第一讲走进物理学家

八年级物理第一节走进物理世界课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，具体内容包括：了解物理学的基本概念、物理学的分支、物理学的研究方法以及物理在实际生活中的应用。

重点学习牛顿三定律以及物理量的测量。

二、教学目标1. 了解物理学的定义、分支和研究方法，认识到物理在科学技术发展中的重要作用。

2. 掌握牛顿三定律的基本概念，并能够运用到实际生活中。

3. 学会使用基本物理量进行测量，并能进行简单的数据分析和处理。

三、教学难点与重点教学难点：牛顿三定律的理解与应用，物理量的测量与数据处理。

教学重点：物理学的定义、分支和研究方法，牛顿三定律，物理量的测量。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如弹簧测力计、刻度尺等）。

2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象（如滑板运动、地球引力等），引发学生对物理学的兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍物理学的定义、分支和研究方法。

（2）详细讲解牛顿三定律，结合生活实例进行解释。

（3）讲解物理量的测量方法，如长度、质量、力等。

3. 实践操作：（1）分组进行实验，让学生亲身体验牛顿三定律。

（2）学生自主测量并记录实验数据，进行简单的数据分析。

4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 八年级物理第一节走进物理世界2. 内容：（1）物理学的定义、分支和研究方法（2）牛顿三定律（3）物理量的测量七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义、分支和研究方法。

（2）举例说明牛顿三定律在生活中的应用。

（3）使用刻度尺测量一张纸的长度，并计算出其平均值。

2. 答案：（1）物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科，分为力学、热学、电学、光学等分支，研究方法包括实验、观察、理论分析等。

（2）例如：跳伞时，降落伞对人施加向上的力，人受到的向下力减小，符合牛顿第三定律。

第1讲走进物理【发现生活】生活中，我们经常接触到一些物理现象，比如，电闪雷鸣，冰淇淋融化，水会结冰，雨后出现彩虹，等等……【讨论】思考：上面几种物理现象，想想它们是怎么来的？你还能举出生活中其他关于物理现象的例子吗?【课程目标】走进物理【知识点1】走进物理【练一练】一个小孔的饮料罐和两个孔的饮料罐，哪个更容易使罐内的饮料倒出？【知识点2】走进巨人：你认识吗？1、哥白尼1473年出生于波兰，通晓多国语言，了解经典文学，能够胜任翻译，做过执政官、外交官，也是一名经济学家。

40岁时提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成了他的伟大著作《天球运行论》。

2、伽利略意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物。

其成就包括改进望远镜和其所带来的天文观测，以及支持哥白尼的日心说。

伽利略被誉为“现代观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学之父”及“现代科学之父”。

3、爱因斯坦犹太裔物理学家。

他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。

1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。

1915年创立广义相对论。

4、牛顿他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。

这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。

他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。

在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。

他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。

高中物理第一课《走进物理》三维目标:重点难点:正课古人在评价一个人的学识渊博时常说:这个人上知天文下知地理。

这个天文就是我们今天物理中的天文学。

可见古人对物理的重视早已有之。

当今社会物理学的地位更加突出。

军事上一个国家武器信息技术装备的怎么样完全取决于对物理尖端科学的掌握程度;医学上的各种仪器,生产生活中的各种机械工具无一不是对物理技术的充分与巧妙的应用,可以说没有物理学的诞生,人类将始终处于原始社会。

由此我们有理由说物理是所有学科的始祖,当人类拿起第一块石头,当人类第一次学会钻木取火,物理学就已悄悄的诞生了。

当水车在江南小溪间架起,我们中华大地万谷飘香;当曲辕犁犁遍中原大地,我们炎黄子孙从此成为东方巨人。

为什么?对生产力的掌握。

中国几千年领先世界的地位无不取决于我们祖先对物理知识的率先掌握与开发,可以说没有物理哪有文景之治,没有物理哪有开元盛世。

当蒸汽轮船跨过重洋,当四轮汽车跑遍世界,我们怡然的享受着物理学所带来的恩惠。

然而当原子弹在岛国上空响起,我们无不为之震惊失色,物理这位慈祥的老人从此被扣上了一顶罪恶的帽子,也从此具有了两面性。

然而科学本无情,功过自在人心更在人为。

所以善待科学善待人类,合理的开发利用才是我们的长久之计和谐之本,才无愧于我们的子孙无愧于自己的良心。

所以我希望我们每一个学习物理的人都应当有这样的高度和胸怀。

物理是一门神圣的科学,让有心人充满期待和向往并从中获取无穷的智慧和乐趣;让无心之人望而生畏,逡巡徘徊不知从何而入。

所以要想学好物理我们首先要做个有心之人。

学习物理要赋予情感,要怀有一种正义理性和虔诚的态度,要知道每一部物理学巨著的背后有多少科学家付出了毕生的心血甚至生命的代价。

当粗鲁的罗马人用写满希腊巨著的羊皮纸给浴池的水加热时我们有理由为之愤怒。

当布鲁诺伽利略等因为科学研究而遭到迫害时我们有理由为之同情。

当中国的航天事业取得一步步胜利时我们应该为之欢呼和自豪。

那么就让我们带着疑问带着对未来的美好期待走进高中物理:课件展示一.物理是一门有兴趣的学科:1.常见的物理现象:2.其妙有趣的物理现象:二.物理学的研究范围:1.时间:宇宙年龄------共振态粒子2.空间:大到茫茫宇宙,小到微观粒子三.物理学的研究方法:为我们研究物理指明了正确的方向和方法1.逻辑推理与实验相结合(伽利略首创2.控制变量法等效替代法转换法理想模型法理想实验法(伽利略四。

第一章走进物理世界1.1希望你喜欢物理◇教学目的◇【知识与技能】1.通过看图、讨论等学习活动,理解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质构造的一门科学。

2.通过阅读课本、讨论等活动,初步理解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。

3.理解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探究自然的兴趣。

4.从对物理学宏大作用的理解入手,增强学生学习物理学的兴趣,并让学生喜欢物理。

【过程与方法】通过观察,认识物理现象的神奇、古文明中的科学思索、物理知识的现代应用,理解物理学宏大的社会功用。

【情感·态度·价值观】结合已有知识,解释一些神奇现象,知道神奇现象是可以解释的,并知道人们的探究历程漫长、曲折而富有意义。

◇教学重难点◇【教学重点】1.让学生体会自然界中物理现象的有趣,从而喜欢物理。

2.让学生理解物理学对人类社会开展、高科技开展的重要作用,培养学生关心科学开展前沿,具有可持续开展的意识。

【教学难点】1.成功地演示新奇而有趣的物理小实验。

2.根据教材内容搜集、阅读有关资料。

◇教学过程◇一、新课导入下面这些现象都和我们要学习的物理知识有关。

它们各是怎样产生的?其中蕴含的物理规律是什么?那就让我们翻开物理世界的大门,一起来探究其中的奥秘吧!二、教学步骤探究点1物理学就在你我身边[阅读课本]P2~3“物理学就在你我身边〞[小组讨论]你知道生活中有哪些常见的物理现象?[提示]电闪雷鸣、大自然绚丽多彩、河水奔腾吼叫、先看到闪电后听到雷声等。

[实验](1)在饮料罐盖子上钻个小孔,把饮料罐倒置,看饮料能否流出来?(2)把一根筷子斜放入碗中的水里,观察水中的筷子,你有什么发现?(3)取一个矿泉水瓶,里面装满水,把一个乒乓球放在瓶口,如图,手扶住乒乓球,将整个瓶子倒置过来,松开扶乒乓球的手,乒乓球会下落吗?瓶里的水会流出吗?先想一想,再做一做。

(4)用酒精灯给烧瓶中的水加热,水沸腾后移去酒精灯,盖上盖,将烧瓶倒置,向烧瓶上浇冷水,这时你会看到什么现象?[分析](1)饮料流不出来;(2)筷子看上去变弯了;(3)乒乓球不会下落,水不会流出;(4)水重新沸腾。

八年级物理上册第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理1、物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、观察和实验是进行科学探究的基本方法。

3、伽利略：意大利科学家，是实验物理学的先驱，第一位用望远镜观察星空的人，发现了单摆的等时性原理。

牛顿：英国科学家，创立了经典力学，发现了万有引力定律等三大运动定律。

爱因斯坦：“现代物理学之父”。

创立了相对论。

1.2测量长度和时间1、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。

2、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

3、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）4、单位换算关系：（1）长度单位：①1km=103m=106mm=109µm=1012nm；②1m=10dm=102cm=103mm（2）时间单位：①1h=60min；②1min=60s（3）质量单位：1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg（4）体积单位：1m3=1000dm3,1dm3=1000cm3,1cm3=1000mm35、刻度尺的使用方法：（1）看：先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。

（2）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体。

（3）读：视线要与尺面垂直，读数时，要估读到分度值的下一位。

（4）记：记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。

6、误差：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；（2）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。

（3）减小误差的方法：多次测量求平均值7、学会估测长度和时间：（1）知道1m的长度：会估常见物体的长度。

（走两步约1m，一层楼高约3m，一只新铅笔长度1.75dm，）（2）用脉搏估测时间：1.3长度和时间测量的应用1、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径）a、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。

第一章走进物理世界1.1希望你卖爱物理教材分析:本节课是初中物理第一课，是学生学习物理的入口，主要内容有什么是物理学，它在社会发展和人类文明中所起的作用，物理学家研究问题采用的方法等.本节内容的目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象向学生展示物理学，特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生知道物理学是非常有趣的，接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。

学情分析：学生虽然没有学习物理这门学科，但已经通过各种途径对物理学有所了解，大多数学生对这门新学科有浓厚的兴趣，但也有少数学生有畏难情绪。

本节教学一定要保护和培养学生对物理的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。

教学目标，知识与技能了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

过程与方法1、通过了解伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法---观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。

2、经历观察惯性现象和放电现象的过程，初步体会实验对于物理学的重要性。

情感态度与价值观，1.了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的主要推动作用。

2、保持对自然界的好奇，初步领悟自然现象的美妙与和谐，有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理道理。

教学重点通过观察现象进行实验阅读讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

教学难点：从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。

教学方法：阅读讨论实验相结合。

教学过程，一、引入新课通过多媒体展示”章首诗“师生共同朗读:物理学平凡物理学普遍物理学渗透在现代生活的方方面面。

物理学伟大物理学神奇物理学揭示着从天体到原子的奥秘让我们走进有趣的物理世界去学习，去体验，去探究。