《衡水之行有感》

衡水之行的感悟北安市实验中学吴丽萍衡水之行的感悟3月18日---24日，我带着实验中学的寄托和求知的渴望，在教育局组织下，跟随由十五人的团队，到河北省衡水中学参观学习。

首先感谢局里给我们创造这次学习的机会。

亲身感受了衡水中学的激情校园，让我们每个人都感到很震撼。

给我留下了深刻的印象，下面我代表学校仅从衡水中学的管理方面谈几点感受。

首先第一点感悟是衡水中学极致的校园文化建设1、走在近衡水中学，校门外院墙上硕大的高考宣传板让人激动不已，顿有肃然起敬之感。

一张张阳光灿烂、充满自信的笑脸，让参观者由衷敬佩。

这是衡水中学2012年高考的光荣榜，榜单上有96位考上清华大学和北京大学的学生，20名学生被香港大学等港校录取21名学生被国外高校录取，3名学生被中国科学技术大学少年班录取，1名学生被中科大创新班录取，本科上线率达87.8﹪。

2011年69人考上清华大学、北京大学，15人被香港大学等港校录取；2010年78人考上清华大学、北京大学，7人被香港大学等港校录取。

这对外是无言的宣传与展示，对衡水中学的学生、老师更是一种激励和鼓舞。

“榜样的力量是无穷的”，无疑他们将成为那些还未走向高考考场的学弟学妹的偶像，成为他们心中的目标，激励他们努力的方向，同时也带给我们更多的思考。

2、校门口的一块警示牌，十分醒目。

进校门看到的是：“步入和谐校园为了崇高使命”；出校门看到的是：“迈出校门一步肩负衡水中学的荣辱”。

这是一条庄严的约束，约束着师生的思想和行为，警醒着师生的责任意识。

校园内设立博士墙、状元路：高三年级每个楼层有一面博士墙，展示着学校历年考出去的学生获得博士、博士后学位的情况，有几十位；校园里有一条状元路，把学校考入清华、北大的学生照片及感言都做成标牌，学生们每天都看得到。

这些对学生是鼓励、鞭策，使他们学有榜样、赶有方向，且就在身边，看得见、学得来。

3、走廊文化丰富多彩。

每个教学楼有纵横交错的条幅，每个班级走廊有各个栏目：如名校展，优秀试卷，老师寄语，勇士风采，英语墙等，既激发斗志，又利于点滴时间学习。

参观衡水学校的心得和感悟未到衡水之前，衡水中学对我来说，就是一个充满神秘色彩的谜，非常感谢我们学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。

这次衡水之行，有幸聆听了衡水市教育局领导陈春芝主任的报告，陈主任认为班主任成长不只是教学技术的苟且，还有教育思想的田野。

作为一名教师，首先要人格高尚。

大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用;其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。

大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，要“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的老师。

通过三天半的衡水之行，我感触很多，我一直在想，想如何将在衡水十三中、衡水二中、衡水五中等名校的所见所闻传达给我的学生，如何将好的教学方法运用到实际的教学活动中，对比衡水学校的管理和学生的状态，找到自己在管理和教学上的不足之处并加以改进，要让衡水之行不单单是次参观，更是一次有效的学习和自我能力的提升。

现在我针对于衡水学校的情况做一总结，谈一下自己的感悟。

一、精用学生的零碎时间，军事化管理衡水中十三中，我们是下午两点左右参观这个学校的，进入这个学校，我和史主任就先进到八年级的一个班听课，还未上课，学生在进行课前读。

英语老师和班主任都在班级，英语老师要求课文哪一段需要五分钟时间来背，哪一段需要十分钟。

将学生的学习时间零碎化，在学生背诵期间还有抽查。

两点十分，学校的课间铃响起，我还没有反应过来，就有专门的学生将电脑上的国歌伴奏放给大家，学生全体起立，高唱国歌。

我从后面清清楚楚的看到孩子们的校服背上的字“奋进，为中华之崛起”，多么的铿锵有力，多么的奋勇激昂。

在班歌之后，是简短的班级口号宣誓。

“团结七班，豪情漫天，齐心协力，争创佳绩。

众志成城，步步为赢，必胜，必胜，必胜！”喊出了青少年应有的朝气蓬勃，喊出了为理想而奋进的斗志昂扬，喊出了作为老师的我激动的泪水，我仿佛看到了他们将来美好的人生。

衡水之行心得领会Niki2014 年 10 月 25 日至 30 日，在杨校长和蒲主任的率领下，我们一行 22 人到达衡水十三中，冀州中学，衡水中学进行观光学习。

在整个过程中，我们深入学校，听报告，观摩讲堂，认识了这些名校的基本状况，感觉到了他们现金的教课观点和成功的办学经验。

关于此次衡水之行，我感想好多，现将学习领会及感想简要总结以下，以使我能从中遇到启迪，更好地进行教育教工作。

10 月 28 日上午，我们到达了衡水十三中，在学校的安排下，我们第一依据自己的学科选择班级进行听课。

我到了高一 4 班，听了一节英语练习评授课。

整个讲堂，我感想最深的就是激情。

老师高亢宏亮的声音让人精神振奋，对知识点的解说仔细入微。

学生们一边随着老师的思路进行思虑，议论，一边仔细地做笔录，不时时的在老师的率领下大声朗诵背诵课文，一篇大概 100 字的短文，学生们大概只花了 10 分钟左右，便能背诵下来，效率特别的高。

在听课的时候注意到学生都有一致的改错本，各科都有，改错本的格式是固定的，左侧是错题抄录区，右侧是考点的剖析区，这样的设计让学生改错特别的方便，并且页面洁净雅观，便于保留。

课后，我和该班英语老师进行了短暂的沟通，让我印象最深刻的就是她提到的他们的集体备课，特别的充足，每天都要进行 2 次集体备课，上下午各一次，一次大体 30分钟左右，每次备课主假如对今日授课内容中会波及到的知识点，要点，难点，考点进行剖析，并一致解说思路，而后对作业和进度进行安排，老师们也会就自己在备课和做题方面所碰到的问题与大家进行议论研究，特别的仔细，我感觉这是我们集体备课所短缺的。

听完课，我们到达报告厅听十三中的办学经验报告，此中要点提到了他们的“激情校园”的校园文化建设。

十三中努力的创立一种踊跃向上，充满激情的校园气氛，充满斗志与鼓舞的口号贴满校园，各样成绩表把学生的每一点进步与退步都展现出来，还有每个班级创意实足，充满信心与斗志的走廊文化，身处此中，让人不自觉地就会有满满的激情，想要在校园中挥洒汗水，实现梦想。

衡水中学之行有感化学组朱献民2017年10月22日，我们一行9人，来到河北衡水中学参加第九届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会。

近年来，衡水中学遵循“素质教育更能提高升学率”的理念，大力开展教育教学改革创新，构建了一套完善的教师发展评价机制，探索出了一套具有衡中特色的教学理论体系，有效提高了学校的教育教学质量。

2019年衡水中学重点大学上线2442人，上线率92.44%,其中清华北大175人，中科大少年班1人, 7名同学被香港中文大学等港校录取，蝉联全省11连冠，全市16连冠。

此行我感觉收获很大，不仅学到了很多先进的教育教学理念，并且惊叹他们精细教学，提高课堂实效的能力。

我的感受主要有以下几点：1. 精细教学，提高实效。

每位教师都认真备课，精心组织课堂教学，他们做事情特别细致。

老师精心备课，精选课堂教学内容，精选“自助餐”和习题，精讲重点和难点，精评作业和试卷。

教师在作业布置和检查上做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。

2. 保证教学时间的公平为了防止教师为提高成绩而在时间上打争夺战、消磨战，杜绝上课拖堂、提前上课、强逼强做等不公平的竞争现象，学校下大气力落实教改，引导教师向课堂教学要质量。

上学科自习课时，教师必须到教室辅导，但一律不许讲课，而且无论学生作业是否完成，书面作业必须在该学科自习课下课时收交。

上公共自习课时，教师一律不许进教室，更不许放投影，或是在黑板上抄习题和答案。

每天，教务处、各年级部都要进行严格的检查。

对于那些明知故犯的教师，学校一律按教学事故论处，记入教学业务档案。

同时，学校大力提倡教师所留作业要适量，要有层次，既要让“上游”学生“吃饱”，又能让“下游”学生“吃好”。

3. 发挥集体优势，团结协作意识落到实处“高效的教学管理应该把集体的智慧和力量发挥起来，这样才更有创造力和合力”。

先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。

崛起的衡水十三中与崛起中的秀高的比较——衡水之行学习体验报告狂飙3月25日至3月31日，我们一行15人在张孝权副校长、杨秀文校长助理以及教科室杨七一主任的带领之下，乘坐火车前往有“中国教育的三面旗帜之一”之称的河北省衡水市参观、学习与体验。

因为机会难得，学校涂校长以及校行政领导精心挑选教师代表，各自负责各自的版块。

我被安排负责“班主任工作”“学生自主管理”以及“师生积极性的调动”这几个方面。

下面我就我个人的所见、所闻、所感、所思，做一个简要的书面汇报。

1.震撼——激情教育已经“同质化”（四所学校均是这样），一个模式（1）校门街道的围墙上用大幅图片介绍教学成绩、办学亮点，尤其是今年考取清华、北大学生的名单和巨幅照片，吸引力和震撼力非常强烈；在校园、走廊墙壁，用图片和文字展示学校考入清华、北大及就读博士学位的校友形象；在学校史展室入口处，教师和学生誓词、学校办学亮点的展现，图文并茂，浓笔重彩；在每个年级的教学楼和每个班级教室的内外，标语口号、宣传画、图表等，充满希望、充满竞争、充满激情。

（2）无论学生还是老师，无论老师还是领导，步伐都很快；整个校园，除了听课与参观的教师，没有一个人是在走路，都是在小跑或者奔跑；（3）课间操铃声响起，各班学生争先恐后地跑出教室、跑向操场，跑到班级规定的队列位置上，掏出书本，大声地朗读课文或英语单词。

整个操场上，没有一个学生不带书，没有一个学生不读书。

跑操时每个班级队形整齐、步调一致，而且，每个班都喊出了各自的口号，如，“努力奋斗，拼搏进取”、“永争第一，舍我其谁”、“清华北大，路在脚下”、“我爱我班，奋勇争先”、“超越自我，挑战极限”、“放飞青春，勇攀高峰”、“自强不息，志与天齐”......，这些响彻云霄的口号声和整齐划一的跑步声，使整个校园的空气陡然燃烧，犹如一首激昂高亢的进行曲，让跑者和听者都会热血沸腾。

2.普遍年轻就所见到的班主任年龄而言，都在40岁以下；老师精神饱满，但是面相偏老，尤其是女教师相当明显；3.待遇，至少明面上的财政薪水不高起步时期，平均123.6元每月的总工资，8元每月是班主任津贴，随后调整到了40元每月；现在津贴普遍700元每月，外设120元通讯补贴；虽然表面上看比我校班主任津贴高220元，但是相对于人家的工作量、工作成效，我个人认为是偏低的；有其他的隐性福利，但是不方便讲（这个有几位老师也了解到了，但是就是不说，我一直在等他们来讲。

2011年10月21号早9点，在年级余主任的带领下我们一行23人前往河北衡水中学参观学习。

历时9个小时，走了5个纬度的距离才抵达河北衡水。

衡水地处华北平原，面积相当于四个济源的大小，人口将近四百万。

由于工业欠发达，农业占主导，整个衡水看起来很是破败，远不如济源的基础设施建设。

据当地人说衡水最富盛名的就是衡水中学、衡水湖、衡水老白干。

第二天我们早早就吃完早饭赶往衡水中学，为的是能在会前参观一下衡水中学。

抵达后映入我们眼帘的首先是一副巨幅照片，上面站了好几排人，下面写了一行字：张文茂校长与2011年考取清华北大的69名学生在一起。

69！太不可思议了！未入校，自己先被震撼了。

随后在我们的了解下，河北省的文理状元双双落户衡水中学。

远不止这些，◆7名同学进入河北省文科前10名◆6名同学进入河北省理科前10名；◆16名同学进入河北省文科前20名；◆12名同学进入河北省理科前20名；◆35名同学进入河北省文科前50名；◆23名同学进入河北省理科前50名；◆60名同学进入河北省文科前100名；◆43名同学进入河北省理科前100名；◆重点大学上线2845人学校勇夺河北省高考12连冠。

一连串的数据除了震撼还是震撼，但与此同时我心中也有一个疑问：衡水中学为何如此厉害。

是不是变态的应试教育下的结果？带着疑问我步入校园去寻找答案。

可是一天半的时间下来，我想我错了，下面就把我的一些所见，所听，所问，所想和大家交流一下。

体会之一：严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯在衡水中学，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP4等现代化的通讯工具，看到的只是一排排的ic电话亭。

一切都是那样的井然有序。

是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。

凡是学校能想到的都有规定，也都有处罚。

比如在衡中抽支烟罚款500，使用手机者回家反省至少两周，谈个恋爱回家反省三周以上，就是拿个桔子进教学区，也被视为违纪，需要回家反省一周。

衡水之行心得体会 (2)
衡水之行，给我留下了深刻的印象。

出发前，我就期待着能够在自然的环境下放松身心，结果我的期待没有让我失望。

衡水所有的风景都是那么的惊艳，令人流连忘返。

衡水之行最令我难忘的，便是河边泡温泉的体验。

温泉里有温热的湖水，沐浴其中，非常舒服，它能让你瞬间放松身心，让身心安宁，让你彻底放松。

并且，衡水的温泉里还有大量的矿物质营养，可以让你皮肤变得光滑和有弹性，更加鲜活，它就像是一个天然的SPA疗养院。

此外，衡水有许多自然景观，如湖泊、山脉、森林等，都很有魅力，令人神往。

行走在这样的环境里，我感受到了宁静和安全感。

我们一路走着，欣赏着大自然的风景，在景色转换着，一条条小河溪涌动着，一树树树叶飘舞着，让人心旷神怡。

衡水之行，不仅让我重拾了休闲的心情，更令我对自然的生活有了新的认识。

我更加珍惜大自然，发掘里面的生命之美，拥抱它的美好，并从中学到了更多，让我变得更加积极向上。

今日的汗水是明日成功路上的基石——衡水中学之行所感作为年轻教师，有幸被学校派到衡水参观学习，一路上虽然奔波劳累，但相比于我在这次衡水之行中的收获也值了。

说实话，这次衡水之行对我触动很大。

记得刚到衡水的那天晚上在饭店吃饭时，过来了两位衡水的老师，据介绍他们是衡水二中的老师。

两位年纪大概四十左右，从教十五年，是学校的骨干教师了。

对于我们提出的一些问题，两位依次做了详细解答。

本来想着从教十多年的老师可能热情不是太高了，但在谈话间，二位神采奕奕，很有激情！全然不像是十多年的老教师，倒像是刚入职的一样！说完他们一天的工作之后我们几个同事都感觉这样的工作量简直太繁重了，甚至说很难完成，比如每天做一套试卷，老师要当天批改出来，一个班大概是八十多个学生，带着两个班！白天要上课要备课，晚自习要辅导，算下来时间很少了，根本完不成。

问他们如此繁重的工作量一天下来累不？他们笑着说，当然累啊，可是每一年看到他们考的好成绩就觉得累是值得。

并且还说他们学校过了四十岁在一线代课的老师就很少了，人的精力有限，四十多岁的人身体基本吃不消了，我们不禁吃惊道：天哪这样吃力的工作压力太大了吧，他们淡然的说，目标定好之后每个人就拼尽全力的干呗，要不然完不成目标就是学校的罪人了！虽然有点开玩笑的语气，但也能感觉到他们的这种背水一战的勇气与精神！的确，也许正是老师与学生都有这种精气神才考出了好成绩吧。

第二天到衡水中学正式参观学习，并参加了名为《第三届全国中小学未来教育论坛》的活动。

论坛间隙有半个小时的休息，这时候也正是跑操的时候，我们被学校别具一格的跑操方式所震撼，铃声一响迅速整队，来自校园四面八方的学生一路奔跑赶着集合，令人意外的是有的学生可能还在大声的背诵复习，但一听到集合的哨子声，立刻队伍整齐有序的并开始跑了。

其队伍的整齐，步伐的一致，颇像一支训练有素的军队；其口号之响亮，气势之激昂，令每一位观摩者深受感染。

更值得称奇的是全程都没有老师的参与，全是学生自己组织自己口令，班与班之间比口号，比气势。

衡水之行心得体会
本次衡水之行，我们一行33人，实地考察了冀州中学和衡水二中两所国家级名校。

聆听了两所中学领导关于两所中学的发展历程；听了石家庄二中教研组长崔潮老师和衡水二中韩建恒老师关于高考复习的专题报告。

感到受益匪浅，收获颇丰。

特别是一下几方面，给我的印象深刻。

一、教学方面：
1.关于教案.由于教材内容变化不大，所以，关于教材内容和拓展部分，根据高考考纲的变化可略作调整外，三个年级教案轮流使用；备课重点放在习题更新上，从而减小了时间上和精力上的浪费。

这种做法我认为是个可取的办法。

2.关于周测和限时作业。

手工批改作业，有时着急忙着把作业判完，就得上课了，根本没时间分析学生存在的问题，这种批改作业显然没什么效果。

采用阅卷机，方便快捷，省时省力，能快速、准确反映学生答题时出现的问题。

3.关于自主学习。

这两所学校有个共同特点，自习课多。

老师不允许进教室，真正让学生动起来，采用“自探”、“共研”结合解决问题，效果应该不错。

二、管理方面
自习课“零抬头率”，大课间“快静齐”，印象深刻。

只是某个班级单独实施不容易，关键在于整个学校形成大气候。

制定更详尽的管理条例，具体明确，使班主任有执行的尺度。

违纪情况反馈及时，便于班主任及时处理。

三、德育方面
衡水二中励志教育，给我印象深刻。

即使后进生，上课前吼几嗓子至少会起到提神的作用。

2014年8月25日。

各位领导,班主任老师,同志们,朋友们:大家晚上好!很荣幸能有机会向大家汇报我们`衡水之行`的所见所闻所感.08年11月27日在胡校长,许校长的带领下,我们一行七人前往河北衡水参观学习,两天的紧张学习,留下两个深刻的印象:一是衡水老白干,浓烈甘醇,如衡水人一样纯朴热情,另一个就是我们今天的主题:衡水中学,如衡水老白干一样,一杯下肚,让所有的来访者如醍醐灌顶,激情四射。

自信创造奇迹激情成就梦想——有感于河北衡水中学的德育教育钟祥一中周伟河北衡水中学以其先进的教育理念创造了河北乃至全国的一个教育神话,为全国的基础教育树立了一面光辉的旗帜。

吸引了全国各地教育界人士到校考查学习。

带着一份钦佩和一丝疑惑，我们踏上了探秘衡水中学的路途。

怀着一颗虔诚的心，我们一行七人辗转一千多公里,踏上了那片苍茫的河北大地，踏进了富有传奇色彩的河北省衡水中学……衡中印象：一个激情燃烧的精神特区河北衡水中学在全国第一个提出“素质教育更能提高升学率”和“把学校建成精神特区”两个新理念。

在这两个新理念的指导下，学校获得了和谐跨越发展：2000年至2008年连续九年高考重点大学上线人数位居河北省第一；其中2005-2008年高考重点大学上线人数分别为1100人、1108人、1285人、1661人，其中被清华、北大录取的人数分别是37人、42人、35人、60人。

衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越的精神品质所演绎的一个个场景让我们感动不已。

镜头一----走进校园:“这里是机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场，这里是一个耕耘与收获的田地，这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。

这里就是衡中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦更能给你翅膀的地方。

不要问衡中能给你什么，而要问你能够从衡中得到什么？梦想离你有多远？衡中从不会告诉你准确的答案，她只是给你无限的可能。