有个性的羊绘本

《有个性的羊》读后感（5篇）第一篇：《有个性的羊》读后感下面分享一个适合一年级的读物，这个《有个性的羊》这本书非常好，下面是小编收集的《有个性的羊》读后感，欢迎大家来阅读！《有个性的羊》读后感1今天，我读了《有个性的羊》这本书。

里面写了一只很有个性的羊，她叫赫尔伯特。

星期一是剪羊毛的日子，所有的羊都要去剪毛，只有赫尔伯特不去。

因为她觉得浓密厚实的毛实在是太暖和了，所以赫尔伯的毛越来越长，越拉越多。

因为那厚厚的羊毛使她能轻松赢得捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、和跳水炸弹游戏额冠军。

就连过生日她那时尚的发型也显得与众不同、非常特别。

直到有一天，她开始冒汗了，全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的。

因为长长的羊毛太重，使她不能再和朋友一起玩了。

于是，她决定和朋友们一起去剪羊毛。

她长长的羊毛织成了围巾给大家带来了温暖。

读完这本书后我觉得每个小朋友都是独特的，也是有个性的。

赫尔伯特让我明白了，即使是一个与众不同的孩子，也可以成为群体的一份子。

我要做一个与众不同的自己的同时，也要学会接受与众不同的他人。

《有个性的羊》读后感2今天，我读了一本《有个性的羊》的书，这里面的主角是一只赫尔伯特小羊，她不喜欢剪羊毛，她觉得羊毛留在身上既美丽又暖和。

也因为这样她跟其它羊羊们，有很大的区别，彰显出她的个性，同时有这么一身羊毛也有很多突出的表现：“过羊之处”显出与众不同；但随着环境与自身成长的变动，羊毛越长越长了，相对的问题也体现出来了，容易冒汗了，那样就会出现身痒，热，毛不干净等一系列的问题呈现，她只好跟同伴一样剪掉羊毛，来解决当前的问题。

我学了这本书很大的感触是：“是呀，每人每事每物都有区别，没有区别，就没有不同，区别大了，又不是同物了。

既有个性，有又限制，就是我们要学习之处。

”《有个性的羊》读后感3读了这篇《有个性的羊》，我想到每个人都有自己的个性。

我的个性和其他人都不同，我有点倔强，做什么事都喜欢按照自己的方式来做。

有的时候会得到夸奖，也有的时候付出了惨痛的代价！书中的这只羊已经几年没有剪羊毛了，当它第一次没剪羊毛的时候，当时羊毛不多，基本不影响它的生活，它独特的个性甚至还赢得了几次比赛。

三年级•推荐共读书目整本书1 .《安徒生童话》［丹］汉斯•克里斯汀•安徒生/著；叶君健/译；浙江文艺出版社2 .《格林童话》【德】格林兄弟/著；魏以新/译；云南人民出版社3 .《宝葫芦的秘密》张天翼/著；云南人民出版社4 .《木偶的森林》王一梅/著；浙江文艺出版社5 .《稻草人》叶圣陶/著；上海文艺出版社6 .《门牙阿上小传》汤汤/著；天津人民出版社7 .《老师，水缸破了！》［伊朗）胡桑莫拉迪凯尔马尼/著；侯萍/浮；译林出版社8 .《长袜子皮皮》［瑞典］阿斯特丽德•林格伦/著；［瑞典］英格丽德•万•尼曼/绘；李之义/译；中国少年儿章出版社9 .《孩子们和野鸭子》［俄］米♦普利什文/著；韦苇/译；云南人民出版社10 .《中国古代寓言》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社11 .《伊索寓言》［古希腊］伊索/著；韦苇/译；山东画报出版社12 .《爷爷的老房子》张秋生/著;春风文艺出版社13 .《木偶奇遇记》［意大利］卡洛・科洛迪/著;任溶溶/译；四川文艺出版社14 .《草原上的小木展》［美］劳拉•英格尔斯•怀尔德/著；杨筱艳/译；云南美术出版社图画书1 .《苏丹的犀角》戴芸/文；李星明/图；二十一世纪出版社2 .《小真的长头发》［日］高楼方子/著;季颖/译;海豚出版社3 .《有个性的羊》［德］达尼拉•范德岑思克/文周；王星/译；长江少年儿童出版社4 .《爷爷变成了幽灵》［丹麦］金弗珀兹艾克松/文；［瑞典］爱娃艾瑞克松/图;彭懿/译；长江少年儿童出版社5 .《石头汤》［美］琼穆特/文图;阿甲/译；南海出版公司6 .《西洋菜》［美］陈郁如/著；［美］陈旅盼/绘；新星出版社人文百科1 .《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》朱爱朝/著；百花文艺出版社2 .《五千年良渚王国》刘斌,余靖静/著；曾奇琦/绘；浙江少年儿章出版社3 .《具有瓷理：从颜色看徭器》孙艺/文;张珥/图；天天出版社4 .《地图（人文版）》［波］亚历山镌拉•米热林斯卡，［波）丹尼尔•米热林斯基/著;冯修等/译;贵州人民出版社5 .《河流》［法）奥莱丽娅•古拉堤/著；［意］马泰契•伯顿/绘；张姝雨/浮;电子工业出版社6 .《北京一中轴线上的城市》于大武/文图;二十一世纪出版社7 .《天工开物：给孩子的中国古代科技百科全书》龙逸/编著；傅肪/绘；人民邮电出版社8 .《乔伊的建筑课》（美）安德里亚贝蒂/著；I英）大卫罗伯茨/绘；兆新/译;新蕾出版社三年级•自主阅读书目整本书1 .《窗边的小豆豆》【日］黑柳彻子/著；［日］岩崎千弘/绘；赵玉皎/译；南海出版公司2 .《掠情十的动物世界》（全5册）［日］掠鸠+/著;［日］阿部弘士等/绘;旧）猿渡静子/译；海豚出版社3 .《大盗贼》（全3册）［德）奥得弗雷德普普土勒/著；程玮/译;二十一世纪出版社4 .《从前有一个故事》（全5册）龙向梅/著；广西师范大学出版社5 .《豆蔻镇的居民和强盗》［挪威］托比扬•埃格纳/著；叶君健/译；湖南少年儿童出版社6 .《中国老故事》（全12册）亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社7 .《水妖喀喀莎》汤汤/著；浙江少年儿章出版社8 .《会飞的伙伴》宗介华/著；湖南少年儿童出版社9 .《风的旱冰鞋》【日）安房直子/著；彭懿/译；接力出版社10∙《吹牛大王历险记》【德】戈噢•毕尔格/著；王克澄/译；上海译文出版社11 .《小太阳》林良/著；福建少年儿童出版社12 .《海蒂》［瑞士］约翰娜・斯比丽/著；张羽佳/译；山东画报出版社13 .《雨滴项链》［英］琼•艾肯/著；舒杭丽/译；北京联合出版公司14 .《犀牛奥多》【丹麦）奥勒•伦基尔克高/著绘；张同/译；上海译文出版社15 .《置膨随》案曹哀/若；含含/绘；北京联合出版公司16 .《很久很久以前》［英］特德休斯/著;邓雪球/译;北京联合出版有限公司17 .《忘忧公主》漪然/著；云南美术出版社18 .《黄话庄子•无敌大剑客》哲也/著;陈美燕/绘；台海出版社19 .《月光下的肚肚狼》冰波/著;云南美术出版社20 .《森林警察局：神秘的失踪案》［瑞典］乌尔夫•尼尔松/著；［荷兰］吉特•斯佩/绘；赵清/译；二十一世纪出版社21 .《独龙江上的小学》马瑞翎/著；二十一世纪出版社22 .《小淘气尼古拉的故事》［法］勒内•戈西尼/文；［法］让-雅克嗓贝/图；戴捷/译；中国少年儿童出版社23 .«我的，我的》赵卯卯/著;中国少年儿章出版社24 .《普希金童话故事选》［俄罗斯］普希金/著;司马天怡，李厚仁/译；上海人民美术出版社25 .《马列耶夫在学校和家里》［俄］尼古拉•诺索夫/著；［俄］奇日科夫/绘；韦苇/译;新疆青少年出版社26 .《雨雨的桃花源》君冰/著；天天出版社27 .《风暴男孩》【澳）科林格勒/著;吴佳颖，谢军/译；接力出版社28 .《孙悟空在我们村里》郭风/著；长江少年儿苗出版社29 .《我的朋友容容》任大霖/著；春风文艺出版社30 .《洋葱头历险记》［意］贾尼•罗大里/著；任溶溶/译；中国少年儿童出版社31 .《尼姆的老鼠•胜利大逃亡》［美）罗伯特噢布赖恩/著；贾淑勒/译；湖南少年儿童出版社32 .《秋小姐的服装店》张牧笛/著；杨博/绘；人民文学出版社、天天出版社33 .《亲爱的汉修先生》［美］贝芙莉•克莱瑞/著；［美］保罗欧•泽林斯基/绘；柯倩华/译；新董出版社34 .《魔法师的帽子》［芬兰］托芙扬松/著；任溶溶/译；人民文学出版社35 .《乘降落伞的狼》［俄罗斯）阿理•彼得洛娃/著；［俄罗斯）叶莲娜波尔歌娃/绘；李江华/译；接力出版社36 .《大象先生》［澳）彼得卡纳华斯/著;王紫薇/译；黑龙江少年儿苗出版社37 .《比比扬奇遇记》［保加利亚［埃林・彼林/著；韦苇/译；湖南少年儿童出版社38 .《帅猪的冒险》［德］约翰塞克斯伯/著；徐纪贵/译；湖南少年儿童出版社39 .《大自然里的故事•荒野火狐狸》【俄】尼斯拉德科夫/著;石雨睛/译；福建少年儿童出版社40 .《借东西的小人》［英］玛丽诺顿/著;任溶溶/译；译林出版社41 .《随风而来的玛丽阿姨》［英］帕林・特拉芙斯/著；任溶溶/译;明天出版社42 .《梦的门》王立春/著;江苏凤凰少年儿童出版社43 .《轻轻公主》［英）乔治-爰克唐纳/著;［美）莫里斯-桑达克/绘；吴刚/浮；贵州人民出版社44 .《神医杜里特在猴子国》［美］休洛夫廷/著；陈伯吹/译；广西师范大学出版社45 .《玛蒂尔达》［英］罗尔德・达尔/著；［英）昆廷•布莱克/绘；任溶溶/译；明天出版社46 .《动物大逃亡》［奥）米拉洛贝/著；郑高凤/译；新蕾出版社47 .«奇迹男孩与冰?S巨人》［英］尼尔京曼/著；姚向辉/译；天津人民出版社48 .《鱼钥匙的秘密》吉葡乐/著;釐江出版社49 .《马尔科和爸爸》［西班牙］古斯蒂/著绘；陈岚/译；中国少年儿童出版社50 .《第三十名学生》［法］托马•吉尔波/著；（法］宝琳凯露/绘;赵冉/译:广西师范大学出版社51 .《猫哈拉商店》［日慎安阳子/著；张岚/译；刘素语/绘；广西师范大学出版社52 .《每一个人都有的小时候》［丹）佟娜米尔因•罗斯特博/著；【丹］彼得拜•亚历山大森/绘；刘卉时/译；天天出版社图画书1 .《三只小猪》［美］大卫・威斯纳/著；彭懿/译；江苏凤凰少年儿童出版社2 .《老茶馆》廖小琴/文；郑汉丽/图：明天出版社3 .《绿色的毛乌素》段雪飞/文图;晨光出版社4 .《月光照亮回家路》［美徘利普•库斯托［美）黛布拉•霍普金森/文；【英历美潞/图；吴锦华/译；新世纪出版社5 .《看,我写了一本书》［英］莎秒劳埃德-琼斯（3a11y11oyd-Jones）/著；［英］尼尔莱顿/绘；孙慈阳/译;上海社会科学院出版社6 .《这样折起来》［波）伊娃娜奇米勒斯卡/著；明书/浮；接力出版社7 .《蚂蚁的故事》［怠］图里奥•柯达/文图；王众华/译；江苏凤凰少年儿章出版社8 .《我听见万物的歌唱》常立/文；杨博/图；上海教育出版社9 .《奶奶的围巾》［加）雅克歌斯丁/著绘;郑宇芳/译；二十一世纪出版社集团10 .《蓝色小苍蝇》［法］马帮亚斯•费里曼/文•图;宫超/译；新世纪出版社11 .《安徒生的奇迹人生》［奥地利）汉斯・雅尼什/著；［斯洛文尼亚］玛雅卡斯特利奇/绘；冯蕾/译；重庆出版社12 .《雪豹梅朵》刘炎林/文；李赞谦/图；贵州人民出版社13 .《打灯笼》王亚鸽/文；朱成梁/图；新世纪出版社14 .《糖球》［韩）白希那/著；明书/译；接力出版社15 .《弗朗索瓦与消失的时间》［法］克里斯帮娜・诺曼-韦胃曼/著；［克罗地亚）薛蓝约纳科维奇/绘；徐青霞/译；新猿出版社16 .《杯杯英雄》蔡兆伦/著绘；外语教学与研究出版社17 .《卢利尤伯伯》伊势英子/若.绘；赵玉皎/译；二十一世纪出版社18 .《邻居》［法）克洛德布容/文图;匙河/译;北京联合出版公司人文百科1 .《湘江北去》左汉中/绘；邓湘子/文；湖南少年儿童出版社2 .《自然》［英］凯•马奎尔/著；［英］丹妮尔・克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿箪出版社3 .《中国的文化：衣食住行器》孔晓艳/编著；山东画报出版社4 .《给孩子的自然博物课：一学就会的视觉甯记》［美］李可莱，李然，林希颖/著；冉浩/审订；北京联合出版公司5 .《世界国家公园：自然的秘密我知道》［波］亚历山镌拉•米热林斯卡，［波】丹尼尔•米热林斯基/著；［波］邓鹤翔,郝菲菲/译；贵州人民出版社6 .《这就是二十四节气》（全4册）高春香，邵敏/著；许明振、李靖/绘；海豚出版社7 .《你好，花园》［法］迪迪埃•科尔尼耶/著；张潞,王琼薇/译；上海人民美术出版社8 .《动物生活图鉴》［日］阿部健一/著;［B］mirocomachiko,狗可莉，早川宏美/绘；丁虹/译；云南科学技术出版社9 .《写给儿童的中国历史》（全14册）陈卫平/著；新世界出版社10 .《田野里的自然历史课》（全5册）米莱童书/编•绘；中国农业出版社11 .《奇妙的数王国》李毓佩/著；中国少年儿童出版社12 .《超级工程科学绘本》（全3册）田恬等/著；张澎，管治国/绘；北京科学技术出版社13 .《万物的尺度：看得见的单位》［日］丸山一彦/主编;日本儿章俱乐部/编写；高倩/译；大象出版社14 .《“共和国脊梁"科学家绘本丛书》（全16册）张藜，任福君/主编；张佳静，高晓玲等/著；李郭，梁惠然等/ 绘；北京少年儿童出版社15 .《24个菜市场的环球之旅》［俄］玛丽亚•巴哈雷娃/著；［俄］安娜•杰斯尼茨卡娅/绘；王歌/译；晨光出版社16 .《李永乐老师给孩子讲物理》（全10册）李永乐/著；江苏凤臣科学技术出版社17 .《乌鸦造车记》［英］艾伦•斯诺/著绘;安吉拉/译；北京联合出版公司18 .《郑和下西洋的秘密》李如青/著；江苏凤凰少年儿章出版社19 .《关于音乐你要知道的100件事》英国尤斯伯恩出版公司/编著;杨倩墀/译；接力出版社20 .《山海经里的博物学》（全6册）五色神石/编著；广西师范大学出版21 .《金钱》［英］马丁•詹金斯/著；旧］喜多村惠/绘；郝文琪/译；云南科学技术出版社22 .《自信满满生活书》（全5册）［韩）李高银等/著•绘；潘晓君/译；北京日报出版社。

活动目标：一、通过听故事、看图画了解绵羊的特点，大体把握故事的情节。

丰硕辞汇：个性。

二、能感受图画书带来的欢乐，初步培育对绘本阅读的爱好。

3、乐于与同伴一路想一想演演，激发两人合作演出的爱好。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：一、体会预备：幼儿通过生活中的羊毛制品，对绵羊有所了解。

二、物质预备：教学PPT活动进程：一、谈话导入，引出主题。

（2分钟）教师："小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》，那你们最喜爱里面哪只羊？什么缘故？"幼儿："喜羊羊，因为他伶俐。

""美羊羊，因为她漂亮。

"（过渡：教师："那教师今天也给小朋友们带来一只羊，请看。

"）二、看PPT，欣赏故事（1）观看第一张PPT，引发幼儿爱好（3分钟）教师："看看图上这只绵羊，它是长什么样子的？"幼儿："毛卷卷的、胖胖的..."教师："哦，小朋友讲得都很对，绵羊确实是长得胖胖的，毛卷卷的,头短短的。

这确实是今天咱们班来的新朋友，它的名字叫赫尔伯特。

让咱们一路听一听关于她的故事。

"小结：通过图片结合幼儿已知生活体会，幼儿了解绵羊的特点，并引出今天的故事。

（2）观看第二和第三张PPT，了解故事开头（3分钟）教师："看看图上这些小羊在干吗？"幼儿："去剪羊毛。

"教师："绵羊什么缘故要去剪羊毛？羊毛有什么用？"幼儿："毛太长了...""羊毛能够做毛衣、被子。

"（夸奖）（过渡：教师："看来小朋友们平常都有细心观看生活中的东西。

"）教师："赫尔伯特什么缘故不肯意剪羊毛呢？"幼儿："毛很多很暖和..."（引导幼儿观看图片上羊的外表和表情的区别）教师："这确实是她的个性，你们明白什么叫个性吗？"幼儿："个性确实是仁慈；爱笑..."（夸奖）教师："小朋友们说得都专门好，其实个性确实是不同凡响的、他人没有的。

五大领域绘本分类一、日常生活教育1.培养孩子掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯2.培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心3.引导孩子学习礼貌用语4.培养孩子大小肌肉的灵活性5.培养孩子的自控能力6.培养孩子的交往、合作意识7.培养孩子健康的情绪、情感8.培养孩子初步的责任感，促进孩子个性、社会性的发展9.培养孩子的社会适应能力，学会做事，学会生活相关图画书有：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《有个性的羊》《凯能行！》《两棵树》《我也可以飞》《嚓—嘭！》《小熊不刷牙》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《我的爸爸叫焦尼》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《丽塔和鳄鱼迷路了》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《三个怪物》《四个红苹果》《我想要爱》《小绿狼》“影响孩子一生的情商故事”《爷爷变成了幽灵》《小猪威利系列》《大嘴狗》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《谁怕大坏书？》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我选我自己》《科隆城里的小矮人》“小羊希尔系列”《大大行，我也行》《臭臭的比尔》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《小袋鼠皮皮》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《小骑士》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《爷爷的天使》《你很快就会长高》《嘿，站住！》《小蝙蝠德林》《月光男孩》《小步走路》《兔子先生的麻烦》《爸爸和我》《敌人派》《屋子里的幽灵》二、感官教育1.训练孩子的各种感官2.训练孩子的辨别力及手眼协调能力3.训练孩子观察、分类的能力，培养注意力4.建立几何图形意识5.培养孩子的审美能力6.培养孩子学习兴趣及求知欲望适合的图画书有：《凯能行！》《松鼠先生和月亮》《四个红苹果》《动物绝对不应该穿衣服》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书》《威廉先生的圣诞树》《莫夫里太太家的怪物》《猩猩小宝贝系列》《会飞的箱子》《梦是什么？》《玩具船去航行》《你很快就会长高了》《爸爸和我》《我与世界面对面》《在夜晚》《赏鸟的》《一只会画画的猫》《椅子下面有什么》《屋子里的幽灵》三、数学教育1.培养孩子初步的数量概念2.培养孩子逻辑思维能力，理解能力、判断能力。

小山羊绘本小小的大大的读后感小山羊绘本是一套特别适合儿童阅读的图画书系列，它讲述了小山羊与他的朋友们在田野间的生活故事。

这套绘本以其独特的绘画风格和温馨的情节受到了很多孩子和家长的喜爱。

我也是其中之一，与孩子一起阅读这套绘本，深深感受到其中的情感力量和启发。

绘本的第一卷中，小山羊生了一只小羊羔，他们一起在花丛中奔跑嬉戏，在草地上吃草。

小山羊为了保护小羊羔，它时常挡在小羊羔的面前，担任保护者的角色。

这使我联想到我和孩子之间的关系，父母对孩子也肩负了同样的责任，保护他们的成长。

同时，在这本绘本中，小山羊也呈现出了一种温柔和爱的表现方式，这也给我启示，无论是对待孩子还是亲人朋友，我们都应该用爱心去对待他们。

在绘本的第二卷里，小山羊结识了一只失去了家的小鸟，它帮助小鸟寻找家的过程中体现出了友情和互助。

这让我想到我们自己在生活中也应该如此，当我们的朋友需要帮助时，我们不能见死不救，而应该伸出援手。

这种互助和友情，不仅可以让我们更加团结，也能感受到他人的关怀和爱。

绘本的第三卷中，小山羊遇到了一只失去了爸爸的小猫，为了让小猫感到温暖，他带小猫回家，和小猫一起分享家庭的温馨和快乐。

这个故事给我一种温暖和亲切的感觉，也让我回想起自己的童年时光，那些快乐而温暖的经历，无不成为我成长道路上的重要经验。

正是因为有爸爸妈妈的爱，我的童年才充满了温暖和快乐，也因此我更愿意将这份爱传递给他人。

绘本的最后一卷中，小山羊和他的朋友们一起举办了一个儿童艺术节，他们用自己的绘画作品和歌声传递出了他们内心的感受和喜悦。

这场艺术节不仅给小山羊和他的朋友们带来了快乐，也让我意识到艺术对于孩子们的成长和个性的培养有着重要的作用。

艺术教育不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以让他们更好地表达自己的情感。

通过阅读小山羊绘本，我深深体会到了亲情、友情和爱的力量，感受到了小山羊与他的朋友们的成长故事中所带给我和孩子们的启发。

这套绘本教会了孩子们如何与他人相处，如何关爱他人，如何表达自己的情感。

大班语言公开课教案《有个性的羊》及教学反思（最终5篇）第一篇：大班语言公开课教案《有个性的羊》及教学反思大班语言公开课教案《有个性的羊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能感受图画书带来的快乐，初步培养对绘本阅读的兴趣，通过听故事、看图画了解绵羊的特点，大体掌握故事的情节。

丰富词汇：个性，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园大班语言公开课《有个性的羊》含反思教案吧。

活动目标：1、通过听故事、看图画了解绵羊的特点，大体掌握故事的情节。

丰富词汇：个性。

2、能感受图画书带来的快乐，初步培养对绘本阅读的兴趣。

3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：1、经验准备：幼儿通过生活中的羊毛制品，对绵羊有所了解。

2、物质准备：教学PPT活动过程：1、谈话导入，引出主题。

（2分钟）教师：“小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》，那你们最喜欢里面哪只羊？为什么？”幼儿：“喜羊羊，因为他聪明。

”“美羊羊，因为她漂亮。

”（过渡：教师：“那老师今天也给小朋友们带来一只羊，请看。

”）2、看PPT，欣赏故事（1）观看第一张PPT，引起幼儿兴趣（3分钟）教师：“看看图上这只绵羊，它是长什么样子的？”幼儿：“毛卷卷的、胖胖的...”教师：“哦，小朋友讲得都很对，绵羊就是长得胖胖的，毛卷卷的,头短短的。

这就是今天我们班来的新朋友，它的名字叫赫尔伯特。

让我们一起听一听关于她的故事。

”小结：通过图片结合幼儿已知生活经验，幼儿了解绵羊的特点，并引出今天的故事。

（2）观看第二和第三张PPT，了解故事开头（3分钟）教师：“看看图上这些小羊在干吗？”幼儿：“去剪羊毛。

”教师：“绵羊为什么要去剪羊毛？羊毛有什么用？”幼儿：“毛太长了...”“羊毛可以做毛衣、被子。

”（表扬）（过渡：教师：“看来小朋友们平时都有细心观察生活中的东西。

”）教师：“赫尔伯特为什么不愿意剪羊毛呢？”幼儿：“毛很多很暖和...”（引导幼儿观察图片上羊的外表和表情的区别）教师：“这就是她的个性，你们知道什么叫个性吗？”幼儿：“个性就是善良；爱笑...”（表扬）教师：“小朋友们说得都很好，其实个性就是与众不同的、别人没有的。

《有个性的羊》教学设计——兼谈绘本阅读的教学策略
陆虹;项妍
【期刊名称】《教学月刊（小学版）语文》
【年(卷),期】2011(000)005
【摘要】@@ <有个性的羊>是一个有趣又充满温暖的故事,故事的主人公是一只名叫"赫尔伯特"的羊,她非常有个性.当其他羊都排着队剪羊毛时,她却溜走了.有什么必要呢?她觉得浓密厚实的毛实在太暖和了!在她与伙伴们捉迷藏时,厚厚的羊毛是最好的掩护.赫尔伯特能把草垛滚得最大、最宽,能玩难度最高的旋转游戏,还能玩最刺激的跳水炸弹游戏!过生日时,她在自己长长的羊毛上系上数不清的红蝴蝶结,漂亮极了.其他的羊都羡慕赫尔伯特的与众不同.
【总页数】3页(P12-14)
【作者】陆虹;项妍
【作者单位】浙江省杭州市胜利小学,310016;浙江省杭州市胜利小学,310016【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅议个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展的负面影响 [J], 丁远坤
2.论个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展教育的负面影响 [J], 丁远坤;
3.《一诺千金》教学设计——兼谈《综合阅读》的基本教学策略 [J], 刘中林
4.毛泽东论个性——兼谈改革对人的个性影响 [J], 王锐生
5.概率视角下的《随机抽样》教学设计——兼谈高中概率与统计的整合教学设计[J], 王立东;肖警庆;巩翔
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小羊的故事绘本小羊的故事绘本是一本非常适合儿童阅读的绘本。

从整本绘本中我们不仅可以了解到许多关于小羊的故事，还可以学到许多关于生活中的道理和价值观。

整本绘本共有四个故事，分别是《小羊成长记》、《小羊学会分享》、《小羊勇敢找朋友》和《小羊学会感恩》。

故事一：小羊成长记故事第一篇开始，我们看到了一个想要长大成为蓝天大雁的小羊。

小羊经过了许多的锻炼和努力，最终也实现了自己的梦想。

这个故事告诉我们只要有梦想，勇敢向前，努力奋斗，最终都会实现梦想。

故事二：小羊学会分享小羊和她的朋友们在一起玩过程中，小羊不仅能够愉快地和朋友们一起玩耍，还能够学会与朋友分享。

这个故事告诉我们与人相处时，要学会彼此分享，才能保持良好的关系。

故事三：小羊勇敢找朋友小羊发现自己的朋友圈子变小了，于是毅然决定去寻找新的朋友。

小羊的努力最终换来了许多的新朋友。

这个故事告诉我们，勇敢努力是可以换来可爱的朋友的。

故事四：小羊学会感恩最后一个故事讲到的是小羊帮助爷爷奶奶贴春联的故事。

感恩是一种美德，只有我们学会了感恩，才能在生活中更好的与人相处，更好的信仰人性美好。

整本小羊的故事绘本不仅提供了对于一个小羊成长，学会与他人合作等故事，同时也提供了给我们在现实生活中的其它恒值观念，包括爱，奉献和感恩。

绘本中的可爱图案和有趣的故事，不仅吸引了孩子们的注意力，同时也教育了孩子们正确的价值观。

总之，小羊的故事绘本这本书是非常好的一本适合儿童阅读教材。

通过这本书中的精彩故事，不仅可以督促孩子们成为更勇敢和自信的人，同时也可以让他们学会处理与他人相处的问题和感恩他们所拥有的。

最终使孩子在生活中成为一个更加美好快乐的人。