.跳跃运动三)勇往直前,共度难关1.戏球①抛高击掌接球(教师示范,学生分散练)②反弹比高(教师示范讲解,学生分散练)2.打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3.运送物资(教师讲解示范动作,学生集体练)三.小结1.讲评,总结。
2.师生告别,下课。
授课教师:XXX授课地点:操场授课班级:三3班教学内容:投掷教学过程:1.选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2.设计新颖,能激发学生的研究积极性。
授课教师:XXX授课地点:操场授课班级:二2班教学内容:连续前滚翻教学过程:一.准备部分1.整队,师生问好。
2.热身运动。
3.宣布教学内容《连续前滚翻》4.师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二.新课教学1.教师示范前滚翻动作。
2.教师讲解、示范,组织学生进行练。
3.研究前滚翻,在教师的指导下,学生练前滚翻。
4.纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5.连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生练。
6.小结。
简评:1.选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2.教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练时间稍长,学生有点累。
4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.游戏部分1.分组比赛,进行多个小游戏2.游戏包括跳绳、抛球、接力等3.比赛结束后进行总结三.结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课简评一.课堂常规安排得当二.游戏环节丰富多样三.没有及时纠正学生的错误动作四.没有让学生充分动起来,练密度和生理负荷不够三、没有及时纠正学生的错误动作在教学中,及时纠正学生的错误动作是非常重要的。
体育课听课记录30篇第一堂体育课:篮球本次体育课主题为篮球,老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。
然后,他带领我们进行了篮球的基本动作训练,如投篮、运球和传球等。
我发现在篮球运动中,身体的协调性和灵活性非常重要。
在练习过程中,我与同学们积极互动,互相鼓励,并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。
第二堂体育课:足球本次体育课的主题是足球。
我非常喜欢足球,所以对这节课充满了期待。
老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。
然后,他带领我们进行了足球基本动作的训练,如传球、带球和射门等。
在练习过程中,我发现足球需要团队合作和协调性,因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。
这节课不仅让我学到了足球技巧,还培养了我与同学们的合作精神。
第三堂体育课:排球本次体育课的主题是排球。
排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。
老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。
然后,他组织我们进行了排球基本动作的训练,如发球、接发球和扣球等。
在练习过程中,我发现排球要求队员们密切配合,通过传球和二传等动作完成球的传递。
这节课增强了我的团队合作和反应能力。
第四堂体育课:田径本次体育课的主题是田径运动。
田径是一项综合性很强的运动,包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。
老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。
然后,他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。
在练习过程中,我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。
这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力,还提高了我的身体协调能力和耐力。
第五堂体育课:游泳本次体育课主题是游泳。
游泳是一项很好的全身运动,能够锻炼身体的耐力和灵活性。
老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。
然后,他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。
在练习过程中,我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。
这节课让我进一步熟悉了游泳技巧,增强了我的水性能力。
第六堂体育课:乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。
乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。
授课教师听课教师何艳玲教学内容投掷授课时间10月24日授课地点操场授课班级二3班
教学过程一.基本部分1
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生(二)200米*2圈
(三)热身操3’
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分30’
(一)双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球(二)下肢力量练习
1.连续立定跳远(3次﹡2组)三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评一.没有保持好课堂纪律
二.没有注意课堂的安全
三.没有及时的纠正学生的错误动作
四.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
实用标准文案精彩文档。
小学体育听课记录40篇体育课听课记录(1)一、准备部分1.整队,师生问好。
2.热身运动:a。
围绕操场跑步两圈b。
头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。
3.宣布教学内容《连续前滚翻》。
4.师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。
2.教师讲解、示范,组织学生进行练,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。
3.在教师的指导下,学生练前滚翻。
4.纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5.讲解示范连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿),学生展示动作、练,挑战连续前滚翻。
6.教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
教师小结:通过以上的练,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
三、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。
小结,下课。
点评:1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。
2.教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练时间稍长,学生有点累。
体育课听课记录(2)一、准备部分师:同学们好!生:老师好!师:今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。
师:篮球可爱吗?生:可爱。
师:喜欢吗?生:喜欢。
师:下面我们来做一下热身运动,a。
围绕操场跑步两圈;b。
踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师:现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。
举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。
生练2分钟。
师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊?生:手指、手掌、手背、指甲。
师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师:老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。
XXX叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该——师生一起说:连续地运球。