包装装潢设计
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浙江省2008年1月高等教育自学考试包装结构与包装装潢设计课程代码:00715一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.创造性思维开拓的途径:挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。
( )A.逻辑思维B.形象思维C.逆向思维D.思维空间2.___________是用粘合剂连接不同的面或其他附加部分的结构形式。
( )A.粘合B.粘接C.粘结D.粘连3.系列化包装设计的作用:宣传了品牌、有利于产品的发展、具有良好的___________、具有良好的整体性。
( )A.视觉效果B.信誉观念C.信任感D.陈列效果4.___________是纸盒的各个面相互间进行锁扣连接的结构形式。
( )A.镗扣B.连扣C.结扣D.接扣5.___________是指包装设计在具体的市场环境下,对消费者进行直接的视觉传达的一种方式。
( )A.直观展现B.明确表现C.直观表现D.直接表现二、简答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)1.简述包装设计的流程。
2.简述包装的材料。
三、综合应用设计题(本大题共70分)题目:“翩舞”丝巾包装的结构和装潢设计(1)手绘包装结构平面图一张(20分)(2)根据包装结构平面图,手绘包装装潢设计图一张(50分)设计元素包括:①题目:中文字体和英文字体②标志③说明文字④色彩⑤图形⑥编排(3)要求:①画面要求:左1/3画面为结构图,右2/3画面为装潢设计图②包装装潢设计图的设计要符合题意、与包装结构平面图相合,造型美观大方。
③符合主题内容,体现企业风格和精神④试卷工整、设计规范⑤尺寸:8开纸一张考试工具:设计类常用工具和颜料(如:铅笔、毛笔、绘图工具、水桶、水粉颜料等),手绘完成,表现工具不限。
浙江省2007年10月高等教育自学考试包装结构与包装装潢设计试题课程代码:00715一、单项选择题(本大题共5小题,每小题1分,共5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
一、单选题1、包装设计属于什么类型的设计?()A.工业设计B.环境设计C.动画设计D.视觉传达设计参考答案:D2、制定了世界第一部成文的商标法是A.1855?B.1856?C.1857?D.1858?参考答案:C3、目前市场上包装材料可塑性强、轻便等用的最多的是 ( )A.木材质B.塑料材质C.玻璃材质D.金属材质参考答案:A4、中国改造纸得制作工艺是()A.衡B.蔡伦C.征D.熹参考答案:A5、包装设计构图方法共有几种 1.垂直式 2.水平式 3.倾斜式 4.分割式 5.中心式 6.散点式 7.边角式 8.重叠式 9.综合式A.6种B.7种?C.8种D.9种?参考答案:D6、中国改造纸得制作工艺是( )A.衡B.蔡伦C.征D.熹参考答案:B7、消费者定位定义着重于产品与消费者的情感交流,强调人性化的功能性设计是()A.顾客的上帝B.质量第一C.没有最好,只有更好D.以人为本参考答案:B8、包装装潢设计的最终价值是A.个性突出B.适销对路?C.秩序井然?D.意义明确参考答案:B9、灯杆广告幅面小,制作简单,它的作用主要是( )A.整齐性B.观看性C.连续性D.环保性参考答案:B10、包装设计属于什么类型的设计?A.工业设计B.环境设计C.动画设计D.视觉传达设计参考答案:D11、产品或产品生产者的总特征的是()A.品牌和产品名称B.产品名称与标志设计C.品牌和标志设计D.产品名称和服务概念化参考答案:B12、包装设计中是生产者市场销售策略的充分表现,产品信息直观的传达的是A.文字B.图形C.色彩D.广告参考答案:D13、目前市场上包装材料可塑性强、轻便等用的最多的是()A.木材质B.塑料材质C.玻璃材质D.金属材质参考答案:B14、消费者定位定义着重于产品与消费者的情感交流,强调人性化的功能性设计是A.顾客的上帝B.质量第一C.没有最好,只有更好?D.以人为本参考答案:D15、灯杆广告幅面小,制作简单,它的作用主要是()A.整齐性B.观看性C.连续性D.环保性参考答案:C16、产品或产品生产者的总特征的是A.品牌和产品名称B.产品名称与标志设计?C.品牌和标志设计D.产品名称和服务概念化参考答案:B17、包装设计中是生产者市场销售策略的充分表现,产品信息直观的传达的是()A.文字B.图形C.色彩D.广告参考答案:B18、新闻界有一句著名的“行话”称“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻,指的是新闻工作中思维方式是A.非逻辑思维B.超前逻辑思维C.常规逻辑?D.反思维参考答案:D19、包装的最早的形式是()A.包裹B.包扎C.编筐D.纸参考答案:A20、包装的最早的形式是A.包裹B.包扎C.编筐D.纸参考答案:A21、包装设计构图方法共有几种()A.6种B.7种C.8种D.9种参考答案:D22、电视广告的制作分三个时长的设计,分别是A.10秒20秒30秒B.15秒20秒30秒C.30秒20秒10秒D.30秒15秒5秒参考答案:D23、包装的最主要功能是A.促销B.美化C.保护D.运销参考答案:C24、通常在人们的视觉经验中,由绿色会联想到()A.雪B.郁金香C.月亮D.草坪参考答案:D25、目前市场上包装材料可塑性强、轻便等用的最多的是A.木材质?B.塑料材质?C.玻璃材质?D.金属材质参考答案:A26、通常在人们的视觉经验中,由绿色会联想到 ( )A.雪B.郁金香C.月亮D.草坪参考答案:D二、多选题27、包装的功能有哪些?A:保护功能B:运输功能C:促销功能D:美化功能参考答案:ABCD28、包装设计制作流程有哪些??A:处理素材? B:制作平面图与效果图??C:市场调研? D:设计定位参考答案:ABCD29、色彩的选择对包装设计来说至关重要,它包含哪些重要因素?A:色彩的联想B:色彩的象征C:色彩的喜好D:色彩的感觉参考答案:ABCD30、包装设计的视觉要素有哪些?A:图形B:色彩C:文字D:肌理参考答案:ABCD31、塑料制瓶主要三种工艺是()A:吸塑B:注塑C:吹塑D:捏塑参考答案:ABC32、礼品包装的类型有哪些?A:商场销售性礼品包装B:馈赠纪念性礼品包装C:通用装饰性礼品包装D:展览性礼品包装参考答案:ABC33、现代产品开发的成功有两个重要的方向是()A:服务市场B:创造市场C:改善市场D:满足市场参考答案:BD34、包装设计定位有哪些?A:产品性能定位B:品牌定位C:文案定位D:造型定位参考答案:ABCD35、现代的包装必须具备两个功能是()A:产品本身的保护功能B:产品本身的方便功能C:产品本身的携带功能D:产品信息的传达功能参考答案:AD36、包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识?A:社会学? B:心理学C:经济学D:管理学参考答案:ABCD37、文字在包装设计中的应用是()A:字体设计与商品特点统一B:文字设计应强调易读性艺术性和独特性C:文字的设计应体现一定的风格和时代特色D:为了美观参考答案:ABC38、包装的文字设计包括哪些?A:文字大小设计B:文字造型设计C:文字色彩设计D:文字构成设计参考答案:ABCD39、包装的功能有哪些?()A:保护功能B:运输功能C:促销功能D:美化功能参考答案:ABCD40、包装图案设计包括哪些?A:标志B:图型C:装饰纹样D:照片参考答案:ABC41、文字在包装设计中的应用是A:字体设计与商品特点统一B:文字设计应强调易读性艺术性和独特性C:文字的设计应体现一定的风格和时代特色. D:为了美观参考答案:ABC三、填空题42、全球品牌中,价值最高的是__________。
包装设计概念是什么
包装设计概念是什么
包装设计是将美术与自然科学相结合,运用到产品的包装保护和美化方面,它不是广义的“美术”,也不是单纯的装潢,而是含科学、艺术、材料、经济、心理、市场等综合要素的多功能的体现。
包装的主要作用有二:其一是保护产品;其二是美化和宣传产品。
包装设计的基本任务是科学地、经济地完成产品包装的造型、结构和装潢设计。
一、包装造型设计
包装造型设计又称形体设计,大多指包装容器的造型。
它运用美学原则,通过形态、色彩等因素的变化,将具有包装功能和外观美的包装容器造型,以视觉形式表现出来。
包装容器必须能可靠地保护产品,必须有优良的外观,还需具有相适应的经济性等。
二、包装结构设计
包装结构设计是从包装的保护性、方便性、复用性等基本功能和生产实际条件出发,依据科学原理对包装的外部和内部结构进行具体考虑而得的设计。
一个优良的结构设计,应当以有效地保护商品为首要功能;其次应考虑使用,携带、陈列、装运等的方便性;还要尽量考虑能重复利用,能显示内装物等功能。
三、包装装潢设计
包装装潢设计是以图案、文字、色彩、浮雕等艺术形式,突出产品的特色和形象,力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗、文字鲜明,装饰和美化产品,以促进产品的销售。
包装装潢是一门综合性科学,既是一门实用美术,又是一门工程技术,是工艺美术与工程技术的有机结合,并考虑市场学、消费经济学、消费心理学及其它学科。
简述包装结构、造型与装潢设计之间的关系包装设计是产品营销中非常重要的一环,其包含了包装结构、造型和装潢三个方面的设计。
包装结构是指包装的材料、形状和组成方式,它决定了产品的包装方式和保护性能。
造型设计则是指包装外观的形状和线条设计,它能够直接影响消费者的感官体验和购买欲望。
而装潢设计则是指包装表面的印刷、图案、文字和色彩设计,它能够直接吸引消费者的注意力和识别度。
这三个方面的设计之间是相互关联和制约的。
包装结构决定了造型和装潢的可能性和限制。
比如,如果产品的包装结构是圆柱形,则造型和装潢设计需要遵循这一形状的特点,如设计一个圆柱形的标签或印刷一个环绕式的图案。
而同时,造型和装潢设计也可以反过来影响包装结构的选择。
比如,如果设计师想要设计一款具有独特形状的包装,那么包装结构的选择就需要围绕这个形状进行考虑。
总体来说,包装结构、造型和装潢三个方面的设计是相互独立又相互关联的,设计师需要在这三个方面之间寻求平衡,以达到最佳的包装设计效果。
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2019年10月高等教育自学考试《包装结构与包装装潢设计》试题课程代码:00715一、单项选择题1.下列不属于包装设计功能理念的是A.安全理念B.生产理念C.装饰理念D.环保理念2.下列不属于中国传统包装的是A.天然材料包装B.塑料包装C.漆器包装D.陶瓷包装3.使用头脑风暴法应控制在A.15分钟左右B.30分钟左右C.45分钟左右D.1小时左右4.关于折叠纸盒的盒盖结构,下列不属于常见的盒盖结构的是A.插入式结构B.锁扣式结构C.插锁式结构D.组合型结构5.纸盒模切板是根据纸盒的边框线、压痕线要求,用来冲压纸盒坯料,实现切断、压痕加工的重要部件,其主要制作过程正确的是A.绘制模切板刀线图→切割模切板基材→钢刀、钢线裁切成型→组合拼版→粘贴海绵胶条→开连接点→试切垫板→制作压痕底模→试模切、签样B.绘制模切板刀线图→切割模切板基材→钢刀、钢线裁切成型→组合拼版→开连接点→粘贴海绵胶条→试切垫板→制作压痕底模→试模切、签样C.绘制模切板刀线图→钢刀、钢线裁切成型→组合拼版→切割模切板基材→开连接点→粘贴海绵胶条→试切垫板→制作压痕底模→试模切、签样D.绘制模切板刀线图→切割模切板基材→钢刀、钢线裁切成型→组合拼版→粘贴海绵胶条→试切垫板→开连接点→制作压痕底模→试模切、签样6.下列不属于包装图形设计表现形式的是A.具象图形B.抽象图形C.产品造型D.意象图形7.下列关于字体创意的设计方法错误的是A.大小变化B.笔画变化C.外形变化D.装饰变化8.系列包装设计中,下列不属于系列化包装设计原则的是A.品牌名称的统一B.商标的统一C.字体的统一D.外形的统一9.下列关于包装印刷的要素错误的是A.原稿B.草稿C.印版D.油墨10.与色彩华丽及质朴感受有关的主要是色彩的A.色相B.明度C.亮度D.纯度11.下列不属于包装设计定位分类的是A.品牌定位B.产品定位C.目标定位D.消费者定位12.下列关于包装设计与消费心理说法错误的是A.追求安全、便利的心理B.追求少数人的心理C.追求审美情趣的心理D.追求新奇、独特的心理13.下列不属于常见纸盒包装材料种类的是A.白板纸B.卡纸C.再生纸D.塑料纸14.将同一品牌不同类型的产品组合在一起的包装设计形式特征是A.组合包装B.分类包装C.整合包装D.独立包装15.最常见的调研方法是设计一种特定的A.观察法B.图片收集整理C.调研表格D.电话访问16.下列不属于包装图形设计原则的是A.信息表达准确B.实用性强C.个性鲜明D.审美性强17.盘式折叠纸盒根据其盒盖结构来分,下列错误的是A.罩盖式结构B.摇盖式结构C.多面拼接结构D.插别式结构18.下列关于包装设计中色彩的应用原则错误的是A.依据商品包装B.依据商品的属性C.依据消费对象D.依据地域习俗19.包装设计程序中,下列不属于设计调查内容的是A.市场环境的调查B.市场人流量的调查C.市场需求调查D.市场竞争情况调查20.产品直接形象和产品间接形象称为A.产品形象B.产品包装C.包装形象D.包装产品二、多项选择题21.下列属于包装设计中常用汉字字体的有A.楷书B.幼圆C.黑体D.隶书E.仿宋22.制版方式有A.凸版B.平版C.凹版D.丝网版E.铜版23.包装发展过程中经历过的阶段有A.新能源包装B.地区特色包装C.古代的原始包装D.传统包装E.近现代包装24.系列化产品的包装设计大致可以分为A.同一品牌、不同功能的商品进行成套系列化包装B.同一品牌、同一主要功能,但不同辅助功能的系列商品C.同一品牌、同一功能,但不同配方的系列商品D.同一品牌、同一功能,相同配方的系列商品E.同一品牌、同一主要功能,相同辅助功能的系列商品25.从商品流通和商品本体上分类,包装分为A.运输包装B.销售包装C.保存包装D.流通包装E.简易包装三、名词解释题26.概念包装设计27.纸盒包装28.艺术纸29.印版30.产品定位四、简答题31.简述生态包装设计的概念。
《包装设计》课程标准课程代码:350477适用专业:视觉传播设计与制作学时:96学分:6开课学期:第四学期第一部分前言1.课程性质与地位《包装装潢设计》是视觉传播设计与制作专业的一门专业核心课程。
在培养方案中占有极其重要的地位,通过本课程的学习,可以培养该专业方向最核心的专业技能之一,可以解决未来就业岗位所需要的主要而普遍的职业岗位能力需求。
2.课程的设计思路《包装装潢设计》课程是视传设计相关职业的重要工作内容,也是学生取得平面设计师资格认证的必考部分。
计划通过口袋类包装设计与制作、容器类包装设计与制作、纸质包装设计与制作、系列化包装设计与制作等四个项目的训练,充分掌握包装设计与制作的工作流程、设计要领、制作要求。
并不断融入道德教育内容,把中国传统文化的精髓融合在生活学习中。
第二部分课程目标1.知识目标(1)掌握包装设计中“包装结构设计、包装装潢设计与制作”等工作任务所需的基本知识;(2)认识和理解一般包装设计技能和后期印刷等相关知识。
2.能力目标通过本课程的学习,学生应具备从事包装装潢设计的基本操作技能。
具体包括:(1)能够为不同种类的商品进行包装装潢设计;(2)能够为不同种类的商品进行包装结构设计;(3)能初步了解和掌握基本的包装印刷基本流程和设计要求。
3.素质目标(1)培养学生尊敬师长、关心他人、爱护集体、诚信做事等优良品质。
(2)能够在学习中逐步树立正确的价值观,明辨是非,并能灵活运用在家庭、社会及工作岗位中,能善待他人、诚心敬意、保护环境、严以律己,做好本职工作,脚踏实地实现自身价值和理想。
第三部分内容标准1.课时分配第四部分课程考核1.过程性考核方式及说明本课程过程性考核主要包括伦理道德、学习质量和项目训练等,主要考核学生在课程教学过程中个人道德修养的提升及知识和技能的掌握程度。
具体考核标准和成绩分配如表一:2.期末考核方式及说明期末考核项目训练要求和标准如下表:表二期末考核评价、标准3.课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末考核等。
包装结构与包装装潢设计包装结构与包装装潢设计是产品包装中两个核心部分,它们的设计和选择直接影响到产品的外观、使用体验以及品牌形象。
在产品包装设计中,包装结构主要指包装的形式、大小、材料等方面,而包装装潢设计则包括包装的外观、图案、色彩等方面。
包装结构是产品包装中非常重要的一环,它决定了产品在运输、存放和使用过程中的安全性和便利性。
一个好的包装结构应该能够保护产品不受损坏,并且方便消费者打开和使用。
不同种类的产品需要不同的包装结构,如食品包装常见的有盒装、瓶装、袋装等;电子产品包装常见的有盒装、气泡膜包装等。
在选择包装结构时,需要考虑产品的性质、重量、尺寸等因素,同时也要考虑到包装的成本和可持续性。
包装装潢设计是包装设计中非常重要的一部分,它可以通过外观、图案和色彩等元素来吸引消费者的眼球,增强产品的辨识度和吸引力。
一个好的包装装潢设计应该能够表达产品的特点和品牌形象,与目标消费者的喜好和需求相符合。
包装装潢设计可以采用不同的设计风格和表现手法,如简约风格、复古风格、时尚风格等,根据产品的特点和目标受众的喜好选择合适的设计方向。
同时,包装装潢设计也需要考虑到印刷工艺和制作工艺的限制,以确保设计的实施性和质量。
包装结构与包装装潢设计是相互关联的,它们需要在整体的设计过程中共同考虑。
包装结构的选择会影响到包装装潢设计的展现方式,而包装装潢设计的要求也会对包装结构的设计提出一定的要求。
例如,如果一个产品的包装采用了立体雕塑的装潢设计,那么包装结构就需要能够支撑和展示这种装饰效果。
另外,包装结构和包装装潢设计还需要与产品的定位和市场需求相一致,以达到最佳的市场传播效果。
总之,包装结构与包装装潢设计是产品包装中非常重要的两个方面。
一个好的包装设计需要既保护产品,又能够吸引消费者的眼球,同时还要满足市场需求和品牌形象的要求。
在包装设计过程中,包装结构与包装装潢设计需要相互配合和协调,以实现最佳的市场传播效果。
一、焦点式(独立主题)这是一种比较常用并且实用的样式,将产品或能体现产品属性的图形作为主体,放在整个视觉的中心,产生强烈的视觉冲击。
二、懒人式(色块分割)用大块的色块将画面分成好几部分,一部分色块作为主视觉,其余部分或填充产品信息,或添加设计元素作为装饰用。
有利于延伸、拓展。
三、埋伏式(包围)将包装上的主要文字信息放在中间,用众多的图片元素将其包围起来,重点突出文字信息。
画面会显得活泼、丰富。
四、半遮式(局部)单个包装画面只展示主体图形的一部分,单组合起来又是一个新的图形,让人很有想象空间。
可以突出精彩点。
五、简洁式(文字)包装上少量的图片元素结合品牌LOGO,产品名称、卖点或者icon组成等进行排版,弱化图形元素,设计简洁明了。
六、平铺式(底纹)多采用几何线条元素,设计成底纹布满整个版面,作为画面的底纹,让画面非常饱满充实。
七、融入式(组合)这种构图方式比较灵活,根据图片元素、文字信息和画面的整体感觉进行排列,或者把包装上的图文信息与包装结合在一起,最终达到达到图、形合一的效果。
八、场景式(全屏)全屏式设计跟我们在电脑上看电影的全屏播放很相似,即画面部分几乎布满了整个版面,这种设计非常饱满,很完整。
九、图标式(徽标)所谓的“徽标式”构图,即将包装上的图或文以徽章的形式独而出,形成一种独立的视觉效果,这种构图形式多见于酒类、茶叶类以及国外包装之上,因为自带一种高贵、品质之感,是很多设计师喜欢应用的一种构图形式。
十、露点式(镂空)即有些设计师为了让消费者看到包装盒里的产品,会把包装盒的某个部分镂空,利于画面元素和镂空部分内容的有效结合,也可充分发挥设计师的想象空间。
有一定影响力的产品包装装潢的典型案例
以下是一些具有一定影响力的产品包装装潢的典型案例:
1. 可口可乐的包装装潢:可口可乐的包装装潢设计简洁明了,以红色和白色为主色调,搭配流线型的字体和图案,给人留下深刻的印象。
这种设计不仅符合大众审美,也易于识别和记忆,成为了可口可乐品牌的代表符号。
2. 星巴克的咖啡杯:星巴克的咖啡杯设计简约大方,以绿色和白色为主色调,搭配独特的星巴克标志和品牌口号,给人一种高端、时尚的感觉。
这种设计不仅突出了星巴克品牌的特色,也提高了产品的附加值。
3. 苹果的包装盒:苹果的包装盒设计简洁、精美,以白色和苹果品牌标志为主色调,搭配简单的字体和图案,给人一种高品质的感觉。
这种设计不仅突出了苹果产品的特点,也成为了苹果品牌的代表符号。
4. 宜家的产品目录:宜家的产品目录设计风格简约、实用,以蓝色和白色为主色调,搭配简单明了的文字和图片,让消费者一目了然。
这种设计不仅突出了宜家产品的特点,也提高了消费者的购买欲望。
5. 无印良品的包装装潢:无印良品的包装装潢设计简洁、朴素,以白色和黑色为主色调,搭配简单的字体和图案,给人一种简约、自然的感觉。
这种设计不仅符合无印良品品牌的特色,也突出了产品的特点。
以上案例仅供参考,如需了解更多信息,建议查阅品牌营销推广专业书籍或咨询品牌营销推广专业人士。
包装造型与装潢设计包装是商品在销售过程中与消费者直接接触的第一印象,其优秀的造型设计与装潢设计能够引起消费者的注意,提高商品的竞争力。
包装造型与装潢设计需要综合考虑产品的特性、目标市场和消费者需求,通过独特的设计元素和精心的制作工艺,使包装与商品形成无缝连接,为产品赋予个性化的形象和独特的品牌价值。
首先,包装造型设计需要考虑产品的特性和定位。
不同的产品有着不同的功能和特点,包装的造型设计应与产品的特性相匹配。
例如,对于高端奢侈品来说,包装设计应该凸显产品的贵气和品质感,通过选用高档材料和精致的工艺,打造出精美而奢华的包装盒,以彰显其独特的品牌价值。
而对于日常消费品来说,包装设计应该追求实用性和便利性,注重易用性和环保性。
其次,包装造型设计需要与目标市场相契合。
不同的市场有不同的消费习惯和审美偏好,因此包装设计应根据目标市场的特点来制定相应的设计策略。
例如,在国际市场中,包装设计应注重跨文化传播,通过多种元素的融合,既保留了产品的原汁原味,又符合不同文化背景下消费者的审美要求。
而在国内市场中,包装设计可以根据国人的审美偏好和文化背景进行定位,引用中国传统文化元素,以创造出深受消费者喜爱的包装造型。
此外,包装装潢设计需要注重与消费者的需求和心理预期相契合。
在当今时代,消费者对于产品包装的要求已经超出了纯粹的实用功能,他们更加关注产品包装所传递的信息和情感价值。
因此,包装装潢设计应尽可能地满足消费者的感知需求和心理预期,从而激发他们的购买欲望。
通过运用色彩、图案、字体等设计元素,打造出时尚、个性化和与众不同的包装外观,从而创造出吸引消费者的视觉冲击力。
最后,包装造型与装潢设计也需要注重实用性和生产成本的控制。
包装为了能够更好地保护产品,应具有合适的尺寸和结构,保证产品的完整和安全。
同时,包装设计还需要考虑生产成本的控制,以确保包装制作的经济实用性和可持续性。
通过合理的材料选用、制作工艺和生产流程的优化,既可以降低生产成本,又可以提高生产效率。
《包装装潢设计》教学大纲
一、课程性质与任务
课程性质:本课程为美术设计专业的专业技能课程。
课程任务:使学生牢固掌握包装设计的基本原理、基本概念和学习本课程的基本方法,掌握包装的结构、包装的功能,了解包装装潢的设计方法,提高学生的动手能力,创意能力和设计能力,通过对专业课的学习,奠定成为专业设计师的良好基础。
二、课程教学目标
通过本课程的教学,在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标:
1、了解包装设计的原理
2、了解包装设计的概念
3、了解包装的原材料
4、了解包装的不同分类方法
5、了解包装的主要功能
6、了解包装设计的范围
7、了解包装装潢的设计手法和应用
能力方面,主要达到:
1、熟练掌握电脑绘图软件并能在设计中得以运用
2、能熟练的运用CorelDRAW和Photoshop进行包装容器的设计
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为15学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为39学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求
五、教学实施
理论教学15课时
实践教学39课时
六、考核与评价
考勤10%; 过程考核(调研收集资料提问草图设计说明分析表述) 30%;课程作业60%。