2021大班音乐优质课教案《同唱一首歌》

大班音乐优质课教案《同唱一首歌》【教学目标】1.通过学习一首简单的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养和音乐鉴赏能力。

2.培养孩子们的语言表达能力，增强他们的自信心和团队意识。

【教学准备】1.五线谱2.课件或投影仪3.小玩具或小礼物4.性质相同的乐器【教学过程】一、热身1.老师带领孩子们做体操，让孩子们放松身体，做好心理准备。

2.播放一首轻快的歌曲，引导孩子们跟着歌曲的节奏随意舞动身体。

二、引入1.老师介绍今天要学习的歌曲《同唱一首歌》。

2.老师播放一段歌曲，让孩子们听一听这首歌曲的旋律，然后问孩子们这首歌曲的旋律有什么感觉。

3.老师介绍这首歌曲的歌词和旋律，并指导孩子们跟着旋律唱这首歌。

三、学唱歌曲1.老师将五线谱展示在班级的观察屏幕上，指导孩子们看一看五线谱，让他们知道每个音符的位置和时值。

2.老师现场演示一遍这首歌曲的旋律，引导孩子们跟着唱。

3.老师分组指导孩子们分声部练习这首歌曲，让孩子们分别唱出不同的声部，然后众声合唱。

四、练习1.老师让孩子们分成小组，给每个小组分配一个乐器，让孩子们自己编排乐器伴奏，练习这首歌曲。

2.老师在旁边指导和帮助孩子们排练。

五、总结1.让孩子们用自己的语言感受一下今天的音乐学习，反思一下自己的收获和不足。

2.老师给孩子们讲一些音乐知识，让孩子们加深对音乐的理解。

3.老师颁发奖励，鼓励孩子们取得更好的成绩。

【教学反思】本节课在热身活动环节和引入环节，老师选择了比较好的方式，可以为孩子们进一步学习打下好的基础；在教学过程中，老师通过简单的五线谱让孩子们学会如何通过五线谱来唱这首歌曲，引导孩子们增强学习的兴趣，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还促进了孩子们的团队意识；在反思环节，老师通过简单的鼓励和奖励，提高了孩子们的自信心，鼓励孩子们在下次考试中再次取得好成绩。

大班音乐优质课教案《同唱一首歌》一、前言音乐教育是幼儿园教育中必不可少的一部分。

在音乐教育中，教师应该注重激发孩子们的音乐兴趣，提高孩子音乐的欣赏能力和基本技能。

本节课将引导孩子们从听音入手，到逐步理解歌曲曲调，最终达到全班合唱的目的。

二、教学目标1. 知识与技能目标1.通过听音乐，感受音乐的情感表达和韵律节奏；2.掌握歌曲《一双绣花鞋》的曲调和歌词；3.学会合唱歌曲《一双绣花鞋》。

2. 情感态度与价值观目标1.培养孩子的音乐兴趣和欣赏能力；2.帮助孩子们了解《一双绣花鞋》中表现的社会价值观：勤劳、纯洁、自尊和自信。

三、教学重难点1. 教学重点1.通过音乐鉴赏，引导孩子们感受音乐所表达的情感、韵律和节奏；2.教授歌曲《一双绣花鞋》的曲调和歌词；3.以小组形式（四人一组）练习合唱，并最终实现全班合唱。

2. 教学难点让孩子们掌握歌曲的节奏和各个词句的连贯性，并能够结合身体语言表现出歌曲的感情。

四、教学过程1. 热身导入（5分钟）教师向孩子们介绍今天的课程内容——学唱歌曲《一双绣花鞋》。

2. 音乐鉴赏（10分钟）教师播放一段歌曲《一双绣花鞋》，让孩子们静心聆听，感受音乐的情感表达和韵律节奏。

然后，请孩子们说说他们在听歌时感受到了哪些情感。

3. 歌曲教授（20分钟）教师向孩子们展示歌曲《一双绣花鞋》的歌词，并教授歌曲的曲调。

然后，让孩子们分组，每组四人，练习歌曲的合唱，确保每个小组都能掌握歌曲的节奏和各个词句的连贯性。

4. 合唱演练（15分钟）让每个小组有机会在全班面前展示他们所练习的部分歌曲，并进行点评和错误纠正。

最后，将所有小组的声音合并，进行全班合唱演练。

5. 教学总结（5分钟）教师向孩子们再次介绍今天的课程内容，并让孩子们说说自己在课程中学到了什么。

五、教师反思通过本课的教学，我发现孩子们对音乐的兴趣非常浓厚。

在教学过程中，我始终注重音乐的鉴赏和人文情感的传达，让孩子们更好地理解歌曲。

同时，以小组合唱的形式，让孩子们在协作中体验音乐的魅力。

大班音乐优质课教案《同唱一首歌》一、教学目标1.认识和学唱歌曲《同唱一首歌》。

2.提高大班儿童的合唱能力和音乐表现力。

3.培养儿童的音乐感知和节奏感。

二、教学准备1.音乐教具：CD、音乐播放器。

2.班级准备：清空教室，保持安静和整洁。

3.教师准备：熟悉歌曲，准备歌曲对应的动作和手势。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段轻快愉悦的音乐，引导学生进行整理和安静站立。

教师问学生是否喜欢唱歌，是否知道哪些歌曲。

教师介绍本节课的主题是同唱一首歌，引出新学习的歌曲《同唱一首歌》。

2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放歌曲《同唱一首歌》，学生跟随音乐节奏轻声跟唱。

然后，教师再次播放歌曲，学生跟随音乐节奏和歌曲的旋律用大声唱。

3. 歌曲分解教学（10分钟）教师带领学生逐句学习歌曲的歌词，教授发音和语调。

教师分段演唱，学生跟随教师模仿并记忆歌词。

教师可以适当利用动作和手势，引导学生更好地理解歌曲含义。

4. 合唱练习（15分钟）教师将学生分为若干组，每组一名学生为组长。

组长带领组员进行合唱练习，教师逐一听组员的合唱表现并提出指导意见。

教师可以循序渐进地教授合唱的技巧，如好声发声、音准、节奏把握等。

5. 歌曲表演（10分钟）每个小组都有机会在全班同学面前表演，学生们轮流上台进行演唱，其他同学鼓励和欣赏。

教师对每个小组的表演给予评价和鼓励，如果有表演较好的小组，可以加分表扬。

6. 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天学习的内容，询问学生们今天最大的收获是什么。

教师总结本节课的学习目标，强调学唱歌曲的重要性和快乐。

四、教学反思通过本节课的教学，学生们通过合唱歌曲《同唱一首歌》，提高了合唱能力和音乐表现力。

他们学会了感受和理解音乐的节奏和旋律，培养了音乐感知和节奏感。

同时，他们也感受到了合作和团队的力量。

在教学过程中，教师合理利用了音乐教具和班级准备，通过教师的导入和歌曲的欣赏，激发了学生对音乐的兴趣和好奇心。

在歌曲的分解教学中，教师通过逐句学习和动作手势引导，帮助学生更好地掌握歌曲的发音和语调。

大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》
一、教学目标
1.让学生在音乐课中感受到音乐的魅力和乐趣。

2.培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力。

3.通过合唱让学生感受到协作和共同努力的意义。

二、教学内容和重难点
1. 教学内容
本节课的教学内容是《同唱一首歌》。

2. 重难点
本节课的重点是让学生理解和感知音乐节奏和旋律，并能够合唱相应的歌曲。

三、教学准备
1.蓝牙音箱和音乐播放器。

2.播放器中预先录制好的《同唱一首歌》音乐。

四、教学步骤
1.引入
教师播放《同唱一首歌》，让学生先听一遍，然后再听一遍，让学生跟着一起拍手。

2. 学生唱歌
教师和学生一起唱《同唱一首歌》。

教师让学生注意歌曲的曲调和节奏。

3. 整体合唱
教师引导学生整体合唱《同唱一首歌》。

教师可以根据学生的情况，适当进行反复练习。

4. 小组合唱
教师将学生分成小组，让学生按照自己的节奏和氛围合唱。

5. 个人表现
教师鼓励每个学生在整体合唱结束后，用自己的方式展示自己的音乐表现力。

五、教学反思
本节课我在教学中注重了音乐的表演和合作精神的培养。

通过让学生在一起合唱同一首歌曲，让学生在歌曲中感受到了协作和共同努力的意义。

同时，在教学中我也发现了一些不足之处。

比如，在小组合唱时，有一些学生还没有完全掌握节奏和歌曲的氛围，需要我给他们再次进行辅导和指导。

希望下一次能够更加细致地教学，让每个学生都能够更好地感受音乐的魅力和乐趣。

大班音乐优质课教案《同唱一首歌》教案名称：同唱一首歌适用年龄：3-5岁教案时长：30分钟教学目标：1.能够辨认并演唱《小兔子乖乖》这首歌曲。

2.培养幼儿合作的精神。

3.感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

教学准备：1.《小兔子乖乖》这首歌曲的录音机或CD播放器。

2.班级中已知且会唱这首歌的幼儿。

3.用于模仿歌曲中动作的道具（如小鼓、绸巾等）。

教学过程：Step 1：唤起幼儿对音乐的兴趣（5分钟）播放轻快欢快的音乐，引导幼儿一起跳舞，领略音乐的魅力。

Step 2：介绍歌曲《小兔子乖乖》（10分钟）播放歌曲《小兔子乖乖》，先让幼儿听一遍，然后教师边唱边做相关的动作，鼓励幼儿跟着唱歌和动作。

Step 3：合作唱歌（10分钟）将幼儿分为几组，每组包含两到三个幼儿。

教师先唱出一句歌词，然后指定一组开始唱这句，然后下一组唱下一句，逐组轮流唱，创造一种同唱一首歌的感觉。

教师应当鼓励所有幼儿加入唱歌并参与交替唱法。

Step 4：模仿动作（5分钟）使用小鼓、绸巾等道具，模仿歌曲中的动作。

教师可以展示一下如何使用这些道具，并指导幼儿模仿。

Step 5：合唱表演（10分钟）最后一步是单元的总结，教师可以组织幼儿一起合唱《小兔子乖乖》，让幼儿在练习和表演中得到更多享受和成就感。

教学评价：1.在整个教学过程中，主要目的是为了唤起幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力。

2.全体幼儿可以通过集体唱歌和参与唱词的方式体验乐器和节奏。

3.通过学习音乐，幼儿们可以培养他们的合作精神和信任，并与其他幼儿建立友谊。

4.在下一次同唱一首歌的训练中，教师应该尝试引入新的发声或动作，以保持幼儿的兴趣并提高他们的音乐能力。

大班音乐活动同唱一首歌教案【含教学反思】教学目标1.给幼儿提供一个参与和分享音乐的活动；2.发展幼儿的歌唱技能和协调能力；3.培养幼儿的音乐欣赏能力。

教学准备1.播放音乐的设备（如音响等）；2.教师准备好要教唱的儿歌；3.教师准备好手语或者肢体动作与歌曲配合；4.准备好教学反思表格（参考附件1）。

教学过程第一步：引入歌曲1.教师介绍歌曲，并让幼儿们听一遍；2.教师让幼儿们听一遍，然后让他们说出歌曲的名字和歌词。

第二步：教唱歌曲1.教师利用手语或者肢体动作引领幼儿唱歌；2.教师一边唱歌，一边用手指指出歌曲中的重点字词，并让幼儿们跟着学；3.教师让幼儿们模仿自己唱歌。

第三步：小组合唱1.教师把幼儿分成几个小组，并分配好每个小组的歌唱部分；2.教师引领幼儿们小组内尝试合唱；3.教师适当调整组员的歌唱部分，使各小组合唱得更加和谐。

第四步：整体合唱1.教师让小组逐一表演，展示他们的合唱成果；2.教师引领全班同学一起唱歌。

教学反思时间事项反思09:00开始教学幼儿们注意力集中，教师应该抓住这个机会来引入歌曲。

09:10引领幼儿唱歌幼儿们兴趣初显，但是可能会有些腼腆害羞。

教师应该展示自信和乐观的面貌。

09:20小组合唱孩子们已经有了唱歌的基础，可以更深入地掌握歌曲的内容和节奏。

09:30整体合唱幼儿们都能很好地表现自己，唱歌非常有力量。

09:40教学结束给孩子们一个充分的表扬和肯定，让他们更有信心。

总结通过本次教学活动，幼儿们学会了一首新歌，并掌握了一定的歌唱技巧和协作精神。

同时，也增强了他们对音乐的欣赏能力和对团队的认识。

本次教学活动达到了预期目标，也有了一定的收获。

大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》一、教学目标1.通过学习本节课，学生能够感受到音乐的魅力，并能主动参与歌曲的演唱；2.学生能够通过合唱的方式培养团队合作意识，提高集体感；3.通过本节课的教学，促进学生的情感表达能力，培养音感和节奏感。

二、教学准备1.音乐教室；2.CD播放器或电脑播放器；3.歌曲《同唱一首歌》的原唱版CD或电子音频文件；4.蓝牙音箱；5.黑板和粉笔/白板和马克笔。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•进入教室后，让学生做一些简单的身体活动，如摇摆、扭动身体，以放松身心。

2. 引入新课（5分钟）•在黑板/白板上写下歌曲名称《同唱一首歌》，并与学生一起朗读。

•引导学生思考以下问题：–你们对这首歌有什么期待？–你们喜欢唱歌吗？为什么？3. 合唱练习（15分钟）•教师播放歌曲《同唱一首歌》的原唱版CD或电子音频文件，让学生聆听。

•学生跟随音乐节奏，鼓励他们自由发声，模仿歌曲中的节奏和音调。

•定时停止音乐，与学生一起进行即时评价和反馈。

•根据班级情况，可选择将学生分成几个小组进行合唱练习。

4. 合唱表演（10分钟）•让每个小组轮流表演合唱练习成果。

•教师及其他学生可以作出积极的评价和建议，鼓励学生展示自己的才华。

5. 教学总结（5分钟）•与学生一起回顾课堂内容，强调合作合唱的重要性。

•鼓励学生对本节课的学习和表演进行总结和反思。

四、教学反思本节课的教学目标主要是让大班学生感受音乐的魅力，并能够主动参与歌曲的演唱。

通过合唱的方式，培养学生的团队合作意识，提高集体感。

此外，还有促进学生的情感表达能力，培养音感和节奏感的目标。

在热身活动中，学生通过简单的身体活动，放松了紧张的情绪，为接下来的合唱练习做好了准备。

在引入新课的过程中，通过与学生的互动，激发了他们对音乐的兴趣，为后续的学习打下了基础。

在合唱练习环节，学生通过跟随音乐节奏自由发声，模仿歌曲中的节奏和音调，培养了他们的音感和节奏感。

《同唱一首歌》教学设计教学目标：1、知识目标：知道自己是集体中的一员，应该热爱集体，关心集体，维护集体荣誉。

2、能力目标：积极参加班级、学校组织的各项集体活动，积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。

3、情感目标：乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。

教学重难点：通过分析学生主动为集体做贡献的表现，阐明要关心集体，主动为集体活动出主意、做贡献的道理。

教学过程课前交流同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。

在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。

这节课，我们还要发扬团结协作的精神，展示出我们的集体智慧，好吗？一、录像播放，激趣导入1、请看大屏幕（播放“六一”儿童节文艺汇演现场）问道：你知道这一天是什么日子吗？2、你是否知道这六一节的来历？二、人人参与，讨论交流1、出示任务目标：六一儿童节就要到了，我们学校决定举行合唱比赛，并要求每个班开展有特色的庆祝活动。

你们乐意参加吗？（我们班打算举行什么样的庆祝活动？请同学们现在设计一下活动方案，好吗？2、分组合作，设计活动方案吧。

（发放设计方案表）3、金点子评比，哪个小组设计的活动方案最富有创意性？为什么？（采用实物投影）4、小结：每一个小组就是一个小团队。

我们班的每位同学都积极为设计六一活动方案想办法、出主意，所以各个小组都设计出了比较合理的活动方案。

通过参与设计活动方案明白了什么？板书：热爱集体三、情境表演，感悟“集体”力量活动一：体验集体的成功源于成员的团结合作。

1、按照同学们刚才设计的方案，我们班现在举行庆祝六一儿童节的才艺表演。

哪个小组展示一下你们的团队精神？2、小组成员代表上台表演。

3、揭示道理：通过他们的表演，告诉我们什么道理？板书：团结协作过渡语：学校马上就要举行庆六一合唱比赛了，应该怎样组织好这次庆祝活动，你能为班级做些什么？活动二：小小讨论会：1、议一议，你认为一下极为同学的想法对吗？为什么？（1）李强说：“我跟爸爸和妈妈回老家给奶奶祝寿，合唱比赛我不参加了，反正少我一个也没关系。

大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》教学目标：1. 能够听辨、模仿、练唱和表演《同唱一首歌》。

2. 能够感受和体会同学们合作的乐趣。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

教学准备：1. 《同唱一首歌》的音频或视频素材。

2. 合唱队的扩音设备。

3. 教学反思表格。

教学步骤：引入活动：1. 播放《同唱一首歌》的音频或视频素材，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 引导学生讨论，在生活中我们常常和别人一起合唱什么歌曲？合唱的时候是怎么样的感觉？学习活动：1. 分发歌曲歌词和活动手册给学生，让学生阅读歌词，了解歌曲的内容和意义。

2. 引导学生跟着音频或视频素材模仿歌曲的演唱方式和动作。

3. 分组练唱，让学生分成小组，每个小组练习一段歌曲，然后合并到一起练习整首歌曲。

4. 合作表演，让学生根据歌曲的节奏和动作，自行编排表演，可以包括舞蹈、戏剧等形式。

总结活动：1. 学生表演后，老师和同学们一起评价并讨论表演的优点和不足之处。

2. 引导学生思考：“同唱一首歌”这个活动让你们有什么感受？合作对于合唱有什么好处？3. 引导学生总结学到的音乐知识和技能，进一步强化学习效果。

教学反思：在《同唱一首歌》这堂课中，学生通过听辨、模仿、练唱和表演等多种方式，学习了一首歌曲，提高了音乐欣赏能力和音乐表演能力。

通过合作练唱和合作表演，学生也体会到了合作的乐趣，并通过评价和讨论，进一步反思自己的表演，学习到了改进的方法和技巧。

但是，在实施过程中，发现一些问题需要改进。

首先，因为班级人数较多，导致练唱过程中组织和管理不够有效，每个小组的练唱时间较短，学生无法充分掌握歌曲。

其次，在表演过程中，有部分学生表现的较为被动，没有充分发挥自己的创造力。

针对这些问题，在今后的教学中，我会适当调整小组的组成，缩小小组的规模，保证每个小组的练唱时间足够，并通过分工合作，让每个学生都能有表演的机会和发挥自己的能力。

此外，我还会增加一些关于歌曲背景和意义的讲解，让学生更好地理解和体会歌曲的内涵。

大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》一、课程背景音乐教育是幼儿园教育中非常重要的组成部分，有助于幼儿身体的全面发展、个性特点的培养及趣味兴趣的形成。

本节课涉及幼儿园大班音乐教育，通过幼儿喜欢的《同唱一首歌》进行教学，让幼儿乐于参与和学习，进而培养幼儿的音乐素养以及创造力和表现力。

二、教学目标1.知识目标•学习并掌握《同唱一首歌》的歌曲内容•了解歌曲的节奏、调式、音色等基础知识2.能力目标•通过唱歌和跳舞的方式感受音乐的魅力•发展幼儿的表现力和情感表达能力•培养幼儿的合作意识和团队精神3.情感目标•通过音乐教育增加幼儿的快乐、自信和满足感•培养幼儿的审美情趣和文化素养三、教学内容和方法1.教学内容•歌曲《同唱一首歌》•跳舞动作设计2.教学方法•身体动作手段法•游戏法•唱歌法四、详细教学过程1.热身环节•教师通过声音和肢体语言带领幼儿放松身体和快乐欢笑，创造愉悦的氛围，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.歌曲教学•播放歌曲《同唱一首歌》，感受歌曲的节奏和情感。

•逐句教唱，在教唱过程中，教师注重调整幼儿的节奏感和音高，培养幼儿的音乐感知和协调性。

•教学一遍后，进行全班齐唱，强化学习效果。

3.跳舞环节•设计简单的舞蹈动作和音乐形象，分小组进行练习和展示。

教师通过多次复习帮助幼儿记忆动作和音乐形象，同时培养幼儿的协作能力和表现力。

4.游戏环节•设计简单的快乐游戏，如童谣口胡、口号对决、出题答题等，增加教学趣味性，创造积极向上的氛围，同时培养幼儿语言表达和思维能力。

5.反思环节•教师与幼儿进行课堂反思，让幼儿对今天的学习做出自我评价，给予教学反馈。

•教师做出评价和总结，提出下一步的教学计划和改进方案。

五、教学评价本节课采用了多种教学方法和手段，从歌曲教唱到舞蹈动作和快乐游戏，充分培养幼儿的听、说、唱、跳、思等多方面的能力，达到了预期教学目标。

通过课堂反思和教学总结，有助于教师更好地改进教学策略，提高教学效果和教学质量。