第五部分包装装潢设计

第1篇一、课程基本信息课程名称：包装综合实践课授课对象：包装设计专业学生授课学时：32学时授课目标：1. 知识目标：使学生掌握包装设计的基本原理、方法和技巧，了解包装材料、结构、工艺及法规等方面的知识。

2. 能力目标：培养学生独立完成包装设计项目的能力，提高学生的创新意识和实践操作能力。

3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队协作精神和良好的职业道德。

二、教学环境与资源教学环境：多媒体教室、设计工作室、实物展示区教学资源：教材、包装设计软件（如Adobe Illustrator、Photoshop等）、包装材料样品、相关法规及标准资料、网络资源等。

三、教学过程第一部分：理论教学（8学时）1. 模块一：包装设计概述- 教学内容：包装设计的定义、作用、发展历程、分类等。

- 教学方法：讲授法、案例分析法。

- 教学目标：使学生了解包装设计的基本概念和重要性。

2. 模块二：包装材料与工艺- 教学内容：常用包装材料（如纸、塑料、玻璃、金属等）的特性、应用及工艺流程。

- 教学方法：讲授法、实物展示法。

- 教学目标：使学生掌握包装材料的选择和工艺流程。

3. 模块三：包装结构设计- 教学内容：包装结构的基本形式、设计原则、创新设计方法。

- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。

- 教学目标：培养学生进行包装结构设计的能力。

4. 模块四：包装图形设计- 教学内容：包装图形设计的基本原则、表现形式、色彩运用等。

- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。

- 教学目标：提高学生的图形设计能力和审美水平。

5. 模块五：包装法规与标准- 教学内容：包装法规、标准及环保要求。

- 教学方法：讲授法、案例分析法。

- 教学目标：使学生了解包装法规和标准，提高环保意识。

第二部分：实践教学（24学时）1. 项目一：食品包装设计- 教学内容：以食品包装设计为主题，进行项目实践。

- 教学方法：分组讨论、设计练习、成果展示。

- 教学目标：培养学生团队合作能力和实际操作能力。

《包装设计》课程标准一、学习领域定位《包装设计》是计算机系高职（高技）装潢艺术设计专业的一门专业技术课程。

随着市场经济的发展,包装在人们的生活中已成为十分注目,不可缺少的需求,包装行业在诸行业中,在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位.通过教学,使学生对包装流程中的市场调研,包装材料,包装技术,印刷流程,以及运输,销售和计算机制作过程有系统了解.学生能从艺术设计的角度出发,根据商品的特点,销售方式,结合市场学,消费心理学,以及包装材料和生产方式,独立进行包装结构和容器造型,包装装潢的统一设计,并掌握系列化,礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法.为其将来参加设计工作打下良好的基础.教学中应注意对学生高级技能培养,注重应用型人才的塑造. 二、学习领域目标：（一）专业能力1、了解包装设计的渊源，认识包装设计的概念和特征以及设计方法，掌握包装设计的设计规律。

2、灵活运用包装设计中各视觉传达要素的方法。

3、综合相关专业课程知识进行多元设计教学，增强学生创造性思维的同时，强调理性的视觉设计并注重设计的文化价值的提升。

（二）社会能力1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

2、具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。

3、具有较强的开拓发展的创新能力。

（三）方法能力1、具有较好的学习新知识与技能的能力。

2、具有较好的分析和解决问题的方法能力。

3、具有汇总资料、市场调查和综合制作的能力。

三、学习情境设计1、学习情境设计思想《包装设计》依据课程目标和人才培养需求，将教学大纲与电子教案在内容的宽度、深度和重点等方面实现安全对接，共设计了4个学习情境。

学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。

2、学习情境课时分配情境序号情境1 情境2 情境3 情境4 情境名称了解包装的起源与发展包装设计概要包装材料以及结构包装装潢设计与制作课时数合计总课时3、学习情境描述：学习情境1 了解包装的起源与发展课时数 6 学习目标包装设计的基础理论部分,要求学生了解包装的起源,掌握包装的基本概念,针对商品拟定市场调研的内容,实施调研方案. 了解国内外包装的历史以及古代包装的形式,材料,造型等相关内容;了解现代包装的发展趋势与制造特点和要求；学习内容学习的内容: 第一节包装设计的萌芽时期第二节包装设计的成长时期第三节包装设计的发展时期教学方法和建议教学方法：采用讲授法、案例教学法等教学方法。

简述包装结构、造型与装潢设计之间的关系包装设计是产品营销中非常重要的一环，其包含了包装结构、造型和装潢三个方面的设计。

包装结构是指包装的材料、形状和组成方式，它决定了产品的包装方式和保护性能。

造型设计则是指包装外观的形状和线条设计，它能够直接影响消费者的感官体验和购买欲望。

而装潢设计则是指包装表面的印刷、图案、文字和色彩设计，它能够直接吸引消费者的注意力和识别度。

这三个方面的设计之间是相互关联和制约的。

包装结构决定了造型和装潢的可能性和限制。

比如，如果产品的包装结构是圆柱形，则造型和装潢设计需要遵循这一形状的特点，如设计一个圆柱形的标签或印刷一个环绕式的图案。

而同时，造型和装潢设计也可以反过来影响包装结构的选择。

比如，如果设计师想要设计一款具有独特形状的包装，那么包装结构的选择就需要围绕这个形状进行考虑。

总体来说，包装结构、造型和装潢三个方面的设计是相互独立又相互关联的，设计师需要在这三个方面之间寻求平衡，以达到最佳的包装设计效果。

- 1 -。

第五章设计的类型1、对于设计类型的划分，不同的设计师和理论家曾根据各自不同的观点进行过不同的归类。

近几年来，越来越多的设计师和理论家倾向于按设计目的之不同，将设计大致分为三大类型：为了传达的设计―；为了使用的设计―和为了居住的设计―。

2、上述划分方法的原理，是将构成世界的三大因素：“一一”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大基本设计类型，这种划分具有相对广泛的、和。

3、不同的设计类型，各有其特殊的现实性和规律性，同时又都遵循着设计发展的共同规律，并在此基础上相互联系、相互渗透、相互影响。

分析题：从构成世界的三大要素“自然-人-社会”来论述产品设计、视觉传达设计及环境设计与三大要素间的关系。

5.1第一节视觉传达设计5.1.1什么是视觉传达设计一、几个概念1、符号：○1、广义的符号，是利用来代表或的东西。

○2、符号是实现的工具，又是表达的物质手段。

○3、符号具有、和的功能，是的载体。

○4、广义的符号包括系统、系统、系统、和系统等。

2、视觉符号：是指人类的视知觉器官——眼睛所能看到的，表现事物一定性质的符号。

3、传达：是指利用向接受者传递信息的过程。

它既可能是传达，也可能是传达。

包括所有的、、以及传达。

一般可以归纳为“”、“”、“”、“、”这四个程序。

二、视觉传达设计1、定义：是利用来进行的设计。

是信息的发送者，是信息的接受者。

信息的发送者和接受者必须具备部分相同的，只有这样，传达才能实现。

2、原则：视觉传达设计中作为发送者的设计师必须针对接受者，根据接受者的与来选择，这是传达设计的基本原则。

3、功能：视觉传达设计的主要功能是，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。

它是凭借进行传达，不同于靠语言进行的的传达。

视觉传达的过程，就是设计者将思想和概念转变为视觉符号形式的过程，而对接收者来说，则是个相反的过程。

现代视觉传达设计是以为中心的印刷品设计发展起来的。

5.1.2视觉传达设计的构成要素视觉传达设计的基本构成要素是、和。

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：装潢艺术设计课程代码：04696第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《装潢艺术设计》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。

通过本课程学习，使学生掌握装潢设计的理论与设计方法，培养学生分析和解决装潢设计问题的能力，培养学生的创造性设计思维。

能独立设计出既具科学性、又有艺术性，既能满足功能要求、又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境，为以后的实践与工作打下坚实的理论基础。

二、课程目标与基本要求《装潢艺术设计》课程是视觉传达设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，通过本课程学习，培养学生初步具有创造性设计思维和设计表达能力，能根据项目要求完成小型空间的装饰设计图。

三、与本专业其他课程的关系《装潢艺术设计》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。

本专业其他课程如、《电脑设计》、《图形创意》等可作为此课程的先期课程，为《装潢艺术设计》提供专业基础知识，《企业形象设计》等课程作为此课程的后续课程，可应用相应软件进行相关设计。

第二部分考核内容与考核目标第一章包装设计简史一、学习目的与要求通过本章的学习，全面了解包装材料的历史、包装设计的内容以及包装法规的完善。

二、考核知识点与考核目标（一）包装材料的历史（一般）识记：包装材料的概述理解：包装材料的分类应用：包装材料的性能（二）包装设计的内容（次重点）识记：包装设计的概念理解：包装设计的方法应用：包装设计的过程（三）包装法规的完善（一般）第二章包装设计的内容一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解包装设计必须符合商品销售的规律，针对具体商品，分析其物质功能与精神功能，选取必要的材料，进行设计。

二、考核知识点与考核目标（一）包装容器设计（次重点）识记：销售包装容器的选用理解：运输包装容器的选用应用：包装容器设计（二）包装结构设计（次重点）识记：包装结构概念理解：包装容器结构的种类应用：纸盒的结构设计（三）包装装潢设计（重点）识记：包装装潢设计中的定位设计理解：包装装潢设计的构思与构图应用：包装装潢的色彩设计第三章包装设计过程一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握包装设计的过程。

包装设计课程标准课程编码：165209 课程类别：专业核心课适用专业：广告设计与制作授课单位：艺术设计系学时：72 编写执笔人及编写日期：陈新 2012|12|24学分：4 审定负责人及审定日期：孙永明开设时间：第4学期系主任及审定日期：年月一、课程定位1. 课程性质与作用课程的性质：课程是广告设计与制作专业的专业核心课程，是学科整合课程。

本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。

课程的作用：通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。

利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。

从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位需求。

实训教学以具体任务为驱动，工作项目为引领展开课程设计，结合企业生产流程设计教学情景，使课程达到以下作用。

（1）理论和实践结合紧密。

课程教学一方面通过"讲授和练习"解决学生应知部分，另一方面通过"实习和实训"解决学生应会部分。

（2）紧跟包装技术的发展。

特别是近几年国家在包装材料上更多的提倡节能环保的材料和不过度包装的整体趋势下，除教材建设应跟随技术的发展外，教师要随时掌握包装设计与制作技术的发展动态，及时更新教学内容，将最新生产技术和最先进的生产设备教给学生。

（3）完成学业和职业技能鉴定相结合。

要求学生参与与之相关专业的考试，如：平面设计师、装饰美工技能鉴定等专业考试，装潢专业和广告专业学生 100% 参加职业技能鉴定。

《包装设计》课程标准课程代码：350477适用专业：视觉传播设计与制作学时：96学分：6开课学期：第四学期第一部分前言1.课程性质与地位《包装装潢设计》是视觉传播设计与制作专业的一门专业核心课程。

在培养方案中占有极其重要的地位，通过本课程的学习，可以培养该专业方向最核心的专业技能之一，可以解决未来就业岗位所需要的主要而普遍的职业岗位能力需求。

2.课程的设计思路《包装装潢设计》课程是视传设计相关职业的重要工作内容，也是学生取得平面设计师资格认证的必考部分。

计划通过口袋类包装设计与制作、容器类包装设计与制作、纸质包装设计与制作、系列化包装设计与制作等四个项目的训练，充分掌握包装设计与制作的工作流程、设计要领、制作要求。

并不断融入道德教育内容，把中国传统文化的精髓融合在生活学习中。

第二部分课程目标1.知识目标（1）掌握包装设计中“包装结构设计、包装装潢设计与制作”等工作任务所需的基本知识；（2）认识和理解一般包装设计技能和后期印刷等相关知识。

2.能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事包装装潢设计的基本操作技能。

具体包括：（1）能够为不同种类的商品进行包装装潢设计；（2）能够为不同种类的商品进行包装结构设计；（3）能初步了解和掌握基本的包装印刷基本流程和设计要求。

3.素质目标（1）培养学生尊敬师长、关心他人、爱护集体、诚信做事等优良品质。

（2）能够在学习中逐步树立正确的价值观，明辨是非，并能灵活运用在家庭、社会及工作岗位中，能善待他人、诚心敬意、保护环境、严以律己，做好本职工作，脚踏实地实现自身价值和理想。

第三部分内容标准1.课时分配第四部分课程考核1.过程性考核方式及说明本课程过程性考核主要包括伦理道德、学习质量和项目训练等，主要考核学生在课程教学过程中个人道德修养的提升及知识和技能的掌握程度。

具体考核标准和成绩分配如表一：2.期末考核方式及说明期末考核项目训练要求和标准如下表：表二期末考核评价、标准3.课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末考核等。

包装结构与包装装潢设计包装结构与包装装潢设计是产品包装中两个核心部分，它们的设计和选择直接影响到产品的外观、使用体验以及品牌形象。

在产品包装设计中，包装结构主要指包装的形式、大小、材料等方面，而包装装潢设计则包括包装的外观、图案、色彩等方面。

包装结构是产品包装中非常重要的一环，它决定了产品在运输、存放和使用过程中的安全性和便利性。

一个好的包装结构应该能够保护产品不受损坏，并且方便消费者打开和使用。

不同种类的产品需要不同的包装结构，如食品包装常见的有盒装、瓶装、袋装等；电子产品包装常见的有盒装、气泡膜包装等。

在选择包装结构时，需要考虑产品的性质、重量、尺寸等因素，同时也要考虑到包装的成本和可持续性。

包装装潢设计是包装设计中非常重要的一部分，它可以通过外观、图案和色彩等元素来吸引消费者的眼球，增强产品的辨识度和吸引力。

一个好的包装装潢设计应该能够表达产品的特点和品牌形象，与目标消费者的喜好和需求相符合。

包装装潢设计可以采用不同的设计风格和表现手法，如简约风格、复古风格、时尚风格等，根据产品的特点和目标受众的喜好选择合适的设计方向。

同时，包装装潢设计也需要考虑到印刷工艺和制作工艺的限制，以确保设计的实施性和质量。

包装结构与包装装潢设计是相互关联的，它们需要在整体的设计过程中共同考虑。

包装结构的选择会影响到包装装潢设计的展现方式，而包装装潢设计的要求也会对包装结构的设计提出一定的要求。

例如，如果一个产品的包装采用了立体雕塑的装潢设计，那么包装结构就需要能够支撑和展示这种装饰效果。

另外，包装结构和包装装潢设计还需要与产品的定位和市场需求相一致，以达到最佳的市场传播效果。

总之，包装结构与包装装潢设计是产品包装中非常重要的两个方面。

一个好的包装设计需要既保护产品，又能够吸引消费者的眼球，同时还要满足市场需求和品牌形象的要求。

在包装设计过程中，包装结构与包装装潢设计需要相互配合和协调，以实现最佳的市场传播效果。