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人教版部编版一年级语文下册动物儿歌PPT课件

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部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件


信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
部编小学语文一年级下册《动物儿歌》45页PPT

部编小学语文一年级下册《动物儿歌》45页PPT


1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
部编版一年级语文识字5《动物儿歌》-课件

部编版一年级语文识字5《动物儿歌》-课件


句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
看图说特点
半 空 展 翅 飞
看图说特点
花 间 捉 迷 藏
看图说特点
土 里 造 宫 殿
看图说特点
地 上 运 食 粮
qīngtíngzhǎnchì zhuō mícáng mǎ yǐ bānjiā
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家
liángshí hú dié fēi wǔ qiūyǐn sōngtǔ
粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
kē dǒuyóushuǐ zhīzhū jiē wǎng
蝌蚪游水 蜘蛛结网
填一填
本文提到了（ 六 ）种小动物， （蜻蜓）在空中飞，（蝴蝶）在花丛 中飞舞，（蚯蚓 ）在土里造宫殿， （蚂蚁）在地上忙着搬家，（ 蝌蚪） 在池中游，（ 蜘蛛）在房前结网。
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
识字5动物儿歌
同学们，你们知道一年当中哪个季节最 炎热吗？
谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？
今天我们要学习的《动物儿歌》也向我 们介绍了好多小动物，我们一起来看看 吧。
jiān mí zào yùn 间迷造运
chí huān wǎnɡ 池欢网
间迷造 运池欢
网
迷造运
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1，蝴蝶花间捉迷藏”用了什么 修辞手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴 蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT

识字5 动物儿歌
正确、流利动物？
qīnɡtínɡ mícánɡ zào
má yǐ
蜻 蜓 捉 迷 藏 造宫殿 蚂蚁
Shíliánɡ zhīzhū qiū yǐn
食粮 蜘 蛛结网 蚯 蚓 松 土
kē dǒu
hú dié
蝌蚪游水 蝴蝶飞舞
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛结网 捉迷藏 食粮 蚯蚓松土 蝌蚪游水 造宫殿 蝴蝶飞舞
金鱼水里游得欢，蜜蜂花间采蜜忙。 小鸟树杈造新房，老虎山间做大王。 牛儿田里耕地忙，海狮水里表演忙。 天上鸟儿飞得高，树上猴子荡秋千。 白兔野外捉迷藏，小狗身上抓痒痒。
用今天学会的生字词写一 句或一段话。（看谁用的多）
蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 结网 捉迷藏 食粮 蚯蚓松土 蝌蚪游水 造宫殿 蝴蝶飞舞
蜻 蜓迷藏 蚂 蚁食 粮 蜘 蛛 网造
蜻蜓 迷 藏
蚂蚁 蜘蛛
食粮 网造
形声字识字法：蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛
（归类识字）
熟字加偏旁：迷 造 食 粮
字理识字： 网
藏 cánɡ（捉迷藏）
zànɡ（宝藏） jiān（中间）
间
jiàn（间谍）
我会写
间造池 网迷 运欢
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)


课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件


2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》教学课件)

部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》教学课件)

qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
迷： 辶+米 食： 人+良 字理识字 网：
部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件

组词：欢乐 欢快
形近字：吹
左小右大。 造句：小溪欢快地唱着歌。
“又”捺改长点； “欠”末两笔撇、捺舒展。
后鼻音
间迷
wǎnɡ 部首：冂 结构：半包围
造运 池欢 网
组词：渔网 网球
形近字：两
先外后内。同字框要 造句：爷爷编织渔网的技术
很高超。
笔顺：
先内后外。 造句：这里山清水秀，景色
“米”写在中心偏 右一些，捺改为点。
迷人。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
平舌音
zào
部首：辶 结构：半包围
组词：建造 创造
形近字：告
先内后外。 造句：小猪造了一座泥房子。
走之的平捺要舒展， 托住里面的字。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
yùn 部首：辶 结构：半包围
组词：运送 运动
识字 5 动物儿歌
半包围结 构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
jiān 部首：门 结构：半包围
组词：时间 中间
形近字：问
先外后内。 造句：我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正， 竖、横折钩要写直。
学习。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
mí
部首：辶 结构：半包围
组词：迷路 迷失
形近字：谜
形近字：云
先内后外。 造句：学校下周将举行春季
“云”撇折在中心 点往上一些起笔。
运动会。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
翘舌音
chí
部首：氵 结构：左右
组词：水池 池塘
形近字：他
左窄右宽。 造句：青蛙在池塘边捉虫吃。
“也”竖写在竖中线上， 竖弯钩舒展。
新版一年级下册- 5 动物儿歌｜人教(部编版) (共29张PPT)

新版一年级下册- 5 动物儿歌｜人教(部编版) (共29张PPT)


qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；
dònɡ wù ér ɡē
读一读，记一记。 dònɡ wù ér ɡē
会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
dònɡ wù ér ɡē
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。
害虫
危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
课文讲解
正确、流利地朗读课文。 课文一共讲了几种小动物？在夏天各有什么活动？
蚂蚁搬 家 蝌 蚪 游 水 蜘蛛结网
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
jiān
间
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān 田间
笔顺：
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
笔顺：
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺：
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
chí
最新部编版一年级语文课件 动物儿歌

最新部编版一年级语文课件 动物儿歌


网
笔顺：
wǎnɡ
wǎnɡ dōu 网 兜 jié wǎnɡ 结 网
造句： 小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
点击视频开始笔顺学习吧！
间
迷 池
欢
造
运
网
蜻
qīnɡ
tínɡ
蜓
蜻蜓
蜻蜓
藏
cánɡ
蚂
捉迷藏 蚂蚁
mǎ
蚁
蚁穴
yǐ
食
食物
shí
liánɡ
粮
蜘
粮食 蜘蛛
zhī
蛛
蛛丝
zhū
空 间
kōnɡ（天空） kònɡ（空地） jiān（中间） jiàn（间隔）
整体感知
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土里 造 宫 殿，蚂蚁地 上 运 食 粮。
字谜识记：“水把地上的土 淹了”识记“池”。
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉
迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶 的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
口诀识记：“一口吞掉牛尾 巴走了”识记“造”。
叫 运
字词乐园—会写字
chí
吃 池
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件

2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件


齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语，总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 ＋ 干什么
（课后第2题）
看图仿说词组。 什么动物 ＋ 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模（仿课空文中编）儿歌（往南飞）
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡（ 草地知）了（（打树鸣上欢））（把歌唱）
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听，做一做：《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文：读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问，你来答。
蜻蜓半空做什么？ 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么？ 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园， “花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷 藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn， m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ

新版一年级下册-识字5《动物儿歌》｜人教部编版(共20张PPT)


加词对比读 巩固识字
2、自主阅读《螳螂》。 昆虫运动会，
好笑巢到小宝 ——交 茭 较 校 效 咬
（男）
（女）
3、仿照课文自己试着编一首 协同学生：一（2）班
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。 加词对比读 巩固识字
zhà měng
《动物儿歌》说给爸爸妈妈听。 2、自主阅读《螳螂》。
2017年5月17日 蚯蚓|土里|造宫殿，蚂蚁|地上|运食粮。
部编版一年级语文下册第五单元
《动物儿歌》
(整体识字)
执教教师： 戴永萍 协同学生：一（2）班
2017年5月17日
生活中识字
课前交流
课前诵读
美好的汉字，
qīng tíng
跟着蜻蜓飞，
跤跳交茭较校效咬
zhī zhū 部编版一年级语文下册第五单元
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
看着蜘蛛忙， 学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
好笑巢到小宝
3.高 刀 掉 逃 叨 叼 召 1 1 5 5 6 6 5-| 4 4 3 3 2 2 1-||
笑巢宝好到小捯倒 昆虫运动会，
4.跤 跳 交 茭 较 校 效 xī shuài
高刀掉逃叨叼召 昆虫运动会，
qiū yǐn ——交 茭 较 校 效 咬 舞大刀， 舞大刀，螳螂舞大刀。 加词对比读 巩固识字
捺改点
内容
级别
kē共dǒu35个生字：
1.蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。
蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。 加词对比读 巩固识字
粮 蜘 蛛 网 执教教师： 戴永萍
蜻蜓开飞机，开飞机， 开飞机，蜻蜓开飞机， 执教教师： 戴永萍
2.笑 巢 宝 好 到 小 捯 qīng tíng

部编一年级下册《动物儿歌》课件


情感目标
通过学习和表演《动物儿 歌》，激发学生对动物的 喜爱之情，培养爱护动物 的意识。
教材分析与选用依据
教材分析
《动物儿歌》是一首旋律优美、歌词生动有趣的儿童歌曲，适合一年级学生的 认知水平和学习特点。歌曲中涉及的动物种类多样，有助于拓展学生的知识面。
选用依据
该歌曲符合一年级音乐课程标准的要求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。 同时，歌曲内容与儿童生活密切相关，易于引起学生的共鸣和情感投入。
创意绘画：我眼中的动物世界
绘画素材准备
为学生提供绘画所需的纸 张、颜料等素材，并引导 学生收集和观察有关动物 的图片或实物。
创意绘画指导
鼓励学生发挥想象力，运 用所学的绘画技巧，创作 出自己眼中的动物形象或 动物世界的场景。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示， 让其他同学和老师欣赏并 评价作品，提高学生的自 信心和创作热情。
经典语句欣赏与解读
“小蜻蜓，绿眼睛，飞来飞去捉蚊蝇。”
通过描绘蜻蜓的外形特征和捕食行为，让孩子们感受到蜻蜓的可爱和勤劳。同时，“绿眼睛” 的形容也引发了孩子们对蜻蜓的好奇和探究欲望。
“小青蛙，呱呱呱，水里游岸上爬。”
以青蛙的叫声和行动方式为切入点，引导孩子们了解青蛙的生活习性。同时，“呱呱呱”的 拟声词也让孩子们更容易记住并喜爱这首儿歌。
02
动物形象解读与表现
动物形象特点分析
儿歌中的动物形象
通过儿歌歌词，分析其中出现的动物 形象，如蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等，让学 生了解这些动物的基本特征和生活习 性。
动物形象的象征意义
动物形象的描绘技巧
通过分析儿歌中的描绘手法，如比喻、 拟人等，让学生了解如何生动地描绘 动物形象。
探讨儿歌中动物形象所代表的象征意 义，如蝴蝶的翩翩起舞象征着自由和 美好，蚂蚁的勤劳象征着努力和团结。

《动物儿歌》PPT 部编版动物儿歌公开课课件38


会认字
课堂练习题 一
1. 给生字选择正确的读音，打 “✔”。
蚂（ ma
mǎ ）
粮 （ liàng liáng ）
网 （ wǎng
mén ）
藏（ cáng zàng ）
会写字
课堂练习题 二
1. 比一比，再组词。 间（ 中间 ） 池 （ 水池 ） 迷（ 迷人 ） 欢（ 欢乐 ） 造（ 造句 ） 网 （ 大网 ） 运（ 运动 ） 土（ 土地 ）
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。 4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
课后作业 1. 学了这一课，你还想多了解一些小动物吗？
请在课下观察一种小昆虫或一种小动物活动时的特点。 2. 掌握本节课所学生字。
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一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。 2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
部编版动物儿歌PPT课件8
识字
部编版动物儿歌PPT课件8
⑤ 动物儿歌
你知道下面图上是什么吗？说一说。
蜻蜓
蜗牛
蜘蛛
蜜蜂
蚂蚁
蝌蚪
走 进 课 文 《 动 物 儿 歌 》
1. 想一想，连一连。
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
造宫殿
蚯蚓运粮食Leabharlann 蚂蚁展翅飞蝌蚪

部编教材一年级下册语文《动物儿歌》完美课件ppt


部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
人教部编版版小学语文一年级
谢谢观看
手
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
课文讲解
读 一 读
找出儿歌中小动物的名 字，用横线画出来。
5动物儿歌 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
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课后作业
读拼音，写词语。
zhī （蜘） 蛛
yùn （运 ） 输
chí 水 （池 ）
mí （ 迷） 路
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huān （欢 ） 乐
shí （食 ） 物
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课文讲解
想一想，除了儿歌中的小动物们， 名字中都带有虫字旁，你还知道其他名 字中带有虫字旁的小动物吗？
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、 蛾、蛹、蜥、蝈、蝉、 螂、蜢、蝠、蝗、蟒、 蟥、蜂、螺、蟑……
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蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘 米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。
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资料链接
蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环 节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏 松，是庄稼的好朋友。
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共2课时
第1课时
动物儿歌
人教版部编版一年级语文下册 授课老师：xx
学习目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字和虫字旁偏旁;会写“间、迷”等7个生 字。 (重点)
2.正确、流利地朗读儿歌。(重点)
学习目标
现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？ 是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！
我会写
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 造句：王子和公主住在美丽的宫殿里。 粮食：人吃的粮食。 造句：冬天快到了,小松鼠急急忙忙的出门去,寻找过冬的粮食。
课堂练习 观察下列字，说说自己的发现。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
都有一个虫子旁。 都是写动物的。 字右边的字的读音与这个字的读音相同或相似。
课堂练习 一、读一读，连一连。
笔顺
组词 时间 中间 房间 造句： 我们要珍惜时间。
不要写成“口”
mí
迷
我会写
笔顺 组词 迷人 迷住 迷藏 造句： 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
我会写
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句：中国制造的产品越来越多。
yùn
运
我会写
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句： 多运动对身体好。
chí
蜻
蚂
蜘
结
蚁
蜓
网
蛛
课堂练习
二、读一读，写一写。
yì jiān 一间
rén zào 人造
shuí chí 水池
huān lè 欢乐
共2课时
第1课时
课程结束
人教版部编版一年级语文下册 授课老师：xx
池
我会写
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句：水池里有很多鱼。
huān
欢
我会写
笔顺 组词 喜欢 欢乐 欢快 造句：我非常喜欢这个地方。
不要写成“捺”
wǎng
网
我会写
笔顺 组词 织网 网络 电网 造句： 蜘蛛喜欢织网。
我会写
认识新偏旁 蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶
带虫字的偏旁，称为“虫字旁”。
除了这几个字，你还知道哪些虫字旁的字？ 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛
我会认
qīng tíng
mí cáng zào
mǎ
蜻
蜓
迷
藏
造
蚂
yǐ
shí liáng zhī
zhū wǎng
蚁
食
粮
蜘
蛛
网
识字方法
蜻
加一加：虫+青=蜻
蜘
巧记：小虫子也知道。
我会认
识字方法
蛛
换一换：珠-王+虫=蛛
我会认
粮
字谜：“米”和“良”在一起。
我会写
间 迷 造 运 池 欢网
我会写
jiān
间